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En la presente wubquets esta diseñada para las personas que les guste la historia y sobre todo saber mas sobre la Civilizaciòn Maya-Quiche.
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UNIVERSIDAD PANAMERICANAMarta Lidia Solares del Cid
Carné 0702278
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
INTRODUCCIÓN La Historia es la ciencia que busca explicar nuestro origen, el
proceso evolutivo, el cambio de nuestras culturas, y las particularidades de nuestra forma de ser. La
historia varía constantemente, ya que todo cambia, lo que era ayer, no lo esa hoy.
"...los indígenas vivían reunidos en ciudades de una manera sumamente civilizada. Mantenían la tierra limpia de maleza y plantaban árboles muy buenos. El modo y orden de sus poblaciones era como sigue: En medio de ellas se elevaban los templos con sus hermosas plazas; alrededor de los mismos estaban las casas de los señores y sacerdotes, viniendo luego las casas de los funcionarios de mayor importancia. En seguida se veían las casas de los ricos y luego de aquellos tenidos en más estimación de los mercaderes. En los arrabales se hallaban las casas de las clases bajas".Landa, Diego de, "Relación de las cosas de Yucatán", Editorial Trozzer.
¿Qué sabes y que deseas saber en el estudio que hoy realiza sobre la educación de los Mayas?.
La presente Wesquet esta diseñada para alumnas de 4to Magisterio de Preprimaria y Primaria Urbana
Algo interesante sobre la webquets
¿Qué sabes y que deseas saber en el estudio que hoy realiza sobre la educación de los Mayas?.
La presente Wesquets esta diseñada para alumnas de 4to Magisterio de Preprimaria y Primaria Urbana
TAREA
Al finalizar esta Webquest el alumno será capaz de. Hacer uso de la información utilizando en forma critica y constructiva para su propio
aprendizaje.
Lograr que el uso de las CMI sea positivo para el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje
Realizar investigaciones autodidactas en las cuales refleje el conocimiento obtenido en el desarrollo de la misma
Cree sus propios archivos para guardar la información obtenida
Elaborar un Álbum con diversidad de imágenes las características de la educación maya-quiché.
Utilizando las Tics Construya su propio Blogger e incluya las siguientes términos, vinculando imágenes con teoría.
a. Historia b. Prehistoria c. Cultura d. Civilización e. Era f. Edad g. Período
PROCESO
Primera Parte. Haciendo uso del Internet y su libro de texto, deberá recopilar datos e información sobre
las distintas interrogantes de la educación maya-quiché:
Elabore preguntas para analizar el presente documento utilizando qué, dónde, quiénes, cómo, cuándo y por qué (en total son 6 preguntas).
Comparen la ciudad maya con la nuestra ¿es parecida la distribución de la población?, ¿por qué?.
Mencione las teorías más conocidas que tratan de explicar el origen de la Civilización maya-quiche y quiénes las plantean.
Ilustra con imágenes las características al educación maya-quiché.
Segunda Parte. Basándose en lo estudiado en clase, e investigado en internet, busque tres definiciones
distintas del los siguientes términos: a. Historia b. Prehistoria c. Cultura d. Civilización e. Era f. Edad g. Período
RECURSOS Los siguientes enlaces te sirven de guía para
el trabajo: http://www.losmayas.org/Historia_Antigua.cfm
http://html.rincondelvago.com/educacion-en-los-pueblos-mayas.html
http://www.monografias.com/trabajos12/histuno/histuno.shtml
http://www.monografias.com/trabajos10/maya/maya.shtml
http://www.fmmeducacion.com.ar/Historia/Paseo1/u07/unidad7c.htm
Historia de la educación de Guatemala. Carlos González Orellana. Guatemala: Universitaria. 2007
EVALUACIÓN
Items 1 2 3 4 5
Trabajo impreso No entregó Trabajo
desorganizado, contenido pobre
Sólo entregó el cuerpo del
trabajo
Faltaron las conclusiones
Completo con introducción y
conclusión
Exposición No la hizo Dio lectura a sus aportes e
ideas centrales
Expuso las ideas centrales
Expuso con propiedad y
seguridad
Expuso con sentido crítico
Trabajo en equipo
Desorganizado Trabajo
esporádico Trabajo poco colaborativo
Cumplió con sus tareas
Trabajo colaborativo
CONCLUSIONES
Siendo los Mayas predominantes religiosos y girando sus actividades en torno de la agricultura, la educación tenia que estar impregnada de estas dos modalidades.
Se han establecido como fines esenciales de la vida entre los mayas: el servicio de la religión, a la familia y al pueblo, los objetivos de la educación se mueven en estas tres direcciones.
Para la designación del nombre que debía llevar el niño, un sacerdote consultaba el horóscopo, la respuesta contenía además un pronostico sobre la profesión que debía seguir el niño cuando creciera.
CONCLUSIONES
Podemos entonces inferir que la educación en esos pueblos poseía la característica siguiente:
a) desarrollar paralelamente al adelanto de los instrumentos de producción y al acendrado espíritu religioso;
b) era carácter mimética y tradicional; c) las actividades y destrezas se referían al
cultivo del maíz y a los labores del hogar; d) existían diferencia entre la educación del
hombre y de la mujer ;
CONCLUSIONES
inferir que la educación en esos pueblos poseía la característica siguiente:
e) debido a que se iniciaba la etapa de la esclavitud y por consiguiente la división de las clases, se iniciaba también una educación para las clases dominantes , diferente de la que se practicaba entre el resto del pueblo. (los esclavos eran por lo general rehenes de guerra).
Puedes Tu también escribir aquí tus Conclusiones.