UNA ALTERNATIVA A LA ENSEÑANZA TRADICIONAL. EL DIBUJO HÍBRIDO Y LA REPRESENTACIÓN DEL CUERPO....

U N A A LT E R N AT I VA A L A E N S E Ñ A N Z A T R A D I C I O N A L .

EL DIBUJO HÍBRIDO Y LA REPRESENTACIÓN DEL CUERPO.

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICOPOSGRADO EN ARTES Y DISEÑOMaestría en docencia en artes y diseño.

PROYECTO

• El interés por el dibujo, métodos de aprendizaje y el cuerpo, devienen de la naturalidad de reflejar emociones a través de un gesto; utilizando lo digital y el cuerpo como una herramienta para desarrollar y expresar habilidades que faciliten de la representación e interpretación de una idea; incluyendo a la practica elementos de uso diario y actuales…

IVETH ARAHI GARCÍA MENDOZA

Licenciada en Artes Visuales. FAD. UNAM. Profesional2007- 2014 Licenciatura en Artes Visuales.2009 Curso Decoración Sobre Cubierta Cerámica, Impartido por Soledad Hernández Silva, con duración de 20 horas, Sede Escuela Nacional de Artes Plásticas, plantel Xochimilco.2007 Curso Introducción al Dibujo del Cuerpo Sensible, Impartido por Guillermo Alberto Rivera Gutiérrez, duración 20 horas, ENAP, plantel Xochimilco.

Exposiciones

2011 Instalaciones del INJUVE, Colectivo Estampida; con grabados.2009 Centro cultural “El Juglar”, Taller de litografía; con litografía.2008 Corredor de arte, Xochimilco; con grabados, escultura.

EL ARTE EN LA ENSEÑANZA

•Permite afrontar desafíos y desarrollar

una vida más digna

SE VE, SE HACE,SE SIENTE,SE ENSEÑA.

EL ARTE:

Producción

1934 John Dewey

Todas la personas están en condiciones de participar de

experiencias estéticas

Repensarse Recrease

Recepción

Espacios Actividades

Procesos Obras

Materiales Modos de ver,

de hacer en relación con el arte

Elementos a considerar.

Elementos constitutivos en la enseñanza

Tradicional - Innovación

Implícito oculto ausencia

TECNOLOGÍA - ARTE

Linterna mágica

Taumatropo

Praxinoscopio

Fotografía

Permite apropiarse por

medio de una imagen y representar el mundo que nos rodea.

Accesible y flexible.

Representación del mundo en una relación cuerpo humano-herramienta- objeto de la acción;

conectividad entre mentes y maquina

en un proceso de construcción de identidad.