El pensamiento lateral - Manual de creatividad
(resumen)IntroduccinEn todos los tiempos, en escuelas y
universidades se ha estimulado y cultivado el pensamiento lgico o
vertical, pero ste, si bien es eficaz, resulta incompleto. El
pensamiento lgico, selectivo por naturaleza, ha de complementarse
con las cualidades creativas del pensamiento lateral. El
pensamiento lateral es el conjunto de procesos destinados al uso de
informacin de modo que genere ideas creativas mediante una
reestructuracin perspicaz de los conceptos ya existentes en la
mente.El pensamiento lateral est ntimamente relacionado con los
procesos mentales de la perspicacia, la creatividad y el ingenio.
Se trata de una forma definida de aplicar la mente a un tema o
problema dado, oponiendo nueva informacin con ideas viejas. Se
obtendra as una modificacin de la idea antigua como resultado de
los nuevos conocimientos.La enseanza se fundamenta en el supuesto
de que es suficiente una comunicacin eficaz de la informacin para
que sta se ordene automticamente en ideas tiles. Con ese fin hemos
desarrollado medios para el mejor tratamiento de la informacin,
tales como operaciones matemticas y el pensamiento lgico. El mtodo
ms eficaz para transformar ideas no es externo, como la
contraposicin de nuevas ideas, sino interno, mediante la
reestructuracin de la informacin disponible a la luz de la
perspicacia (por perspicacia se entiende en el contexto de esta
obra la profunda y clara visin interna de un tema o de parte de un
tema.) El pensamiento lateral se ha desarrollado como instrumento
para el uso consciente y deliberado de la perspicacia.La aplicacin
del pensamiento lateral y la enseanza tienen su razn de ser en el
hecho de que el ltimo fin de sta no es la memorizacin de los datos,
sino su uso ptimo.La mente opera creando modelos con los
conocimientos adquiridos para su uso posterior.La perspicacia y el
ingenio se basan en una reestructuracin de los modelos, al igual
que la creatividad, aunque sta exige ante todo la superacin del
efecto restrictivo derivado de la rigidez de los modelos. El
pensamiento lateral tiene mucho en comn con la creatividad; pero
mientras esta ltima constituye con excesiva frecuencia slo una
descripcin de resultados, el pensamiento lateral incluye la
descripcin de un proceso. Ante un resultado creativo slo puede
sentirse admiracin; pero un proceso creativo puede ser aprendido y
usado conscientemente. Cada vez se valora ms la creat. Como factor
de cambio y de progreso; se le confiere un valor superior al
conocimiento tcnico a causa de que ste es ms asequible. La creat.
es un modo de emplear la mente y manejar informacin. Tal es la
funcin del pensamiento lateral. El pensamiento lateral tiene como
fin la creacin de nuevas ideas, normalmente se relacionan las ideas
nuevas con el mbito de la invencin tcnica; sin embargo, la invencin
de nuevos dispositivos tcnicos es slo uno de los mltiples aspectos
que derivan de la creatividad. El pensamiento lateral tiene como
funcin tambin la liberacin del efecto restrictivo de las ideas
anticuadas. Ello conduce a cambios de actitudes y enfoques, a la
visin diferente de conceptos inmutables hasta entonces, a la visin
diferente de conceptos inmutables hasta entonces. La liberacin del
efecto moralizador de las viejas ideas y el estmulo de nuevas ideas
es una doble funcin del pensamiento lateral. En el pensamiento
lateral se busca a veces informacin que nada tiene en comn con el
problema que se estudia; en el pensamiento vertical slo se busca lo
que est relacionado con dicho problema.El pensamiento lateral no
pretende sustituir al pensamiento vertical: ambos son necesario en
sus respectivos mbitos y se complementan mutuamente; el primero es
creativo, el segundo selectivo. El pensamiento lateral permite una
investigacin del concepto primario original, as como una
comprobacin de la correccin de cualquier conclusin,
independientemente del grado de certeza que se posea a causa de su
elaboracin lgica.El pensamiento lateral aumenta la eficacia del
pensamiento vertical, al ofrecerle nuevas ideas para su elaboracin
lgica. El pensam. Lateral es un modo de usar la mete. Constituye un
hbito y una actitud mentales.ResumLa mente se caracteriza por la
creacin de modelos fijos de conceptos, lo que limita las
posibilidades de uso de la nueva info. disponible, a menos que se
disponga de algn medio de reestructurar los modelos ya existentes,
actualizndolos objetivamente con los nuevos datos. La funcin el
pensam.lgico es el inicio y desarrollo de modelos de conceptos. La
funcin del pensamiento lateral es la reestructuracin (perspicacia)
de esos modelos y la creacin de otros nuevos (creatividad).La
necesidad del pensamiento lateral deriva de las limitaciones
inherentes al comportamiento de la mente, constituida como sistema
de memorizacin optimizado.1Funcionamiento de la menteComunicacin
codificadaLa com.es la transferencia de informacin. En la
comunicacin entre unidades militares suele utilizarse un sistema de
lenguaje codificado, en que basta ordenar la ejecucin de un plan
determinado para poner en accin una serie de medidas. La com.por
cdigos requiere la existencia de una ordenacin de la informacin en
modelos concretos y definidos. Cada modelos tiene un ttulo
codificado; de esta manera, cuando se desea transferir la
info.contenida en un modelo, se cita slo el ttulo, el cual acta
como impulso iniciador para la identificacin y llamada del modelo
en cuestin. Las ventajas de un sistema de cdigos son inmensas. Con
rapidez y facilidad puede comunicarse cualquier cantidad de info.
Permite reaccionar ante una sitacun tan pronto como puede definirse
por su nmero de cdigo, en vez de tener que describirla con detalle.
La com.es normalmente un proceso doble: por una parte, alguien
trata d enviar un mns y por otra alguien trata d entenderlo.La
mente humana no se basa en un proceso de ordenacin de la info, sino
que sta es incorporada automticamente a los modelos ya establecidos
o bien forma nuevos modelos. La mente es simplemente el medio en
que dicha incorporacin tiene lugar. Se puede llamar a este medio
receptor la superficie de la memoria.La caracterstica fundamental
de un sistema de memoria de organizacin automtica de la informacin
lo constituye el lmite de su capacidad receptora. Como consecuencia
del lmite de su capacidad receptora, el rea de memoria de la mente
tiende a adoptar un proceso de optimizacin en el que las funciones
de seleccin, rechazo, combinacin y separacin de los datos de
entrada confieren a la mente una gran capacidad de ordenacin y
clculo. La necesidad de reestructuracin de los modelos en una fase
dada para permitir la inclusin de un nuevo elemento es una
caracterstica del sistema de optimizacin que constituye la mente. A
medida que entra info, sta se incorpora a los distintos modelos
existentes.Encontramos entonces como ventajas de los sistemas
basados en modelos, la rapidez de identificacin y subsiguiente
capacidad de reaccin. Las desventajas a dicho sistema son
principalmente las siguientes: 1.Modelos rgidos. 2.Es
trxtremadamente difcil modificar un modelo. 3.La info incorporada a
un modelo no se puede usar fcilmente asociada a otro modelo
diferente. 4.Concentracin, todo lo que tiene cierta semejanza con
un modelos estndar se percibe como si fuese el mismo. 5.Los modelos
se crean a veces formando divisiones ms o menos arbitrarias. 6.Hay
una gran continuidad en el sistema. 7.La secuencia u orden de la
info de entrada desempea un papel demasiado importante en el
desarrollo de los modelos, dificultando la ordenacin ptima de datos
posteriores. 8. Hay una tendencia de pasar bruscamente de un modelo
a otro en vez de conferir a la evolucin de las ideas una transicin
ms suave. 9.A veces es difcil optar entre un modelo y otro; sin
embargo, cuando se ha decidido uno se acepta como vlido y el otro
se desecha completamente. 10.Existe una marcada tendencia hacia una
poralizacin. 11. Los modelos establecidos aumentan constantemente
de magnitud. Como consecuencia de ello, los modelos individuales
tienden a ser absorbidos por otros ms complejos. 12.la mente es
unsistema elaborador de modelos arquetipos, que conforman tmb el
pensamiento.La funcin del pensamiento lateral es superar todas esas
limitaciones inherentes del pensamiento lgico mediante la
reestructuracin de los modelos y la evitacin de la influencia de
los arquetipos, ordenando la info en nuevas ideas. Para llevar a
cabo su fincin, el pensamiento lateral utiliza las propiedades del
sistema; por ejemplo, el uso de palabras elegidas al azar, etc.Las
diferencias entre el pensamiento lateral y el pensamiento vertical
son bsicas. Ambos se complementan mutuamente. En el pensamiento
vertical la info se usa con su valor intrnseco, para llegar
eventualmente a una solucin mediante su inclusin en modelos
existentes. En el pensamiento lateral la info se usa no como fin,
sino slo como medio para provocar una disgregacin de los modelos y
su subsiguiente reestructuracin automtica en ideas nuevas.3
Actitudes hacia el pensamiento lateralEl pensamiento lateral
inspira cierta desconfianza. En esta actitud se ignora el mecanismo
de la perspicacia y la subordinacin de la ino a los modelos
establecidos, que actan como cliss limitadores de nuevas ideas. La
perspicacia surge con la alteracin de los modelos de info
existentes y su subsiguiente estructuracin en un orden distinto;
esta alteracin de los modelos puede producirse deliberadamente con
el pensamiento lateral, con lo que se produce una reordenacin de la
info que puede permitir la elaboracin de nuevas soluciones. Si la
perspicacia y las nuevas ideas fueran fenmenos casuales no se
explicara por qu el uso metdico del pensamiento lateral aumenta la
creatividad.Cuando se considera que una solucin es acertada, su
correccin puede establecerse slo por procedimientos lgicos, ya que
el pensamiento lateral prescinde de la valoracin de las ideas que
elabora.El pensamiento lateral tiene como objetivo principalmente
la disgregacin de los conceptos ms o menos establecidos, para que
pueda producirse su reestructuracin automtica. El pensamiento
lateral no es una forma deliberada del pensamiento, sino una
cualidad innata que ciertas personas poseen y otras no. El uso y la
prctica de las tcnicas del pensamiento lateral permiten aumentar la
capacidad creadora, adems de constituir un estmulo para la
concepcin de nuevas ideas. El pensamiento lateral es til para
generar ideas y nuevos modos de ver las cosas y el pensamiento
vertical es necesario para su subsiguiente enjuiciamiento y
aplicacin prctica. El pensamiento lateral aumenta la eficacia del
pensamiento vertical al poner a su disposicin un gran nmero de
ideas, de las que aqul puede seleccionar las ms adecuadas. El
pensamiento lateral es til slo enla fase creadora de las ideas y de
los nuevos enfoques de problemas y situaciones. Su seleccin y
elaboracin final corresponden al pensamiento vertical.El
pensamiento lateral es como la marcha atrs de un automvil: se
requiere su perfecto funcionamiento y cierta costumbre en su
manejo, tanto para la ejecucin de maniobras como para salir de un
callejn que carezca de salida.4 El pensamiento lateral: su
naturaleza fundamentalEl pensamiento lateral tiene como objetivo el
cambio de modelos (modelos=disposicin u ordenacin de la info en la
mente). En la prctica, un modelo es cualquier concepto, idea,
pensamiento o imagen que puede repetirse en su forma original
cuando algn estmulo determina su reaparicin. Por modelo se entiende
tmb una secuencia de tales ideas, pensamientos o imgenes que pueden
repetirse en una forma que le confiere carcter unitario.El
pensamiento lateral trata de descomponer las estructuras de los
modelos con el fin de que las diferentes partes de stos se ordenen
de forma distinta.Al descomponer un modelo y reordenarlo en una
forma diferente se obtiene una visin perspicaz. La finalidad de
esta reestructuracin es conseguir un modelo ptimo, que constituya
la ms alta expresin de la info disponible.El pensamiento lateral es
a la vez una actitud mental y un mtodo para usar informacin. Dicho
pensamiento prescinde de toda forma d enjuiciamiento o de
valoracin. El pensamiento lateral no enjuicia ni calcula la validez
o efectividad de los modelos existentes, intenta slo contrarrestar
la rigidez con que se han formado. Tmb es un mtodo de manipular
informacin con el propsito de provocar una reestructuracin delos
modelos, no se usa por su valor intrnseco, sino por su efecto. El
pensamiento lateral se basa en las caractersticas del mecanismo de
manipulacin de la info de la mente. Descompone los modelos
establecidos para liberar la info que contienen. Estimula la
formacin de nuevos modelos por yuxtaposicin de datos provenientes
de otras fuentes. La efectividad de estas medidas deriva de la
propia capacidad de optimizacin de la mente, que espontnea y
automticamente ordena la info disponible en nuevos modelos.5 Uso
del pensamiento lateralNuevas ideasLa creacin deliberada de nuevas
ideas es siempre difcil. El pensamiento lateral ofrece tcnicas
especficas para el desarrollo de la creatividad.7 AlternativasEn la
bsqueda lgica se aspira al mejor enfoque posible, mientras que en
la bsqueda lateral se aspira al mayor nmero posible de enfoques,
prescindiendo de su valor prctico real.La bsqueda lgica se
interrumpe cuando se llega a un enfoque satisfactorio. En el
pensamiento lateral se reconoce tmb la calidad de un enfoque
satisfactorio, pero se contina la bsqueda de enfoques alternativos.
En la bsqueda lgica de alternativas se consideran slo aquellos
conceptos que poseen cierto sentido comn. En la bsqueda lateral se
aceptan inicialmente alternativas exentas de todo sentido comn. La
bsqueda lateral no cesa ante un resultado. Por consiguiente, la
principal diferencia reside en la finalidad de la bsqueda. La
inclinacin lgica es buscar alternativas para encontrar la mejor
solucin, mientras el pensamiento lateral tiene como objetivo, no el
hallazgo inmediato de una solucin ptima, sino la superacin de la
rigidez de los modelos conceptuales, provocando su disgregacin y
subsiguiente reordenacin en nuevos modelos.8 Revisin de
supuestosConstituyen los estereotipos, un modo clsico de analizar
las cosas y de describirlas. Son supuestos lgicos que se aceptan
como vlidos en s mismos. La continuidad histrica (o historicismo)
mantiene la mayor parte de los supuestos, no una peridica revisin
de su validez.El pensamiento lateral no niega la validez de los
supuestos ni trata de valorar su efectividad. Busca nicamente
alternativas a los mismos.La aceptacin de un supuesto u otro puede
hacer que la solucin de un problema sea difcil, a veces
imposible.10 Aplazamiento de juicios y opinionesEl objetivo del
pensamiento lateral no es elaborar ideas correctas, sino gran nmero
de ideas; luego se examinan stas a efectos de valoracin. En el
pensamiento vertical o lgico se produce la elaboracin de un
criterio o juicio simultneo a la concepcin de las ideas; en cada
fase de la creacin lgica se comprueba la validez de cada concepto,
desechndose toda idea que no se apoye sobre una base slida o q
contradiga el sentido comn, y al final de toda idea se repite este
escrutinio crtico, no slo desde el punto de vista de solidez lgica,
sino en funcin d su adaptacin a la realidad concreta, o sea de su
utilidad. En el pensamiento lateral se prescinde de valorar la
correccin de las ideas en el proceso de su elaboracin; no se
valoran ni su utilidad prctica ni su solidez lgica. Slo despus de
obtenerse un nmero considerable de ideas laterales se procede a
formalizar un juicio crtico.La enseanza universitaria se basa en la
necesidad de una solidez sistemtica de las ideas en todas sus fases
de elaboracin. En las entidades docentes se valoran hechos y los
procedimientos para extraer correctas deducciones de los mismos. Se
aprende as a pensar correctamente, desarrollando una sensibilidad
especial hacia todo lo que es incorrecto o ilgico, que hace que las
ideas que carezcan de base slida o se hallen en contradiccin con
otras premisas sean automticamente descartadas, orientndose el
encadenamiento de ideas hacia conceptos susceptibles de demostracin
lgica. Esta exclusin de toda idea incorrecta y reorientacin del
pensamiento lgico es lo que confiere a la mente su gran
efectividad, su racionalidad y su utilidad prctica. Sin embargo,
ello implica tmb una desventaja: el falso convencimiento de que es
suficiente una base slida y un proceso lgico para alcanzar todas
las ideas y soluciones. La necesidad de q todas las fases del
pensamiento sean correctas es la principal barrera a la concepcin
de nuevas ideas. Es preferible que algunas de las ideas concebidas
sean errneas q no llegar a ninguna idea creadora. Al fin y al cabo,
las ideas errneas se desechan luego en la valoracin final.La
naturaleza del pensamiento lateral hace q una idea errnea pueda
conducir a una idea correcta.Aplazamiento del juicioEn el
aplazamiento del juicio crtico durante los procesos del pensamiento
lateral no slo se aplaza la condena de las ideas que parecen
inadecuadas, sino tmb cualquier valoracin positiva. El aplazamiento
del enjuiciar, en los casos anteriores, comporta las siguientes
posibles ventajas: las ideas sobreviven13 Fraccionamiento o
divisinEl objetivo del pensamiento lateral es proporcionar
diferentes enfoques a los problemas, reestructurar los modelos de
las ideas establecidas y crear alternativas.El objetivo del
fraccionamiento es romper la slida unidad de los modelos de ideas.
Mediante el uso de divisiones artificiales se crean las condiciones
para ordenar las partes en un nuevo modo.14 El mtodo de inversinEl
fraccionamiento o divisin, en sus diferentes formas, constituye un
mtodo til para la obtencin de nuevos enfoques de un problema, pero
presenta tmb sus limitaciones: las fracciones, a pesar de provenir
de una divisin artificial, son en s mismas modelos fijos
estandarizados. Su seleccin se efecta normalmente sobre una base
lgica que tiende a seguir las lneas divisorias naturales, conlo que
las fracciones vuelven a ordenarse en la misma disposicin
estndar.En el mtodo de inversin se coge impulso apoyndose en los
modelos fijos existentes para alejarse en direccin contraria. En el
mtodo de la inversin se consideran los problemas y las situaciones
en su estructura real y se invierte sta en un sentido u otro: de
arriba abajo, de fuera a dentro, etc. Luego se analizan los
resultados. Se ha provocado una reordenacin forzada de la info.15
Sesiones para fomentar la imaginacin creativaEstmulo recprocoEn las
sesiones de imaginacin creativa el estmulo y el factor disgregador
provienen de las ideas evocadas por los otros miembros del grupo.
Como estas ideas, por provenir de otras personas y basarse en
tcnicas laterales del pensamiento, difieren mucho de las ideas
propias de cada participante, ejercen una eficaz funcin estimulante
y reestructuradora. En dichas sesiones el estmulo es recproco. Como
cada participante tiende a seguir una secuencia diferente de ideas,
es ms difcil que las idas del grupo se vean bloqueadas por un
enfoque nico de las situaciones.En estas sesiones se tendr que
tener en cuenta la suspensin de la valoracin de ideas para
estimular la imaginacin.Las reuniones tratadas poseen la eficacia
adicional de un estmulo recproco.El pensamiento lateral es una
actitud mental, un tipo de pensamiento. No es una tcnica especial y
mucho menos un marco especfico.16 AnalogasAnaloga es la relacin de
semejanza entre dos o ms cosas. Las analogas pueden ser usadas para
acelerar el flujo de ideas. ( bola de nieve que se desliza por una
cuesta como analoga de los rumores).17 Seleccin del punto de
entrada de la mente y rea de atencinLa caracterstica ms importante
de la mente como sistema elaborador de la informacin que recibe es
su capacidad de seleccin. Esta capacidad deriva directamente del
comportamiento mecnico de la mente como sistema de memoria
optimizador.Por rea de atencin se entiende la parte de una situacin
o problema a la cual se presta atencin. Punto de entrada hace
referencia a la parte a la cual se dirige primero dicha atencin.
Desde el punto de vista de aspirar a lograr una reestructuracin
perspicaz, la seleccin del punto de entrada es de suma importancia.
Se puede decir que cuando no se dispone de informacin adicional, la
nica forma de llegar a una reestructuracin perspicaz consiste en la
seleccin de un punto de entrada diferente.En la memoria se
establecen modelos segn la secuencia de llegada de la informacin.
Despus de su elaboracin, dichos modelos tienden a desarrollarse en
ciertas formas y a unirse con otros modelos.19 Conceptos/
Divisiones/ ParalizacionesLa divisin de un problema o de una
situacin en sus partes componentes y el requerimiento de su atencin
sucesiva es un proceso mecnico que confiere a la mente gran
efectividad.Limitaciones del sistema basado en nombresLa principal
desventaja de este sistema estriba en que una unidad formada y
denominada en un momento dado en funcin de la realidad de las
cosas, puede dejar de ser reflejo de la realidad cambiante y a
causa de su permanencia transformarse en un factor restrictivo.El
objetivo del pensamiento lateral es romper la rigidez de las
categoras, como la de todos los modelos arquetipos. Al prescindir
de una categora se renuncia tmb a la comodidad de su uso. En la
escritura y la conversacin las categoras simplifican el
pensamiento.20 Una nueva palabra: PO (instrumento
reestructurador)El correcto uso del instrumento NO da al
pensamiento lgico su efectividad.El pensamiento lateral tiene como
finalidad el provocar una reestructuracin perspicaz d los modelos d
info. Esta reestructuracin es su fundamento y puede definirse como
la reordenacin de la info contenida en los modelos rgidos
establecidos por la experiencia. Dicha reordenacin requiere un
proceso previo, es decir, un relajamiento de la rigidez d los
modelos. Para ello se ha escogido la palabra PO. Se podra decir que
el pensamiento lateral es el dominio del PO, de la misma manera que
el pensamiento lgico es el dominio del NO.PO es el instrumento para
conseguir la reestructuracin perspicaz de cualquier situacin o
problema. PO tiene una funcin d com. esencial cuando las tcnicas
laterales se aplican entre dos o ms personas. NO y PO son
fundamentalmente distintos; no slo sus funciones representan el
juicio y el antejuicio, respectivamente, sino que adems el primero
opera en el marco de la razn, mientras que el segundo opera al
margen de ella. A menudo PO sirve para ordenar la info de manera q
carezca d sentido propio. El pensamiento lateral es arracional. Su
funcin es reestructuradora no definitoria; se desarrolla en un
estado previo a la accin d la razn. PO no es nunca un instrumento
de valoracin, sino que es un instrumento reestructurador. Las
palabras constituyen en s mismas modelos arquetipo, como los
propios conceptos. La funcin de PO es reestructurar la info para
crear nuevos modelos. Esta funcin nica puede subdividirse en dos
procesos o funciones: 1.Creacin de nuevos modelos. 2. Investigacin
de los modelos viejos. 1. Disponer la info en nuevas estructuras,
durante cierto lapso de tiempo mantener dichas estructuras exentas
de capacidad de juicio y retener momentneamente formas que han sido
ya valoradas y rechazadas. PO es simplemente un antejuicio. PO
mantiene las estructuras durante un pequeo lapso de tiempo sin
afirmar ni negar su correccin, aplazando sencillamente la
correspondiente valoracin.Esta primera funcin consiste
esencialmente en permitir la expresin de cualquier idea, sin otra
justificacin explcita que la mencin de PO.PO Dos y dos son cinco.PO
el pensamiento lateral es una prdida de tiempoPO el hombre tiene
alma, la mujer noEn dicha funcin de PO cambia la atencin que nos
merece una frase o idea, y va de su significado u objetivo al
efecto que pueda tener como estmulo del pensamiento.Con PO se mira
hacia delante, no hacia atrs. Cualquier idea puede llevar a otra
idea, cualquier proposicin puede usarse como estmulo, y no es
indispensable que tenga sentido: antes al contrario, hay en ello
una ventaja en potencia, al permitir la concepcin de ideas
completamente diferentes de las permitidas por los modelos
establecidos, mediante una reestructuracin perspicaz.2.
Investigacin de los modelos viejosComo ya se ha dicho PO prescinde
de toda emisin de juicios. No juzga la correccin o error de las
ideas ni su posible efectividad, ni trata de averiguar qu idea es
mejor. Su misin consiste slo en disponer la info de mltiples formas
para que luego una valoracin lgica efecte la seleccin
pertinente.Los modelos normales son siempre modelos arquetpicos.
Cuanto mayor es su utilidad ms tienden a adquirir carcter mecnico y
repetitivo.No se puede vivir si el corazn se para PO se puede vivir
si el corazn se para. La historia rebosa de casos en los que se
dijo que era imposible, y q luego se demostr que era posible.
Cualquier uso definido de la etiqueta NO es una invitacin al uso de
PO.21 Cuando no se buscan soluciones nuevas por creer que la
obtenida es idneaLa dificultad reside en que el modelo establecido
no slo no favorece la nueva ordenacin, sino que impide que se
produzca; no hay por qu buscar un mtodo mejor cuando se dispone de
un mtodo bueno. Es interesante recordar que en el estudio de
nuestro pensamiento hemos desarrollado mtodos para reparar lo que
est mal, pero no para perfeccionar lo que est bien. Cuando algo es
defectuoso, exploramos todas sus alternativas; pero si es
satisfactorio, las omitimos. De esta actitud del pensamiento deriva
la necesidad de recurrir a la lgica lateral para solucionar este
tipo de problemas, en los que la visin es obstruida porque no hay
ningn obstculo. A veces hay q intentar reestructurar los modelos an
cuando no haya necesidad de proceder a dicha revisin.Los modelos
arquetipo son modelos establecidos, satisfactorios, que ejercen una
importante funcin en el pensamiento. Pueden usarse de varias
maneras: En la comunicacin. 2.En la interpretacin del mundo
exterior. 3.En el reconocimiento de situaciones.22 Descripciones/
Solucin de problemas/ DibujoEl efecto inhibidor de lo que parece
obvio y adecuado, cuyo resultado significa detener el acto de
pensar en vez de explorar otras alternativas posibles. Normalmente
la investigacin de otras posibilidades cesa cuando se encuentra una
solucin adecuada. Se analizan las cosas slo en tanto que son
insatisfactorias, pero el proceso cesa cuando la interpretacin
llega a un resultado positivo, aun cuando pueda existir otro
mejor.De poco servira tratar el pensamiento lateral como un proceso
abstracto. Su utilidad sera igualmente limitada si se considerara
exclusivamente en el mbito de la creatividad, o como algo idneo slo
para ciertas personas y determinadas circunstancias. La lgica
lateral es una parte necesaria del acto de pensar y ha de
desarrollarse en todas las personas con el fin de completar su
capacidad potencial. No basta adoptar una actitud lgica lateral; es
preciso aplicar el pensamiento lateral a la vida prctica
cotidiana.ResumenLa enseanza ha girado siempre en torno a la
secuencia lgica del pensamiento, como nico proceso adecuado para
elaborar la info. La creatividad se ha considerado en todos los
tiempos como algo misterioso, innato o espontneo.Como complemento
de esta forma tradicional del pensamiento se ha tratado en esta
obra el pensamiento lateral, cuya misin es conferir mayor eficacia
al pensamiento lgico o vertical.Las dos funciones bsicas del
pensamiento lateral son el uso de la info como estmulo de nuevas
ideas y la superacin de los conceptos comnmente aceptados como
absolutos.El pensamiento lateral es creativo, el pensamiento
vertical es selectivo. Su combinacin aumenta la efectividad del
pensamiento en general.El pensamiento tradicional cesa su
investigacin de posibles alternativas cuando encuentra una solucin
que cree adecuada; por otra parte, tan pronto como algo es
insatisfactorio, se detiene. Y sin embargo puede haber todava
soluciones mejores, cuya visin queda velada por el efecto
concentrador que ejerce la solucin adecuada. En tales casos el
pensamiento lateral permite explorar otras posibilidades, al actuar
al margen de lo obvio.El pensamiento lateral es especialmente til
en la solucin de problemas prcticos y en la concepcin de ideas
creativas, pero no se limita a estas aplicaciones, sino que es una
parte esencial del acto de pensar.La necesidad de cambiar ideas es
cada vez ms acuciante a medida que la tecnologa acelera el ritmo de
la com y del progreso. En el pasado no elaboramos nunca mtodos
satisfactorios para el cambio de ideas; el nico utilizado hasta
ahora consista en el conflicto entre ideas diferentes u opuestas.
El pensamiento lateral provoca cambios de ideas mediante la
reordenacin de las partes integrantes de los modelos ya
establecidos.Ello permite la asimilacin de las tcnicas especficas
del pensamiento lateral, cuyo objetivo es doble: adquirir
experiencia en su aplicacin prctica y desarrollar una actitud que
tienda a su uso cotidiano.El pensamiento lateral no provoca dudas
ni caos en las ideas establecidas. Reconoce la extrema utilidad de
stas y se limita a negar el carcter axiomtico que la mente tiende a
conferir a los conceptos establecidos a causa de su esfuerzo por
perpetuarlos.
