Presentació Treball Recerca 2008

Presentació treball recerca

2008/2009

IES Alella

Coordinació de batxillerat

Què és el TREBALL DE RECERCA?

El treball de recerca al Batxillerat és una exigència del currículum de l’alumnat, un àmbit on aquest pot aplicar i ampliar els seus aprenentatges.

És un mitjà per aprendre i per desenvolupar capacitats generals per a la recerca, l’argumentació i l’expressió.

L’ha de realitzar tot l’alumnat de Batxillerat, equival a 2 crèdits (70 hores) i en la nota global de Batxillerat compta més que cap altra assignatura, ja que és un 10% del total de la nota.

És de caràcter individual i està dissenyat per a complementar la formació dels alumnes i assolir els objectius terminals del Batxillerat.

Quin pes té el TR en la nota final de batxillerat?

0’9 * Assignatures + 0’1 * TR = Nota Batxillerat

0’9 * 7 + 0’1 * 10 = 7’3

0’9 * 7 + 0’1 * 5 = 6’8

0’9 * 7 + 0’1 * 4 = No es pot obtenir el títol

Consisteix en desenvolupar una petita investigació personal sobre un tema determinat (escollit i acotat, en gran part, per tu mateix), orientada per un professor tutor (PTR), amb materials diversos, editats o inèdits, i limitat en el temps (calendari).

L’objectiu és que posis en marxa determinats procediments, i que ho facis en àmbits que poden ser diferents d’aquells on els has adquirit, tot aprofundint sobre algun tema del teu interès.

El TR també ha de permetre avaluar el grau de maduresa que has assolit en relació a la tasca concreta de recerca, tasca que, en el seu desenvolupament, permet evidenciar els continguts adquirits.

Documental o bibliogràfic, és un treball monogràfic, que necessita de gran documentació i aprofundiment en un tema determinat. És necessari: gran domini de la lectura, recerca bibliogràfica, internet i relacionar diverses teories de diversos autors entesos en el tema.

Experimental, solen ser treballs en els quals es fixa una hipòtesi i es dissenyen una sèrie de experiments ( en un laboratori, en centres especialitzats o a altres indrets) per tal de corroborar-la o refutar-la.

D’observació (treball del camp) solen ser treballs en els quals es vol observar un fenomen de la natura, social, antropològic, etc. Es posen en pràctica les nombroses tècniques d’observació, entre les més recomanades:

• Recull de dades, per mitjà de test, enquestes, votacions, recull de signatures, etc.

• Recull de mostres ( que poden ser físiques: aigua de pluja, vegetació, etc o objectes manipulats, dibuixos, etc.) i la posterior quantificació i comparació.

• Entrevistes.• Visites a persones, institucions i centres

especialitzats.

De projectació, consisteix a realitzar un projecte:

-Tecnològic: arquitectònic, d’enginyeria, decoració, moda,

etc.

-Empresarial: creació d’una empresa, desenvolupament d’una idea de negoci, etc.

RELACIÓ DELS PROCEDIMENTS QUE S’HAN DE TENIR PRESENTS EN CADASCUNA DE LES DIFERENTS ETAPES D’UNA RECERCA

ETAPA 1.- Triar el tema (abril)1.1.- En base als teus interessos i les teves possibilitats (estudis , aficions, accés a informació, entorn, etc.) tries el tema.

1.2.- Entrega del tema (dues opcions per ordre de preferència) 1.3.- El tema és acceptat i se t’assigna un tutor amb el qual començaràs a acotar el tema, centraràs un àmbit en el que hi pots treballar.

ETAPA 2.- Planificació de la investigació. (maig - juny)

2.1.- Identificació i aclariment de problemes ( plantejament de les preguntes adequades), prèvia consulta de les fonts d’informació.

2.2.- Formulació de la hipòtesi.

2.3.- Selecció de proves apropiades per donar resposta a la qüestió plantejada o a la hipòtesi.

2.4.- Disseny de la recerca.

2.4.1.- Pensar què s’ha de fer.2.4.2.- Identificar i controlar les variables.2.4.3.- Seleccionar materials i/o aparells apropiats, si s’escau.2.4.4.- Elaborar un guió dels passos a seguir.

ETAPA 3.- Realització de la investigació.(juny finals novembre)

3.1.- Observació d’objectes i/o fenòmens.3.2.- Mesura acurada, si s’escau.3.3.- Descripció i presentació d’ informes sobre les observacions realitzades , recollint-ne totes les dades qualitatives i quantitatives.

ETAPA 4.- Interpretació de la investigació.

4.1.- Processament , manipulació i organització de les dades 4.2.- Anàlisi i interpretació de les dades ( reconeixement de les tendències, seqüències...)4.3.- Extrapolació de dades i generalització.4.4.- Relació de les dades en referència a una teoria rellevant, si s’escau.4.5.- Extracció de conclusions.

ETAPA 5.- Comunicació ( fins el 3 febrer)

5.1.- Elaboració escrita del treball, entrega de la memòria (1ª setmana gener).

5.2.- Entrega de la memòria definitiva i enquadernada: (data límit última setmana gener).

5.3.- Preparació de l’exposició oral ( transparències, diapositives...) gener.

5.4.- Exposició oral davant un tribunal, primera setmana febrer.

http://www.edu365.cat/batxillerat/comfer/recerca/index.htm

http://www.edu365.cat/aulanet/comsoc

http://www.alehoop.info

http://www.diba.es/biblioteques/default.asp

http://www.google.es/

Els professors tutors que en aquest moment formem part de l’equip TR, sóm:

Lito Caramés Prof. Geografia-Història - Dep. SocialsÀngel Climente Prof. Economia – Dep. Socials.Sergi Garcia Prof. Llatí/grec – Dep. Llengües.Rosa Puig Prof. Visual i Plàstica - Dep. ExpressióYolanda Segarra Prof. Matemàtiques - Dep. ExperimentalsÒscar Soriano Prof. Tecnologia - Dep. Experimentals

CRITERIS

D’AVALUACIÓ

4.- AVALUACIÓ

Cal que des del primer moment coneguis quins són els criteris amb els quals s’avaluarà el teu treball, amb l’objectiu que puguis tenir una referència del que se’t demanaL'avaluació del TR es realitza atenent tant els resultats finals, com el propi procés d'elaboració; és per això que es consideren dos tipus d'avaluació:

L'avaluació formativa: que correspon al professor-tutor, d’acord amb les consignes de l’equip d’orientadors , considera: la presa de decisions, la planificació, la investigació, el mètode de treball, la rigorositat en la feina, el compliment en els pactes,...; en definitiva tot el procés d'elaboració i recerca, correspon el 40% de la nota final.

L' avaluació final: que correspon a la junta d'avaluació. - té com a finalitat valorar el resultat final del treball: per una part la memòria escrita (40% de la nota final) i la seva exposició oral davant del tribunal avaluador (20% nota final) atenent els criteris propis del departament al qual s'adscriu el Treball i els criteris generals de centre que es relacionen.

Calendari i programació

del treball