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Justícia Juvenil i Salut mental El Treball en Salut mental a Justícia Juvenil. Nova Sageta CentreLondres94 FamiliaNova Schola. La Salut Mental dels Adolescents i els joves. De la joventut - PowerPoint PPT Presentation
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Justícia Juvenil i Salut mental
El Treball en Salut mental a Justícia Juvenil
Nova Sageta
CentreLondres94
FamiliaNova Schola
La Salut Mental dels Adolescents i els joves
• De la joventut– Conductes de risc, prevalença de lo emotiu sobre el cognitiu, acció de
present, absència d’anticipació, “narcisisme”, consum, etc
• De la política social i de l’oci– Desprestigi moral, corrupció, inoperància i ineficàcia institucional,
populisme i demagògia, absència de politiques per la joventut. Cultura d’imatge i so. Empobriment del llenguatge
• De les actituds familiars– Crisis de la família, diversificació i confusió del concepte de família
• De la cultura de la “pastilla”– Recerca d’immediatesa, solució “per mi” però no “de mi”
• De la psicologització vs psiquiatrització dels problemes• De la “policització” i “justicialització” social
– Sembla com si tot ho hagués de fer la policia, i tot hagués d’anar al jutjat
Normalitat i Patologia
Què entenc per malalt mental?,
Com diagnosticar un comportament patològic?
Malalt, alteració, trastorn...
Diagnòstic vol dir: Cinc eixos
Adaptació vol dir absència de conflicte?
Normalitat i Patologia
Classificació nosològica (DSM-IV, CIE IO) és psicopatologia?
L'acció de la JJ ha recaure en els infractors amb diagnòstics greus mentals?
L'etiqueta situa, facilita, però no igualaTots som homes i persones diferents“Hospitals penitenciaris” equip
complert judicial, rehabilitador i sanitari
Límits i possibilitats de la intervenció en salut mental a JJ
• Què hauria de ser i què no hauria de ser la intervenció en salut mental en l'àmbit de JJ?
• Existeixen límits clars entre les institucions de salut mental i la JJ?
• El fi únic es la persona• L’intervenció nomes integral• Arreu la salut mental es de JJ
integrada
Límits i possibilitats de la intervenció en salut mental a JJ
• Els adolescents i joves de JJ tenen les mateixes problemàtiques que els dels altres àmbits? (atesos en sanitat)
• Les característiques del àmbit judicial son les més apropiades per fer una intervenció dirigida a les problemàtiques de la SM
• La salut mental deu adequar-se als àmbits• El problema són recursos d’espai i personal (no hi
ha aparelles o tècniques mecàniques)• Les problemàtiques no són igual o diferentes, són
individuals
Límits i possibilitats de la intervenció en salut mental a JJ
• Intervenció amb recursos propis o prioritzar les derivacions a recursos especialitzats de la xarxa comunitària?.
• S’han de crear recursos propis? • La derivació és una eina pròpia de la JJ o s’han
d’intentar complementar els dos tipus de recursos?• La derivació en Salut Mental és difícil, per factor
subjectius d’interpretació, per elecció de tècniques segons criteri
• La complementació és difícil per l’exigència de seguretat de JJ
• Cal asumir com a ideal els recursos propis integrals
Estratègies d'intervenció Que fem i que podem fer?
• Què opines sobre la intervenció en salut mental dins els límits amb que es treballa a JJ?
• Què ha de prevaldré en un jove que compleix mesura educativa, la qüestió sanitària o la judicial? Perquè?
• Només pot prevaldre la persona• El fi últim es la reinserció • L’intervenció en l’actualitat és limitada tan a
Justícia com a Salut Mental (incomplerta)• I més encara en infancia i adolescencia
Estratègies d'intervenció Que fem i que podem fer?
• Cal que existeixin espais diferenciats per a la presa de decisions en els casos d’adolescents i joves amb problemes de Salut Mental? Perquè?
• Equip propi complert de salut mental a JJ• La centralització no és garantia per ella
mateixa• L’equip l’integra: educadors, assistent
social, psicòleg (neuropsicòleg, psicoterapeuta,..) psiquiatra, pediatra o metge internista
Estratègies d'intervenció Que fem i que podem fer?
• Té que haver-hi una continuïtat en la intervenció que es desenvolupa en la xarxa sanitària, l'ingrés d’un jove als circuits de JJ i el seu posterior retorn a la xarxa? Perquè?
• Deu ser-hi, però es difícil• Lo ideal seria poder escollir el recurs
de continuïtat més adient des de cada instancia
Estratègies d'intervenció Que fem i que podem fer?
• Caldrien recursos més específics des de la xarxa sanitària per l'atenció a joves i adolescents de JJ? Perquè?
• Penses que a JJ arriben els fracassos d’altres institucions educatives, sanitàries, etc..? Perquè?
• Falten recursos, falten diners, falta formació en funció de la realitat a atendre
• El fracàs és social en mitjans i personal en la resposta als mitjans.
• La majoria fa el que pot amb el que té
Estratègies d'intervenció Que fem i que podem fer?
• Les estratègies d'intervenció poden venir mediatitzades pel referent teòric del qual es parteix
• Si• Convenen auditories d’eficàcia• Hi ha un fatalisme del “no té remei” que
afecta tan al client de salut mental com al de JJ
• Es poden obtenir resultats. S’ha de viatjar i improvisar menys
La salut mental dels professionals JJ
• S’ha d’avaluar el equilibri mental dels professionals JJ?
• Es necessari un cert equilibri mental per desenvolupar correctament la nostra tasca en JJ?
• L’equilibri és necessari• Equilibri és joc de forces i resolució
adaptativa.
La salut mental dels professionals JJ
• Cal o no supervisar la tasca dels professionals de forma constant i dinàmica?
• Si és necessari han de ser supervisors de la Institució o de fora d’ella?
• La salut mental planteja la dificultat de la medició de la participació tècnica en l’execució de la tasca
• Convé tant la supervisió com l’auditoria
La salut mental dels professionals JJ
• Es podrien incorporar mecanismes que facilitessin una millor salut mental als professionals de JJ?
• La tasca encarregada als professionals de JJ és generadora de problemàtica de Salut Mental
• La valoració de projectes i tasques
• La formació i el debat
LOS VALORES DE LOS JÓVENES EN LA ACTUALIDAD
(La Vanguardia, Febrero 2004)
¿De dónde se extraen los datos?
• Los datos que se presentan a continuación proceden de los resultados de la Encuesta de Juventud de Barcelona, realizada por el Ayuntamiento entre diciembre del 2002 y febrero del 2003, con 1200 entrevistas a jóvenes de 15 a 29 años.
Retrato estadístico del joven barcelonés
• Un adolescente que vive con sus padres.
• Sale de noche, sobre todo el fin de semana, por Ciutat Vella y Gràcia.
• Algo menos de la mitad fuma habitualmente.
• Una cuarta parte larga toma dos o más copas.
Retrato (II)
• Tiene, casi sin excepción, teléfono móvil.
• Se desplaza en transporte público
• Se declara de centro o de izquierdas.
• No confía mucho en los partidos políticos ni en la Iglesia.
• Si se asocia, lo hace en entidades deportivas.
• Esta juventud compagina valores que en otros contextos históricos y sociales han aparecido reñidos.
• De entre una veintena de instituciones, la que más confianza les merece es la familia al tiempo que valoran mucho la libertad sexual.
• La Iglesia católica y los partidos políticos y la televisión no se encuentran entre sus preferencias.
Retrato (III)
Retrato (IV)
Los jóvenes prefieren:
la Policía al Ejército
la Generalitat al Gobierno Central
la Unión Europea a la OTAN
“Muy pocos aceptan la clonación humana y un 16,3% son partidarios de la pena de muerte”
• Casi la totalidad de los jóvenes está de acuerdo con:– la libertad sexual,
– la inseminación artificial,
– la despenalización del aborto y
– la eutanasia.
• Muy pocos aceptan:– la clonación humana
– la pena de muerte
Retrato (V)
¿De qué se preocupan los jóvenes?
• La preocupación juvenil por emanciparse se manifiesta a partir de los 25 años.
• Entre los 15-19a sólo un 34% se declara muy o bastante preocupado por poder abandonar el hogar paterno.
• Hasta los 24, esta preocupación no afecta aún a la mitad de los jóvenes.
• El 60% de los jóvenes mayores de 24a están bastante o muy preocupados por llegar a tener vivienda propia.
Vivienda
• Crece la preocupación por el precio de la vivienda.
• Los jóvenes no emancipados pero trabajadores, creen que el acceso al mundo laboral no les permite la vivienda propia ni en pareja.
• El 70% afirma que no se va de casa por motivos económicos.
• La razón principal es la inseguridad laboral.
Vivienda (II)
• Hasta los 24a, quienes trabajan, lo hacen con contratos de carácter temporal o en prácticas.
• A partir de los 25 prácticamente la mitad de los que están empleados disfrutan de contratos fijos o indefinidos.
• Casi un 10% trabaja sin contrato.• En el trabajo no valoran mucho el tipo de
empleo.• Laboran más por dinero que por vocación de
un oficio o profesión.• La mayoría considera que los estudios
realizados no les ha servido para el trabajo que acaban desarrollando.
Trabajo
• Causas para no interesarse por la política:– “Falta de credibilidad” y “Desengaño”
– “Pasotismo” y “Hay cosas más importantes”
– Un 9,2% se interesan mucho por la política
– Un 27% se interesa bastante
– Un 63% desconfía.
Política
• Toda esa desconfianza se traduce en absentismo electoral:
Política (II)
el 44% con derecho a voto lo ha ejercido siempre
el 27% se ha abstenido alguna vez
el 27% se ha abstenido siempre
• La mayoría de los jóvenes se declaran católicos.
• Un 7% se declara católico-practicante.
• Los “no creyentes” son un 41%–Casi el doble en comparación con
sus padres (21,4%) y algo más que sus madres (17%)
Creencias religiosas
• Mirar la TV es de las actividades más frecuentes entre semana (41,5%).
• La tendencia se invierte el fin de semana:– Un 46% se cita con amigos y familiares
– El 36% va a bares, restaurantes y discotecas
– El 13% se sienta frente al televisor
– Un 8,3% practica deporte
– El 1,2% va a misa
Mucha TV, poca misa
• El 51,8% gasta su dinero comprando ropa
• El 42,6% se dejan la paga en bares y discotecas
• El 36% se lo gasta en cines
• El 32% en tabaco
• Los libros son un gasto para el 16,2%
• Los viajes lo son para un 15,9%
• Los porros cuestan dinero al 6,3% y las drogas de diseño al 1,2%
Dinero… para ropa
Grado de confianza en las instituciones
94,7
78,7
59,5
53
44,8
41
36,5
39,2
36,2
34,2
4,7
19,8
36,8
45
52
56,8
56
60,3
62,7
59,8
0% 50% 100%
Familia
Universidad
ONG
Ayuntamiento
U.E.
Generalitat
Parlament Cat.
Policía
Prensa
ONU
Mucha o bastante Poca o ninguna
Grado de confianza en las instituciones (II)
33
33
27,7
27,3
25,5
5,5
22,8
20,5
18,8
18,2
10,2
65,5
65,7
68,7
67,3
70,8
70,8
75,3
72,7
81
80
88,3
0% 50% 100%
Trib Justicia
Bancos y Cajas
Monarquia
Parlamento Españ
Ejército
Sindicatos
Gobierno
OTAN
Television
Iglesia Catolica
Partidos Politic
Mucha o bastante Poca o ninguna
¿Cómo se consideran las siguientes conductas?
98,7
97,4
97,3
95,6
89,1
85,5
78,1
75,1
74,6
71,8
1,3
2,6
2,7
4,4
10,7
14,2
21,3
24,3
25,2
24,8
0% 50% 100%
Maltrato pareja
Contaminar rio
Acoso sexual
Conducir borracho
Atracar un banco
Ir en moto sin casco
Esnifar cocaína
Tomar pastillas
Vivir del paro sin buscar trabajo
Suicidio
Muy o bastante grave Poca o ninguna
¿Cómo se consideran las siguientes conductas? (II)
69,3
67,9
58,1
48,8
47,6
35,8
30,7
26,6
24,3
22,2
30,2
30,8
39,8
50,4
52,3
63,7
65,9
73
75,4
77,5
0% 50% 100%
Vender droga para vivir
No pagar impuestos
Adulterio
Prostitución
Robar un producto en granalmacen
Fumar en sitios publicos
Abortar
Pintar graffitis
Fumar porros
Viajar sin billete
Muy o bastante grave Poca o ninguna
¿En qué están de acuerdo?
92,884,7
80,3 79,5 77,3 75 73,9 73,3
Lib
ert
ad
se
xu
al
Ins
em
ina
ció
na
rtif
icia
lD
es
arm
am
en
to
Tra
dic
ion
es
Pro
pie
da
dp
riv
ad
aH
om
os
ex
ua
lid
ad
Eu
tan
as
ia
No
ab
ort
o
De acuerdo
¿En qué están de acuerdo?(II)
71,3
60,159,3
53,6 53
37,833,3
30,328,426,621,9
19,116,3
14
E.U
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Pen
a d
e m
uet
e
Clo
nac
ión
De acuerdo
LA FAMILIA HOYTransformaciones significativas
• El papel de la mujer familiar laboral
• El clan familiar reducción + aislamiento
• La cultura mediática Pensamiento Mimetismo
LA FAMILIA HOY¿Quién educa?
• ¿ Padres ?
• ¿ Escuela ?
• ¿Televisión / Internet?
FAMILIA: ACTITUDES EDUCATIVAS
–Actitud > Técnica + Tiempo
Afecto Aceptación
Disciplina Capacidad de
frustración
Estabilidad Contención
Tolerancia Sentido común
Cambio familiar y del Patrón Salud-Enfermedad
• Modificación estructuras familiares:1) Incremento familias monoparentales
2) Separación/divorcio
3) Trabajo ambas figuras parentales fuera hogar
4) Incremento embarazo adolescentes
5) Aparición nuevas formas de parentalidad
Nuevas formas Familias monoparentales
• Divorcio– El “buen” divorcio
– El “mal” divorcio
• Fallecimiento (accidental o enfermedad)• La maternidad en la adolescencia • La libre decisión de la madre en
“soledad” y el acceso a los “bancos” de semen
Familias minoritarias
• Los tríos y cuartetos tras los divorcios
• El acuerdo de tríos o cuartetos• Las familias itinerantes y
emigrantes • La delegación parental:
1) Cesión familiar2) Apego múltiple o terceras personas
MODELOS DE FAMILIA(La Vanguardia, Febrero 2004)
¿Cuáles son las causas de la evolución de la familia española?
• Control de la reproducción• Mejora de los niveles
educativos• Acceso de la mujer al mercado
laboral• Implantación de una cultura de
igualdad
Modelos de familia• No podemos hablar de un solo modelo
familiar
• La familia sigue cumpliendo la función educadora y transmisora de valores
• Posible definición de familia, desde un marco sociológico:– “la unión de dos generaciones en la que la
generación adulta asume la responsabilidad de educar al miembro/os de la generación menor con los que conviven de forma estable y duradera”
Modelos de familia (II)
• Bajo el concepto de familia se engloban:–Familia nuclear: padre-madre-hijos
–Familia tradicional de más de dos generaciones
–Familias monoparentales
–Familias de personas del mismo sexo que adoptan hijos
–Familias de acogida