DerechoLaboralUNIVERSIDADNACIONALAUTNOMADEMXICOFACULTADDECONTADURAYADMINISTRACIN

DIVISIN SISTEMA UNIVERSIDADABIERTA Y EDUCACIN A DISTANCIA

PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA ENADMINISTRACINProgramadelaasignatura

Denominacin: DerechoLaboralClave: Semestre:2 reaocampodeconocimiento:

DerechoNo.Crditos:8

Carcter:Obligatoria Horas Horasporsemana Horasalsemestre

Tipo: TericaTeora: Prctica:

4 644 0Modalidad: Curso Duracindelprograma:Semestral

Seriacin:Si(X)No()Obligatoria()Indicativa(X)

Asignaturaconseriacinantecedente: Conceptos Jurdicos FundamentalesAsignaturaconseriacinsubsecuente: Ninguna

Objetivogeneral:

Queelalumnocomprendalaimportanciadelderechodeltrabajocomoparteimportantedelajusticiasocialennuestropas,queaplique losprincipiosyconceptos fundamentalesdeestadisciplina tantoensucalidaddepatrn, o representante del mismo, como de trabajador y que comprenda los aspectos jurdicos laboralesrelacionadosconladefensadesuspropiosinteresesdetrabajo, yaseaenformaindividualocolectiva.

ndiceTemtico

Unidad Tema HorasTericasHoras

PrcticasI Principiosgenerales 4 0II Lasrelacionesindividualesdetrabajoysuduracin 4 0III Condicionesgeneralesdetrabajo 4 0IV Losderechosyobligacionesdepatronesytrabajadores 4 0V Terminacindelarelacinlaboral 2 0VI Prescripcindelasrelacioneslaborales 4 0VII Lacapacitacinyeladiestramiento 4 0VIII Laparticipacindelostrabajadoresenlasutilidadesdelaempresa 4 0IX Eltrabajodelasmujeresydelosmenoresdeedad 8 0X Lasrelacionescolectivasdetrabajo 6 0XI Contratocolectivodetrabajo 4 0XII Reglamentointeriordetrabajo 4 0XIII Huelga 4 0XIV Riesgodetrabajo 4 0XV Nocionesdeseguridadsocial 4 0

Totaldehoras: 64

ContenidoTemtico

Unidad1. Principiosgenerales

Objetivo Especfico:Elalumnodescribirlosprincipiosgeneralesdederecholaboral

Unidad2. Lasrelacionesindividualesdetrabajoysuduracin

Objetivo Especfico:Elalumnodefinirelconceptoderelacinlaboralysuselementos,ascomolostiposdecontratosegnsuduracin.

Unidad3. Condicionesgeneralesdetrabajo

Objetivo Especfico:Elalumnodescribirlascondicionesgeneralesdetrabajoysusparticularidades.

Unidad4. Losderechosyobligacionesdepatronesytrabajadores

Objetivo Especfico:Elalumnodescribirlosderechosylasobligacionesdelaspartesenlarelacinlaboral.

Unidad5.Terminacindelarelacinlaboral

Objetivo Especfico:Elalumnodefinirlasuspensin,larescisinylaconclusinde larelacinlaboralysusconsecuencias.

Unidad6. Prescripcindelasrelacioneslaborales

Objetivo Especfico:Elalumnodefinirlaprescripcindelasrelacioneslaborales.

Unidad7. Lacapacitacinyeladiestramiento

Objetivo Especfico:Elalumnodefinirlosconceptosdecapacitacinyadiestramientoydescribirsuimportancia.Unidad8. Laparticipacindelostrabajadoresenlasutilidadesdelaempresa

Objetivo Especfico:Elalumnodescribirelprocedimientoparalaparticipacindelos trabajadoresenlasutilidadesdelaempresa.

Unidad9. Eltrabajodelasmujeresydelosmenoresdeedad

Objetivo Especfico:Elalumnoidentificarlaimportanciadeprotegerlegalmentealasmujeresyalostrabajadoresmenoresdeedad.

Unidad10. Lasrelacionescolectivasdetrabajo

Objetivo Especfico:Elalumnodescribirlascaractersticasdelasrelacionescolectivasdetrabajo.Unidad11. ContratocolectivodetrabajoObjetivo Especfico:Elalumnodefinirelconceptodecontratocolectivodetrabajoeidentificar suselementos.

Unidad12. Reglamentointeriordetrabajo

Objetivo Especfico:Elalumnodefinirelconceptodereglamentointeriordetrabajoeidentificarsucontenido.

Unidad13. Huelga

Objetivo Especfico:Elalumnoconocerelconceptodehuelgaysusrequisitos.

Unidad14. Riesgodetrabajo

Objetivo Especfico:Elalumnoidentificarelconceptoderiesgodetrabajo,lostiposderiesgoslaboralesqueexisten,lasconsecuenciasqueproducenylosderechosquegeneran.

Unidad15. Nocionesdeseguridadsocial

Objetivo Especfico:Elalumnoidentificarelobjetivodelaseguridadsocialylasinstitucionesquelaproporcionan.

Actividadesdeaprendizajeindependiente

Sonactividadescognoscitivasqueelalumnorealizaparaaprenderdemaneraindependiente,yporlomismoleexigenunaplaneacinyorganizacinptimas.EnelSUAYED, lasactividadesdeaprendizaje independienteseconcretanenelplanoprogramadetrabajoelaboradoporcadaasesor,con lafinalidaddequeelalumnoautorregulesuaprendizajemediantelassiguientesacciones.

Establecerunhorariodetrabajoescolar. Desarrollarhbitosdeestudio. Asignarespaciosadecuadosparaelestudio. Realizarbsquedadeinformacinalternaquepropicieanlisisyreflexin. Seleccionarlasestrategiasdeaprendizajequelefacilitenlaadquisicin,comprensinyutilizacinde

informacin(apropiarsedelconocimiento). Realizarautoevaluaciones. Formulardudasconcretasparapromovereldilogoyladiscusinconsuasesorytomardecisiones. Reflexionarcmoyconquherramientasaprender.

Actividadesdeasesoraytutora

Consisten en la orientacin, gua y acompaamiento que da el asesor al estudiante en su proceso deaprendizaje, a partir de tareas que fomentan el trabajo independiente y colaborativo. En la modalidad adistancia,laasesorasedaatravsdeunespaciovirtualconelapoyodelasherramientasparalaeducacinadistancia: chat, carpeta del estudiante, correo electrnico y foro de discusin. Y en el sistema abierto, losestudiantes acuden a las instalaciones del SUAYED a recibir asesora personalizada de forma presencialadicionalmentepueden interactuarentreellosoconsuasesoratravsdelcorreoelectrnicoy laplataformaeducativa.

EnelSUAYED,laasesorasedaentresmomentos:apertura,desarrolloycierre.

Paralamodalidadadistancia

Apertura.El proceso en la modalidad a distancia comienza con la entrada del estudiante y el asesor a laplataformamediante una clave de ingreso.El estudiante trabajar la asignatura de acuerdo con el plan detrabajoestablecidodeantemanoporelasesor,enelcualsedanlasinstruccionesdetalladassobrecmodebepreparar las unidades o temas, elaborar trabajos, actividades, prcticas,ejercicios, etctera requisitos parapresentarelexamenyotrassugerencias.

Desarrollo. Laentregadelasactividades,casosprcticos,trabajos,cuestionarios,foros,etctera,sellevaracabo segn las instrucciones y la calendarizacin programada al inicio del semestre. Asimismo, el alumnodesarrollar trabajocolaborativoa travsdeblogs,wikis,etctera.Elasesor revisary retroalimentarcadaunadelasactividadesenunlapsonomayora48horas.

Cierre. Alconcluirelsemestre,elasesor notificaralestudiantesucalificacinfinal,vacorreoelectrnico,yla

asentarenactasenlosperiodosestablecidosporlaSecretaradeServiciosEscolares.Yelestudiantepodrcorroborarlaensuhistoriaacadmica.

Paralamodalidadabierta

Apertura.LasasesorasseofrecernduranteelperiodoestablecidoenelcalendarioescolardelaUNAM.LaasistenciadelestudiantealSUAYEDesvoluntaria,exceptoen laprimerasesin,a lacualesdeseablequeacudaparapresentarseconsusasesores,conoceryobtenerelplande trabajode laasignatura(disponibletambin en la pgina del SUAYED al inicio de cada semestre), y recibir las instrucciones necesarias pararealizarlasactividadesacadmicas.

Desarrollo. Lasasesorassernindividualesyvoluntariasasimismo,elestudiantesolicitarexmenesunidadporunidad,osloelglobal(final),previoacuerdoconelasesor,sinimposicindefechasespecficas.Ellmiteparaentregaractividadesopresentarexmenesparcialesoglobalesserelltimodadeasesoras,segnelcalendarioescolaryconformealhorariodecadaasesor.

Cierre.Alconcluir laasignatura,elasesornotificaralestudiantesucalificacinfinal(y firmarsureportedecalificacionessi losolicita)y laasentarenactasen losperiodosestablecidospor laSecretaradeServiciosEscolares.Yelestudiantepodrcorroborarlaensuhistoriaacadmica.

Materiales

LosmaterialeseducativosenelSUAYEDsondiseadosexprofesoparalosestudiantesqueingresanaestasmodalidades.Seconsideranlabasedelestudioindependienteentantosonunaherramientafundamentalquelespermiteponerseencontactoconelconocimiento.

Enespecfico,elestudiantetrabajarconunaguadidcticaelaboradapordocentesdelaFacultadparacadauna de las asignaturas, con bibliografa adicional que le permitir ir a las fuentes de informacinoriginales.Estaayudacomprendereferenciasesencialessobrelostemasysubtemasdecadaunidaddelaasignatura,ypropiciaqueelestudiante se introduzcaenelaprendizajede losmismos,asimilndolosde loconcretoa loabstractoydelosencilloa locomplejo,pormediodeejemplos,ejerciciosycasos,uotrasactividadesquelepermitanaplicarlosyvincularlosconlarealidadlaboral.Esdecir,loinducealsabertericoyalsaberhacerde la asignatura, y lo conduce a encontrar respuestas a preguntas reflexivas que se formule acerca de loscontenidos,surelacinconotrasasignaturas,utilidadyaplicacineneltrabajo.Finalmente,pretendedotaralestudiante de la informacin suficiente para que pueda autoevaluarse sobre el conocimiento bsico de unaasignatura,motivarse a profundizarlo y ampliarlo con otras fuentes bibliogrficas, y prepare adecuadamentesusexmenes.

Laestructuradelasguasdidcticascontienelossiguientesapartados:

Informacingeneraldelalicenciatura(modalidadadistancia) Bienvenida(modalidadadistancia) Instruccionesgenerales Requisitostcnicos(modalidadadistancia) Introduccingeneralalaasignatura Objetivogeneral delaasignatura Objetivoparticularporunidad Temariooficialdetallado

Presentacinointroduccingeneralporunidad Contenidos Actividadintegradorayactividadesdeaprendizaje Cuestionariosdereforzamientoporunidad Lecturascomplementarias(enalgunasasignaturas) Glosariodetrminos Resumen Exmenesdeautoevaluacinportema Mesografa

Adicionalmentecuentanconrepositoriosdeclasesvirtuales,videos,lecturas.

RecursosdidcticosModalidadabierta

LecturasobligatoriasTrabajosdeinvestigacinClasesvirtuales(PPT)ElaboracindeactividadesdeaprendizajeSoftwareespecficoProcesadoresdetextos,hojasdeclculoyeditoresdepresentacinVideosGraficadoresProgramacincomputacionalPlataformaeducativaForoelectrnicoChatListadecorreosCorreoelectrnicoTablerosdeanunciosSitiosdeinternetPlandetrabajo

(X)(X)(X)(X)(X)(X)

(X)(X)(X)(X)(X)()()( X )(X)()(X)

RecursosdidcticosModalidadadistancia

LecturasobligatoriasTrabajosdeinvestigacinClasesvirtuales(PPT)ElaboracindeactividadesdeaprendizajeSoftwareespecficoProcesadoresdetextos,hojasdeclculoyeditoresdepresentacinVideosGraficadoresProgramacincomputacionalPlataformaeducativaForoelectrnicoChatListadecorreosCorreoelectrnicoTablerosdeanunciosSitiosdeinternetPlandetrabajo

(X)(X)(X)(X)(X)(X)

(X)(X)(X)(X)(X)(X)(X)(X)(X)(X)(X)

Actividadesdeautoevaluacin

EnelSUAYED,elalumnopuededeterminarconunaautoevaluacinqutantodominalostemas,percatarsedelasdeficienciasensuaprendizajeysuperarlasorientadoporelasesoroprofundizarensuestudiosegnsusrequerimientos.

ElestudiantedelSUAYEDdeberealizardostiposdeautoevaluacin:

Diagnstica. Consisteenvalorar eldominiodetemasquesonrequisitoparaelaprendizajedelaasignaturaencuestin.Asidentificarlosconocimientospreviosqueposeesobreelcontenidoacursar.

Del dominio o no dominio del conocimiento.Mediante la resolucin de exmenes formativos al trmino del

estudio de cada tema o unidad, el alumno sabr qu tanto asimil de los contenidos tericos revisados, yculessonsuslogrosydeficienciasensuaprendizaje.

Estrategiasdeenseanzayaprendizaje

Lasestrategiasdeenseanzasonaquellasde lascualessevaleelasesorparamediar, facilitar,promoveryorganizarlos aprendizajes.EnelSUAYED,elasesorlasutilizacondiversospropsitos:

Propiciarunacercamientodelestudianteconlarealidad. Activarconocimientosprevios. Solucionarproblemasyabstraercontenidosconceptuales. Organizarinformacinnueva. Relacionarconocimientospreviosconnuevos. Conocerydominarconceptos. Relacionarconceptos. Crearcomunidadesdeaprendizaje.

Paraellopuedeaplicarlasestrategiasmspropicias:

Actividadesintroductorias Actividadesintegradoras Actividadesdediscusionesguiadas Actividadesderesolucindeproblemasosituaciones Actividadesdeanlisisyrazonamiento Actividadesdeabstraccindemodelos:grficos,ilustraciones,tablas,diagramas Actividadesdeexploracin(investigacin) Resmenes Organizadoresgrficos,mapasconceptuales,mapasmentales,cuadrossinpticos Analogasymetforas Ejerciciosprcticosyproblemasdeaplicacin Juegoscomputarizados Cuestionariosdeautoevaluacinyreforzamiento Trabajocolaborativo Glosariodetrminos

Criteriossugeridosdeevaluacin

CRITERIOS PORCENTAJE CONDICIONES

Actividadesdeaprendizaje 40%Foros 5%

Trabajocolaborativo 10%

Cuestionarios 10%

Examen(exmenes) 35%

Bibliografabsica:

1. BRICEORuiz,Alberto, DerechoIndividualdelTrabajo,EdicinTextosJurdicosUniversitarios,MxicoEditorialHarla,1985,627pp.

2. LASTRALastraJosManuel,, FundamentosdeDerecho,Mxico, Porra,2005,380pp3. CAVAZOSFlores,Baltazar, LeydeTrabajo,ComentadayLeccionesdeDerechoLaboral,Mxico,Trillas

1999.[s.p.]4. DELACUEVA,Mario, ElNuevoDerechoMexicanodelTrabajo:seguridadsocial,derechocolectivodel

trabajo,sindicacin,convencionescolectivas,conflictosdeltrabajo,lahuelgaactualizada porPorfirioMarquetGuerrero,MxicoPorra,2003,788pp.

5. DEBUENLOZANO,Nstor, DerechodelTrabajo TomosIyII,Mxico.Porra,2007,931pp.6. HERNNDEZ,Juan,JUREZ, Carlos,DerechoLaboral,Mxico,CECSA,2005. [s.p.]7. LEMUSRAYA,Patricia. Derechodeltrabajo, segunda edicin.CengageLearning. 2009,149pp.8. TRUEBAUrbina,Alberto,TRUEBABarreraJorge, LegislacinFederaldelTrabajoBurocrtico:

ComentariosyJurisprudencia,disposicionescomplementarias, MxicoPorra,2000,686pp.9. TRUEBAUrbina,Alberto,TRUEBABarreraJorge, LeyFederaldelTrabajo:Comentarios,Prontuario,

JurisprudenciayBibliografa, MxicoPorra,2008,910pp.

Bibliografacomplementaria:

1. CdigoCivilparaelDistritoFederal,Vigente.2. ConstitucinPolticadelosEstadosUnidosMexicanos,Vigente.3. Ley Orgnica delaAdministracinPblicaFederal,Vigente.4. LeyFederaldeEntidadesParaestatales,Vigente.

Perfilprofesiogrfico:

Estudiosrequeridos:Licenciaturaenderecho,preferentementeconestudiosdeposgrado

Experienciaprofesionaldeseable:Enelrealaboral,litiganteorecursoshumanosporlomenos3aos.Haberpublicadoartculosenelrealaboral.

Experiencia docente:Tenerexperienciadocentemnimade2aos.