Lección 2

-Elegir el mejor perfil para croquizado.-Elegir el plano de croquis adecuado-Extruir un croquis como un corte-Insertar redondeos en un sólido-Realizar un dibujo básico de una pieza-Agregar taladro con el asistente para taladros

Elección del mejor perfil

Elegir el mejor perfil para croquizadoEjercicio 1

ELABORE EL SIGUIENTE SCKETCH EN EL RIGHT PLANE (PULGADAS)

HAGALE UN EXTRUDE DE 3”

DIBUJE UN CIRCULO DE 1.25 DIA. Y HAGA UN

CORTE ATRAVEZADO

Extruir un croquis como un corte

DIBUJE EL SIGUIENTE SCKETCH EN LA PARTE INFERIOR

HAGALE UN EXTRUDE CUT (POR TODO)

AGREGUE UN FILLET DE .25 EN LOS DOS LADOS COMO SE MUESTRA.

Insertar redondeos en un solido

Realizar un dibujo básico de una piezaEjercicio 2

Elebore el siguiente scketch

Asegure el centro del circulo en el origen del RIGHT plane

Hagale un extrude de 11.25

Elebore el siguiente scketch

HAGALE UN EXTRUDE DE 1”

HAGA UN FILLET DE 1.5 EN AMBOS LADOS

HAGALE UN MIRROR TOMANDO COMO EJE EL FRONT PLANE

Agregar taladros con el asistente para taladrosEjercicio 3

HAGA EL SIGUIENTE DIBUJO

Unidades en mm

Top plane

HAGALE UN EXTRUDE DE 15 mm

EN UN COSTADO DIBUJE UN CUADRADO

HAGALE UN EXTRUDE, HASTA LA SIGUIENTE SUPERFICIE

DIBUJE UN CIRCULO EN EL ORIGEN

HAGALE UN EXTRUDE HACIA ARRIBA DE 25mm

AGREGUE UNA CAJA PARA TORNILLO CON LAS SIGUIENTES ESPECIFICACIONES

Seleccione esta cara del dibujo Seleccione el icono

Seleccione estos parámetros

Entre a la pestaña de posición

Presione la tecla ESC una sola vez, para no seguir colocando barrenos

Observe que un barreno se ha colocado, donde Ud. Seleccionó la cara del dibujo

Seleccione el centro del barreno y manteniendo presionada la tecla CNTRL, seleccione la orilla del cilindro

Agregue una relación de concentricidad

Realice los siguientes ejercicios(alumnos) Ejercicio 1

Inicie en el Top planeUnidades en pulgadasBarreno de 7/8 Ansi-Inches Diagonal Fraccion/sizes

Ejercicio 2 (alumnos)

Paso a paso ejercicio 21.- Top plane

3.- Fillet de 25 mm.2

4.- Fillet de 20 mm.5.- Fillet de 12 mm.

Continuación ejercicio 2 (alumnos)

Continuación ejercicio 2 (alumnos)