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SECUENCIA DIDÁCTICA ESPAÑOL. Nombre de la escuela: Bicentenario de la independencia Sector: VI Zona: 025 Clae: 25EPRO667G Nombre del !ract"cante: Luna Moreno Dara Yamil Nombre del docente: !na Daniela E"co#edo Onti$ero" #lo$ue: IV %rado: Primer %rado& Ses"ones: '(' T"em!o est"mado: 60 min& No. De lecc"&n: ) Nombre: *ruci%rama de animale" Tema de re'e("&n: +i"tema de e"critura Conten"do: Relaci,n "onoro(%r-.ca / $alor "onoro con$encional de letra" en pala#ra" cantidad / $ariedad& Pro!&s"to de la lecc"&n: E"ta#le1can im-%ene" / te to / apli3uen la corre"pondencia "onoro( %r-.ca al re"ol$er un cruci%rama& )ater"al d"d*ct"co Para el alumno: 4otocopia" *olore" o a" #lanca"& Para el maestro: Li#ro de te to p-%& '80 Li#ro del mae"tro p-%& '9' 4otocopia" o a" #lanca" Plumone" Pi1arr,n Act""dad !ara "n"c"ar b"en el d+a. Primeramente "e le" a"i%nara en el pi1arr,n una cartulina donde $endr- u cruci%rama con lo" e"pacio" $ac:o" / con "u" re"pecti$a" im-%ene" donde con la a/uda de todo" lo re"ol$eremo" para a": 3ue "e $a/an entrando m- al tema& In"c"o. ,-u / c&mo 0 !ara $ue se eal1a2 De"pu" de 3ue "e ;a/a reali1ado la acti$idad para empe1ar #ien el d:a "e le" ;ar-n la" "i%uiente" cue"tione" <=u creen 3ue "ea lo 3ue aca#amo" de re"ol$er> <!l%una $e1 ;an ;ec;o u"tede" uno "olo> <=u tu$o de di.cultad la reali1aci,n del cruci%rama> <+e le" 3 Para la e$aluaci,n tomare en cuenta lo 3ue e" la reali1aci,n de un cruci%rama entre%ado en una ?otocopia $eri.care

Español Leccion 4

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SECUENCIA DIDCTICAESPAOL.

Nombre de la escuela:Bicentenario de la independencia Sector:VIZona:025

Clave:25EPRO667GNombre del practicante:Luna Moreno Dara Yamil

Nombre del docente:Ana Daniela Escobedo Ontiveros

Bloque: IVGrado: Primer grado.Sesiones: 1-1Tiempo estimado: 60 min.

No. De leccin: 4Nombre: Crucigrama de animales

Tema de reflexin:Sistema de escrituraContenido:Relacin sonoro-grfica y valor sonoro convencional de letras en palabras, cantidad y variedad.Propsito de la leccin:Establezcan imgenes y texto y apliquen la correspondencia sonoro-grfica al resolver un crucigrama.

Material didctico

Para el alumno:Fotocopias Colores Hojas blancas.Para el maestro:Libro de texto: pg. 130Libro del maestro: pg. 181Fotocopias Hojas blancas PlumonesPizarrn

Actividad para iniciar bien el da.Primeramente se les asignara en el pizarrn una cartulina donde vendr un crucigrama con los espacios vacos y con sus respectivas imgenes, donde con la ayuda de todos lo resolveremos para as, que se vayan entrando ms al tema.

Inicio.Qu, cmo y para que se evala?

Despus de que se haya realizado la actividad para empezar bien el da se les harn las siguientes cuestiones Qu creen que sea lo que acabamos de resolver? Alguna vez han hecho ustedes uno solo? Qu tuvo de dificultad la realizacin del crucigrama? Se les dificulta al resolver un crucigrama? Alguna vez han realizado un crucigrama de animales? Qu tipos de crucigrama han hecho? Se les hace divertido hacer uno? Despus de estas preguntas como rescates de conocimientos previos a lo que queremos ver, les explicar lo que en si es un crucigrama para que de esta manera tengan ms claro. Para la evaluacin tomare en cuenta lo que es la realizacin de un crucigrama entregado en una fotocopia, verificare si en verdad asocian las palabras que hacen falta con las imgenes que se presentan. (anexo 1)

DesarrolloQu, cmo y para que se evala?

Para continuar con las actividades, haremos una competencia donde a cada uno se les entregara una fotocopia donde vendr un crucigrama de animales con sus respectivas imgenes para que de esta manera la asocien con lo que se les pide, y despus de que se haya realizado la competencia de crucigramas y uno sea el ganador, entre todos la verificaremos para de esta manera darnos cuenta si la resolvi correctamente y se le otorgara un premio por haber ganado dicha competencia. Para la evaluacin tomaremos en cuenta de qu manera se llev a cabo la realizacin de la competencia y a cada uno se le evaluar con la fotocopia asignada para dicha competencia, donde observaremos si la asociacin con las imgenes fue de una manera correcta, que esta encontrando en los anexos. (2)

CierreQu, cmo y para que se evala?

Para finalizar con las actividades, les pedir que en vinas hagan un crucigrama de animales a su gusto, las hojas blancas sern proporcionadas por el docente y tambin les pedir un da antes que traigan alguna revista, peridico, entre otras cosas para recortar donde vengan animales para que puedan realizar su crucigrama.Ser aportacin de los dos alumnos, para que de esta manera expongan de manera creativa el crucigrama, donde se pasaran en frente algunos cuantos para su exposicin. En la evaluacin se tomar en cuenta con una lista de cotejo (anexo 3) para ver si lleva a cabo todos los espacios requeridos de la realizacin de un crucigrama, y de esta manera tambin obtendremos un portafolio de evidencias de todos los crucigramas que realizaron ellos mismos.

Anticipacin a dificultades. Inasistencia del docente encargado del grupo. Inasistencia de los alumnos. Falta del material que se utilizar. No hay clases.

Observaciones.

Vctor Manuel Sandoval Ceja Helga Donax Torrontegui vila

____________________________ ___________________________Profesor de asignatura Profesor asesor

Dara Yamil Luna Moreno Ana Daniela Escobedo

___________________________ ___________________________ Alumno Practicante Encargado del grupo

Joaqun Vizcarra Brito

________________________Director

ANEXO 1NOMBRE: _________________________________________________________________

ANEXO 2NOMBRE: _______________________________________________________________

ANEXO 3Nombre de las vinas: Fecha:

Lista de cotejo.

IndicadoresSINO

Argumentan la realizacin del crucigrama de manera colaborativa?

Se encuentran las diversas imgenes de cada uno de los animales del crucigrama?

Cuentan con todos los apartados del crucigrama, sin ningn cuadro faltante?

Nombre de las vinas: Fecha:

Lista de cotejo.

IndicadoresSINO

Argumentan la realizacin del crucigrama de manera colaborativa?

Se encuentran las diversas imgenes de cada uno de los animales del crucigrama?

Cuentan con todos los apartados del crucigrama, sin ningn cuadro faltante?