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1° preescolar UNIDAD 1 EL CUERPO HUMANO Y LA SALUD

28 DE SEPTIEMBRE AL 2 DE OCTUBRE

A LOS PADRES DE FAMILIA Y COMUNIDAD EN GENERAL

A partir del 21 de septiembre los maestros democráticos de la SECCIÓN XVIII estamos en jornada de lucha, como la

mayoría de ustedes están enterados, el gobierno del estado en manos de Silvano Aureoles Conejo ha venido haciendo

acciones que perjudican a estudiantes, padres de familia y magisterio. Un problema principal es que a pesar de que

todo está listo para que se impriman los certificados de nuestros niños, Silvano y el secretario de Educación, Héctor

Ayala, se niegan a hacerlo. También es necesario mencionar que los maestros de nuevo ingreso aún no se les ha

otorgado su plaza; nuestros libros y programas no se han impreso y a más de 32,000 maestros estatales se les adeuda

parte de su salario de las dos últimas quincenas. Aunado a esto, en los últimos años la corrupción al interior de la

secretaria se ha generalizado impulsado por estos personajes. En esta semana que pasó fuimos objeto de la represión

de las fuerzas policíacas y dos compañeros fueron encarcelados. ¡Exigimos al gobierno estatal y al Gobierno Federal

solución a las demandas legítimas del magisterio!

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1° preescolar UNIDAD 2 EL CUERPO HUMANO Y LA SALUD

28 DE SEPTIEMBRE AL 2 DE OCTUBRE

A LOS PADRES DE FAMILIA Y COMUNIDAD

EN GENERAL

A partir del 21 de septiembre los maestros democráticos de la SECCIÓN XVIII estamos en jornada de lucha, como la mayoría de

ustedes están enterados, el gobierno del estado en manos de Silvano Aureoles Conejo ha venido haciendo acciones que perjudican

a estudiantes, padres de familia y magisterio. Un problema principal es que a pesar de que todo está listo para que se impriman

los certificados de nuestros niños, Silvano y el secretario de Educación, Héctor Ayala, se niegan a hacerlo. También es necesario

mencionar que los maestros de nuevo ingreso aún no se les ha otorgado su plaza; nuestros libros y programas no se han impreso

y a más de 32,000 maestros estatales se les adeuda parte de su salario de las dos últimas quincenas. Aunado a esto, en los últimos

años la corrupción al interior de la secretaria se ha generalizado impulsado por estos personajes. En esta semana que pasó fuimos

objeto de la represión de las fuerzas policíacas y dos compañeros fueron encarcelados. ¡Exigimos al gobierno estatal y al gobierno

federal solución a las demandas legítimas del pueblo y el magisterio!

Segunda unidad. Módulo uno

• Saludo del día: Saludo familiar, cadera con cadera.

Frase del día: “El que siembra, cosecha”

• Contexto a cerca de la pandemia: Cuando tosas o estornudes, cúbrete la nariz y la boca con el codo,

flexionado o con un pañuelo.

• Frase de la escuela: “En la escuela se fomentan los cuidados de la salud”.

• Tema general: PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS

ACTIVACIÓN COLECTIVA: (comenzamos de arriba hacia abajo)

*Lubricación de articulaciones: Mover la cabeza de un lado a otro de manera suave. 8 veces.

Mover los hombros de arriba abajo suavemente. 8 veces. Elevar los brazos arriba- abajo. 8 veces. Con los

brazos en la cintura mover de un lado a otro 8 veces. Flexionar las rodillas suavemente. 8 veces. Flexionar un

pie arriba- abajo y cambiar de pie. 8 veces. Pararse de puntas. 8 veces. Balancearse mueva el cuerpo como

si fuera una víbora que sube y baja

Arrastre. 3 metros o más. Gatee 3 metros o más. Realice rodadas de leño 3 metros o más. Camine 3 metros

o más. Trote 3 metros o más. Corra 3 metros o más. Baile

• Mística: CANTO: José Ma. Morelos y Pavón

José Ma. Morelos y Pavón

Caudillo nacional

tan grande como Hidalgo y Cuauhtémoc

Para darnos libertad.

Forjó con su valor y destino

de la mexicanidad

con leyes abolió la esclavitud

luchando por la igualdad.

Su cuna humilde fue Valladolid

La colonial Ciudad

Y hoy en su nombre se llama Morelia

para hacerle inmortal.

Será por siempre el cura Morelos

el siervo de la Nación

y por la independencia proclamó

la santa constitución

Platicar con los pequeños sobre qué es una legumbre. Llevarlo a la cocina y explicarle, mostrándole cuál de

LUNES 28 DE SEPTIEMBRE

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Observa y platica sobre el tipo de plantas que tiene tu mamá en casa, y si producen frutos o flores.

Dibuja en una hoja alguno de los productos que dan las plantas de tu casa o cerca de ella.

Escribe en tu cuaderno 3 palabras del campo semántico de semillas con S: girasol, sésamo,

calabaza, maíz.

Escribe en tu cuaderno dos binas de palabras: Semilla de girasol.

Escribe en tu cuaderno dos trinas de palabras: semilla de girasol negra.

• Lectura rápida :

Susana sol girasol sésamo

maíz • Elabora un dibujo de tu esquema corporal y los cinco sentidos

• Coloca el dibujo que realizaste en algún lugar de tu casa

Agricultura y ecoagricultura. Uso de residuos orgánicos.

Cualquier día de la semana apoya a un familiar en la elaboración de la comida, al final de la

elaboración vas a observar que hubo residuos de alimentos (frutas o verduras) ¿Crees tu que esos

residuos se pueden utilizar? Cuestiona a tu familiar el que te acompañe, si saben cómo se pueden

utilizar los residuos. En la actualidad, los residuos de alimentos (frutas o verduras) se utilizan como

abono, solamente tienes que poner dichos residuos sobre la tierra, taparlos con una capa delgada

de la misma y en dos meses esos deshechos se convertirán en abono orgánico, que puede utilizar

para que vuelvan a crecer frutas y verduras.

Lo que la tierra nos da. Mi abuelito me decía, que debíamos de poner atención en lo que la tierra

nos “dice”. Hay momentos del año, que por más que se desee que crezca una planta, no crecerá,

si no sabemos para qué la queremos o cómo debemos cuidarla. Mi abuelito era experto en hacer

crecer mucho maíz en las milpas, y tenía un lugar muuuy grande para sembrar, si yo me paraba en

medio del cerrito, podía voltear y ver muchas plantas, también veía cómo creían las manzanas, los

repollos, las papas y las zanahorias. Mi abuelito era muy bueno para hacer crecer cosas en la

tierra, decía que podía “entenderla”.

• Sobre el cuento anterior, dibuja cómo te imaginas que es una milpa y cómo crece una

manzana.

• ¿Es la manzana un alimento sano?

DISCIPLINA: DLI

DISCIPLINA: CIENCIAS

DISCIPLINA: ALIMENTACIÓN SANA

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Para los Padres de Familia. Colorea la imagen. Presente todos los días de esta semana la Imagen

de José Ma. Morelos y Pavón, a su hijo o hija y leer la siguiente información:

• Nació el 30 de septiembre de 1765, Morelia, Michoacán

• Fue un sacerdote y militar insurgente mexicano.

• Colaboró en la redacción de la Constitución de Apatzingán promulgada el 22 de octubre de 1814.

• Presentó un documento llamado Sentimientos de la Nación.

• Se le conoce como Siervo de la Nación

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• Saludo del día: Saludar a tu familia chocando los puños

• Frase del día: “La agricultura es el arte de saber esperar”.

• Contexto a cerca de la pandemia: Al salir de casa, no olvides tu cubrebocas.

• Frase de la escuela: “En la escuela se recuperan los aportes culturales de la humanidad”

• Tema general: PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS

ACTIVACIÓN COLECTIVA. Iniciamos con la RUTA DIDÁCTICA (repetimos los ejercicios del

lunes) Cada momento de nuestra activación es importante. EL ARRASTRE nos permite ser más

ágiles, tener mejor coordinación y permite especializar nuestros hemisferios cerebrales.

MÍSTICA: Observa las siguientes imágenes.

• Salta en diversas alturas, sube y baja escalones

• Escribe en tu cuaderno 3 nombres del campo semántico de nombres propios con S;

ejemplo: Santiago, Sara, Samuel

• Escribe en tu cuaderno 2 binas de palabra; ejemplo: Santiago come

• Escribe en tu cuaderno 2 Trinas de palabra; ejemplo: Sara salta alto

MARTES 29 DE SEPTIEMBRE

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Lee las palabras:

Susana sol casa

girasol sésamo maíz

• Narra la historia de Susana (cuento) mostrando la lámina central.

Una mañana muy temprano cuando el sol no estaba en su apogeo Susana se despertó dispuesta

a bañarse, abrió la llave del agua y con las yemas de los dedos la tocó, ¡oh! Que sensación tan

agradable –pensó sonriendo- enseguida se bañó recordando lo que la maestra le comento: el

cuerpo tiene cinco sentidos que ayudan a ver, sentir, oler, oír y gustar.

Susana dijo: con las palmas de la mano y la piel puedo sentir el agua, gracias al tacto, con el olfato

puedo oler el aroma del jabón con el que me baño.

Mis ojos me permiten ver las formas, colores tamaños y todo lo que rodea y de su casa. ¡Es el

sentido de la vista! - dijo sonriendo.

Con el sentido del oído, escuchó que su mamá la llamaba a desayunar, pero también puede

escuchar el trinar de los pájaros, la música, diferenciar las voces y otros sonidos. Recordó que el

sentido del gusto que nos permite saber si es salado, dulce, amargo o acido, frio o caliente, el

alimento que come, esto se debe a la lengua tenemos papilas gustativas.

Que bien aprendió Susana sobre los cinco sentidos –apúrate a comer- le dijo su mamá- las clases

en casa ya va a iniciar. Susana tomó su mochila y se sentó en la mesa esperando a su mamá para

iniciar la clase.

• Actividad en el libro. Página 28

• Describe la imagen:

DISCIPLINA: DLI.

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Escribe la palabra Susana

Realizar la actividad que se presenta:

DISCIPLINA: MATEMÁTICAS

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¿Sabías que tu aparato digestivo comienza en la boca? Tu sistema digestivo había empezado a

funcionar incluso antes de que dieras el primer bocado a tu alimento. Y probablemente seguirá

ocupado con la comida que acabas de masticar durante las próximas horas, o hasta días,

dependiendo del alimento que hayas ingerido. A éste proceso, se le llama digestión y permite que el

cuerpo obtenga los nutrientes y la energía que necesita de los alimentos que comas.

DISCIPLINA:

SALUD COMUNITARIA

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• Saludo del día: Saludar a la familia codo con codo.

• Frase del día: “Con la agricultura cultivamos esperanza y cosechamos futuro”

• Contexto a cerca de la pandemia: Al comprar o cortar tus alimentos frescos, lava todo

perfectamente con agua y con jabón.

• Frase de la escuela: “Recuperar los aportes culturales de la humanidad en general y de la

patria”

TEMA GENERAL: PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS.

ACTIVACIÓN COLECTIVA: Iniciamos con la RUTA DIDÁCTICA (repetimos los ejercicios del lunes)

Cada momento de nuestra activación es importante. La GARZA, favorece el equilibrio, nos ayuda a

escribir mejor, a formar binas de palabra con más facilidad, a usar palabras con significado y mejora

la oposición del dedo pulgar con el resto de los dedos, nos vuelve más diestros en el uso de

herramientas como el lápiz, el pincel, la brocha o el desarmador.

• MISTICA: CANTO: José Ma. Morelos y Pavón

José Ma. Morelos y Pavón Caudillo nacional

tan grande como Hidalgo y Cuauhtémoc Para darnos libertad.

Forjó con su valor y destino de la mexicanidad

con leyes abolió la esclavitud luchando por la igualdad.

Su cuna humilde fue Valladolid La colonial Ciudad

Y hoy en su nombre se llama Morelia para hacerle inmortal.

Será por siempre el cura Morelos el siervo de la Nación

y por la independencia proclamó la santa constitución

• Salta de diversas alturas, sube y baja escalones

• Dibuja en una hoja o cuaderno la planta que más te guste de tu entorno

• Escribe en tu cuaderno 3 palabras de campo semántico de plantas con S; ejemplo; sauco,

sábila, sorgo

• Escribe en tu cuaderno 2 binas de palabras; ejemplo: sauco grande

• Escribe en tu cuaderno 2 Trinas de palabras; ejemplo: sauco grande y verde

MIERCOLES 30 DE SEPTIEMBRE

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Lectura rápida:

Susana sol

girasol sésamo maíz • Narra la historia de Susana cambiando algunos hechos (cuento)

• Actividad en el libro. Página 29

• Lee y marca las palabras escritas en las líneas.

Escribe la palabra Sol

DISCIPLINA: DLI

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José María Morelos y Pavón

José María Morelos y Pavón nació el 30 de septiembre de 1765, fue un sacerdote y

revolucionario mexicano. Tenía el mando militar general del movimiento independentista de

México en 1811-1815. Estudió en el Seminario de Valladolid y se graduó en Artes en la Real y

Pontificia Universidad de México. Desde 1798 fue cura de varios pueblos de Michoacán.

En 1810 se incorporó a las filas de Miguel Hidalgo, quien lo nombró jefe de los insurgentes del

sur de México, y le encargó tomar Acapulco. Después de la muerte de Hidalgo (1811), Morelos

conquistó la mayor parte del sur y centro del país. En 1812, tomó Oaxaca.

También organizó el Congreso de Anáhuac, que aprobó la Constitución Liberal de Apatzingán

en 1814. Sin embargo, los criollos le negaron ayuda, y apoyaron la restauración absolutista del

rey Fernando VII y la sanguinaria represión del virrey Félix María Calleja. Tras varios reveses

militares, Morelos fue capturado en noviembre de 1815. Fue condenado por herejía y traición.

Murió fusilado el 22 de diciembre de 1815.

Ver en familia y comentar el video de Morelos

https://www.youtube.com/watch?v=Lo1mAStFVvs

Escuchar el siguiente audio:

AUD-20200929-WA0000.opus

Lo que acabamos de escuchar, se denomina Canto a Morelos.

DISCIPLINA: SOCIEDAD Y CULTURA

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ACTIVIDAD:

➤Escucharán las instrucciones para preparar alimentos: gelatina con frutas, fideos con manteca,

sopa de verduras, panes

-Dibujarán los pasos de las distintas elaboraciones.

-Ejercitarán de normas de higiene antes de cocinar.

-Analizarán algunos de las transformaciones que suceden durante la elaboración.

Saludo. Saluda a tu familia imitando un abrazo a la distancia

Frase del día: “La agricultura enseña virtud al hombre”

Contexto acerca de la pandemia: Si se asiste a un lugar de riesgo, se recomienda al llegar a casa,

bañarse y lavar la ropa con detergente y agua.

Frase de la escuela: “En la escuela aprendemos a amar y respetar la vida, naturaleza y a los

semejantes”

TEMA GENERAL: PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS.

ACTIVACIÓN COLECTIVA: Iniciamos con la RUTA DIDÁCTICA (repetimos los ejercicios del lunes)

Cada momento de nuestra activación es importante. GATEAR CON PATRÓN CRUZADO no solo

es actividad para bebés, al hacerlo niños o adultos estimulamos el cerebro medio que ayuda a

reconocer detalles, en la escritura algunos detalles tienen que ver con la puntuación y la

acentuación y las operaciones matemáticas.

• MÍSTICA: OBSERVA LAS IMÁGENES Y COMENTA A TU FAMILIA CUÁL ES TU OPINIÓN

DISCIPLINA: ALIMENTACIÓN SANA

JUEVES 1 DE OCTUBRE

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Salta en distintas alturas, sube y baja escaleras.

Pide a tu mamá semillas de frutas, y con ayuda de ella, saca las semillas, observando como son.

Coloca las semillas en un recipiente y deja que se sequen a la sombra unos días, cuando estén

secas, las puedes sembrar en una maceta.

Escribe en tu cuaderno dos palabras de campo semántico de animales que contengan letra S,

por ejemplo: sapo, serpiente, sardina

Escribe en tu cuaderno dos binas de palabras, por ejemplo: sardina gris

Escribe en tu cuaderno dos trinas de palabras, por ejemplo: sapo verde y grande

Lee las palabras:

Susana sol

girasol sésamo maíz • Narración de la historia por los niños.

• Escriba en el cuaderno los enunciados que el niño le dicte con las palabras de estudio:

Susana, sol,

• Actividad en el libro, página 30

Realizar la siguiente actividad:

DISCIPLINA: DLI

DISCIPLINA: MATEMÁTICAS

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• Saludo del día: Saludos en tiempos de pandemia. Inventar uno especial para la familia

• Frase del día: “La agricultura forma parte de nuestra forma de vida”

• Contexto a cerca de la pandemia: Al alimentarnos sanamente, prevenimos en mayor parte

cualquier tipo de enfermedad.

• Frase de la escuela: “La escuela nos brinda condiciones para conocer hábitos de vida”

TEMA GENERAL: PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS.

ACTIVACIÓN FÍSICA Iniciamos con la RUTA DIDÁCTICA (repetimos los ejercicios del lunes)

Cada momento de nuestra activación es importante. CAMINAR CON PATRÓN CRUZADO

PERFECTO nos ayuda a reconocer letras y símbolos matemáticos, a comprender palabras, a

retener mejor los nuevos conocimientos, a estudiar con más atención.

• Mística canción CANTO: José Ma. Morelos y Pavón

José Ma. Morelos y Pavón, Caudillo nacional

tan grande como Hidalgo y Cuauhtémoc, Para darnos libertad.

Forjó con su valor y destino, de la mexicanidad

con leyes abolió la esclavitud, luchando por la igualdad.

Su cuna humilde fue Valladolid La colonial Ciudad

Y hoy en su nombre se llama Morelia, para hacerle inmortal.

Será por siempre el cura Morelos el siervo de la Nación

y por la independencia proclamó la santa constitución

• Salta en distintas alturas, sube y baja escaleras.

• Escribe en tu cuaderno 3 palabras de campo semántico de cosas con s; ejemplo: silla,

sartén, sobre, sombrilla

• Escribe en tu cuaderno 2 binas de palabra; por ejemplo: silla pequeña

• Escribe en tu cuaderno 2 Trina de palabra; ejemplo: sombrilla verde y grande

VIERNES 2 DE OCTUBRE

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• Lectura rápida:

Susana sol girasol sésamo maíz

Leer los enunciados e identificar las palabras en estudio

Susana conoce su cuerpo

El sol sale en la mañana • Dictar las palabras de estudio a los niños para que las escriban. Susana, sol, casa.

• Actividad en el libro 30

RECETA: CARITA DE ENSALADA

Ingredientes:

2 rodajas medianas de pepino

1 zanahoria rayada

2 aceitunas negras

2 rodajas de jitomate

1 trozo de jitomate

2 ramitas de brócoli cocido

3 ejotes pequeños

PREPARACION: Estas listo para hacer tu carita de vegetales? Sigue estos pasos.

1.- con ayuda de un adulto lava y desinfecta los ingredientes.

2.-coloca en un plato extendido la zanahoria rayada para formar el pelo

3.- coloca las 2 rodajas de pepino como ojos sobre ellas acomoda las aceitunas negras.

4.-forma las mejillas y la boca con rodajas de jitomate

5.- a los lados coloca las ramitas de brócoli para que sean las orejas

6.- por ultimo pon los 3 trozos de ejotes para la nariz….¡A COMER!.

DISCIPLINA: ACTIVIDAD

TRANSFORMADORA

DISCIPLINA: DLI

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Nombre de la Actividad: Cantando y haciendo ecología.

1) Ve el video siguiente video con tus papas o tus hermanos:

Canción “Semillas en tu Corazón” VIDEO) https://drive.google.com/file/d/1ytx6V-

mT0m2xvVm_Oxytx-QY8TGXz1Ov/view?usp=sharing

2) Después, escucha la canción “Semillas en tu Corazón”mp3)

https://drive.google.com/file/d/13CcLhbNFLPvg_d4wK-dv_swnDndChDiD/view?usp=sharing

Mientras escuchas la canción dos veces; pintas los dibujos que acompañan la letra de la canción

con tus colores/crayones. Aquí puedes descargar la letra y sus dibujos.

Letra y dibujos de la Canción “Semillas en tu Corazón “en formato

PDFhttps://drive.google.com/file/d/1Pzj0xanaAcQ8Ibaok3ZIfsPwkrz_WoVc/view?usp=sharing

Letra y dibujos de la Canción “Semillas en tu Corazón” en formato

Wordhttps://drive.google.com/file/d/1Ehzlutv3gVgb4Mv7uZ0KE0oAzrGXrqrt/view?usp=sharing

3) Canta la canción y baila inventando algunos pasos, ademanes o con las palmas con ayuda de

tus papas.

4) Por último, has el siguiente experimento: MATERIAL

1.-Un recipiente de vidrio pequeño.

2.- Un puño de algodón (que ocupe la mitad del recipiente).

3.- Siete frijoles crudos.

4.- 50 mililitros de agua (solo para humedecer el algodón)

PROCEDIMIENTO

1.-Pon el algodón dentro del recipiente de vidrio (con cuidado sin aplastar el algodón).

2.- Pon cuidadosamente los frijoles entre el agadón (esparcidos, de preferencia que no queden

juntos).

3.- Coloca cuidadosamente el aguan en el algodón (esparcida hasta que el algodón quede

húmedo).

4.- Pon el frasco (ya con el algodón, frijoles y el agua) cerca de una ventana donde se presente el

sol.

5.- Día con día ve humedeciendo el algodón.

Como resultado de un buen trabajo, te debe resultar una planta de frijol de unos diez centímetros

de largo, ya con este resultado, puedes plantarla en tierra firme siempre y cuando la planta ya no

tenga más espacio para crecer en el frasco. Con esta planta entenderás el trabajo que lleva darle

un buen mantenimiento para lograr una buena planta.

Tarea: Graba tu video platicando como lo hiciste y envíaselo a tu maestra o maestro para que te

felicite.

DISCIPLINA: DESARROLLO ECOLÓGICO

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