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Proyecto de Extensión Institucional del IFD “Ciencias Agrarias y Protección Ambiental” “Capioví: Polo de Educativo Desarrollo Rural” Para con Comunidad Mbya Guaraní: “TEKOA MINÍ”

Tekoa Miní

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Proyecto de Extensión Institucionaldel IFD “Ciencias Agrarias y Protección Ambiental”

“Capioví: Polo de Educativo Desarrollo Rural”

Para conComunidad Mbya Guaraní:

“TEKOA MINÍ”

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Inicio de Proceso de Intervención en Articulación con AER INTA Puerto Rico.

Octubre 2008

Resultados de DiagnResultados de Diagnóóstico Situacionalstico Situacional::

Localización geográfica: Colonia Oro Verde. Municipio de Capioví. Distante 13 Km. De ejido urbano de Capioví.

Superficie de Tierra Patrimonio de la Comunidad: 30 Has.

Hace 6 años la Superficie se hallaba cubierto totalmente de Monte Nativo. Actualmente se halla en avanzado proceso de devastación.

Cantidad de Familias: 16. Cantidad de Habitantes: 85. Viviendas: Extrema precariedad, alto grado de

hacinamiento.

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Servicios bServicios báásicos disponibles al momento en sicos disponibles al momento en que nos vinculamos con la Comunidadque nos vinculamos con la Comunidad::

a. Carecían de fuentes de provisión de agua propia.

a. Solamente 1 Familia disponía “Energía Eléctrica”

a. Ningún miembro de la Comunidad asistía a la Escuela.

a. Servicio Sanitario: Asistencia de 2 Médicos Comunitarios 2 veces al mes.

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Formas de Subsistencia: Formas de Subsistencia:

1. Plan asistencial gubernamental (100 Kgs.) Mercadería x Familia x Mes.

2. Hombres de la Aldea desempeñaban Trabajos golondrinas: (Cosecha de yerba mate – Mandioca – Macheteadas – Carpidas…), en todos lo casos trabajo a destajo y de baja remuneración.

3. Producción de Artesanías.4. Cultivaban escasa fracción de sus tierras.

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Proceso de IntervenciProceso de Intervencióón: n: Desde una profunda mirada y acción de Promoción y Desarrollo Humano; con marcado respeto hacia sus costumbres y cultura, establecimos junto a los

miembros de la Comunidad, las siguientes prioridades de abordaje: Lograr una fuente sustentable de provisión de agua.

Cultivar la mayor cantidad de tierras posibles con especies tradicionalmente consumidas las cuales a su vez contribuyan a mejorar sus dietas alimenticias.

Gestionar ante el Municipio de Capioví: 1 Vivienda para cada familia que habita en la Comunidad. Las mismas edificadas según sus demandas y aspiraciones.

Gestionar ante el SPEPM la Creación Oficial de un Aula Anexa dependiente de la Escuela Intercultural Bilingüe Ñu Porá de San Ignacio.

Gestionar la Construcción de un Edificio Escolar en la propia Comunidad. y la Infraestructuras Productivas diversas que mejore su Calidad

Nutricional.

Gestionar tendido de la red de agua y energía eléctrica para toda las familias de la Comunidad.

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Resultados obtenidos en desde octubre Resultados obtenidos en desde octubre 2008 tras intervenci2008 tras intervencióón y participacin y participacióón n activa junto a las familias de la activa junto a las familias de la COMUNIDAD.COMUNIDAD.

Construcción de un pozo perforado (62 metros de profundidad), con respectiva torre y tanque elevado.(Financiado por Astrid und Toni Schmid Stiftung)

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3.5 has. de tierras cultivadas con: Mandioca – Maíz – Batata – Caña de azúcar – Porotos varios – Maní – Zapallos varios – Implantación de árboles frutales varios (Suministrados por AER INTA Puerto Rico)

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Financiadas por aportes Materiales del IPRODHA + Municipio de Capioví + Mano de Obra de cada Flia. Se han edificado 20 Viviendas de 6 x 5 metros.

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La gestión de la Creación del Aula Anexa ante el SPEPM, la cual ha sido aprobada en mayo año 2009. Actualmente la Institución dispone de 2 Maestros y 2 Auxiliares Mbya Guaranies.

La construcción de la infraestructura edilicia Escolar se inició en Marzo 2009 y el 15 de Mayo 2009 la misma comenzó a funcionar oficialmente habilitando sus puertas a 42 Niños de la Comunidad.

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FundaciFundacióón Navarro Viola ha aprobado n Navarro Viola ha aprobado proyecto que nos permitiproyecto que nos permitióó::

Dotar del Mobiliario total requerido para el buen funcionamiento de la la Escuela.

Construcción de una huerta comunitaria de 500 m2.

Construcción de Pequeños criaderos de aves.

Construcción de Porquerizas para cría de cerdos.

En paralelo: “Fundación Red Comunidades Rurales” han apoyado la iniciativa con aportes económicos que nos permitieron fortalecer la producción de aves y cerdos.

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En Artic. Con AER INTA y la Subs. De Agricult. Familiar y Desarrollo Rural: Tendido de la Red de Energía Eléctrica y Red de Agua a cada una de las Viviendas y familias que conforman la Comunidad.

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Comunidad Mbya Guaraní

“El Pocito”

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Fortalecimiento del autoconsumo familiar y comunitario.

Acompañamiento técnico profesional en articulación con AER INTA Puerto Rico de:

“Producción de peces en estanques artificiales”

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En fase de ejecución:

En Artic. Con AER INTA y la Subs. De Agricult. Familiar y Desarrollo Rural:

“Construcción de al menos 1 Estanque más + 1 Huerta Comunitaria e implantación monte frutal diversificado”.

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Este trabajo nos ha hecho partícipes de varios Congresos y Seminarios Nacionales e Internacionales y recientemente merecedores del 2º Premio Presidencial Educación Solidaria de Nivel Superior 2010-.

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Quiénes han hecho y hacen posible estos logros.Quiénes han hecho y hacen posible estos logros.a. Firme Decisión Institucional entorno a nuestra Misión, demostrada con

mucho Trabajo y Aportes Genuinos y un extensa Red de Organizaciones Donantes:

b. SPEPM.

a. Municipalidad de Capioví.

b. Embajada de la Rep. Federativa de Alemania en la Argentina.

a. Fundación Navarro Viola.

b. SES (Service Experten Senior) Alemania.

c. Ministerio del Agro y la Producción. Prov. Mnes.

d. EEA INTA Montecarlo / AEA INTA Puerto Rico-.

e. UNEFAM.

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f. Comunidades Mbya Guaranies: Tekoa Miní / El Pocito.

f. “Fundación Red Comunidades Rurales”

f. Fundación Padre José Marx SVD y Bildungs u. Forderungswerks P. Josef Marx SVD e.V.

f. Diócesis de Hildesheim Alemania.

f. Astrid un Toni Schmid Stiftung.

f. Fundación Bemberg.

f. Fundación Pérez Companc.

f. Fundación Carlos Díaz Vélez.

f. FEDIAP.

g. Donantes Particulares Innumerables.

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A TODOS A TODOS Muchas Gracias Muchas Gracias

por vuestra Atenciónpor vuestra Atención