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Estudio de la arquitectura habitacional de tierra en el Alto Atlas septentrional. Midelt (Marruecos) Categorización, sostenibilidad y puesta en valor del patrimonio arquitectónico Pablo Rodríguez Navarro Francisco Juan Vidal Teresa Gil Piqueras Filippo Fantini Programa ADSIDEO - Cooperación 2011-2013

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  • Estudio de la arquitectura habitacional de tierra en el Alto Atlas septentrional. Midelt (Marruecos) Categorizacin, sostenibilidad y puesta en valor del patrimonio arquitectnico

    Pablo Rodrguez Navarro

    Francisco Juan Vidal Teresa Gil Piqueras

    Filippo Fantini

    Programa ADSIDEO - Cooperacin 2011-2013

  • Cooperacin al Desarrollo

  • Prioridades geogrficas AECID Norte de frica. Marruecos

  • Objetivo principal: Puesta en valor del patrimonio a travs del estudio y anlisis de la

    arquitectura local, haciendo partcipe a la poblacin local en la toma de datos y en los posteriores resultados

  • Condiciones de vida extremas Pobreza, mal nutricin, futuro incierto

  • En nuestro trabajo de campo nos preocupa mucho ms el cmo hacer, ya que somos conocedores de las dificultades que supondra el hecho de entrar ocupando un valle y cmo este tipo de entradas, no slo no habra beneficiado a la poblacin local, sino que

    adems habra desvirtuado toda la vivencia de nuestro equipo.

  • Uso no sostenible de los recursos naturales

  • Falta de formacin. Oficios. Falta de ilusin

    Por otro lado, es conocida la problemtica social que lleva a la emigracin de las zonas rurales hacia las ciudades, iniciando un recorrido que en algunos casos ha sido provocado por el sueo

    de la Europa prspera. Abandono de su hbitat y de su ocupacin rural, y empeoramiento de sus condiciones de vida.

    Este abandono conlleva, en una arquitectura con una gran necesidad de mantenimiento, un progresivo deterioro que finalmente dirige a la construccin hacia la ruina y su posterior

    desaparicin.

  • Problemas de gnero

  • Un proyecto para un valle 14 km, 28 ciudades de tierra

    El Valle del Outat

  • Desde nuestras propias experiencias acumuladas pensamos que una forma de contribuir con esta sociedad, desde el mbito universitario, es la de hacer efectiva la puesta en valor de su patrimonio a

    travs del estudio y la difusin de la arquitectura local, con el objeto de hacerles notar nuestro inters por sus bienes, a la vez que dejar un legado documental para el conocimiento y trascendencia en las

    generaciones futuras, tanto a un lado como al otro del Estrecho.

  • Participacin

  • Participacin

    Investigadores Estudiantes

  • La investigacin se realiza por los miembros del equipo a los que se incorporan

    estudiantes en distintas campaas, aunque siempre intentando involucrar a la poblacin local, a travs de las asociaciones.

  • Hemos contado con el apoyo de las Asociaciones locales y el Ministerio de Cultura, hacindolos partcipes desde el primer momento

  • A nivel universitario hemos contactado con la Ecole Nationale dArchitecture en Rabat as como con su delegacin de Tetun

  • Actividades Talleres de oficios:

    construccin en tierra

    Conocemos sus tcnicas tradicionales colaborando con los maestros de obra al mismo

    tiempo que formamos a jvenes sin oficio ni ocupacin

    Asociaciones

  • Generamos inercias que han replanteado la mirada hacia el hbitat y la comunidad. Han realizado mejoras de habitabilidad en sus casas y han construido el local para la

    asociacin y escuela pre-escolar. Han aparecido emprendedores: albailes y guas tursticos

  • Difusin cientfica Seleccin del

    6 Artculos

    2 Exposiciones

    3 Conferencias por invitacin

    2 Talleres en Marruecos

    1 Seminario permanente (2012) - 5 expertos internacionales

    1 libro monogrfico

  • Acciones de sensibilizacin

    Seminario permanente sobre Patrimonio y Cooperacin 2012

    Seleccin del tema

  • Empoderamiento

  • Se pretende aproximar a la poblacin local a su propia tradicin constructiva, mostrando las

    ventajas que posee frente a los nuevos sistemas constructivos actualmente en uso, y dndoles el

    valor que merecen, intentando reconducir las nuevas tendencias constructivas hacia un

    desarrollo ms sostenible en el valle.

    Debemos pensar en que su cultura parte de parmetros distintos a los nuestros, por lo que al

    igual que no podemos llegar a comprender determinadas actuaciones, ellos pueden no llegar a

    compartir nuestra visin occidental.

    Los conocimientos sobre construccin mejoran sus condiciones de vida y les facilita un oficio

    demandado.

    Los conocimientos sobre su cultura y en especial sobre su patrimonio arquitectnico facilitan la

    conservacin, el uso cono recurso econmico y su autoestima

  • Con la experiencia cambia nuestra visin y nos enriquece a nivel cientfico e investigador, pero tambin a nivel humano

  • Otros proyectos derivados:

    Accin preparatoria AECID 2012 Paisaje y patrimonio en el sur de Marruecos

    Propuesta para el desarrollo de un modelo de turismo responsable

    Seleccin del tema

  • Sostenibilidad

  • No se pueden tener garantas de sostenibilidad pero, aunque el proyecto ha tenido una corta

    duracin, ya se aprecian resultados, focalizados en el cambio de mirada hacia su cultura y en particular

    hacia su arquitectura.

    La parte que ms nos ha llamado la atencin han sido los resultados a corto plazo sobre la poblacin

    joven, habiendo despertado el emprendedurismo.

    En este sentido vemos a jvenes que fruto de la formacin que les hemos dado ya trabajan en la

    construccin, e incluso dos funcionan como autnomos. Tambin hay otro joven que realiza labores de gua turstico por el valle explicando

    todos aquellos aspectos de su cultura que desconoca y que ahora son su medio de vida.

  • Transferencia de Conocimiento

  • Al tener resultados visibles nos hemos garantizado la transferencia inicial. Esperamos poder seguir algo ms de tiempo con el proyecto, pero sobre

    todo, esperamos que esta inercia de reconocimiento de su propia cultura y de

    emprendedurismo se contagie a la mayora de las poblaciones de este valle.

    Ahora, y una vez realizada la difusin cientfica de

    los resultados de la investigacin, tenemos puestos todos nuestros esfuerzos en la consecucin de una

    publicacin que se editar en castellano y en francs, que mantenga y difunda en medios menos

    cientficos todas nuestras aportaciones.

    Arquitectura de tierra en Marruecos El Valle del Outat en el Alto Atlas

    Pablo Rodrguez-Navarro

  • Responsabilidad Investigadora

  • Nuestra investigacin parti de la propia lnea de trabajo especfica del grupo, la arquitectura de

    tierra, y de las necesidades que ellos nos comentaban, por lo que la garanta de ser aceptado

    y entendido fue previa a nuestra actuacin.

    Para garantizar que la totalidad de nuestro trabajo sea conocido y utilizado por los beneficiarios

    hemos dado tanta importancia a la publicacin del libro, que va dirigido a todos los pblicos, por lo

    que narra la accin con un lenguaje ms coloquial.

    Tenemos intencin de publicar una Gua de buenas prcticas para el mantenimiento de las casas de tierra, que se redactara en rabe, y que contara

    con una carga grfica importante para ser entendidos por todos los habitantes de estas

    magnficas ciudades.

  • Programa ADSIDEO - Cooperacin 2011-2013

    Nmero de diapositiva 1Nmero de diapositiva 2Nmero de diapositiva 3Nmero de diapositiva 4Nmero de diapositiva 5Nmero de diapositiva 6Nmero de diapositiva 7Nmero de diapositiva 8Nmero de diapositiva 9Nmero de diapositiva 10Nmero de diapositiva 11Nmero de diapositiva 12Nmero de diapositiva 13Nmero de diapositiva 14Nmero de diapositiva 15Nmero de diapositiva 16Nmero de diapositiva 17Nmero de diapositiva 18Nmero de diapositiva 19Nmero de diapositiva 20Nmero de diapositiva 21Nmero de diapositiva 22Nmero de diapositiva 23Nmero de diapositiva 24Nmero de diapositiva 25Nmero de diapositiva 26Nmero de diapositiva 27Nmero de diapositiva 28Nmero de diapositiva 29Nmero de diapositiva 30Nmero de diapositiva 31Nmero de diapositiva 32Nmero de diapositiva 33Nmero de diapositiva 34Nmero de diapositiva 35Nmero de diapositiva 36