I SEMINARIO INFORMÁTICO Y GESTIÓN EMPRESARIAL

Ponente: Juan Quinteros EscobarHERRAMIENTAS INFORMÁTICAS

Y

SOFTWARES EDUCATIVO INNOVADOR

Está claro… es un

fallo en el software

de la tarjeta gráfica

No, es el driver de la impresora

Mira a los niños…

LAS HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN

• Comenzamos a vivir un nuevo milenio, una nueva era que nos depara grandes cambios, nuevos desafíos e insospechados descubrimientos.

• Internet no reconoce fronteras de ningún tipo, todas las personas del planeta tienen acceso al resto del mundo a través de la pantalla de un computador personal.

• Fácilmente y con la velocidad que nos brindan los últimos avances en telecomunicaciones podemos conversar con amigos, jugar, hablar de negocios, conocer gentes de diferentes lugares, enterarnos de las últimas noticias, investigar y consultar sobre temas que nos

• interesan, participar en foros, ofrecer nuestros productos o servicios, enviar y recibir correo, comprar y vender, en fin, las comunicaciones ya dieron el gran paso con

• Internet.

CLASIFICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS

• Herramientas multiusuario.– Software online

• Blogs o Weblogs• Foros• Videoconferencias• Chat (bien direccionado)

• Herramienta monousuario– Software educativo

¿QUÉ SON LOS BLOGS O WEBLOGS?

Un blog, o weblog es conocido también como bitácora digital o lista de sucesos, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila

cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores donde el más reciente aparece primero, con

un uso o temática en particular, siempre conservando el autor la libertad de dejar publicado lo que crea

pertinente. eisten weblogs de tipo personal, periodístico,

empresariales o corporativos, tecnológicos, educativos, etc.

Es un espacio para la publicación también de vivencias, ideas, aventuras, opiniones, etc. sobre una

temática particular. Una vez más vemos como Internet favorece espacios de participación. A través de las bitácoras tenemos la

oportunidad de publicar en Internet un sitio de noticias, textos, etc. propio

Los blogs permitenLos blogs permitenun aprendizajeun aprendizaje

reflexivoreflexivo

cooperativocooperativoconstructivoconstructivo

significativosignificativo

Los blogs son más Los blogs son más que un página webque un página web

cuaderno cuaderno de notasde notas

diario de diario de claseclase

plataforma plataforma de ediciónde edición

portafolio portafolio digitaldigital

Fotoblogs o fotologs

Audioblogs, MP3 blogs o musicblogs

Videoblogs o vlogs

Mobile blogs o moblogsSmartPhone (Teléfono Inteligente)

Tecnología punto Net

Blogs o Weblogs

Un aspecto importante de los blogs o weblogs es su interactividad, especialmente en comparación a páginas web tradicionales. Dado que se actualizan frecuentemente y permiten a los visitantes responder a las entradas; los blogs funcionan a menudo como herramientas sociales, para conocer a personas que se dedican a temas similares; con lo cual en muchas ocasiones llegan a ser considerados como una comunidad.

¿QUÉ SON LOS FOROS?

Los foros en Internet son también conocidos como foros de mensajes, de opinión o foros de discusión y son una aplicación web que le da

soporte a discusiones en línea. Por lo general los foros en Internet existen

como un complemento a un sitio web invitando a los usuarios a discutir o compartir información

relevante a la temática del sitio, en discusión libre e informal, con lo cual se llega a formar una comunidad en torno a un interés común. Las discusiones suelen ser moderadas por un

coordinador o dinamizador quien generalmente introduce el tema, formula la primera pregunta,

estimula y guía, sin presionar, otorga la palabra, pide fundamentaciones y explicaciones

y sintetiza lo expuesto antes de cerrar la discusión.

CLASIFICACIÓN DE LOS FOROS

Se puede clasificar a los foros de Internet en aquellos que requieren registrarse para

participar y aquellos en los que se puede aportar de manera anónima.

En el primer tipo, los usuarios eligen un nick, al que le asocian una contraseña y,

probablemente, una dirección de correro electrónico para poder confirmar su deseo de unirse al foro. Los miembros, generalmente,

tienen ciertas ventajas como las de poder personalizar la apariencia del foro, sus menajes

y sus perfiles (con información personal, avatares, firmas, etc).

Los foros anónimos, por su parte, enfatizan el total anonimato de sus participantes ó la

protección de los nicks o alias sin registrarse en encriptando cadenas de caracteres únicas como

identificadores.

LOS FOROS

La videoconferencia es un sistema de comunicación que permite mantener

reuniones colectivas entre varias personas que se encuentran en lugares distantes.

Esta comunicación se realiza en tiempo real, vía telefónica o internet y se transmite tanto

la imagen como el sonido, en ambos sentidos. Los interlocutores se ven y se hablan como si estuvieran en la misma sala de reuniones, a

la vez que se pueden intercambiar datos, fax, información gráfica y documental, vídeo,

diapositivas, etc.

•AUDIOCONFERENCIA La comunicación es únicamente vía audio. Es la forma más sencilla y barata que existe para tener una reunión a distancia, ya que sólo utiliza líneas telefónicas para transmitir la voz entre los diferentes lugares que están conectados•AUDIOGRÁFICOS Usa el mismo sistema de la audioconferencia para establecer la comunicación, pero además incorpora la transmisión de imágenes fijas a través de la computadora. CONFERENCIA MEDIADA POR COMPUTADORA Consisten en computadoras que se enlazan para compartir la misma información entre ellas (lo que conocemos por red) y de esa manera los participantes intercambian información. Utilizando herramientas como correo electrónico, pláticas (talks), entre otros.•BROADCAST La reunión se efectúa empleando audio y video por medio de un canal de televisión y antenas receptoras. Los asistentes se apoyan en fax y teléfono para enviar información al expositor. VIDEOCONFERENCIA La comunicación se realiza a través de equipos especiales que transmiten audio, video y datos de computadora, permitiendo a los usuarios la interacción simultánea entre varios sitios

TIPOS DE TELECONFERENCIAS

VIDEOCONFERENCIAS

Los software educativos interactivos se pueden definir como una colección de tecnologías centradas en el computador y que permiten al usuario manipular texto, videos, sonido e imágenes, junto con acceder a todo tipo de informaciones contenidas en el sistema o en Internet. La interacción es la que permite esta búsqueda, que facilita la toma de decisiones y ayuda a encontrar respuestas frente a las distintas alternativas que le presenta el ambiente creado por los software educativos

Los software educativos y programas didácticos son sinónimos creados con la finalidad específica de ser utilizados como medio didáctico, es decir, para facilitar los procesos de enseñanza y de aprendizaje.

TIPOLOGÍA DE LOS SOFTWARES EDUCATIVOS

•Según los contenidos (temas, áreas curriculares...)•Según los destinatarios (criterios basados en niveles educativos, edad, conocimientos previos...)•Según los medios que integra: convencional, hipertexto, multimedia, hipermedia, realidad virtual.•Según su "inteligencia": convencional, experto (o con inteligencia artificial)•Según los objetivos educativos que pretende facilitar: conceptuales, procedimentales, actitudinales (o considerando otras taxonomías de objetivos) o desarrollo de capacidades.•Según las actividades cognitivas que activa: control psicomotriz, observación, memorización, evocación, comprensión, interpretación, comparación, relación (clasificación, ordenación), análisis, síntesis, cálculo, razonamiento (deductivo, inductivo, crítico), pensamiento divergente, imaginación, resolución de problemas, expresión (verbal, escrita, gráfica…), creación, exploración, experimentación, reflexión metacognitiva, valoración...•Según el tratamiento de errores: tutorial (controla el trabajo del estudiante y le corrige), no tutorial.•Según su función en la estrategia didáctica: entrenar, instruir, informar, motivar, explorar, experimentar, expresarse, comunicarse, entretener, evaluar, proveer recursos (calculadora, comunicación telemática)...•Según su diseño: centrado en el aprendizaje, centrado en la enseñanza, proveedor de recursos.

CARACTERÍSTICAS DE LOS BUENOS

PROGRAMAS EDUCATIVOS MULTIMEDIA 1.- Facilidad de uso e instalación 2.- Versatilidad (adaptación a diversos contextos). 3.- Calidad del entorno audiovisual 4.- La calidad en los contenidos (bases de datos). 5.- Navegación e interacción 6.- Originalidad y uso de tecnología avanzada 7.- Capacidad de motivación 8.- Adecuación a los usuarios y a su ritmo de trabajo 9.- Potencialidad de los recursos didácticos 10.- Fomento de la iniciativa y el autoaprendizaje 11.- Enfoque pedagógico actual 12.- La documentación 13.- Esfuerzo cognitivo