Bloques Matematica

8/12/2019 Bloques Matematica

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Planificacin Micro curricular por Bloques Profesora: rea: Ao Bsico: Tiempo:

Marlyn Rosario Correa Ruz Matemtica tercero 5 SemanasEje integrador del rea: Eje transversal: Perodos:

30Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar yresolver problemas de la vida.

Formacin ciudadana. Fecha de inicio

Eje de aprendizaje: Modulo N1: Fecha FinalEl razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y/o la representacin Seres vivosDestreza con criterio

de desempeo

Conocimientos Precisiones para el aprendizaje Recursos Indicadores

esenciales de

evaluacin

Construir patronesnumricos basados ensumas y restas, contandohacia adelante y haciaatrs. (P)

Patrones numricos Establecer un ambiente de confianzaRecopilar los conocimientos esenciales.Observar los patrones ejemplosTrabajar con el material de base diezEscribir los patrones numricos ascendentesComparar los patrones ascendentes ydescendentesConstruir nuevos patrones ascendentes ydescendentes.

TextoCuaderno de trabajo

bacosMaterial de base diezElementos del medio

Construye patronesnumricos basados enadiciones y sustraccio-nes.

Asociar los elementos del

conjunto de salida con loselementos del conjunto dellegada a partir de unarelacin numrica entre loselementos. (P, A)

Elementos del

conjunto de salidacon los elementosdel conjunto dellegada.

Reflexionar sobre las relaciones entre un conjunto

de salida y uno de llegada.Explicar las relaciones de uno a uno entreconjuntos.Identificar la correspondencia de uno a varios.Construir el concepto de par ordenado.Representar en forma grfica las relaciones decorrespondencia en tablas de doble entrada.

Texto

Cuaderno de trabajobacosMaterial de base diezElementos del medio

Asocia los elementos

del conjunto de salidacon los elementos delconjunto de llegada.

Reconocer, representar,escribir y leer los nmerosdel 0 al 99 en formaconcreta, grfica y

simblica. ( C)

Nmeros del 0 al 99 Escribir y leer nmeros hasta el 99Agrupar objetos en unidades y decenas conmaterial concreto.Representar grficamente.

Usar la recta numrica para ubicar nmeroshasta el 99.

TextoCuaderno de trabajoReglasGrficos

Materiales del medio

Escribe, lee, ordena,cuenta y representanmeros naturales dehasta dos dgitos.


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Componer y descomponer nmeros hasta el 99.Incorporar estrategias de redondeo.

Contar cantidades del 0 al99 para verificarestimaciones. (P, A)

Cantidades del 0 al99 Escribir y leer nmeros hasta el 99Agrupar objetos en unidades y decenas con

material concreto.Representar grficamente.Usar la recta numrica para ubicar nmeroshasta el 99.

Componer y descomponer nmeros hasta el 99.Incorporar estrategias de redondeo.

TextoCuaderno de trabajoReglasGrficosElementos del medio

Reconoce el valorposicional de losdgitos de un nmerode hasta dos cifras.

Reconocer mitades ydobles en unidades deobjetos. (C)

Mitades y dobles Observar los grficosDetectar el problema.Manipular el materialGraficar la situacin problemtica.Comparar mitadesIdentificar doblesResolver ejercicios

TextoCuaderno de trabajoCartulinaMarcadoresReglasGrficosElementos del medio

Realiza conversionessimples del metro a sussubmltiplos.

Ubicar nmeros naturalesmenores a 100 en la

semirrecta numrica. (C,P)

Nmeros naturalesmenores a 100 en

la semirrectanumrica.

Revisar los conocimientos previos.Escribir y leer decenas.

Agrupar objetos en decenas con materialconcretoRepresentar grficamenteUsar la recta numrica para ubicar decenasComponer y descomponer decenasIncorporar estrategias de clculo mental.



Escribe, lee, ordena,

cuenta y representanmeros naturales dehasta dos dgitos eidentifica nmerospares e impares.

Reconocer el valorposicional de nmeros del0 al 99 a base de lacomposicin ydescomposicin encentenas, decenas y

unidades. (C)

El valor posicionalde nmeros del 0 al99

Revisar los conocimientos previos.Escribir y leer decenas.

Agrupar objetos en decenas con materialconcretoRepresentar grficamenteUsar la recta numrica para ubicar decenas

Componer y descomponer decenasIncorporar estrategias de clculo mental.



Escribe, lee, ordena,cuenta y representanmeros naturales dehasta dos dgitos eidentifica nmeros

pares e impares.Resolver adiciones ysustracciones conreagrupacin con nmerosde hasta tres cifras. (P, A)

Adiciones ysustracciones conreagrupacin

Revisar los conocimientos previos.Utilizar el material de base diez para sumar.Representar en forma grfica la suma.Identificar algoritmos utilizados para lograragilidad en el clculo.Resolver problemas aplicados a la suma conreagrupacin.



Formula y resuelveadiciones ysustracciones conreagrupacin connmeros de hasta trescifras en la resolucinde problemas.

Reconocer lneas: rectas ycurvas en figuras planas y

cuerpos. (C)

Lneas: rectas ycurvas

Observar la lmina.Detectar la situacin problemtica.

Construir lneas con hiloDibujar lneas en el cuaderno


ReglasElementos del medio

Reconoce las figuras

geomtricas y suselementos (lados,


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Bibliografa: Observaciones:

_____________________________________________________ __________________________________________________________

_____________________________________________________ __________________________________________________________

Elaborado por: _________________________________________ Aprobado por: _____________________________________________

Comparar lneas curvas y rectasReconocer sus cualidadesIdentificar tipos de lneas en el saln

Hilo vrtices y ngulos).


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Proteccin del medio ambiente Fecha de inicio

Eje de aprendizaje: Modulo N2: Fecha FinalEl razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y/o la representacin Nuestros alimentosDestreza con criterio

de desempeo


esenciales de

evaluacin

Asociar los elementos del

conjunto de salida con loselementos del conjunto dellegada a partir de unarelacin numrica entre loselementos. (P, A)

Relacin de

correspondencia.

Reflexionar sobre las relaciones entre un conjunto


Texto

Cuaderno de trabajobacosMaterial de base diezElementos del medio



Establecer relaciones deorden en un conjunto denmeros de hasta trescifras con los signos y

smbolos matemticos. (P)

Relacin de orden Identificar la cantidad aadida a una secuencia.Identificar las relaciones de mayor que y menorque.Reconocer el orden de numeracin que se aade

a determinadas secuencias.Comprender lo que es un patrn numrico.


bacosMaterial de base diez

Elementos del medio

Establece relacionesde orden entrecantidades.

Resolver sustraccionescon reagrupacin connmeros de hasta trescifras. (P, A)

Sustracciones conreagrupacin

Revisar los conocimientos previos.Utilizar el material de base diez para restarRepresentar en forma grfica la restaIdentificar algoritmos utilizados para lograragilidad en el clculo.Resolver problemas aplicados a la resta conreagrupacin.



Resuelve restas connmeros de hasta trescifras.


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_____________________________________________________ __________________________________________________________

_____________________________________________________ __________________________________________________________


Reconocer lneas: rectas ycurvas en figuras planas ycuerpos. (C)

Lneas paralelas eintersecantes.

Observar la lmina.Detectar la situacin problemtica.Construir lneas con hiloDibujar lneas en el cuadernoComparar lneas paralelas e intersecantes.Reconocer sus cualidadesIdentificar tipos de lneas en el saln

Cinta mtricaTextoCuaderno de trabajoCartulinaMarcadoresReglasHiloGrficos

Elementos del medio

Reconoce las figurasgeomtricas y suselementos (lados,vrtices y ngulos).


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Marlyn Rosario Correa Ruz Matemtica tercero 7 Semanas

Eje integrador del rea: Eje transversal: Perodos:


Desarrollo de la salud Fecha de Inicio

Eje de aprendizaje: Modulo N3: Fecha FinalEl razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y/o la representacin Una vida sanaDestreza con criterio

de desempeo


esenciales de

evaluacin

Asociar conjuntos y

elementos del conjunto derelacin numrica entre loselementos. (P, A)

Conjuntos y

elementosReflexionar sobre las relaciones entre un conjunto


Texto

Cuaderno de trabajobacosMaterial de base diezElementos del medioRegletas de cuisenaire



Reconocer subconjuntosde nmeros pares eimpares dentro de losnmeros naturales. (C)

Subconjuntos Formar gruposDetectar la situacin a estudiarManipular el material.Separar los nmeros pares

Escribir los nmeros imparesComparar las cantidades.Separar las caractersticas de los subconjuntospares e impares.


bacosMaterial de base diez

Elementos del medioRegletas de cuisenaire

Escribe, lee, ordena,cuenta y representanmeros naturales de

hasta tres dgitos eidentifica nmerospares e impares.

Agrupar objetos encentenas, decenas yunidades con materialconcreto y conrepresentacin simblica.

Centenas, decenasy unidades

Revisar los conocimientos previos.Escribir y leer decenas y centenas

Agrupar objetos en decenas con materialconcretoRepresentar grficamenteUsar la recta numrica para ubicar decenas,centenasComponer y descomponer decenas y centenas

Incorporar estrategias de clculo mental.

TextoCuaderno de trabajoReglasGrficosElementos del medioMarcadores

Estima, mide y calculael permetro decuadrados y derectngulos.


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_____________________________________________________ __________________________________________________________

_____________________________________________________ __________________________________________________________

Elaborado por: _________________________________________ Aprobado por: ____________________________________________

Reconocer el valorposicional de nmeros del0 al 999 a base de lacomposicin ydescomposicin encentenas, decenas yunidades. (C)

El valor posicionalde nmeros del 0 al100


Agrupar objetos en decenas con materialconcretoRepresentar grficamenteUsar la recta numrica para ubicar decenas,centenasComponer y descomponer decenas y centenasIncorporar estrategias de clculo mental.


bacosMaterial de base diezElementos del medioRegletas de cuisenaire

Escribe, lee, ordena,cuenta y representanmeros naturales dehasta dos dgitos eidentifica nmerospares e impares.

Resolver adiciones ysustracciones sinreagrupacin connmeros de hasta trescifras. (P, A)

Adiciones ysustracciones sinreagrupacin

Revisar los conocimientos previos.Utilizar el material de base diez para restar ysumarRepresentar en forma grfica la resta y la suma.Identificar algoritmos utilizados para lograragilidad en el clculo.Resolver problemas aplicados a la resta y lasuma con reagrupacin.


bacosMaterial de base diezElementos del medioRegletas de cuisenaire

Resuelve problemasque involucran suma yresta con nmeros dehasta tres cifras.

Clasificar figurasgeomtricas de acuerdocon las propiedades.

Figurasgeomtricas

Observar la lmina.Detectar la situacin problemtica.Construir figuras con palillos de helado.

Dibujar figuras en el cuadernoComparar las figuras geomtricas.Reconocer sus cualidadesIdentificar tipos de figuras geomtricas en el saln

Palillos de helados.TextoCuaderno de trabajo

HojasReglas

Clasifica cuerposgeomtricos segn sus

propiedades.

Medir y estimar contornosde figuras planas conunidades de medidas noconvencionales. (P)

Contornos defiguras planas

Observar la lmina.Detectar la situacin problemtica.Construir figuras con palillos de helado.Dibujar figuras en el cuadernoMedir las figuras con los dedos, borradores, clips,lpices, etc.Comparar las medidas.Reconocer como medir sin utilizar la regla.

Palillos de helados.TextoCuaderno de trabajoHojas

Reconoce las figurasgeomtricas y suselementos (lados,vrtices y ngulos).


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Desarrollo de la salud Fecha de inicio

Eje de aprendizaje: Modulo N4: Fecha FinalEl razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y/o la representacin Mi provinciaDestreza con criterio

de desempeo


esenciales deevaluacin

Agrupar objetos encentenas, decenas yunidades con materialconcreto y conrepresentacin simblica.(P)

Centenas, decenasy unidades




bacosMaterial de base diezElementos del medioRegletas de cuisenaireHojasMarcadores

Reconoce el valorposicional de losdgitos de un nmerode hasta tres cifras.

Reconocer el valor

posicional de nmeros del0 al 999 a base de lacomposicin ydescomposicin encentenas, decenas yunidades. (C)

Valor posicional de

nmeros del 0 al999 composicin ydescomposicin.

Revisar los conocimientos previos.

Escribir y leer decenas y centenasAgrupar objetos en decenas con materialconcretoRepresentar grficamenteUsar la recta numrica para ubicar decenas,centenasComponer y descomponer decenas y centenasIncorporar estrategias de clculo mental.

Texto

Cuaderno de trabajobacosMaterial de base diezElementos del medioRegletas de cuisenaireHojasMarcadoresCartelesLminas

Comprende y aplica las

propiedadesconmutativa yasociativa de lamultiplicacin.

Resolver operaciones conoperadores de adiciones ysustracciones en

Operaciones conoperadores deadiciones y

sustracciones

Revisar los conocimientos previos.Utilizar el material de base diez para restar ysumar

Representar en forma grfica la resta y la suma.Identificar algoritmos utilizados para lograr


bacos

Material de base diezElementos del medio

Calcula mentalmenteadiciones y

sustracciones condiversas estrategias.


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diagramas. (P, A) agilidad en el clculo.Resolver problemas aplicados a la resta y lasuma con reagrupacin.

Regletas de cuisenaireHojasMarcadoresCartelesLminas

Resolver adiciones ysustracciones con y sinreagrupacin con nmeros

de hasta tres cifras. (P, A)

Adiciones ysustracciones con ysin reagrupacin

Revisar los conocimientos previos.Utilizar el material de base diez para restar ysumar

Representar en forma grfica la resta y la suma.Identificar algoritmos utilizados para lograragilidad en el clculo.Resolver problemas aplicados a la resta y lasuma con reagrupacin.


bacos

Material de base diezElementos del medioRegletas de cuisenaireHojasMarcadoresCartelesLminas

Resuelve problemasque involucran suma yresta con nmeros de

hasta tres cifras.

Aplicar las propiedades dela adicin y sustraccin enestrategias de clculomental. (A)

Propiedades de laadicin: asociativa yconmutativa.

Revisin de conocimientos previos.Utilizar arreglos cuadrangulares para comprenderla propiedad asociativa y conmutativa.Presentar problemas para identificar la propiedadasociativa.

Aplicar las propiedades anteriores en ejercicios.Representar en forma grfica y simblica laspropiedades de la suma.

TextoArregloscuadrangularesMarcadoresMaterial de base diezHojas

Resuelve problemasque involucran suma yresta con nmeros dehasta tres cifras.

Formular y resolverproblemas de adicin ysustraccin conreagrupacin a partir desituaciones cotidianashasta nmeros de trescifras. (A)

Problemas deadicin ysustraccin conreagrupacin

Presentar la definicin de estrategias enproblemas de la vida diaria.Identificar estrategias en la resolucin deproblemas.Ejercitar la lectura y sus fases para resolverproblemas.Reconocer tipos de problemas.Comprender el proceso en la resolucin deproblemas.Utilizar grficos, tablas y registros de datos pararesolver problemas.Resolver problemas para identificar lasestrategias estudiadas.


bacosMaterial de base diezElementos del medioRegletas de cuisenaireHojasMarcadoresCartelesLminas


Clasificar cuerposgeomtricos de acuerdocon las propiedades. (C)

Cuerposgeomtricos

Observar la lmina.Detectar la situacin problemtica.Construir figuras con sorbetes y plastilina.Dibujar cuerpos geomtricos en el cuadernoComparar figuras y cuerpos geomtricos.Reconocer cuerpos geomtricos en el medio.

Lminas.Cartones de distintotamaoCuerpos geomtricosTextoCuaderno

Clasifica cuerposgeomtricos segn suspropiedades.

Medir y estimarcapacidades y pesos conunidades de medidas noconvencionales. (P)

Medidas decapacidad.

Examinar la situacin problemtica.Graficar la situacin problemtica.Manipular recursos didcticosCompara distintas medidas

TextoCuadernoBotellasVasos

Mide y estima medidasde longitud, capacidady peso con unidades


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Marlyn Rosario Correa Ruz Matemtica tercero 4 Semanas

Eje integrador del rea: Eje transversal: Perodos:


Educacin para la democracia Fecha de inicio

Eje de aprendizaje: Modulo N5: Fecha FinalEl razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y/o la representacin Mi casa grandeDestreza con criterio

de desempeo


esenciales de

evaluacin

Reconocer, representar,

escribir y leer los nmerosdel 0 al 999 en formaconcreta, grfica ysimblica. ( C)

Los nmeros del 0

al 999Revisar los conocimientos previos.

Escribir y leer decenas y centenasAgrupar objetos en decenas con materialconcretoRepresentar grficamenteUsar la recta numrica para ubicar decenas,centenasComponer y descomponer decenas y centenasIncorporar estrategias de clculo mental.

Texto

Cuaderno de trabajobacosMaterial de base diezElementos del medioRegletas de cuisenaireHojasMarcadoresCartelesLminas

Escribe, lee, ordena,cuenta y representanmeros naturales dehasta tres dgitos eidentifica nmerospares e impares.

Ubicar nmeros naturalesmenores a 1 000 en lasemirrecta numrica. (C,

P)

Nmeros naturalesmenores a 1 000 enla semirrecta

numrica


Agrupar objetos en decenas con material

concretoRepresentar grficamenteUsar la recta numrica para ubicar decenas,centenasComponer y descomponer decenas y centenasIncorporar estrategias de clculo mental.

FotocopiasTextoCuaderno de trabajo

bacosMaterial de base diezElementos del medioRegletas de cuisenaireHojasMarcadoresCarteles

Escribe, lee, ordena,cuenta y representa

nmeros naturales dehasta tres dgitos eidentifica nmerospares e impares.

Establecer relaciones deorden en un conjunto denmeros de hasta trescifras con los signos ysmbolos matemticos.

Relaciones deorden


Agrupar objetos en decenas con materialconcretoRepresentar grficamente

Usar la recta numrica para ubicar decenas,

FotocopiasGrficosElementos del medioTextoCuaderno de trabajo

Reconoce el valorposicional de losdgitos de un nmerode hasta tres cifras.


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centenasComponer y descomponer decenas y centenasIncorporar estrategias de clculo mental.

Resolver operaciones conoperadores de adiciones ysustracciones endiagramas. (P, A)

Operaciones conoperadores deadiciones ysustracciones endiagramas

Revisar los conocimientos previos.Utilizar el material de base diez para restar ysumarRepresentar en forma grfica la resta y la suma.Identificar algoritmos utilizados para lograragilidad en el clculo.Resolver problemas aplicados a la resta y lasuma con reagrupacin.

HojasMarcadoresFotocopiasGrficosElementos del medioTextoCuaderno de trabajo


Aplicar las propiedades dela adicin y sustraccin enestrategias de clculomental. (A)

Propiedades de laadicin ysustraccin

Revisin de conocimientos previos.Utilizar arreglos cuadrangulares para comprenderla propiedad asociativa y conmutativa.Presentar problemas para identificar la propiedadasociativa.

Aplicar las propiedades anteriores en ejercicios.Representar en forma grfica y simblica laspropiedades de la suma.

TextoArregloscuadrangularesMarcadoresMaterial de base diezHojas

Calcula mentalmenteadiciones ysustracciones condiversas estrategias.

Formular y resolverproblemas de adicin ysustraccin conreagrupacin a partir desituaciones cotidianashasta nmeros de trescifras. (A)

Problemas deadicin ysustraccin conreagrupacin

Presentar la definicin de estrategias enproblemas de la vida diaria.Identificar estrategias en la resolucin deproblemas.Ejercitar la lectura y sus fases para resolverproblemas.Reconocer tipos de problemas.Comprender el proceso en la resolucin deproblemas.Utilizar grficos, tablas y registros de datos pararesolver problemas.Resolver problemas para identificar lasestrategias estudiadas.


bacosMaterial de base diezElementos del medioRegletas de cuisenaireHojasMarcadoresCartelesLminas

Calcula mentalmenteadiciones ysustracciones condiversas estrategias.

Realizar conversiones de la

unidad monetaria entremonedas y billetes dehasta un dlar. (A)

Conversiones de launidad monetaria

Revisar la historia de las monedas usadas ennuestro pas.Presentar el dlar como unidad monetaria denuestro pas.Reconocer las monedas que circulan en nuestropas.Identificar los billetes y sus diferentesnominaciones.Realizar ejercicios de equivalencias combinadas.

Billete y monedasLminasTextosCuadernos de trabajo

Usa y representacantidades monetariaspara resolverproblemas cotidianos.


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Educacin sexual Fecha de inicio

Eje de aprendizaje: Modulo N6: Fecha FinalEl razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y/o la representacin La fiesta de mi pas.Destreza con criterio

de desempeo


esenciales de

evaluacin

Resolver adiciones y

sustracciones conreagrupacin con nmerosde hasta tres cifras. (P, A)

Adiciones y

sustracciones conreagrupacin

Revisar los conocimientos previos.

Utilizar el material de base diez para restar ysumarRepresentar en forma grfica la resta y la suma.Identificar algoritmos utilizados para lograragilidad en el clculo.Resolver problemas aplicados a la resta y lasuma con reagrupacin.

Texto

Cuaderno de trabajoMaterial concretoHojasMarcadoresFotocopias

Resuelve adiciones y

sustracciones conreagrupacin.

Formular y resolverproblemas de adicin ysustraccin conreagrupacin a partir desituaciones cotidianas

hasta nmeros de trescifras. (A)

Problemas deadicin ysustraccin

Presentar la definicin de estrategias enproblemas de la vida diaria.Identificar estrategias en la resolucin deproblemas.Ejercitar la lectura y sus fases para resolver

problemas.Reconocer tipos de problemas.Comprender el proceso en la resolucin deproblemas.Utilizar grficos, tablas y registros de datos pararesolver problemas.Resolver problemas para identificar lasestrategias estudiadas.

TextoCuaderno de trabajoMaterial concretoHojasMarcadores

Fotocopias

Resuelve adiciones ysustracciones conreagrupacin.

Relacionar la nocin demultiplicacin con patronesde sumandos iguales o consituaciones de tantasveces tanto. (P)

Nocin demultiplicacin

Observar las sumas con patrones iguales.Detectar la situacin problemticaManipular los materiales didcticos.Organizar el materialComparar resultadosSeparar las caractersticas importantes

TextoCuaderno de trabajoTabla de doble entradaMaterial concretoHojasMarcadores

Relaciona la nocinde multiplicacin conpatrones desumandos iguales.


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Demostrar mediante ejercicios que lamultiplicacin es una suma rpida de cantidadesiguales.

CartelesFotocopias

Redondear nmerosnaturales inferiores a 100 ala decena ms cercana.(C, A)

Nmeros naturalesinferiores a 100 a ladecena mscercana.



CartelesLminasElementos del medioTextoCuaderno de trabajoMaterial base diez

Resuelve problemasque involucran suma,resta y multiplicacincon nmeros de hastacuatro cifras.

Realizar conversionesusuales entre aos,meses, semanas, das,horas y minutos ensituaciones significativas.(P, A)

Conversionesusuales entre aos,meses, semanas,das, horas yminutos

Revisar conocimientos previos.Presentar el concepto de medidas de tiempo enhoras.Identificar instrumentos para la medicin deltiempo.Leer horas y minutos.Ejercitar la lectura de horas y minutos en el relojde manecillas.Representar el tiempo en relojes digitales.Resolucin de ejercicios de aplicacin.

CalendarioTextoCuadernoLminasCarteles

Mide y estima medidascon unidades noconvencionales.

Leer horas y minutos en elreloj analgico. (A)

Horas y minutos Revisar conocimientos previos.Presentar el concepto de medidas de tiempo enhoras.Identificar instrumentos para la medicin deltiempo.Leer horas y minutos.Ejercitar la lectura de horas y minutos en el relojde manecillas.Representar el tiempo en relojes digitales.Resolucin de ejercicios de aplicacin.

RelojTextoCuadernoCarteles

Lee horas y minutos enel reloj anlogo.

Realizar conversiones de la

unidad monetaria entremonedas y billetes dehasta un dlar. (A)

Unidad monetaria Revisar la historia de las monedas usadas ennuestro pas.Presentar el dlar como unidad monetaria denuestro pas.Reconocer las monedas que circulan en nuestropas.Identificar los billetes y sus diferentesnominaciones.Realizar ejercicios de equivalencias combinadas.

Billete y monedasLminasTextosCuadernos de trabajo

Mide y estima medidascon unidades noconvencionales.


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Reconocer los nmerosordinales del primero alvigsimo. (C)

Nmeros ordinalesdel primero alvigsimo.

Realizar una carrera en el patio.Observar el orden de llegada.Identificar el orden

Anotar el orden de llegadaComparar el orden de llegada con los nmerosordinales.Reconocer los ordinales del primero al v igsimo.

LminasCartelesCuaderno de trabajoTexto

Reconoce los nmerosordinales.

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