Grupo 12!!Integrante:Dorliska Cueto Yonoff

FOCALIZACION Y SOSTENIMIENTO ATENCIONAL A TRAVES DE ENFOQUE PSICOLINGUISTICO PARA EL PROCESO LECTO-ESCRITOR EN ADULTOS MAYORES!..

Delimitación del problema:

Se ha detectado la dificultad en la focalización y el sostenimiento atencional en un adulto mayor, lo que posiblemente se pudo haber detectado durante su infancia pero no fue así.Este problema de focalización y sostenimiento es más común de lo que se piensa y tiene mucho que ver con la dificultad psicolingüística y atencional que es recurrente en nuestra sociedad.Al señor actualmente se le observa:-Baja autoestima-Poca retención-Dificultad para expresarse fluidamente-Dificultad con la memoria a largo plazo

De todo lo anterior surge la siguiente pregunta:

¿Cómo desarrollar estrategias didácticas para favorecer la focalización y sostenimiento atencional a través de enfoque psicolingüístico como generador de procesos lecto-escritores en adultos mayores?

Objetivo General:

Construir estrategias didácticas para favorecer la focalización y sostenimiento atencional a través de enfoques psicolingüístico como generador de procesos lecto-escritores en adultos mayores.

Objetivos Específicos:

-Diseñar actividades didácticas qua viabilicen el proceso lecto-escritor.-Desarrollar instructivos pedagógicos psicolingüísticos para acelerar la práctica lecto-escritora.