DESARROLLO Y LANZAMIENTO DE NUEVOS PRODUCTOS · 2020. 11. 4. · Desarrollo y lanzamiento de nuevos productos. Los nuevos productos o empresas. El management de los nuevos productos

Universidad Nacional Mayor de San Marcos Universidad del Perú. Decana de América

Facultad de Ciencias Administrativas Escuela Profesional de Administración

1

“Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19”

SILABO

DESARROLLO Y LANZAMIENTO DE NUEVOS PRODUCTOS

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Código : 061854 1.2. Ciclo : VIII 1.3. Créditos : 3 1.4 Área curricular : Formación Profesional 1.5. Condición : Electivo 1.6. Semestre Académico : 2020 - II 1.7. Duración : 16 semanas - 64 horas 1.8. Horas semanales : 4 HT: 2 HP: 2 1.9. Modalidad : No presencial (virtual) 1.10. Requisitos : Ninguno 1.11. Facultad : Ciencias Administrativas 1.12. Escuela Profesional : Administración 1.13. Profesores: : Comisión Académica

1.14. Texto Básico : Lerma Kirchner, Alejandro E. (2010). Desarrollo de nuevos productos: Una visión integral. México: CENGAGE Learning

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al área curricular de Formación Profesional, es de naturaleza teórica y práctica, tiene por propósito Introducción al curso y las reglas de juego. Marco de referencia. Desarrollo y lanzamiento de nuevos productos. Los nuevos productos o empresas. El management de los nuevos productos. Acerca de la creatividad para el cambio. Como buscar y encontrar ideas para oportunidades de negocios o nuevos productos. Selección y evaluación y validación de conceptos. El proceso de desarrollo de nuevos productos y servicios. Conocimiento del mercado. Marketing estratégico de nuevos productos y servicios. Introducción y lanzamiento de nuevos productos y servicios.

Organiza sus contenidos en las siguientes unidades de aprendizaje:

UNIDAD DIDACTICA I: La mercadotecnia y el ciclo de vida del producto.

UNIDAD DIDACTICA II: Creatividad e innovación de nuevos productos y servicios.

UNIDAD DIDACTICA III: Diseño y construcción de nuevos productos y servicios.

UNIDAD DIDACTICA IV: Plan de productos y lanzamiento en el mercado.

III. COMPETENCIA DE ASIGNATURA

Planifica el desarrollo de nuevos productos y buscar la creatividad e innovación del participante con una mentalidad emprendedora.

IV. CAPACIDADES

Complementa teoría y práctica de la mercadotecnia y la relación de los productos.

Descubre nuevas estrategias de creación e innovación en el desarrollo y lanzamiento de productos, servicios, nuevas empresas, lugares y personajes.

Ilustra el plan maestro del desarrollo y lanzamiento en el mercado para satisfacer las necesidades y deseos de los clientes – consumidores – usuarios.

Reestructura la revolución industrial y empresarial, en la economía nacional e internación del marketing de productos.



2

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I: LA MERCADOTECNIA Y EL CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO CAPACIDAD: Complementa teoría y práctica de la mercadotecnia y la relación de los productos.

Semana

Actitudes Estrategias de

Aprendizaje Horas

Apertura a la innovación

Disposición por aprender

Contenidos Conceptuales Actividades Contenidos Procedimentales Recursos

1

Introducción al curso y las reglas de juego. Conceptos generales: Desarrollo y lanzamiento de nuevos productos.

ASINCRÓNICAS: - Revisión del

sílabo - Revisión de la

presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.

- Prueba de entrada

SINCRÓNICAS: - Videoconferencia:

Google meet - Desarrollo de la

clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.

Manejar, utilizar y aplicar conceptos generales sobre productos. Recoger, observar y planificar la teoría dada en las clases.

AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT – semana 1 VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom. TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL

Clase magistral 2

Clase magistral

2

3

2

Conceptos generales: Desarrollo y lanzamiento de nuevos productos.

ASINCRÓNICAS: - Revisión de

comunicados, mensajes, revisión de foros, tareas, etc.

- Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.


Google meet

- Desarrollo de la clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.

Manejar, recoger y observar la teoría y las prácticas de lanzamientos de nuevos productos.


Clase magistral 2

Clase magistral 2

3

Estrategias de productos. ASINCRÓNICAS: - Revisión de




Google meet


Utilizar, aplicar y elaborar estrategias de productos. Demostrar y planificar el plan de desarrollo y lanzamientos de nuevos productos.


Exposición dialogada 2

Lluvia de ideas 2

4

4

Acerca de la creatividad para el cambio. Obstáculo a la creatividad: Identificación y superación.





Google meet


Utilizar, construir, aplicar y experimentar acerca de la creatividad y la innovación. Demostrar que se puede superar la falta de credibilidad y creatividad.


Lluvia de ideas 2

Problematización 2

Referencias:

Libro: Schnarch Kirberg, Alejandro. (2001). Nuevo producto. Chile: MCGraw Hill.

Artículo de revista: Alejandro Borges y Justo Montero. La innovación como valor y factor de éxito. Harvard Deusto Business Review. España, Nº 223, (Paginas 18 - 25). Mayo 2013.

UNIDAD II: CREATIVIDAD E INNOVACIÓN DE NUEVOS PRODUCTOS Y SERVICIOS CAPACIDAD: Descubre nuevas estrategias de creación e innovación en el desarrollo y lanzamiento de productos, servicios, nuevas empresas, lugares y personajes.

Semana

Actitudes: Estrategias de

Aprendizaje Horas

Innovación y creatividad

Trabajo en equipo


5

Como buscar y encontrar ideas para oportunidades de negocios o nuevos productos.



- Revisión de la presentación de los contenidos y la

Utilizar y experimentar la creación innata del hombre y su visión emprendedora.

AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT – semana 5 VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom.

Lluvia de ideas 2

Inducción 2

5

agenda de la sesión.


Google meet


TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL

6

El proceso para desarrollar productos. Prueba de concepto.





Google meet


Aplicar, elaborar, planificar y evaluar pruebas de conceptos de productos y servicios.


Aplicación de criterios e indicadores

2

Solución de casos 2

7

Arquitectura del producto. ASINCRÓNICAS: - Revisión de



Construir, aplicar, experimentar y demostrar el diseño de la arquitectura del producto.

AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT – semana 7 VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom. TAREA: Situar el link en el classroom.

Clase magistral 2

Problematización 2

6


Google meet


FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL

8 Diseño industrial. Diseño para manufactura.





Google meet


Construir, aplicar, experimentar y demostrar el diseño industrial y de manufactura del producto.


Técnicas participativas 2

EVALUACIÓN PARCIAL (virtual) Demostración 2 Referencias:

Libro: Lerma Kirchner, Alejandro E. (2010). Desarrollo de nuevos productos. The USA: CENGAGE Learning.

Artículo de revista: Roberto Fridmann. ¿En qué negocio está su empresa? Harvard Deusto Márketing & Ventas. España, Nº 108, (Paginas 20 - 26). Ene/Feb 2012.

UNIDAD III: DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE NUEVOS PRODUCTOS Y SERVICIOS CAPACIDAD: Ilustra el plan maestro del desarrollo y lanzamiento en el mercado para satisfacer las necesidades y deseos de los clientes – consumidores – usuarios.

Semana

Actitudes: Estrategias de

Aprendizaje Horas


Participación activa


7

9

Diseño para manufactura. Construcción de prototipo.





Google meet


Construir, aplicar, experimentar y demostrar el diseño de la manufactura y construir el prototipo del producto.



Trabajo en equipo 2

10

Construcción de prototipo. Diseño robusto.





Google meet


Construir, aplicar, experimentar y demostrar la construcción del prototipo del producto. Planifica y diseña el producto robusto.



Trabajo en equipo 2

8

11

Patentes y propiedad intelectual. Conocimiento del mercado: clave del éxito.





Google meet


Manejar, demostrar, registrar la patente y propiedad intelectual y buscar estrategias para el conocimiento del mercado.


Análisis documental bibliográfico

2

Taller 2

12

Marketing estratégico de nuevos productos y servicios. Introducción y lanzamiento de nuevos productos y servicios.





Google meet


Manejar, planificar y buscar estrategias para la introducción y lanzamientos de nuevos productos y servicios.


Clase magistral 2

Trabajo en equipo 2

Referencias:

Lerma Kirchner, Alejandro E. (2010). Desarrollo de nuevos productos. The USA: CENGAGE Learning.

Ulrich, Karl T y Eppinger, Steven D. (2009). Diseño y desarrollo de productos. The USA: McGraw Hill.

9

Artículo de revista: Peter S. Cohan. ¿Es exportable la experiencia de SILICON VALLEY? Harvard Deusto Business Review. España, Nº 223, (Paginas 50 - 58). Mayo 2013.

UNIDAD IV: PLAN DE PRODUCTOS Y LANZAMIENTO EN EL MERCADO CAPACIDAD: Reestructura la revolución industrial y empresarial, en la economía nacional e internación del marketing de productos.

Semana

Actitudes Estrategias de

Aprendizaje Horas


Trabajo en equipo


13

Expo Alumnos. Expo Alumnos. ASINCRÓNICAS: - Revisión de




Google meet


Exponer, manejar, utilizar y aplicar la teoría a la práctica empresarial.


Seminario 2

Seminario 2

14

Expo Alumnos. Expo Alumnos. ASINCRÓNICAS: - Revisión de



Exponer, manejar, utilizar y aplicar la teoría a la práctica empresarial.

AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT – semana 14 VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom. TAREA: Situar el link en el classroom.

Seminario 2

Seminario 2

10


Google meet


FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL

15

Entrega del trabajo de Investigación de desarrollo de nuevos productos.





Google meet


construir, aplicar, experimentar, elaborar, planificar, evaluar, analizar


Trabajo en equipo 2

Trabajo en equipo 2

16

Entrega del trabajo de Investigación de desarrollo de nuevos productos.





Google meet

construir, aplicar, experimentar, elaborar, planificar, evaluar, analizar

AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT – semana 16 VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom. TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom.

Trabajo en equipo 2

11


PLATAFORMA VIRTUAL

EXAMEN FINAL (virtual) Demostración 2 Referencias:

Ulrich, Karl T y Eppinger, Steven D. (2009). Diseño y desarrollo de productos. The USA: McGraw Hill.

Artículo de revista: Rasa Stankeviciute y Jonas Hoffman. Extensión de marca: ¿Oportunidad o riesgo?. Harvard Deusto Márketing & Ventas. España, Nº 111, (Paginas 6 - 13).

Jul/Ago 2012.



12

VI. METODOLOGÍA

6.1. Estrategias centradas en la enseñanza a. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). b. Estudio de casos c. Trabajo en equipo d. Exposición dialogada e. Dinámica de Grupos

6.2. Estrategias centradas en el aprendizaje a. Inducción b. Demostración c. Exposición problemática d. Técnicas de concientización

VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

a. Plataforma virtual b. Equipos informáticos c. Fuentes de información d. Portafolio e. Guías de aprendizaje y autoaprendizaje

VIII. EVALUACIÓN

La evaluación es un componente del proceso formativo que implica el recojo de información sobre los rendimientos y desempeños del estudiante. Permite el análisis para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje. Se evalúa antes, durante y al finalizar el proceso, según la siguiente Tabla:

Evaluación Académica Peso

Prueba de Entrada Sin Nota

Examen Parcial (EXP) 20%

Evaluación de Proceso (EVP) 60%

Examen Final (EXF) 20%

Antes: Prueba de Entrada. - Se realiza una evaluación inicial, diseñada para recoger los saberes que posee el estudiante

para asumir la asignatura y cuyo resultado no interviene en el cálculo de la calificación de la asignatura. Durante: Evaluación de Proceso. - De acuerdo con el objetivo de aprendizaje de la asignatura se evalúan las

competencias adquiridas por el estudiante utilizando los criterios establecidos. Examen: Parcial y Final. - Se evalúa los productos del aprendizaje, al finalizar una o más unidades de aprendizaje,

usándose la prueba escrita o en línea (virtual) como instrumento de medición (examen parcial y examen final).

Capacidad Indicadores de evaluación Instrumentos Procedimiento Evidencia o

producto Peso

1

Control de lectura y participación permanente sobre videos de

desarrollo de productos. (semanas del 2 al 7)

Solucionario o Lista de cotejo

Resumen presentado en la plataforma virtual.

Control de lectura de materiales

calificados 15%

2

Informe y casos de desarrollo y lanzamientos de productos y

servicios. (semanas 4, 7, 11 y 14)

Exposición y sustentación

Evaluar la coherencia de las partes del trabajo

Avance del Proyecto de tesis

calificado 15%

13

3

Plan de desarrollo y lanzamiento de productos innovadores y

disruptivos. (semana 15)

Presentación, exposición y validación del

plan de negocio



calificado 15%

4 Informe y exposición de temas

selectos. (semanas 7 y 14)

Exposición oral, con ejemplos

aplicativos



calificado 15%

Capacidad

Indicadores de evaluación

ítem Puntos Instrumentos Procedimiento Evidencia Peso

1) y 2)

Identifica Resume Aplica Analiza

2 2 2 1

5 5 5 5 20

Examen parcial

Informe escrito en la plataforma

virtual

Informe de avance parcial

(sustentado con bibliografía)

20%

3) y 4)

Identifica Resume Aplica Analiza

2 2 2 1

5 5 5 5 20

Examen final Informe escrito

en la plataforma virtual

Informe Final del Proyecto de

Tesis (Sustentación

Oral)

20%

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS

9.1. Fuentes bibliográficas

Schnarch Kirberg, Alejandro. (2001). Nuevos productos: Creatividad, innovación y marketing.

Chile: McGraw Hill.

Lerma Kirchner, Alejandro E. (2010). Desarrollo de nuevos productos: Una visión integral. México:

CEBGAGE Learning.

Ulrich, Karl T. / Eppinger, Steven D. (2009). Diseño y desarrollo de productos. The USA: McGraw

Hill.

Aaris Sherin. (2012). Elementos del diseño: Fundamentos del color. The USA: pad – Parramón

Arts & Design.

Kotler, Philips y Armstrong, Gary. 8 2010). Fundamentos de Mercadotecnia. The USA: Prentice

Hall.

Ch. W. Lamb; J.F.Hair y C. McDaniel. (2005). Marketing. The Usa: Thonson.

Ricardo Fernandez Valiñas. 82006). Segmentación de mercados. España: ECAFSA / Thomson

Learning.

Linda Gorchels. Gestión de productos. Manual del Product Manager. PAD; DEUSTO y El

Comercio.

David Mayorga Gutiérrez (años: 2012 a 2019). Las mejores prácticas del marketing. Universidad

Del Pacifico.

Inés Küster Boluda. (2002). La Venta Relacional. España: ESIC (Escuela Superior de Gestión

Comercial y Mk.)

Pedro Reinares Lara & Sergio Calvo Fernández. (2000). Gestión de la comunicación comercial.

España: McGraw Hill.

Ángel Luis Cervera Fantoni (2015). Comunicación Total. 5ªEdición. España: ESIC (Escuela

Superior de Gestión Comercial y Mk.)

José María Sainz de Vicuña Ancín. (2011). El Plan de Marketing en la práctica. 15ªEdición.

España: ESIC (Escuela Superior de Gestión Comercial y Mk.)

14

9.2. Fuentes hemerográficas

Artículo de revista: Alejandro Borges y Justo Montero. La innovación como valor y factor de éxito.

Harvard Deusto Business Review. España, Nº 223, (Paginas 18 - 25). Mayo 2013.

Artículo de revista: Roberto Fridmann. ¿En qué negocio está su empresa? Harvard Deusto

Márketing & Ventas. España, Nº 108, (Paginas 20 - 26). Ene/Feb 2012.

Artículo de revista: Peter S. Cohan. ¿Es exportable la experiencia de SILICON VALLEY? Harvard

Deusto Business Review. España, Nº 223, (Paginas 50 - 58). Mayo 2013.

Artículo de revista: Rasa Stankeviciute y Jonas Hoffman. Extensión de marca: ¿Oportunidad o

riesgo?. Harvard Deusto Márketing & Ventas. España, Nº 111, (Paginas 6 - 13). Jul/Ago 2012.

9.3. Fuentes electrónicas

www.mercadeo.com

www.latinoamerica.cengage.com/lerma Desarrollo de nuevos productos. Una visión integral.

2002.

www.mhe.es/diezdecastro Distribución Comercial. 2010.

www.indecopi.gob.pe Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Protección de la

Propiedad Intelectual. 2013.

www.mhhe.com/business/marketing/etzel/ Fundamentos de Márketing. 2010.

Design Thinking pt 1 "METODOLOGÍA PROYECTUAL DE INNOVACIÓN Y COMUNICACIÓN

VISUAL" – 00:43.40

Mg. JORGE HUERTAS

https://www.youtube.com/watch?v=FkfBJnImgd8&t=372s

Design Thinking pt 2 "Diseño centrado en el usuario a partir de necesidades" – 00:37.32

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=Vg3FYU3AQx0

Que es y cómo hacer una "PROPUESTA DE VALOR / VALUE PROPOSITION" Tutorial 1 –

00:07:14

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=5KK0-syTfO0

Que es y cómo hacer un "PERFIL DEL USUARIO" Tutorial 2 – 00:05:29

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=Ev_W3b4MKuA

Que es y cómo hacer una "LÍNEA GRÁFICA" Tutorial 3 – 00:05:30

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=wWIydjCPKXU

Que es y cómo hacer un "ÁRBOL DE PROBLEMAS" Tutorial 4 – 00:03:11

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=HH25PxFOWp4

Que es y cómo hacer un "MOODBOARD" Tutorial 5 – 00:03:27

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=UdIVhxaOrKQ

Como hacer y utilizar la herramienta "AGRUPAR Y SATURAR" Tutorial 6 – 00:02:56

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=yy2qCkIBkWY

Que es y cómo hacer un "MAPA MENTAL" Tutorial 7 – 00:03:28

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=m-9qfy_mSHw

Que es y cómo hacer un "MAPA DE EMPATÍA" Tutorial 8 – 00:03:50

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=maUVS_f8tpc

http://www.mercadeo.com/

http://www.mhe.es/diezdecastro%20Distribución%20Comercial.%202010

https://www.youtube.com/watch?v=FkfBJnImgd8&t=372s

https://www.youtube.com/watch?v=Vg3FYU3AQx0

https://www.youtube.com/watch?v=5KK0-syTfO0

https://www.youtube.com/watch?v=Ev_W3b4MKuA

https://www.youtube.com/watch?v=wWIydjCPKXU

https://www.youtube.com/watch?v=HH25PxFOWp4

https://www.youtube.com/watch?v=UdIVhxaOrKQ

https://www.youtube.com/watch?v=yy2qCkIBkWY

https://www.youtube.com/watch?v=m-9qfy_mSHw

https://www.youtube.com/watch?v=maUVS_f8tpc

15

Que es y cómo hacer un "USER JOURNEY/ COSTUMER JOURNEY" Tutorial 9 – 00:03:40

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=lSmVM7k1Mpo

Que es y cómo hacer un "MAPA DE EXPERIENCIA DE USUARIO / USER EXPERIENCE MAP /

UX MAP /MAPA UX" Ep 10 – 00:03:59

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=qMvUDkpXklQ

Que es y cómo hacer un "MAPA DE SERVICIO" Tutorial 11 – 00:05:28

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=kh-rK2qmpeY

Que es y cómo hacer un "MODELO DE NEGOCIO CANVAS / MODEL BUSINESS CANVAS /

LEAN CANVAS" Tutorial 12 – 00:07:25

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=8GJUIttPdBo

Que es y cómo hacer un "GRUPO FOCAL / FOCUS GROUP" Tutorial 13 – 00:04:52

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=VBsWSXXrXH4

Que es y cómo hacer un "STORYTELLING" Tutorial 14 – 00:05:06

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=jFL36whotiU

Que es y cómo hacer un "BENCHMARKING / EVALUACIÓN COMPARATIVA" Tutorial 15 –

00:04:35

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=CHtCpftTB_Y

What is and how to make the "LIFE CYCLE OF A PRODUCT" Temp 14 Ep 15 – 00:09:52

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=1YLN62yMAv0&t=18s

EJEMPLO: "COMO HACER UN PROYECTO CON DESIGN THINKING" Temp 14 - Ep 15 –

00:14:29

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=ewJazqQYRdA

What is "RAPID PROTOTYPING" Season 14 Ep 14 – 00:06.46

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=OcnmhWb3ky0

Que es y cómo hacer un "MAPA DE ESPECTRO" Temp 14 Ep 13 – 00:06:55

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=eTlrkfkDPZQ

Que es y cómo usar la herramienta "MI TURNO" Temp 14 Ep 11 – 00:07:14

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=nr5Cccu0P0Y

Segundo curso On line Design Thinking 24/7 "GUÍA DE EMPRENDIMIENTO E INNOVACIÓN

PARA EMPRENDEDORES" – 00:03:43

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=tnmsCU90ZBk

What is and how to make a "COMMUNICATION STRATEGY" Season 14 Ep10 – 00:08:30

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=7Jg2fxazHMc

Que es y cómo usar la herramienta "TARJETAS ROJAS Y VERDES" Temp 14 Ep 9 – 00:07:07

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=lakwhTqU90k

What is and how to use the tool "PERSONA" Season 14 Ep 8 – 00:06:45

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=OpGeA_hvv3U

https://www.youtube.com/watch?v=lSmVM7k1Mpo

https://www.youtube.com/watch?v=qMvUDkpXklQ

https://www.youtube.com/watch?v=kh-rK2qmpeY

https://www.youtube.com/watch?v=8GJUIttPdBo

https://www.youtube.com/watch?v=VBsWSXXrXH4

https://www.youtube.com/watch?v=jFL36whotiU

https://www.youtube.com/watch?v=CHtCpftTB_Y

https://www.youtube.com/watch?v=1YLN62yMAv0&t=18s

https://www.youtube.com/watch?v=ewJazqQYRdA

https://www.youtube.com/watch?v=OcnmhWb3ky0

https://www.youtube.com/watch?v=eTlrkfkDPZQ

https://www.youtube.com/watch?v=nr5Cccu0P0Y

https://www.youtube.com/watch?v=tnmsCU90ZBk

https://www.youtube.com/watch?v=7Jg2fxazHMc

https://www.youtube.com/watch?v=lakwhTqU90k

https://www.youtube.com/watch?v=OpGeA_hvv3U

16

Que es y cómo usar la herramienta "PHILIPS 66" Temp 14 Ep 7 – 00:08:50

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=EWzAaWWQTbE

What is and how to use "LEGO SERIOUS PLAY" Season 14 Ep 6 – 00:06:55

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=X1DeOOmPmx8

Que es y cómo usar la herramienta "APUNTES POEMS" Temp 14 Ep 5 – 00:11:03

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=w6EOj9whiKg

What a "DESIGNER DOES" Temp 14 Ep 4 – 00:11:11

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=4awg-rJULGY

Que es y cómo usar la herramienta "CURVAS DE VALOR" Temp14 Ep 3 – 00:09:32

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=obdMUuI5LhQ

What is and how to make a "BRIEF" Season 14 Ep 2 – 00:07:26

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=-j2Jl4BLD5M

Que es y cómo usar la herramienta "PESOS PONDERADOS - FACTORES PONDERADOS"

Temp 14 Ep 1 – 00:09:02

Mg. Jorge Huertas

https://www.youtube.com/watch?v=d16Bo213kX0

https://www.youtube.com/watch?v=EWzAaWWQTbE

https://www.youtube.com/watch?v=X1DeOOmPmx8

https://www.youtube.com/watch?v=w6EOj9whiKg

https://www.youtube.com/watch?v=4awg-rJULGY

https://www.youtube.com/watch?v=obdMUuI5LhQ

https://www.youtube.com/watch?v=-j2Jl4BLD5M

https://www.youtube.com/watch?v=d16Bo213kX

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