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TÍTULO DEL VIDEO:Juguemos a hacer lo contrario: atención, lateralidad, pre-lectura #0014 AUTOR: Beatriz González Ortuño DESCRIPCIÓN: Este video presenta una alternativa para trabajar procesos de atención visual y auditiva, lateralidad y percepción visual (posición y relaciones espaciales). Estas habilidades favorecerán procesos de lectura. Para llevar a cabo esta actividad se requiere identificar una posición y asociarla con una palabra y un movimiento. ÁREAS DE APOYO: Procesos de atención / inhibición Lateralidad Percepción visual: posición y relaciones espaciales Procesos de lectura (pre-lectura) MATERIAL: Video explicativo Hoja con flechas de colores que apunten aleatoriamente hacia arriba y hacia abajo (se anexan) IMPORTANTE: Es requisito que el niño ya haya integrado los conceptos de las posiciones arriba y abajo. PALABRAS CLAVE: - Funciones ejecutivas - Posición en el espacio - Seguimiento de instrucciones - Discriminación visual CLASIFICACIÓN: Grado: Pre-escolar, Escolares 1-3, Escolares 4-6, Adolescentes, Adultos, Todos. Nivel de dificultad: Inicial, Medio, Avanzado, Todos, No aplica. Ejecución: Individual, Dos o más. Tipo: Actividad, Estrategia, Teoría/Clase, Juego

Juguemos Hacer Lo Contrario Atención Lateralidad y Pre Lectura 00141

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  • TTULO DEL VIDEO:Juguemos a hacer lo contrario: atencin, lateralidad, pre-lectura #0014

    AUTOR: Beatriz Gonzlez Ortuo

    DESCRIPCIN:

    Este video presenta una alternativa para trabajar procesos de atencin visual y auditiva, lateralidad y percepcin visual (posicin y relaciones espaciales). Estas habilidades favorecern procesos de lectura. Para llevar a cabo esta actividad se requiere identificar una posicin y asociarla con una palabra y un movimiento.

    REAS DE APOYO:

    Procesos de atencin / inhibicin

    Lateralidad

    Percepcin visual: posicin y relaciones espaciales

    Procesos de lectura (pre-lectura)

    MATERIAL:

    Video explicativo

    Hoja con flechas de colores que apunten aleatoriamente hacia arriba y hacia abajo (se anexan)

    IMPORTANTE:

    Es requisito que el nio ya haya integrado los conceptos de las posiciones arriba y abajo.

    PALABRAS CLAVE:

    - Funciones ejecutivas - Posicin en el espacio

    - Seguimiento de instrucciones - Discriminacin visual

    CLASIFICACIN:

    Grado: Pre-escolar, Escolares 1-3, Escolares 4-6, Adolescentes, Adultos, Todos.

    Nivel de dificultad: Inicial, Medio, Avanzado, Todos, No aplica.

    Ejecucin: Individual, Dos o ms.

    Tipo: Actividad, Estrategia, Teora/Clase, Juego