Aste Santuko bi asteetan garatuko ditugun ekintza ororen ... SANTA...TANGRAM es un consiste en realizar figuras con piezas de madera. En este caso lo haremos por grupos y alternaremos

Aste Santuko bi asteetan garatuko ditugun ekintza ororen helburu orokorrak honakoak dira Estos son los objetivos de las actividades que hemos preparado para esta Semana Santa

Haurren aisialdiaren barne

dagoen espazioa bihurtzea. Baina batez ere DIBERTITZEA

Bertan garatzen den ekintza ororen eraikitzaile eta partehartzaile bilakatzea.

Harremanak sustatzea haurren artean.

Sormena eta adierazpena lantzea

Programazioa sustatzen duen euskarazko ekintza garatzea

OBJETIVOS - HELBURUAK

Intervenir en el tiempo libre de los y las participantes. Pero sobre todo DIVERTIRSE

Hacerles participes y generadores activos de las actividades que se lleven a cabo

Impulsar relaciones entre los y las participantes

Potenciar la creatividad

Euskera como espacio de actividad atractivo

Nola biltzen dugu gure proposamena?

Gure proposamenak, danon artean eta

guztion partaidetzarekin

sortzen eta garatzen diren espazioa eta

ekintzak burutzea da. Denon artean eginak

eta denontzako pentsatutakoak.

Parteartzea eta elkarlana, ekintza

ororen ardatzak izango dira.

Momentu zehatzean taldea osatzen duen

ume ororen partehartzea sustatuz, eta espazioaren jabe

bihurtuz, hainbat ekintza, jolas, kondaira

eta eskulanen bidez

Ahal dugun neurrian ere, teknologia

berriekin sortutako montaiak burutzen

saiatuko gara.

Entitate laguntzaileekin

batera programazioa bultzatu

METODOLOGÍA

Como construimos nuestra propuesta?

“Revisando nuestra propuesta e

incluyendo aspectos que los y las niñas

consideren importantes. Espacios

donde se activen actividades pensadas y organizadas por los y

las niñas

Participación y trabajo en equipo como base

del trabajo diario.

Conseguir que los y las

niñas se empoderen de la actividad por

medio de las actividades, juegos, talleres y el resto de

actividades…

. En la medida de las

posibilidades, utilizaremos las

nuevas tecnologías para realizar montajes

y diferentes actividades.

Colaborarán con nosotros/as otras entidades amigas

METODOLOGÍA

Zein izango da erabiliko dugun metodología? Cual será la metodología que vamos a utilizar?

METODOLOGIA - METODOLOGÍA

•Galderak proposatzea.

Erronka bat proposatzea. Ez du konponbide nabarmena ezta zuzena izan behar. Deskribapena argia eta zehatza behar du izan.

1º ERRONKA

• Partaideek zentzua emango diote dakitenari eta irudikatzen dutenari. Horretarako, eredu bat eraikiko dute

2º ERAIKUNTZA

• Partaideek euren

istorioak partekatuko dituzte. Galderak egitera gonbidatuko ditugu, galdera horien bitartez esplora dezaten…

3º PARTEKARTZEA

• Istorioa barneratzeko eta sendotzeko modua, ereduan entzun edo ikusitakoaren inguruan gogoeta egitera animatuko ditugu.

4º HAUSNARKETA

Cual será la metodología que vamos a utilizar?

METODOLOGÍA

•Plantear la pregunta. Presentar un desafío. No debe tener ninguna solución obvia ni correcta. La descripción debe ser clara y concisa

1º DESAFIO

• Los-as participantes le dan sentido a lo que saben y a lo que pueden imaginar. Lo hacen construyendo un modelos previos y desarrollando una historia que transmite el significado de éste.

2º CONSTRUCCIÓN •Los-as participantes comparten sus historias. Se invita a hacer preguntas, se explora a través de ellas,…

3º COMPARTIR

•Forma de internalizar la historia y cimentarla, se estimula la reflexión acerca de lo que se escuchó o vio en el modelo.

4º REFLEXIÓN

CALENDARIO - EGUTEGIA

Ordutegia: 9.00etatik – 14.30etara Horario: Desde las 9.00h hasta las 14.30h

Entrada-Sarrera (9.00h – 9.30h) Salida (14.00h – 14.30h)

Posibilidad de comedor ( 14:30-15:30)

Guk planteatzen dugun ekintzen sekuentzia, gabonetako oporretan burutuko dira, eskolako oporrak aprobetxatuz

Nuestras actividades están pensada para ser desarrolladas en las Vacaciones de Semana Santa de las y los niños

EGUNAK – DÍAS SEMANA 1 -1.ASTEA ( MARTXOAK 30 eta 31 eta APIRILAK 1 )

SEMANA 2 – 2.ASTEA (APIRILAK 7,8,9 eta 10)

EDADES – ADINAK 5-11 AÑOS/URTEAK

TIPOLOGIA DE ACTIVIDAD - EKINTZEN TIPOLOGIA

HARREMANAK SUSTATZEKO

ARTISTIKOAK

JOKOAK

ESKULANAK

LAGUNTZAILEEN JARDUERAK - JOLASAK

GYMKHANAK ETA MUNDUKO JOLASAK

EKINTZA BEREZIAK – TEKNOLOGIA BERRIAK

JOLAS KOOPERATIBOAK

AST

E SA

NTU

KO

PR

OG

RA

MA

POTENCIAR LAS RELACIONES

ARTÍSTICAS

JUEGOS

TALLERES

ACTIVIDADES CON ENTIDADES COLABORADORAS

GYNKHANAS Y JUEGOS DEL MUNDO

ACTIVIDADES NUEVAS TECNOLOGIAS

JUEGOS COOPERATIVOS

AST

E SA

NTU

KO

PR

OG

RA

MA

9

TABLAS DE ACTIVIDAD- EKINTZEN TAULAK

1.ASTEA – SEMANA 1 (MARTXOAK 30 eta 31 eta APIRILAK 1)

30 31 1 SARRERA - ENTRADA

HARREMANAK SUSTATZEKO EKINTZAK SARRERA - ENTRADA

HARREMANAK SUSTATZEKO EKINTZAK SARRERA - ENTRADA

HARREMANAK SUSTATZEKO EKINTZAK

JARDUERA ARTISTIKOAK ACTIVIDADES ARTÍSTICAS

TALLER CON EL LEGO ESKULANAK TALLERES

JOLASAK KANPOAN JUEGOS EXTERIORES

JUEGOS COOPERATIVOS JOLAS KOOPERATIBOAK

GYNKHANA – MUNDUKO JOLASAK GYNKHANA – JUEGOS DEL MUNDO

ESKULANAK TALLERES


TEKNOLOGIA BERIAK NUEVAS TECNOLOGIAS




ACTIVIDAD CON TRUKEME TRUKEME ELKARTEAREKIN JARDUERA

ACTIVIDAD CON UNICEF UNICEF ELKARTEAREKIN JARDUERA

ACTIVIDAD CON GIZARTENATURA GIZARTENATURA ELKARTEAREKIN JARDUERA

EGUNEKO EBALUAKETA EVALUACIÓN DEL DÍA


EGUNEKO EBALUAKETA EVALUACIÓN DE L DÍA

BISITAK - VISITAS 31 1

REKALDE ARETOA SALA RECALDE

ITSASADARRAREN MUSEOA MUSEO MARÍTIMO

1.Astean eta 2.astean egingo diren ekintza guztiak desberdinak izango dira ´Todas las actividades de las dos semanas serán diferentes. Barruko jardueretan, Taldeak (adinaren arabera) egingo dira

En las actividades interiores se harán grupos de actividad según las edades

10

TABLAS DE ACTIVIDAD- EKINTZEN TAULAK 2.ASTEA – SEMANA 2 (APIRILAK 7,8,9 eta 10)

7 8 9 10 SARRERA - ENTRADA

HARREMANAK SUSTATZEKO EKINTZAK

SARRERA - ENTRADA HARREMANAK SUSTATZEKO

EKINTZAK


EKINTZAK


EKINTZAK



IGERILEKURA/PISCINAS

ESKULANAK TALLERES


JUEGOS COOPERATIVOS JOLAS KOOPERATIBOAK


ESKULANAK TALLERES

MUSEO




ACTIVIDAD CON SURFRIDER SURFRIDERREKIN JARDUERA

( MEDIOAMBIENTE)

ACTIVIDAD DE TEATRO

ANTZERKIAREKIN JARDUERA





BISITAK - VISITAS 8 9

MUSEO GUGGENHEIM BILBAO KIROLAK

1.Astean eta 2.astean egingo diren ekintza guztiak desberdinak izango dira ´Todas las actividades de las dos semanas serán diferentes. Barruko jardueretan, Taldeak (adinaren arabera) egingo dira

En las actividades interiores se harán grupos de actividad según las edades

11

PHOTO CALL Helburuak • Sentimenduak adierazteko leku eta uneak eskaini.

• Hizkuntzaren aberastasunarekin zer ikusia duten esperientzia berriak elkar banatu eta horietaz disfrutatu. • Sormena landu. • Talde lana sustatu.

Adinaren araberako berezitasunak

6-8 urtekoak taldea eginez forma borobilak bilatuko dituzte.

Garapena Ekintza honen bidez, ohiko eremutik irten eta espazioak behin miatuta, argazkiak ateratzean datza.

Formak bilatuko ditugu, herriak eskaintzen dizkigun formak.

1. Talde mixtoak egin

2. Gaia aukeratu (Mosaiko aukeratu)

3. Mozorroak egin

4. Mosaiko guztiak ipini photocall berdinean

5. Taldeka Argazkiak atera

6. Talde osoaren argazkia

8-10 urte bitartekoek borobila eta laukiak.

Behar materialak Argazki kamerak, ordenagailu eramangarria, VGA Nagusiek, 10-12 urte bitartekoek, borobilak, laukiak, eta hirukiak.

EJEMPLOS DE ACTIVIDAD- EKINTZEN EREDUAK

PHOTOCALL es un taller en el que tras elegir temática los y las niñas tienen que ambientar el

escenario, disfrazarse y

realizar el mural que

posteriormente utilizarán para la

PHOTO. Las fotos

posteriormente serán enviadas a las

familias

12

MOZORROEN TAILERRA TALLERES DE DISFRACES

Helburuak • Giro euskalduna den beste lekuetara hurbildu. • Sormena landu. • Herriko beste ume euskaldunekin harremana erraztu. • Jolasak eta ekintzak burutzeko giro euskalduna sortu.


Ez dago

Garapena Ekintza honetan haurrek aukeratutako gaiarekin zerikusia duten mozorroak egingo dituzte.

Haurrek taldeka egingo dute lan eta ekintzaren garapena errazteko begirale taldeak aukera ezberdinak aurkeztuko dizkie, besteak beste:

- Munduko mozorroak. Liburuak erabili aukeratu ahal izateko.

- Munduko pertsonai ospetsuak

- Munduko pertsonaia mitologikoak …

Ekintza burutzeko orduan, talde barruan aniztasuna eta aberastasuna indartzeko saiakera egingo da, horretarako berdintasuna, gutxiengoa dena, identitate ezberdinak eta abarreko aspektuak kontutan hartuko dira.

Ez dago

Behar materialak Papera, artilea, zabor poltsak, zeloa, artaziak, margoak, koloreetako paperak, pegamendua …

Ez dago


TALLERES DE DISFRACES busca que los y las niñas

mediante imágenes de diferentes

partes del mundo viajen y se

coloquen en otros papeles y

realidades. También se

incluirán personajes conocidos y mitológicos

13

EUSKARAZ JOLASTU – JUGAR EN EUSKARA Helburuak • Jolas ezberdinak euskaraz ikasi.

• Azalpenak emateko uneak sortu. • Aisialdiko oinarrizko hiztegia erabili. • Euskararekiko jarrera onuragarria erakutsi. • Euskararen erabilera eguneroko harremanetara eta lagunartera zabaldu. • Euskararen erabilerarekin zerikusia duten esperientzia berriak elkar banatu eta horietaz disfrutatu.


Ez dago.

Garapena 1. Taldeak egin 2. Pentsatu 4-5 jolas ezberdin 3. Aukeratu nork asaldu dion talde osoari 4. Jolasa antolatu (Denbora, materiala, antolakuntza

orokorra..) 5. Banatu jolasak beste taldeetan haiek egiteko.

1. Ez dago.

Behar materialak Paper jarraitua, komikiak, kartulinak, errotulikiak, arkatzak, koloreak, borragomak, eta HIZTEGIAK!

Ez dago.


EUSKARA como elemento diario de las colonias. Cada

grupo piensa en 4-5 juegos para realizar

(Con la ayuda del monitor/a)

Posteriormente esos juegos se

reparten entre el resto de grupos pero liderados y

organizados por los creadores.

14

HERRIARI GALDETU – JAKIN EDO EZ (LO SABE O NO LO SABE)

Helburuak •Jolas ezberdinak euskaraz ikasi.

• Giro euskalduna den beste lekuetara hurbildu.

• Denon arteko hizketaldiak sortu eta denon parte hartzea sustatu.

• Hizkuntzaren aberastasunarekin zer ikusia duten esperientzia berriak elkar banatu eta horietaz disfrutatu.

• Duela gutxiko historia testigantzen bidez ezagutzea.

• Herriko historiak plazaratu.

• Ezezagunekin komunikazioan errespetuzko jarrerak landu.


6-8 Urtekoak galderagileak izango dira. Galderen proposamenean parte hartuko dute.

Garapena Ekintza honen bidez, haurrek herriko historiari buruzko informazioa ezagutuko dute, kalean burutzen dituzten inkesten bidez.

Historiaren ezaguera, bertako jendearen iritziak, herriak jasandako eraldaketak, kondairak, pertsonaia bereziak eta garrantzitsuak, zurru-murruak …

Galderak guztien artean proposatu eta idatziko dituzte, hasieratik informazioaren ildoa eta interes guneak beraiek markatuko dituztelarik.

Talde txikien bidez inkestak burutu eta informazioa batuko dute.

Inkestak egiten irten baino lehen, begirale taldearekin birpasatuko dira ekintzaren garapenean eta herriko jendearekin izan beharreko jarrera egokiena.

8-10 urtekoak erantzuleen argazkiak aterako dituzte. Galderen proposamenean parte hartuko dute.

Behar materialak Folioak, boligrafoak, argazki kamerak. 8-10 urtekoak erantzunak jasoko dituzte. Galderen proposamenean parte hartuko dute.


LO SABE NO LO SABE es un juego de preguntas por la calle. (Famoso por el programa de TV) donde los y las niñas salen

a la calle a realizar

preguntas que anteriormente han preparado en el centro. Lo sabran o no lo

sabrán?

15

Ekintza: TANGRAM Helburuak • Sormen eta adierazpen plastikoa landu.

• Euskal herriko ohiturak ezagutu.

• Euskararen ezagutza eta erabilera areagotzen lagundu dezaketen ekintzak sustatu.

• Ekintza jasangarriak sustatu.

• Giro euskalduna den beste lekuetara hurbildu.


Ez dago.

Garapena 1. Taldeak egin

2. Liburuak banatu

3. Galderak bota. Aurkitzen duenean eta ona bada erantzuna ematen zaie umeei Tangram jolas bat eta egin beharreko irudia. Denon batera asmatu behar dute.

4. 5 puntu lortzen duen taldeak irabazi.

5. Dinamika izango da; Bilaketa liburuetan + Tangram Figura + Jolasa Taldekaz

Ez dago.

Behar materialak Kartoizko arrautzontziak, margoak, pegamentoa, plastilina …

Ez dago.


TANGRAM es un juego de mesa que consiste en realizar figuras con piezas de madera. En este

caso lo haremos por grupos y alternaremos

entre: 1. Pregunta que deben responder

2. Figura que deben completar

3. Juego que tienen que hacer por

grupos

16

Ekintza: UNICEF - TAILERRA Helburuak • Munduko ohiturak ezagutu.

• Munduko ezagutza eta erabilera areagotzen lagundu dezaketen ekintzak sustatu.

•Hitz eta esaera berriak ikasteko eta erabiltzeko grina erakutsi.

• Azalpenak emateko uneak erraztu.


6-8 urte bitartekoak korapilo errazenak ikasiko dituzte. Eskumuturra edo lepokoa egin dezakete.

Garapena Ekintza honen helburua eskulan baten bidez Munduko arrantzaren munduan erabili izandako korapiloak eta hauen erabilera ezagutzea da. Gero berorrekin, eskumuturrekoak edo lepokoak sortu ahal izango dituzte. Herri arrantzaleetako arrantza ohituretara hurbiltzeko aitzakia izango dira lepoko zein eskumuturrekoak. Arrantzaleekin batera Mundua ezagutuko dugu eta Erandiotik mundura mugituko gara.

Ume bakoitzak bizpahiru korapilo egiten ikasiko du. Gero denok egingo dute beraien “bitxia”.

Bitartean, arrantzaren munduarekin zerikusia duen hiztegia eta bitxikeriak azalduko zaizkie, ohiturak, bazkariak, ontzi motak …

10-12 urte bitartekoak korapilo errazenetik zailtasun maila ertainekoetara pasatuko dira saio berean. Eskumuturra edo lepokoa egin dezakete.

Behar materialak Soka.

Kartoizko arrautzontziak, margoak, pegamentoa, plastilina …

10-12 urte bitartekoak korapilo errazenetik zailenetara pasatuko dira saio berean. Eskumuturra edo lepokoa egin dezakete.


UNICEF colabora con Suspergintza

Elkarte en diferentes

actividades. Con esta realizaremos

un recorrido por el mundo gracias a

los nudos marineros típicos

de cada país.

SUSPERGINTZA ELKARTEA Gizarte eta Hezkuntza Programak – Programas Sociales

y Educativos Simón Bolivar 8, bis

48010 Bilbao www.suspergintza.net

Programa 3 días (9.00-14.30) 63 Euros

30,31 de marzo y 1 de abril

Programa 4 días ( 9.00-14.30) 80 Euros

-7,8,9 y 10 de abril

Programa Diario (9.00-14.30) 25 Euros

Posibilidad de Comedor (14.30-15.30) 5 euros/día

Descuentos por hermana/o 10% por 2º hija/o

15% por 3º hija/o

Documents

Aste Santuko bi asteetan garatuko ditugun ekintza ororen ... SANTA...TANGRAM es un consiste en realizar figuras con piezas de madera. En este caso lo haremos por grupos y alternaremos