APRENDIZAJE Y CALIDAD EDUCATIVA: PAPEL DE LA BIBLIOTECA

Jesús Lau – UACJ

jlau@uacj.mxConferencia para

Seminario "Bibliotecas y calidad de la educación"

Sistema de Bibliotecas,

Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia,

Miércoles, 9:15-10:00, Mayo 2, 2001

  

Jesús Lau - UACJ, México 2

Tópicos conferencia

Educación: enseñanza versus aprendizaje Usuarios: habilidades informativas Bibliotecas: herramientas pedagógicas Acreditación/evaluación de instituciones Retos de profesionales de la información Experiencia UACJ

Jesús Lau - UACJ, México 3

Retos educativos

Aprendizaje versus enseñanza

Cambios: inter, multi y trans disciplinarios

Búsqueda de eficiencia y efectividad

Dominio y costos de tecnología

Demanda cualitativa de la sociedad

Jesús Lau - UACJ, México 4

Competencias básicas

Creatividad

Innovación

Lectura y comprensión

Investigación, análisis

Comunicación oral y escrita

Autoaprendizaje

Jesús Lau - UACJ, México 5

Alfabeta informativo (ACRL)Identificar variedad de tipos y formatos de recursos informativosConsiderar costos y beneficios de adquirir información necesitadaSeleccionar y usar métodos apropiados para recuperar y accesar informaciónExtraer, registrar y manejar información y sus fuentesEvaluar información y sus fuentes críticamenteConstruir nuevos conceptos basados en información consultada Usar efectivamente información, individualmente o en grupo Respetar principios éticos y legales sobre su acceso y su uso Comunicar sus productos intelectuales de acuerdo a normas bibliográficas

Jesús Lau - UACJ, México 6

Bibliotecas - Concepto

Laboratorio de ideas

Equivale a memoria del ser humano

Macro repertorio informativo de calidad

Enlace a redes mundiales de datos

Espacio más privilegiado para autoestudio

Jesús Lau - UACJ, México 7

Bibliotecas - Aprendizaje

Factor indispensable para el aprendizaje

Vital para instrucción a distancia

Base para educación constructivista

Espacio para el saber

Centro de conocimientos

Sitio para socialización educativa

Jesús Lau - UACJ, México 8

Bibliotecas – Recursos

Espacio para todo tipo de medios informativosProvee información: sinónimo de conocimiento

Ambos insumos educativos son indispensables

Unidad para desarrollo de habilidades informativas

Centro asesor / tutoría referencial

Jesús Lau - UACJ, México 9

Calidad

Cumplir expectativas del usuario

Proceso académico integral

Desarrollar proceso administrativo

Mejora continua

Competitividad

Jesús Lau - UACJ, México 10

Cómo medir calidad

Objetivos apropiados: Planeación y organización para formar

egresados que requiere la sociedad

Eficiencia: Ejercicio adecuado de los recursos

Efectividad:

Formación adecuada de sus egresados

Jesús Lau - UACJ, México 11

Bibliotecas: aspectos a evaluarMarco institucionalPlaneación, organización, evaluaciónRecursos humanosEdificio, equipos, mobiliarioDesarrollo de acervosOrganización informativaUso de materialesMantenimiento de coleccionesDocumentación internacionalServicio de asesoría

Jesús Lau - UACJ, México 12

Bibliotecas UACJ Nuevos y funcionales edificiosCuadruplicaron acervos impresos en 6 años2200 revistas electrónicas nacionales y extranjeras, 300 impresas2,000 páginas web / CORC500 bases de datos, 1,000 Libros electrónicosPrograma DHI: habilidades informativasBibliotecarios: mayor en el NoroesteEstructura organizacional de vanguardia

Jesús Lau - UACJ, México 13

Modelo orientado a la enseñanza

–

Alumnos

Bibliotecas, laboratorios, redes

cómputo

Profesores

Jesús Lau - UACJ, México 14

Modelo orientado al aprendizaje

–

Bibliotecas, laboratorios, redes

de cómputo

Profesores

Alumnos

Jesús Lau - UACJ, México 15

Método educativo AutoestudioAutoprendizajeInvestigaciónExperimentación Trabajo en equipo basado en proyectosSolución de problemasBasado en evidenciasOrganización de un servicio

Jesús Lau - UACJ, México 16

Identificación de modelo educativo UACJ

Planeación prospectiva21 meses: participación de académicos claveRevisión de literatura y documentos básicosAnálisis de casos internacionales y localesConsulta masiva: perfil de egreso – CHV10,000 participaciones Visión al año 2020

Jesús Lau - UACJ, México 17

MODELO EDUCATIVO UACJVISIÓN 2020ESTRUCTURA ACADÉMICAPERFIL DEL DOCENTEESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEPROCESO PEDAGÓGICOPERFIL DEL EGRESADO                    

 

              

  

ESTRUCTURA ACADÉMICA

PERFIL DEL DOCENTE

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

PROCESO PEDAGÓGICO

PERFIL DEL EGRESADO

Modelo educativo UACJVisión 2020 

Jesús Lau - UACJ, México 18

Habilidades: perfil de egreso UACJ

Informativas

De pensamiento

Autoadministración

Aplicación del conocimiento

Deportivas

Uso de tecnología

Comprensión de lenguas extranjeras

Jesús Lau - UACJ, México 19

Facilitar acreditación: nueva función / DIA

Asesoría, capacitación y apoyoAutoevaluación de programas académicosEvaluación externaCertificación de productos y serviciosAcreditación institucional y de programasElaboración de guías de diagnosticoAcreditación internacional

Jesús Lau - UACJ, México 20

Bibliotecarios: desafios

Transformar bibliotecas en organizaciones pro-activas

Enlace con medios virtuales del orbe

Insertar biblioteca en procesos educativos

Facilitar desarrollo de habilidades informativas

Brindar servicios para educación a distancia

Convertir bibliotecas en microcosmos educativo

Jesús Lau - UACJ, México 21

Conclusiones

Instituciones educativas enfrentan cambios estructurales

Necesidad de modelos orientados al aprendizaje

Bibliotecas: convertirse en microcosmos educativo

Necesidad: bibliotecarios de alto calibre

Bibliotecas factores importantes para elevar calidad académica

!Gracias por su atención!

Copia disponible en página personal

http://lyris.uacj.mx/lau