INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES I Y II Por: Roberto Reyna Universidad Autónoma de Santo Domingo Instituto Policial de Educación Superior

INTRODUCCIÓN A INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS LAS CIENCIAS

SOCIALESSOCIALESI Y II I Y II

Por:Por:

Roberto ReynaRoberto Reyna

Universidad Autónoma de Santo DomingoInstituto Policial de Educación Superior

PROPÓSITOS DEL CURSO


1.- Abordaremos la construcción del conocimiento desde

las siguientes perspectivas:

El conocimiento en sus distintas modalidades El conocimiento en sus distintas modalidades

Los fundamentos del Método Los fundamentos del Método

Las Técnicas de Investigación Social Las Técnicas de Investigación Social



2.- Trataremos algunos aspectos fundamentales de:

Construcción de lo social

Naturaleza de lo social

Conocimiento: Realidades y Procesos



3.- El Curso estará abierto al tratamiento de aspectos que sean considerados de interés por los participantes y que no se encuentren entre los propósitos iniciales

ESTRATEGIAS DEL CURSO


Exposición del Facilitador del Curso

Informe de Lectura Final

Ejercicios Prácticos durante el Curso



I.- REALIDAD Y CONOCIMIENTO:


TIPOS DE SABERES Y

EL PAPEL DE LA CIENCIA

TIPOS DE SABERES Y

EL PAPEL DE LA CIENCIA



La realidad es opaca

Obliga a su develamiento y al uso de herramientas




El individuo y lo colectivo en la dinámica conocimiento-realidad





El proceso científico de descubrimiento de la realidad entraña valores y criterios que deben ser considerados en la investigación.




Historicidad

Sistematización

Generalización

VerificaciónComprobación

Predicción

Objetividad

Práctica Social

VALORESY

CRITERIOS



Punto de partida de la diferenciación:

Objetividad

1.3.- Los distintos tipos de saberes, contextos y procesos en su generación:


Profundidad del conocimiento

Sistematicidad

Niveles de Aproximación

Estrategias Aplicadas

Exactitud del Conocimiento



1.4.- Tipos de Saberes

Saber Cotidiano: Conocimiento Religioso, Popular y Sentido Común


Saber Artístico o Estético: Danza, Música, Pintura, Fotografía, etc.

Saber Precientífico

Saber Científico



1.5.- El valor del conocimiento y la actitud del investigador frente a la ciencia

Actitud frente a la búsqueda de la verdad


Tenacidad, perseverancia y disciplinaΩ Sinceridad intelectual y crítica al dogmatismo? Qué conocer



Para qué conocer


Al servicio de quién: Uso de los resultados de las investigaciones científicas El poder del conocimiento

Realidad dominicana y la importancia de compartir el saber hoy



1.6.- Teoría, Método y Práctica Científica


Importancia del Método de Investigación

El papel de la práctica en el Método y el saber científico

El papel de la Teoría

Las categorías en el discurso del método



1.7.- Características Del Método Científico

Fáctico


Trasciende los Hechos

Se apega a reglas

se vale de la verificación empírica

Sus formulaciones son generales

Es objetivo



1.8.- ¿Qué es la Investigación Social?


Descripción

Explicación

Los esquemas o niveles de la Investigación Empírica

Clasificación



1.9.- Diferencias entre Investigación Básica e Investigación Aplicada




1.9.- Diferencias entre Investigación Básica e Investigación Aplicada


Descripción

Clasificación

Explicación

Sus formulaciones son generales

Es objetivo

II.- LA CUESTION DE LA OBJETIVIDADDE LO SOCIAL




2.1.- Diferencias entre el hecho y la construcción e interpretación de los hechos ¿Los hechos hablan?

II.- LA CUESTION DE LA OBJETIVIDAD DE LO SOCIAL



2.2.- La cuestión de los valores en la investigación social




2.3.- El valor científico

de las Ciencias Sociales


III.- RELACIONES ENTRE MÉTODOS Y TÉCNICAS DE

INVESTIGACIÓN DE LO SOCIAL




3.1.- Relaciones y diferencias entre

Métodos y Técnicas

3.1.- Relaciones y diferencias entre Métodos y Técnicas



3.2.- Tipos de Métodos:

Cualitativos y Cuantitativos

3.1.- Relaciones entre Métodos y Técnicas



3.3.- Tipos de Técnicas:

3.1.- Relaciones entre Métodos y Técnicas

Observación Entrevista

Cuestionario

Análisis Documental

IV.- LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS

DEL METODO CIENTÍFICO




IV.- LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL METODO CIENTÍFICO

Sistema Conceptual

Definiciones

Hipótesis Variables e Indicadores




4.1.- Realidad Problematizada ó

Teoría como elemento inicial del

método




4.2.- El Marco Teórico: Sistema Conceptual y las Definiciones: El camino

de lo conocido como referencia metodológica



NOS DETENDREMOS UN POCO EN LA

PROFUNDIZACION DEL SIGUIENTE ELEMENTO




4.3.- Las HipótesisVector guía del proceso de la investigación




4.3.1.- Formulación de las

Hipótesis

Relación Causal (causa-efecto)

Forma Recapitulativa

Paralelismo ( ++ -- )

Oposición (+ - )



FormulaciónHipótesis

Forma Interrogativa





4.3.2.- Niveles conjeturales de las

hipótesis según Mario Bunge

Hipótesis Plausibles

Hipótesis Convalidadas

Hipótesis Empíricas

Ocurrencias



NivelesHipótesis





4.3.3.- Producción de

Hipótesis según Bunge

Hipótesis Intuitivas

Hipótesis Deductivas

Hipótesis Inductivas

Hipótesis Analógicas



ProducciónHipótesis

ImaginaciónConceptual





4.3.4.- Cualidades y condiciones de una

hipótesis bien formulada




Cualidades y condiciones de una hipótesis

Respuesta Probable

Claridad Conceptual

Operacionalidad

Generalidad yEspecificidad

Referencia Empíricacomprobabilidad y

refutabilidad

Referencia a un cuerpo Teórico




4.4.- Las Variables: Operacionalización

de los nexos en investigación




4.4.1.- Tipos de Variables Cualitativas o Cuantitativas

Contínuas o Discontínuas

Dependientes o Independientes




4.5.- Los Indicadores y su función operativa en el

proceso de diseño de las herramientas y la

recolección de los datos: “Antídoto contra la

vaguedad”.

V.- EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL:

FASES E INSTRUMENTOS




V.- EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL

Formulación del Problema

Fase Exploratoria

Diseño de la Investigación

Trabajo de Campo

Trabajo de Gabinete



5.1.- Formulación del Problema: Inicio del

proceso de investigación-

Delimitación del campo del estudio





PROBLEMA

INVESTIGACION

RESPUESTASOLUCION



5.1.1.- Momentos en la Formulación del Problema


Problematización de la realidad Identificación del problema a investigar Delimitación Temporo-Espacial del problema



5.1.2.- Criterios para la correcta formulación de problemas:


Responder a ¿Cuál es el Problema?..plantearlo

y delimitarlo ¿Cuáles son los datos del problema?

¿Cuáles son los principales elementos del

problema?




¿Cuáles son las relaciones entre los distintos

aspectos del problema?¿Qué se ha dicho sobre el problema?

¿Qué se ha dicho sobre el problema?

¿Cuál solución se busca?




5.2.- Fase Exploratoria

Consulta y Recopilación Documental: Tipos de documentos, literatura sobre el problema en investigación y los tipos y valor de las fuentes

Consulta de Mapas

Contacto Global o primer abordaje de la realidad Consulta de informantes claves




5.3.- Diseño de la Investigación

Elaboración del Marco Teórico

Formulación de Hipótesis

Determinación de Variables

Identificación de indicadores




Elección y Elaboración de las Técnicas de

Investigación

Constitución del Equipo de Investigación

Coordinación de Tareas: Plan de Operaciones

y Cronograma




Elección de los instrumentos Metodológicos

Esquema Presupuestario-Administrativo

Determinación y Elección de la Muestra

Organización del Material de Consulta y de Investigación




5.4.- Trabajo de Campo

Prueba Previa de Instrumentos y de

Procedimientos

Preparación de la comunidad, grupo o institución

en la que se realizará la investigación Obtención y recolección de datos




5.5.- Trabajo de Gabinete

Crítica o validación del proceso de recolección

de los datos

Clasificación de los datos mediante la

clasificación y la tabulación de los mismos




Redacción del Informe que contiene los

resultados de la investigación

Análisis, elaboración e interpretación de

los datos

VI.- LAS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

SOCIAL




VI.- LAS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL

6.1.- La Observación Científica como técnica de investigación social

Definición

Clasificación

Tipos

Dificultades y Limitaciones




6.2.- La Recopilación Documental

La importancia de la validación del documento:

Problemas de autenticidad

Validéz

Significación




Diferentes clases de documentos:

Escritos Estadísticos

Gráficos Cartográficos

Documentos-objeto

Imagen y sonido




Fuentes:

Primarias

Secundarias




6.3.- La Entrevista como técnica de investigación social

Qué es y no es una entrevista

Preparación de la Entrevista

Clasificación y Tipología de las Entrevistas




Ventajas, dificultades y limitaciones de la

entrevista con respecto a otras técnicas

Pautas a seguir previo a la aplicación y

durante la misma




6.4.- El Cuestionario como técnica indirecta de recolección de los datos

Diferencia entre la Entrevista y la Encuesta

en la Modalidad de las encuestas

Tipos de Preguntas




Cómo formular las preguntas y como

registrar las respuestas

Ventajas y desventajas del Cuestionario

como técnica

VII. DIFERENCIAS ENTRE CENSO Y ENCUESTA,

SONDEO ELECTORAL Y SONDEOS DE OPINION:

IMPORTANCIA DEL MUESTREO




VII.DIFERENCIAS ENTRE CENSO Y ENCUESTA, SONDEO ELECTORAL Y SONDEOS DE OPINION

7.1.- La Muestra Representativa

Características

Principios



VII.DIFERENCIAS ENTRE CENSO Y ENCUESTA, SONDEO ELECTORAL Y SONDEOS DE OPINION

7.2.- Las Encuestas de Opinión y cómo

abordarlas con objetividad

VIII.- EL USO DE LASHERRAMIENTAS

MODERNAS EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL:

CAPTURA, PROCESAMIENTO

Y ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE VARIABLES


IX.- ALGUNAS PAUTAS PARA LA PRESENTACIÓN

DEL INFORME DE LA INVESTIGACIÓN





9.1.- Elementos Generales para la presentación del documento final de la investigación

Introducción

Cuerpo del informe

Conclusiones

Recomendaciones




9.2.- Presentación

¿Inductiva o Deductiva?



X.- EL OBJETO DE ESTUDIO DE LAS

CIENCIAS SOCIALES




X.- EL OBJETO DE ESTUDIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES

10.1.- Realidad natural y realidad social: Base

objetiva del conocimiento organizado como Ciencias

Naturales y Ciencias Sociales




10.2.- Proceso Histórico del surgimiento de las Ciencias Sociales

El impacto del surgimiento y consolidación de

la sociedad capitalista

El lenguaje de la ciencia y la definición de un

objeto propio, de lo natural a lo social

Surgimiento de las primeras Ciencias Sociales




10.3.- Realidad Social única y diversidad de

aproximaciones




Historia Social

Geografía Humana Economía

10.4.- El Objeto de Estudio de las siguientes

Ciencias Sociales

Psicología Social

Antropología

Ciencia Política

Sociología

Estadística Social

Demografía

XI.- LA ESTRUCTURA DE LA SOCIEDAD,

IDENTIDAD CULTURAL E INSITUCIONES SOCIALES




XI.- LA ESTRUCTURA DE LA SOCIEDAD, IDENTIDAD CULTURAL E INSITUCIONES SOCIALES

11.1. LA ESTRUCTURA ECONOMICA DE LA

SOCIEDAD

Propiedad

Relaciones de producción

Procesos tecnológicos



11.2.- LA ESTRUCTURA SOCIAL

SISTEMA DE INTERRELACIONES

PERSONALES (EL ETHOS SOCIAL: La condición y la naturaleza

humana como ser social)




Actores

Roles

Normas





11.2.1..- Los Grupos sociales:

El individuo y el “yo” colectivo

El sentido de lo otro y de pertenencia social Tipos de grupos: Primarios y secundarios-

Intragrupos y Extragrupos

Nación e identidad nacional



11.3.- LA ESTRUCTURA POLÍTICA


ESTADO

GOBIERNO

INSTITUCIONES POLITICAS




11.4.- La Socialización y sus instituciones La Familia

La Escuela

Los Medios de Comunicación

La Iglesia

El Entorno Espacial

XII.- LA CULTURA




XII.- LA CULTURAL

12.1. Culturas y Subculturas



XII.- LA CULTURAL

12.2..- Fenómenos culturales importantes

Identidad Cultural

Etnocentrismo

Choque Cultural

Transculturación



XII.- LA CULTURAL

12.3.- Globalización y Cultura

¿ Hacia la universalización de la cultura o el renacimiento

del espíritu y la cultura nacional?

XIII.- GRANDES PROBLEMAS SOCIALES

QUE ATRAVIESAN A LA SOCIEDAD DOMINICANA

DE HOY





13.1. La Pobreza




13.2. La Exclusión Social y La

Marginalidad




13.3. La Emigración de sus Recursos Humanos y la Inmigración y Atraso

de sus Vecinos




13.4. Desigualdad Desarrollo Regional



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