INTE

RNET Y

EDUCACIÓ

N

ALBA ARCE MORÁN

MARINA FERNÁNDEZ MELGAR

ANA FERNÁNDEZ-PACHECO PÉREZ

NATALIA PINEL CUESTA

EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

¿QUÉ NOS PROPONEMOS CON ESTE TRABAJO?

Conocer las ventajas y los

inconvenientes del uso de

Internet en las aulas.

Aprender buenos

hábitos del uso de

Internet.

Roles que adquieren

profesores y alumnos.

Cambios que se

producen.

Propuestas de trabajo.

¿QUÉ ES INTERNET?

Internet es un conjuntodescentralizado de redes de

comunicación interconectadas

¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE DIGITAL?

Primera revolución socioeconómica que ofrece tecnologías

directamente implicadas en el proceso de aprendizaje.

Incorporar tecnologías es mucho más que introducir aparatos de diversa índole. Es cambiar actitudes y metodologías para darles un sentido superador.

El uso de Internet proporciona una enseñanza y aprendizaje

atractivos, motivadores y activos

La escuela experimenta, junto a la sociedad,transformaciones.

Alumnos y docentes han tenido que adaptarse alas necesidades del sistema y experimentarcambios.

¿QUÉ LLEVA CONSIGO EL USO DE INTERNET ?

• Transformaciones y cambios de la escuela

• Aprender a utilizar las TIC.

• Desarrollar en los alumnos destrezas compatibles con las

TIC.

• Adaptaciones en el currículo.

• Desarrollo de aplicaciones informáticas y software

educativo.

Existe gran cantidad de información en Internet ( textos, dibujos, vídeos,

archivos de sonido), pero …

EL DOCENTE DEBE TENER CUIDADO Y NO PENSAR QUE DAR A LOS ALUMNOS

INFORMACIÓN ES LO MISMO QUE DAR CONOCIMIENTOS

APLICACIÓN EDUCATIVA DE INTERNET

• Comunicación interpersonal

• Recogida de información

• Trabajo colaborativo en grupo

• Búsqueda de información y acceso a recursos.

• Publicación electrónica.

• Autoaprendizaje y formación a distancia.

Guía, orientador y facilitador del

proceso de adquisición de

competencias.

Educar para una ciudadanía

digital responsable

TECNOLOGÍA Y METODOLOGÍA.

• No podemos pretender únicamente que por el

hecho de incorporar un equipamiento

adecuado, el modo de aprender de los niños

será mejor, y es que la tecnología va ligada

totalmente a la metodología.

https://www.youtube.com/watch?v=Hxtot

qi2b_Y&feature=related

¿CÓMO ENSEÑAR EN LÍNEA?

RECOPILANDO Y COMPARTIENDO INFORMACIÓN EN LÍNEA

Los alumnos pueden conectarse a bases de datos de información accesibles.

(Enciclopedias, periódicos, revistas, bibliotecas, etc.)

COOPERANDO CON UN ESTUDIO COOPERATIVO

La integración se da de forma natural al trabajar en proyectos que los alumnos

desarrollan y sirven para varias materias a la vez.

DESARROLLANDO UN PRODUCTO FINAL

Los alumnos y profesores comienzan visualizando como será el producto final

Generando un

proyecto propio

Uniéndose a un proyecto ya

existente

Rol activo. Debe ser flexible para

adaptarse a nuevas formas de

aprendizaje Gestor de su propio

aprendizaje

El alumno es el centro del

proceso de enseñanza – aprendizaje

¿ QUÉ ES

EL AULA

ALTHIA?

PROGRAMA ALTHIAFomentar la integración de las Tecnologías de la Información y la

Comunicación dentro del entorno de trabajo habitual de docentes

y alumnos, favoreciendo el trabajo colaborativo, la

intercomunicación y el uso de nuevos medios de expresión.

http://recursostic.educacion.es/primaria/cifras/web/

PROYECTO AGREGA• Plataforma tecnológica .

• Aloja miles de recursos educativos.

• Los objetos educativos y secuencias didácticas se pueden descargar y ser utilizados por profesores y alumnos.

• http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/AGREGA.htm

¿QUÉ ES LA MOCHILA DIGITAL?Herramienta de trabajo para el profesorado y alumnado

http://mimochiladigital.blogspot.com.es/

• Creado por la ANELE (Asociación Nacional de Editores de Libros Educativos)

• Uso de libros digitales.

• Las familias acceden a todo el catálogo de contenidos.

• Es posible su uso sin conexión a internet.

• Se benefician los centros docentes sostenidos con fondos públicos y habilitados para ello.

GOOGLE EARTH

• Miles de fotografías aéreas y satelitales, docenas de capas de información.

• Herramienta de visualización y educación.

• Se puede emplear en diversas áreas.

VENTAJAS• Fuente de recursos educativos de todo tipo.

• Conseguir multitud de información sobre diversos temas.

• La información se ubica en un mismo sitio, lo que

conocemos como webs.

• Interés y motivación tanto por parte del docente como

de los alumnos.

“Internet es extremadamente valioso si se sabe lo que se está

buscando, si se tiene una especie de marco de referencia que nos

dirige a temas particulares y nos permite dejar al margen muchos

otros”

(Noam Chomsky)

INCONVENIENTES

• Búsqueda del mínimo esfuerzo.

• Necesario complemento tutorial e información

impresa.

• Distracción o adicción a este recurso.

• Riesgo de aislamiento.

• Problemas físicos como cansancio visual.

CONSEJOS PARA EL BUEN USO DE INTERNET

http://www.chaval.es/chavales/

http://ticsdeprofes.blogspot.com.es/2012/02/ante-los-riesgos-en-internet-cual-es.html

http://www.madrid.es/UnidadWeb/Contenidos/Publicaciones/TemaEconomia/GuiaNuevasTecnologias/Tictac-Chiqui.pdf

DEBATE

• ¿Podemos considerar internet como un buen recurso didáctico?

• ¿Es beneficioso para el alumno trabajar fuera del horario lectivo con este recurso?.

• ¿Debemos abandonar por completo los libros o carecer de internet en las aulas? ¿O por el contrario, sería más productivo hacer uso de ambas cosas?.

• ¿Se debería dar formación a los padres que carecen del conocimiento de las TICS?.

• Si un alumno no dispone de Internet, ¿le adaptarías las actividades u obligatoriamente tiene que hacerlas al ritmo de la clase?.

CONCLUSIÓN• Internet nos libera de memorizar muchas cosas pero

también nos exige el desarrollo de nuevas habilidades/competencias si queremos evitar, algunos riesgos como informaciones incorrectas, pensamiento superficial…• Internet nos puede proporcionar información y

formación sobre cualquier tema, en cualquier momento y en cualquier lugar.

Jordi Adell (1998) afirma que: "Internet solo

contiene información pero activamente buscada,

recuperada y organizada por los estudiantes,

puede dar lugar a

aprendizajes significativos".