MARISELA SERNA GRADO CUARTO

¿Qué aprendizajes se quieren lograr?

Identificar cuales son los derechos y deberes de la niñez.

Reconocer la situación donde son vulnerados sus derechos y las instituciones que velan por su cumplimiento.

Crear lideres que promuevan la defensa de los derechos de los niños.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Las noticias diarias de vulnerabilidad de

los derechos de los niños (discriminación, explotación laboral, maltrato, etc.)

Formar grupos de cinco estudiantes.

Investigación sobre el origen los derechos de la niñez y los acuerdos internacionales que los respaldaron.

PREGUNTAS

¿Por qué la niñez tiene derechos en la sociedad?

¿Cuándo son vulnerados los derechos de la niñez?

¿Cómo actúa la ley frente a la violación de los derechos de la niñez?

PASOS

Organización de los estudiantes por equipos de trabajo.

Uso de Internet, enciclopedia virtual.

Recolección de la información.

Diseño de revista en power point.

RECURSOS

HUMANOS ( Estudiantes- Docentes)

TECNICOS ( Computador Internet)

FISICOS ( Sala de sistemas)

EVALUACIÓN

Trabajo en equipo

Observación de la actividad

Creatividad de los estudiantes