UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIALSEDE - PUYO

CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION MENSION EDUCACION BASICA

TEMA: PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO DE APEGO Y ANSIEDAD

CREDITOS: 6

CICLO: SEGUNDO COMUN

MATERIA: PSICOPEDAGOGIA

TUTOR Dr. GONZALO REMACHE

ALUMNA: Prof. JESSICA ANDRADE

SEPTIEMBRE 2015 – FEBRERO 2016

PROBLEMAS FRECUENTES DEL

DESARROLLO: APEGO Y

ANSIEDAD

ANSIEDAD, INSEGURIDAD- SEGURIDAD, ESTABILIDAD EMOCIONAL

APEGO DEPENDENCIA-

INDEPENDENCIA,, AUTONOMIA

AREAS PROBLEMATICAS

DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL

ETAPA PRENATAL

( nacimient

o)

NIÑES TEMPRANA ( 3 a

6 años)

ETAPA DE LOS

PRIMEROS PASOS

(nacimiento

3 años)

NIÑEZ INTERMED

IA ( 6 a 12 años)

Áreas Problemáticas del Desarrollo Psicosocial

La madurez psicológica se logra cuando la personalidad esta consolidada y el individuo es capaz de un funcionamiento independiente y efectivo.

ETA

PAS

DE

LA V

IDA

ADOLESENCIA( 12 a 20 años)

TABLA DE LAS GRANDES ETAPAS DEL DESARROLLO

Lactancia y etapa primeros pasos ( 1 a 6 )

Sensorio motor

confianza

Nivel- pre lingüístico

Niñez temprana o etapa preescolar ( 3 a 6 )

Pre- operacional temprano

Autonomía

Primer nivel linguistico

Niñez intermedia o etapa escolar ( 6 a 12 )

Pre- operacional maduro

iniciativa

Segundo nivel lingüístico ( pre- escolar)

Adolescencia ( 12 a 18/ 20)

Preparación operacionales formales.Operacional formal temprano.Operacional formal maduro.

Identidad

Nivel lingüístico la adolescencia

“ Estos acontecimientos se dan de manera diferentes en aquellos niños y adolescentes que llegan a ser competentes y seguros de si, comparados con aquellos que serán retraídos desconfiados y temerosos, propensos a esquivar cualquier situación en la que se corre el riesgo de fracasar; también en niños y adolescentes no dispuestos a aceptar limites en su conducta social o que las normas de la sana convivencia “

Conciencia y conducta moral

Apego, dependencia- independencia, autonomía

Motivos, aspiraciones y motivación de logro

Agresividad y acometividad, autocontrol

Ansiedad , inseguridad- seguridad y estabilidad emocional

ÁREAS PROBLEMÁTICAS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL

APEGO , DEPENDENCIA – INDEPENDENCIA, AUTONOMIA

Es una conexión emocional y la necesidad de dicha conexión es vista como una parte fundamental fe la expresión humana.

APEGO

Según Clarizio y Mc Coy: en su análisis de apogeo y dependencia se distingue 5 aspectos:

Causa o antecedente de la dependencia

excesiva

Signos típico de la dependencia

Resultados de una buena

adaptación en el área

Resultado de una mal

adaptación

Lineamiento de acción

Las diferente teorías de las relaciones objetales comparten dos ideas:

- El modo de relacionarse con los demás se establece en las interacciones en la niñez temprana.

- Los patrones que se forman durante ese tiempo tienden a recurrir una y otra vez durante la vida.

PROCESO DE SEPARACIÓN - INDIVIDUACIÓN

Separación: La emergencia del niño desde un estado de fusión simbólica con la madre, es decir, la diferencia entre el yo del niño y la

madre ( objeto).

Individuación: Los logros que indican el reconocimiento e internalizan por parte del

niño de sus propias características individuales.

“ Los padres que proporcionan a sus hijos experiencias interesantes

y estimulantes, hablan frecuentemente con ellos, dejan

que tomen la iniciativa y las proporcionan una enseñanza

indirecta a través de preguntas que dirigen su actividad, hacen que estos desarrollen un mejor sentido

de la competencia ”

ANSIEDAD, INSEGURIDAD- SEGURIDAD Y ESTABILIDAD EMOCIONAL

Esta relacionada con la recién examinada : el apego y la dependencia insatisfechos son, de hecho, fuente de ansiedad, así como el fracaso en el logro de un nivel de esperable de independencia y autonomía; entre otros trastornos; angustia de

separación, evitación en la infancia y adolescencia ,ansiedad generalizada, fobias, etc.

ANSI

EDAD

EL

MIEDO

INSEGURI

DAD

Existe un rango que va de lo normal a lo patológico en diferentes manifestaciones conductuales y rasgos de personalidad, lo que ocurre respecto de la ansiedad; un extremo representa una acción normal o mecanismo de alerta frente a situaciones de peligro y en el otro, un estado francamente invalidante.

SEGURIDAD

ESTABI

LI

DAD EMOCI

ONAL

BI

ENESTAR

MENTAL

La fobia escolar y fobias especificas, trastorno de

evitación, etc. son representaciones en este extremo perturbaciones

referidas algún tipo objeto o situación, pero también se

ubican en el mismo extremo destapado de los niños y

adolescencia manifiestan una conducta generalizada lo han denominado hiperansiosos o

ansiedad excesiva.

Clarizio y McCoy sintetiza en 5 puntos la información mas relevante a ser tenida en cuenta en relación a la ansiedad inseguridad:

Los signos típicos de la ansiedad.

Causas o antecedentes de la ansiedad excesiva.

Lineamientos de acción.

Resultados de una buena

adaptación en el área.

Resultados de una mala

adaptación.

“ La obediencia excesiva a la autoridad, los hábitos nerviosos, las reacciones ante las criticas, la preferencia por la compañía de los adultos o la de niños mas jóvenes, el retraimiento hacia las fantasías como medios para enfrentarnos a las situaciones tensas o huir de ellas, el temor a los cambios en el ambiente a las rutinas cotidianas y la incapacidad para enfrentarnos a las condiciones tensas ”

GRACIAS

CREADO POR JESSICA ANDRADE