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CREANDOLOSLECTORESDELMAANA

A C T I V I D A D E SD E

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PRESENTACIN

GUAS DE ACTIVIDADES DE APRESTAMIENTO

Las actividades de aprestamiento tienen como objetivo estimular, incrementar ydesarrollar las habilidades cognitivas, perceptivas y psicomotoras de nios y nias en

edad pre- escolar.

El concepto de aprestamiento se entiende como un conjunto de actividades y

experiencias organizadas gradualmente, que promueven en el nio y nia el desarrollo de

habilidades y destrezas y la adquisicin de hbitos y actitudes positivas para alcanzar el

nivel de xito en el aprendizaje.

Este concepto incluye dos enfoques: uno referido al sujeto (nio y nia) y otro al

educador y educadora. Desde el punto de vista del sujeto (nio y nia), se refiere a un

estado general de desarrollo mental, conceptual, perceptivo y lingstico que le permite

aprender sin dificultad. Desde el punto de vista del educador y educadora, el trmino

incluye las actividades o experiencias planeadas a fin de preparar al nio para que

enfrente las distintas tareas que demanda la situacin de aprendizaje. Contempla

tambin la determinacin del tiempo y la manera de ensear ciertas actividades

relacionadas con la maduracin progresiva de las habilidades del nio.

El aprestamiento estimula la evolucin de las capacidades innatas del nio. Por

esta razn debe ser progresivo, ya que brinda un adecuado y oportuno entrenamiento

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

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Las actividades propuestas se presentan a modo de sugerencias para lasEducadoras e interventores en el trabajo pedaggico con nios y nias en edad pre-

escolar e inicios del proceso escolar.

Entre las actividades que contempla esta gua de aprestamiento, encontraremos

ejercicios tendientes a desarrollar funciones cognitivas como Psicomotricidad,

Pensamiento, Percepcin, Lenguaje, Atencin y Memoria.

La secuencia de actividades puede ser graduada de acuerdo a las necesidades

metodolgicas de enseanza del interventor que le permitan trabajar actividades

presentes como: grafomotricidad, tcnicas pictogrficas, escriptogrficas, arabescos

(ejercicios de trazados) y recorte. Seguimiento de instrucciones, secuencias lgicas,

diferenciacin de atributos, habilidades perceptivas, interpretacin, reconocimiento e

identificacin visual (imagen visual), auditiva (imagen acstica, conciencia,discriminacin, asociacin y memoria de los sonidos y las combinaciones que constituyen

las palabras) y kinestsica (ejercicios y movimientos del cuerpo).

Es importante abordar la enseanza de las primeras letras y nmeros, a travs

de las distintas modalidades perceptivas mencionadas, de ste modo se desarrolla e

incorpora a los esquemas del nio los aprendizajes, por medio de la memoria y

afianzamiento del lenguaje.

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AAAA

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

Pintar los crculos

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6/70

En cada serie, marcar la figura ms grande.

AAAA

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

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7/70

AAAA

CCCC

TTTT

IIII

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IIII

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EEEE

SSSS

Trazar una lnea sin topar los contornos.

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8888

AAAA

CCCC

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IIII

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IIII

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AAAA

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SSSS

Trazar una lnea en la silueta de la casa.

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9/70

9999

AAAA

CCCC

TTTT

IIII

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IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

Trazar una lnea en la silueta del caracol, sin traspasar los contornos.

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

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10101010

AAAA

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

Trazar una lnea en el camino, sin traspasar los contornos.

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11/70

11111111

AAAA

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

Trazar una lnea para que la mariposa llegue a la flor.

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12/70

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13131313

AAAA

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

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DDDD

EEEE

SSSS

Trazar el cable del telfono sin topar los contornos.

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14141414

Pintar: Rojo el lpiz ms largo, amarillo el lpiz ms

AAAA

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

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1111

Recortar la figura alrededor de su contorno.

AAAA

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

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1111

Pegar la figura sobre la silueta.

AAAA

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

17/70

1111

Continua la secuencia de cada serie

AAAA

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

18/70

18181818

Marca en cada serie el dibujo diferente.

AAAA

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

19/70

19191919

Marca con un crculo los caramelos rojos y verdes y

AAAA

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

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20/70

20202020

AAAA

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

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DDDD

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EEEE

SSSS

Dibuja el Rostro a los nios

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21/70

21212121

AAAA

CCCC

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IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

Observa el modelo y dibuja el cuerpo de la nia que falta.

AAAA

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22/70

22222222

Recorta y pega en la cuadricula del lado izquierdo de la hoja.

AAAA

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

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23/70

23232323

AAAA

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

Completa los cuadros y los crculos de acuerdo a las claves sealadas.

AAAA

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24/70

24242424

AAAA

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

Observa el modelo y luego completa las dems caras.

AAAA

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2222

Observa las imgenes, encuentra y pinta el auto y la casa.CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

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26/70

AAAA

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

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2222

Emitir el sonido delFonema A.

AAAA

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

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28282828

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29/70

AAAA

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30/70

30303030

Emitir el sonido delFonema E.

AAAA

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

31/70

31313131

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

32/70

AAAA

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

33/70

33333333

Emitir el sonido delFonema i.

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

34/70

34343434

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

35/70

AAAA

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36/70

3333

Emitir el sonido delFonema O.

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

37/70

3333

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38/70

AAAA

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

39/70

39393939

Emitir el sonido delFonema U.

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

40/70

40404040

AAAA

Repasar con el dedo ndice el nmero ms grande, luego

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

41/70

41414141

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

Repasar con el dedo ndice el nmero ms grande, luegorepasar la lnea punteada del nmero ms pequeo

uno

Observar la orientacin espacial de la escritura del nmero.

AAAA

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

42/70

42424242

pLuego completar los nmeros con lnea punteada.

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

AAAA

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

43/70

43434343

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

Observar el conjunto que indica el nmero de objetosdentro de l. Dibujar la misma cantidad de objetos segn

AAAA

Repasar con el dedo ndice el nmero ms grande, luego

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

44/70

44444444

dos

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

repasar la lnea punteada del nmero ms pequeo

AAAA

Observar la orientacin espacial de la escritura del nmero.Luego completar los nmeros con lnea punteada

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

45/70

4444

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

Luego completar los nmeros con lnea punteada.

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

46/70

AAAARepasar con el dedo ndice el nmero ms grande, luegorepasar la lnea punteada del nmero ms pequeo

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

47/70

4444

tres

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

AAAA

CCCCObservar la orientacin espacial de la escritura del nmero.

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

48/70

48484848

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

Observar la orientacin espacial de la escritura del nmero.Luego completar los nmeros con lnea punteada.

AAAA

CCCC

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

49/70

49494949

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

Observar el conjunto que indica el nmero de objetosdentro de l. Dibujar la misma cantidad de objetos segncorresponda, en el conjunto que est ms abajo.

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

50/70

AAAA

Observar la orientacin espacial de la escritura del nmero.

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

51/70

51515151

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

pLuego completar los nmeros con lnea punteada.

AAAA

CCCC

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

52/70

52525252

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

Observar el conjunto que indica el nmero de objetosdentro de l. Dibujar la misma cantidad de objetos segncorresponda, en el conjunto que est ms abajo.

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

53/70

AAAA

CCCC

Observar la orientacin espacial de la escritura del nmero.Luego completar los nmeros con lnea punteada.

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

54/70

54545454

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

AAAA

CCCC

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

55/70

5555

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

Observar el conjunto que indica el nmero de objetosdentro de l. Dibujar la misma cantidad de objetos segn

corresponda, en el conjunto que est ms abajo.

AAAA

CCCC

Repasar con el dedo ndice el nmero ms grande, luegorepasar la lnea punteada del nmero ms pequeo

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

56/70

5555

seis

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

AAAA

CCCCObservar la orientacin espacial de la escritura del nmero.

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

57/70

5555

CCCC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

pLuego completar los nmeros con lnea punteada.

AAAA

CCCCOb l j t i di l d bj t

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

58/70

58585858

CC

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

Observar el conjunto que indica el nmero de objetosdentro de l. Dibujar la misma cantidad de objetos segncorresponda, en el conjunto que est ms abajo.

AAAA

CCCC

Repasar con el dedo ndice el nmero ms grande, luegorepasar la lnea punteada del nmero ms pequeo

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

59/70

59595959

siete

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

AAAA

CCCCObservar la orientacin espacial de la escritura del nmero.Luego completar los nmeros con lnea punteada.

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

60/70

60606060

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

AAAA

CCCCObservar el conjunto que indica el nmero de objetos

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

61/70

61616161

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

Observar el conjunto que indica el nmero de objetosdentro de l. Dibujar la misma cantidad de objetos segncorresponda, en el conjunto que est ms abajo.

AAAA

CCCC

Repasar con el dedo ndice el nmero ms grande, luegorepasar la lnea punteada del nmero ms pequeo

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

62/70

62626262

ochoTTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

AAAA

CCCCObservar la orientacin espacial de la escritura del nmero.Luego completar los nmeros con lnea punteada.

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

63/70

63636363

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

AAAA

CCCCObservar el conjunto que indica el nmero de objetos

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

64/70

64646464

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

dentro de l. Dibujar la misma cantidad de objetos segncorresponda, en el conjunto que est ms abajo.

AAAA

CCCC

epasar con el dedo ndice el nmero ms grande, luegopasar la lnea punteada del nmero ms pequeo

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

65/70

6666

nueveTTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

AAAA

CCCC

Observar la orientacin espacial de la escritura del nmero.Luego completar los nmeros con lnea punteada.

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

66/70

6666

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

AAAA

CCCCObservar el conjunto que indica el nmero de objetosdentro de l Dibujar la misma cantidad de objetos segn

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

67/70

6666

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

dentro de l. Dibujar la misma cantidad de objetos segncorresponda, en el conjunto que est ms abajo.

AAAA

CCCC

Repasar con el dedo ndice el nmero ms grande, luegorepasar la lnea punteada del nmero ms pequeo

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

68/70

68686868

diez

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

AAAA

CCCCObservar la orientacin espacial de la escritura del nmero.Luego completar los nmeros con lnea punteada.

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

69/70

69696969

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

AAAA

CCCC

Observar el conjunto que indica el nmero de objetos

8/12/2019 7Actividades Preescolar (1)

70/70

70707070

TTTT

IIII

VVVV

IIII

DDDD

AAAA

DDDD

EEEE

SSSS

dentro de l. Dibujar la misma cantidad de objetos segncorresponda, en el conjunto que est ms abajo.