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1 TALLER 4 SE LEE DESDE UNA ESCRITURA Y SE ESCRIBE DESDE UNA LECTURA Jorge Alberto Deháquiz Mejía 1. PROPÓSOTIO Con el Taller N° 4 se pretende encontrar el nexo entre lectura y escritura. 2. TÓPICO GENERADOR Observa cuidadosamente la siguiente secuencia de Calvin y Hobbes: ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA ÁREA DE LECTURA CRÍTICA GRADO UNDÉCIMO 2018

2. TÓPICO GENERADOR · 2 3. “UN MOMENTO, DÉJAME PENSAR” No se puede desarrollar la escritura sin la lectura. La creatividad requiere un sustrato, eso lo saben los buenos

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Page 1: 2. TÓPICO GENERADOR · 2 3. “UN MOMENTO, DÉJAME PENSAR” No se puede desarrollar la escritura sin la lectura. La creatividad requiere un sustrato, eso lo saben los buenos

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TALLER 4

SE LEE DESDE UNA ESCRITURA Y SE ESCRIBE DESDE UNA LECTURA Jorge Alberto Deháquiz Mejía

1. PROPÓSOTIO Con el Taller N° 4 se pretende encontrar el nexo entre lectura y escritura.

2. TÓPICO GENERADOR

Observa cuidadosamente la siguiente secuencia de Calvin y Hobbes:

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA

ÁREA DE LECTURA CRÍTICA

GRADO UNDÉCIMO 2018

Page 2: 2. TÓPICO GENERADOR · 2 3. “UN MOMENTO, DÉJAME PENSAR” No se puede desarrollar la escritura sin la lectura. La creatividad requiere un sustrato, eso lo saben los buenos

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3. “UN MOMENTO, DÉJAME PENSAR” No se puede desarrollar la escritura sin la lectura. La creatividad requiere un sustrato, eso lo saben los buenos escritores. Sin información decantada en conocimiento no es posible desarrollar una idea; entrelazar un argumento; armar un guion. “El que anda mucho y lee mucho, ve mucho y sabe mucho”. Si tú fueras el que tuvieras que escribir un informe sobre los “murciélagos”, ¿cómo lo harías? En esta clase: escribe un informe sobre los murciélagos. Para la próxima clase trae leído el cuento “Composición” (lo encuentras en el libro Leyendas Escolares y Otras Historias, en la página de internet del maestro).