Guía Integrada de Actividades Académicas_2016!16!02

8/18/2019 Guía Integrada de Actividades Académicas_2016!16!02

1/14

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACIEscuela: Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería ECBTI Programa: Ingeniería de

Telecomunicaciones

Guía Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Emplear el Aprendizaje Basado en Proyectos ABPr como

estrategia didáctica en el curso Antenas y Propagación es pertinente por las características metodológicas del curso, considerando losiguiente: (a) la metodología de proyectos es una estrategia para el aprendizaje que permite el logro de aprendizajes signiicati!os,

porque surgen de acti!idades rele!antes para los estudiantes del curso, y contemplan muc"as !eces o#jeti!os y contenidos que !an más

allá que los curriculares$ (#) Permite organizar acti!idades en torno a un in com%n, deinido por los intereses del &irector de curso y de

los estudiantes y con el compromiso adquirido por ellos$ (c) 'omenta la creati!idad, la responsa#ilidad indi!idual, el tra#ajo cola#orati!o y

la capacidad crítica, entre otros$ (d) Permite la interacción legítima entre estudiantes en las acti!idades curriculares, incorporando las

#uenas eperiencias educati!as que "asta el momento "an sido propias de las acti!idades etracurriculares (e) *ace posi#le que los

estudiantes eperimenten las ormas de interactuar que el mundo actual demanda en el +ector de las elecomunicaciones$ (c) -ola#ora

en la #%squeda de la identidad de los estudiantes aumentando su autoestima y () Permite com#inar positi!amente el aprendizaje de

contenidos undamentales y el desarrollo de destrezas que aumentan la autonomía en el aprender$

Actividad de Reconocimiento: Reconocimiento de Temáticas previas.

Feca de inicio: ./ de marzo de .0/1

Feca de cierre: 02 de A#ril de .0/1

Esta acti!idad consiste en un !uiz de Reconocimiento, el cual se desarrolla en línea y se encuentra en el entorno de "valuaci#n $

%eguimiento$

1


2/14


Telecomunicaciones

&ro$ecto a 'esarrollar:

&ro(lema para dar soluci#n a trav)s del desarrollo del &ro$ecto: 3na multinacional con +ede principal en París está realizando una

eploración minera, esta zona de eploración se encuentra u#icada en una 4ona +el!ática del Putumayo en -olom#ia, retirada 56 7m

de cualquier 8ed de comunicación$ En esta zona de eploración se lle!a permanentemente dierentes tipos de materiales y equipos$

9os procesos desarrollados en esta área de tra#ajo son automatizados /00, y se monitorean dierentes tipos de !aria#les$ 9a ;unta

&irecti!a de esta compa


3/14


Telecomunicaciones es la plani0icaci#n, organizaci#n, disciplina $ compromiso del e+uipo de tra(ajo$

&e#en esta#lecer un plazo máimo de espera para los integrantes del grupo cola#orati!o que no ingresen los primeros días una

!ez a#ierta la acti!idad$ Esto se de#e indicar en el oro$ El plazo máimo de espera no puede superar los 5 días$

El estudiante que ingrese a %ltima "ora o uera del plazo esta#lecido no de#erá ser incluido dentro de la portada del inorme

inal del proyecto del grupo cola#orati!o$

El estudiante que no participe en el 'oro de la acti!idad Proyecto Final durante el período esta#lecido en la Agenda del -urso,

o#tendrá una Cali0icaci#n de cero -3 en esta acti!idad$

Temáticas a desarrollar: Gradiente, 'ivergencia $ Rotacional, "cuaciones de 4ax5ell, &otencia $ energía.

26mero de semanas:

Cuatro -7.

Feca: A(ril 37 asta

A(ril 83

4omento de evaluaci#n: "valuaci#n Intermedia "ntorno: Aprendizaje

Cola(orativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 9. &lani0icaci#n, 4arco Te#rico $ estado del Arte

Actividad individual

&roductos acad)micos $

ponderaci#n de la actividad

individual

Actividad cola(orativa

&roductos acad)micos

$ ponderaci#n de la

actividad cola(orativa

9eer de manera detallada la propuesta

general de proyecto para el curso (Página .

de este documento)

/$ &esarrollar los siguientes puntos:

/$/ 3na !ez leído el documento del proyecto

a desarrollar, ela#orar un mapa conceptual,

donde relacione temas como: gradiente,

-ada uno de los miem#ros del

grupo de#e "acer entrega en el

Foro Cola(orativo = 'esarrollo

Fase ;no, cada una de las tareas

propuesta en la columna de

>Acti!idad ?ndi!idual@$

Ponderación de cada punto:

-ada participante de#e

retroalimentar los aportes

realizados por lo menos

de un compa


4/14


Telecomunicaciones di!ergencia, rotacional, potencia y energía,

teorema de Poynting en el área Antenas y

Propagación$

/$. -onstruir un marco teórico lo#al, donde

se descri#an las teorías que soportan las

tecnologías a aplicar en el desarrollo del

proyecto$

/$ -onstruir un estado del arte, que permita

!er retrospecti!amente proyectos que "an

solucionado pro#lemas similares, no

necesariamente iguales$

/$5 Ela#orar un diagrama de #loques que

eplique cómo unciona la tecnología 8'?&

/$/ C puntos$

/$. C puntos$

/$ C puntos$

/$5 C puntos$

Aportes realizados por primera!ez altando tres o menos días

para inalizar la acti!idad, no se

tendrán en cuenta en el momento

de e!aluarlos ya que de#en ser

socializados$

%nico$

Es decir que cada

estudiante de#e re!isar y

retroalimentar cuatro

puntos (.$/ .$. .$ .$5)

%eguimiento

+ólo de#erá incluir los

estudiantes que "ayan

participado durante todo

el tiempo asignado por laagenda (cuatro semanas)

Do de#erá incluir

aquellos estudiantes que

dan inicio con la

acti!idad, altando tres o

menos días de la

inalización$

El estudiante podrá

entregar un tra#ajo

indi!idual si "a realizado

aportes a tiempo,

argumentati!os y si

ning%n integrante del

grupo participó en el

desarrollo de la acti!idad$

El &ocumentopresentado por el grupo

presenta una estructura

clara, co"erente$

8esponde de manera

pertinente a cada una de

los puntos solicitados$

Ponderación: .C puntos

4


5/14


Telecomunicaciones

Temáticas a desarrollar: 1ndas &lanas, 1ndas Guiadas, Radiaci#n: &arámetros (ásicos de Antenas.

26mero de semanas:

Cuatro -7

Feca: 4a$o 3< asta 4a$o 89 4omento de evaluaci#n: "valuaci#n

Intermedia.

"ntorno: Aprendizaje

Cola(orativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase Aprendizaje Basado en Proyectos@ es

necesario resol!er los siguientes puntos

que están enocados al planteamiento del

pro#lema, justiicación y deinición de la

tecnología$

.$/ &e acuerdo a lo planteado en la páginados (.) ela#orar el planteamiento del

pro#lema para esto es necesario realizar

una in!estigación so#re qu aspectos tener

en cuenta para realizar el planteamiento

del pro#lema$.$. -onstruir una justiicación que permita

argumentar de manera clara y o#jeti!a el

desarrollo del proyecto$

-ada uno de los miem#ros del

grupo de#e "acer entrega en el

Foro Cola(orativo = 'esarrollo

Fase dos, cada una de las

tareas propuesta en la columna

de >Acti!idad ?ndi!idual@$

.$/ /0 puntos$

.$. /0 puntos$

.$ /0 puntos$

-ada participante de#e

retroalimentar los aportes

realizados por lo menos de

un compa


6/14


Telecomunicaciones .$ Aplicar el uso de la ecnología 8'?&

(?dentiicación por 8adio 'recuencia) y por

tanto documentarse al respecto, para

realizar todo el control interno del material

que ingresa o sale de la mina$ 3sted

de#e entregar el dise


7/14


8/14


Telecomunicaciones recuencia y las posi#les prdidas del

enlace$$ -onstruir el diagrama completo de

los patrones de radiación de las antenas que

se de#en utilizar en el enlace propuesto y el

esquema general del +istema$$5 8ealizar la +imulación del enlace de

-omunicaciones con 8adio Fo#ile o las

*erramientas de +imulación que ustedes

consideren pertinentes y eplicar en orma

detallada los parámetros o#tenidos$$2 &e acuerdo a las temáticas estudiadas

durante el desarrollo de las unidades uno,

dos y tres ela#ore un ensayo (máimo dos

"ojas) so#r: Parámetros de las antenas y su

importancia para las telecomunicaciones$8ecuerde que el ensayo de#e tener:

introducción, desarrollo y conclusión$

e!aluación$ durante todo el

tiempo asignado por

la agenda (cuatro

semanas)

Do de#erá incluir aquellos estudiantes

que dan inicio con la

acti!idad, altando

tres o menos días de

la inalización$

El estudiante podrá

entregar un tra#ajo

indi!idual si "a

realizado aportes atiempo,

argumentati!os y si

ning%n integrante del

grupo participó en el

desarrollo de la

acti!idad$

El &ocumento

presentado por el

grupo presenta una

estructura clara,

co"erente$

8esponde de

manera pertinente a

cada una de los

puntos solicitados$

Ponderación: 0

8


9/14


Telecomunicaciones puntos

"ntrega del &ro$ecto Final

Feca de inicio:


10/14


Telecomunicaciones

El director del curso a#rirá un espacio dentro del Foro Cola(orativo con denominación del tema >&ro$ecto Final@$

En este espacio los integrantes del grupo cola#orati!o de#en interactuar aserti!amente y dar a conocer sus inquietudes so#re el

desarrollo de la acti!idad y la construcción del inorme inal$ odos los integrantes del grupo son responsa#les el ito en lapresentación del inorme$ -ada estudiante de#e ingresar diariamente al oro de tra#ajo cola#orati!o durante el período en

que se encuentre a#ierta la acti!idad y de#e dejar e!idencia de sus aportes >signiicati!os@ en la construcción del inorme inal y de

su interacción con los compa


11/14


12/14


Telecomunicaciones Tarea #: $l dise%o de la arquitectura interna de la &ed de Telecomunicaciones, hasta el

interfaz con la &ed $terna"

Tarea ': Definir la forma como se har( el enlace de comunicaci!n desde la zona de eploraci!n

hasta la red guiada y de ahí a la sede de la compa%ía en )ondres y Dise%ar el enlace con

par(metros generales y la implementaci!n de la simulaci!n"

9os participantes de#en ijar las reglas de uncionamiento del equipo de tra#ajo, cuidando la

planiicación del tiempo disponi#le "asta la entrega del proyecto inal de acuerdo con la

agenda del curso, determinando los dierentes pasos que "ay que tener en cuenta para completar

la acti!idad y los tiempos estimados para cada uno$

9os comentarios de#en lle!ar una argumentación !álida y de ser necesario estar enmarcados en

otros documentos de#idamente reerenciados$ Estas participaciones en el oro de#en construir un

aporte signiicati!o para dar solución a la propuesta planteada$

Actividad por ;nidad:

Cola(orativo ;nidad ;no -'esarrollo Fase uno -ada estudiante, miem#ro del grupo de#e presentar

en el >Foro Cola(orativo = 'esarrollo Fase ;no@ el desarrollo de las tareas propuestas por cada

unidad$ En la ase de tra#ajo cola#orati!o cada participante de#e retroalimentar los aportes realizados

por lo menos de un compa


13/14


Telecomunicaciones Cola(orativo ;nidad Tres -'esarrollo Fase tres: -ada participante de#e retroalimentar los aportes

realizados por lo menos de un compa


14/14


Telecomunicaciones normas ?EEE para el desarrollo de artículos, la plantilla al igual que un artículo ejemplo se podrán encontrar en el entorno de aprendizaje práctico$

&olíticas de plagio: !u) es el plagio para la ;2A'H El plagio está deinido por el diccionario de la 8eal Academia como la acción de Kcopiar en lo

sustancial o#ras ajenas, dándolas como propiasK$ Por tanto el plagio es una alta gra!e: es el equi!alente en el ám#ito acadmico, al ro#o$ 3n

estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el tra#ajo intelectual ajeno$

Do eiste plagio peque

Documents

Guía Integrada de Actividades Académicas_2016!16!02