Manual Musicolorsoft

5/8/2018 Manual Musicolorsoft - slidepdf.com

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MUSICOLORSOFT

Versión 1.0

SOFTWARE DE CROMOTERAPIA,

MUSICOTERAPIA Y GEOMETRIA SAGRADA

PARA ELEVAR EL RENDIMIENTO ACADEMICO

Fernando Ipial M.

Quito - Ecuador



SOBRE EL AUTOR Fernando Ipial Morillo nació en Tulcán, el 1 de

Septiembre de 1973. Graduado de Ingeniero

de Sistemas en Computación e Informática en

la Escuela Politécnica Nacional en Quito.

Miembro y socio fundador de la Asociación

Holística del Ecuador (ASHOE).

Actualmente culmina la carrera de Tecnología en Terapias

Naturales en el Instituto Tecnológico Superior Particular Los

Andes de Estudios Sociales (ILADES) de Quito. Ha realizado

cursos de Biomagnetismo con el Dr. Isaac Goiz.

Ingeniero de Sistemas en el Instituto de Informática y

Computación de la Universidad Tecnológica Equinoccial en el

área de desarrollo de software y base de datos.

Profesor en la Escuela de Ingeniería Informática y Ciencias de la

Computación de la Universidad Tecnológica Equinoccial.

[email protected] Julio 2011



INDICE

INTRODUCCION .................................................................................. 1

TRASTORNOS DE APRENDIZAJE .......................................................... 2

EL COLOR COMO TERAPIA .................................................................. 3

INFLUENCIA DEL COLOR EN LA PSIQUIS ............................................. 4

LA MUSICA EN EL APRENDIZAJE ......................................................... 6

MANDALAS EN EL AREA EDUCATIVA .................................................. 7

SOFTWARE EDUCATIVO APLICADO EN LOS TRASTORNOS DE

APRENDIZAJE ...................................................................................... 9

INSTALACION DEL SISTEMA MUSICOLORSOFT ................................. 11

USO DE MUSICOLORSOFT ................................................................ 13



1

INTRODUCCION MusiColorSoft es un programa de computador interactivo,

entretenido y fácil de manejar, elaborado en entorno para

Windows, que al ser utilizado por un lapso de 15 a 30 minutos

diarios serán un complemento de apoyo académico para mejorar el

rendimiento de los estudiantes de primaria y secundaria.

MusiColorSoft es un software terapéutico, utiliza tres técnicas como

son: Cromoterapia, Musicoterapia y Geometría Sagrada. Estas

tienen una incidencia directa en disminuir los trastornos de

aprendizaje.

Existen varios estudios realizados en donde se ha podido demostrar

la influencia directa de la terapia del color o cromoterapia sobre el

organismo humano, sobre todo en la psiquis, logrando mejorar

estados

emocionales

perturbadores

del

estado

de

salud

del

individuo.

De igual manera, los estudios de musicoterapia y geometría sagrada

permiten afirmar que estas dos terapias tiene un impacto

asombroso en el sistema nervioso permitiendo mejorar aptitudes

de atención, memoria y concentración.



2

TRASTORNOS DE APRENDIZAJE “Se diagnostican trastornos del aprendizaje cuando el rendimiento

del individuo en lectura, cálculo o expresión escrita es

sustancialmente inferior al esperado por edad, escolarización y nivel

de inteligencia, según indican pruebas normalizadas administrativas

individualmente” .1

Los trastornos de aprendizaje influyen en el rendimiento académico

o en las actividades donde se requiere lectura, cálculo o escritura.

Los recursos estadísticos son utilizados para indicar discrepancias

significativas en el rendimiento. También se realizan test para

evaluar el coeficiente intelectual (CI) como lo es el test de Raven.

TIPO AREA DEFICITARIA Dislexia

Disgrafia

Disfasia

Discalculia

Dispraxia

Problemas

espaciales

Disfemia

Disprosodia

Disgnosia

Dismusia

Dismnesia

Adquisición

de

la

lectura

Aprendizaje de la escritura

Aprendizaje del lenguaje oral

Operaciones matemáticas

Aprendizaje de movimientos elaborados

Habilidades espaciales

Ritmo,

fluidez

y

la

melodía

en

el

habla

Prosodia del lenguaje

Reconocimiento perceptual

Aprendizajes musicales

Habilidades mnésicas

1 ASOCIACION PSIQUIATRICA USA. MANUAL DIAGNOSTICO Y ESTADISTICO DE LOS

TRASTORNOS MENTALES. Pág. 48.



3

En los últimos años se ha manifestado la posibilidad de distinguir

además de los tres grupos tradicionales de trastornos del

aprendizaje (dislexia, disfasia, discalculia) otros grupos mostrados

en la tabla anterior.

Los trastornos de aprendizaje se hacen notorios en el rendimiento

académico de niños o adolescentes cuando sus resultados

pedagógicos están por debajo de sus capacidades intelectuales. La

valoración de los tests de lectura, cálculo o expresión escrita no

llegan al nivel esperado sea por inteligencia, edad y escolaridad.

EL COLOR COMO TERAPIA Los primeros en constatar la eficacia de ciertos colores fueron los

chinos, utilizando el color rojo en enfermedades infecciosas. En la

edad

media,

se

usaban

mantas

o

cortinas

rojas

para

afectados

por

viruela.

Las civilizaciones antiguas conocían sobre la alteración del flujo de

energía en una región del cuerpo, provocaba una interrupción en el

equilibrio de la salud y la consecuente aparición de las

enfermedades. En la época moderna se utilizan diferentes colores

para cambiar o mantener las vibraciones del cuerpo en frecuencias

que restauren la salud y armonía.

Paracelso, médico y químico alemán, conocía de la influencia de los

colores sobre la salud. La cromoterapia contemporánea y sus bases

se deben al Dr. Dinshah Ghadiali, creador del sistema de espectro

cromático, precisó que mediante los colores se pueden curar

enfermedades.



4

“La cromoterapia dirige la luz de los diferentes colores del espectro

sobre el cuerpo o dentro de él. La aplicación de colores específicos,

directamente con un equipo o visualizado por el terapeuta, puede

provocar un reequilibrio rápido y eficaz de las energías del cuerpo” .2

Una reacción diferente en nuestro organismo se ocasiona

dependiendo del color, tanto física como psíquicamente.

Básicamente se utilizan en cromoterapia los colores pertenecientes

al espectro solar y sus combinaciones. Los siete colores del espectro

son: rojo, naranja, amarillo, verde, azul, índigo y violeta.

INFLUENCIA DEL COLOR EN LA PSIQUIS Existen experiencias que dan testimonio sobre la influencia de los

colores

en

el

estado

fisiológico

y

en

especial

del

psíquico

de

las

personas, así tenemos que personas con anemia o enfermos que

tienen carencias de energía es preciso ubicarles en ambientes de

color rojo.

Los colores azul, verde, índigo, colocados en el ambiente, permiten

mantener un perfecto equilibrio psíquico; especialmente para

personas: sanguíneas, congestivas, artríticas, reumáticas, linfáticas,

obesas.

A continuación se muestran algunos colores con sus efectos básicos

sobre la psiquis de las personas.

2 HARDING Jennie. CRISTALES. Pág. 14.



5

COLOR EFECTOS BASICOS SOBRE LA PSIQUIS Rojo

Fortalece

la

voluntad

Naranja Remedia depresiones, induce a la tolerancia

Amarillo

Deseo de conocimiento o sabiduría, estimula el

intelecto, evita la fatiga mental y la melancolía.

Verde

Calmante en el sistema nervioso. Regula la relación

entre la mente y el cuerpo.

Azul Favorece la relajación y aprendizaje de las cosas.

Induce tranquilidad, paz de la mente.

Indigo

Libera y regula el buen funcionamiento de la mente,

conduce el entendimiento.

Violeta

Favorece la intuición y la meditación, estimula la vida

espiritual, estudio, expresión de ideas.

Limón

Estimulación mental, estimulación de las capacidades

naturales

del

cerebro.

Púrpura Color hipnótico.

Escarlata Color de la sensualidad. Controla la tristeza.

Turquesa Suavizante, purificador y calmante.

Magenta

Agente de cambio, limpia viejas actitudes y

obsesiones. Fino estabilizador emocional.

Dorado Incrementar autoconciencia.

Rosado

Suaviza condiciones de enojo y rechazo. Despierta

compasión, amor y pureza.

Marrón

Estabiliza estados de hiperexcitación. Calma las

emociones y condiciones mentales extremas.

Despierta sentido común y discriminación.



6

LA MUSICA EN EL APRENDIZAJE Ya en la antigüedad se conocían los efectos curativos del sonido. En

China los médicos usaban el sonido; los egipcios usaban sus

conocimientos sobre armonía del sonido en la edificación de sus

construcciones; los árabes trataban a sus enfermos con música.

La música es una parte vital del componente biológico, tiene una

influencia directa en el comportamiento, pensamiento y ser de las

personas. La música es capaz de entrenar al cerebro en niveles de

pensamiento que permite solucionar problemas, inferir, sacar

conclusiones, compara, contrastar similitudes y diferencias entre

dos o más objetos, analizar, sintetizar y evaluar información.

"Escuchar música clásica puede aumentar la memoria y la

concentración, y el estudiar un instrumento musical ha verificado el

incremento del razonamiento espacial" .3 Las zonas relacionadas con el hemisferio derecho del cerebro

(función temporal‐espacial) logran ser estimuladas mediante los

ritmos, melodías, métrica, tono, timbre y frecuencias de la música.

El razonamiento temporal‐espacial consiste en percibir con

precisión el mundo visual y formar imágenes mentales de un objeto.

"La música no solo activa las redes neuronales, sino que incide

también en la concentración, la atención y la memoria,

fundamentales para el proceso del aprendizaje, produciendo

3 HABERMEYER Sharlene. COMO ESTIMULAR CON MUSICA LA INTELIGENCIA DE LOS NIÑOS.

Pág. 25.



7

inclusive neurotransmisores como la acetilcolina (memoria‐

atención), y otros como la dopamina que ayudan a estimular el

movimiento del cuerpo" .4

El efecto Mozart, tan escuchado en la actualidad, se produce debido

a ritmos, melodías y frecuencias altas de su música. Estos son

sonidos demasiado armónicos, similares a un relato o un cuento de

hadas. Provocan una estimulación del neo‐córtex y del sistema

límbico, hace que la persona escuche una música vibrante de una

forma cognitiva y emotiva.

La música de Bach, Vivaldi, Mozart, Haydn, Chopin y Brahms,

apreciada por la mayoría de gente, tiene efectos beneficiosos.

Cuando se tiende al rock o pop como gustos musicales, quizá se

quiera saber si solo la música clásica tiene efectos curativos. En

principio, la respuesta es sí, ya que es capaz de fortalecer la energía

vital.

MANDALAS EN EL AREA EDUCATIVA La Geometría Sagrada es una ciencia muy

antigua, es el lenguaje universal y hoy

muchísimas personas reciben éstas imágenes

sin saberlas decodificar. Para ello hay que

elevar un poquito más el nivel de conciencia

pues este plano es límpido, clarificador e

integrador. Puede utilizarse tanto para la

armonía interior como para la armonización del hábitat.

4 JIMENEZ, Carlos Alberto. NEUROPEDAGOGIA, LUDICA Y COMPETENCIAS. Pág. 109.



8

Tienen su base en la geometría, la

Arquitectura y las Artes en general. La

Danza, el Yoga y el Tai Chi Chuan generan

formas geométricas con el cuerpo; el Reiki

y el Magnified Healing lo hace con una

danza de manos; el Merkabah incluye a los

sólidos platónicos y otras figuras, por

nombrar algunas.

Los Mandalas son Geometría Sagrada, círculos protectores y

mágicos, usados desde los tiempos más remotos para expresar

virtudes o energías de divinidades. Son terapéuticas, pues nos

permiten centrarnos. Poseen condiciones específicas de

construcción, no todas las combinatorias de figuras son mandalas.

“El hecho de colorear Mandalas tranquiliza a las personas, favorece

la concentración y el aprendizaje, equilibra los hemisferios

cerebrales, favorece el descanso y el sueño, facilita la comunicación,

potencia la creatividad, es relajante” .5

El Mandala influye en el organismo equilibrando las emociones

(hemisferio derecho) por medio de los colores y activa el lado

lógico del cerebro (hemisferio izquierdo) por medio de las formas

geométricas sagradas. Los beneficios de pintar mandalas son:

Cognoscitivo: Desarrollan la atención, flexibilidad, fluidez y

originalidad en las ideas del niño.

Afectivo y social: Desarrollan la actitud creativa en las

diferentes situaciones que se le presenten.

5 GARCIA Lys. EL LIBRO MAGICO DE LOS MANDAMAGOS. Pág. 7.



9

Psicomotor: Favorecen que el niño se exprese de forma

creativa con el uso de diferentes técnicas plásticas.

Los

Mandalas

ayudan

a

la

formación

de

la

inteligencia,

el

razonamiento y el control y dominio del cuerpo.

Actúan como estímulo de aprendizaje, expresión y

comunicación, así como para relajar y equilibrar al niño.

Igualmente ayudan a los pequeños en la superación de

situaciones emocionales negativas, tales como fobias,

ansiedad,

terrores

nocturnos,

acoso

escolar,

experiencias

traumáticas, etc.

SOFTWARE EDUCATIVO APLICADO EN LOS TRASTORNOS DE APRENDIZAJE Hoy por hoy, el software educativo permite a los estudiantes

realizar su papel de mejor manera. Ellos utilizan la computadora

como un instrumento de apoyo académico y entretenimiento

educativo si está bien utilizado. Al utilizar software educativo se

pueden apreciar las siguientes ventajas:

Permite interacción entre el estudiante y el programa.

La computadora puede programarse para la toma de

decisiones asociadas a estrategias de aprendizaje.

El docente se liberará de las tareas repetitivas.

El software tiene un alto grado de disponibilidad y

accesibilidad.



10

El software educativo es un apoyo curricular, su papel primordial es

permitir al estudiante descubrir y experimentar en alguna disciplina

en particular, de esta manera ellos podrán crear sus propios

modelos de aprendizaje.

De acuerdo a las investigaciones, cromoterapia, musicoterapia y

geometría sagrada tienen una influencia directa sobre el sistema

nervioso. Con el uso del software MusiColorSoft se pretende

estimular a aquellas personas con trastornos de aprendizaje, incidir

directamente en la psiquis y disminuir su problema.

MusiColorSoft presenta una paleta de 12 colores según el sistema

de espectro cromático: rojo, naranja, amarillo, limón, verde,

turquesa, azul, índigo, violeta, púrpura, magenta, escarlata.

Se recomiendan sesiones de 15 a 30 minutos diarios en se

seleccionará

una

o

más

imágenes

o

mandalas

en

este

caso,

las

cuales serán coloreadas utilizando la paleta de colores o

seleccionando los colores a su gusto.

MusiColorSoft tiene los elementos necesarios para estimular los

fotorreceptores en el órgano de la visión, los cuales envían al

sistema nervioso mensajes para ordenar a la glándula pineal la

secreción de neurotransmisores en este caso melatonina y

serotonina.

Todas las estructuras centrales y periféricas reciben el mensaje

hormonal liberado por la glándula pineal, ejerciendo sus acciones

celulares a través de dos mecanismos: tratamiento sobre receptores

específicos de la membrana celular y mediante mecanismos

intracelulares a través de receptores nucleares.



11

INSTALACION DEL SISTEMA MUSICOLORSOFT Los requerimientos de hardware y software son los siguientes:

Computador Pentium IV con 1 GB de espacio en disco.

Impresora (Opcional).

Windows XP o superior

Microsoft .Net Framework 2.0 y 4.0 (Viene en el directorio

DotNet para instalarlo si es requerido).

Para

iniciar

la

instalación,

es

necesario

ejecutar

el

archivo

MusiColorsoft.exe del directorio de instalación. Aparecerá la

siguiente ventana, haga click en el botón siguiente para continuar.

A continuación en la siguiente ventana muestra un botón de Instalar

el cual deberá ser presionado para comenzar la instalación.



12

La siguiente ventana indica la finalización de la instalación. Presione

finalizar y seleccione abrir el programa.

El proceso de instalación crea el directorio en el disco duro donde

serán ubicados los archivos ejecutables del programa, se creará



13

acceso directo al programa en la barra de programas y en el

escritorio.

USO DE MUSICOLORSOFT Para iniciar el programa, deberá hacer click en el acceso directo del

escritorio o en la barra de programas. Al iniciar el programa se

visualiza la siguiente ventana:



14

Cuando el programa no ha sido comprado, aparece un mensaje de

Programa sin licencia, esto indica que el programa solo se podrá

ejecutarse durante 3 minutos, deberá comprar la licencia para

poder utilizarlo libremente.

El uso de este botón indica la versión y el autor del

software, además le permitirá habilitar el software

cuando compra la licencia. Aparece la siguiente

ventana:



15

Deberá copiar el código y enviar al mail mostrado; en máximo 24

horas

se

le

retornará

la

clave

una

vez

verificada

la

compra.

Dicha

clave deberá ser copiada en el casillero en blanco y oprimir el botón

asignar, a continuación deberá reiniciar el programa, al ingresar

nuevamente, el mensaje ya no aparecerá y podrá utilizar

Musicolorsoft.

Los botones mostrados en la ventana tienen la siguiente

funcionalidad:

Permite cargar la imagen del archivo gráfico ubicado en

la carpeta imágenes. Al instalar el programa, se crea un

directorio imágenes en donde se encuentran los

archivos gráficos en blanco y negro que serán pintados en el

programa.



16

Al presionar este botón, se habilita la ventana de exploración de

archivos. Al seleccionar el archivo, se coloca en la región de imagen

de

la

ventana

el

gráfico

que

se

utilizará

para

pintar.



17

Al presionar este botón, podrá cambiar el color del

fondo de la ventana, habilitar botones animados y

colocar música seleccionando de acuerdo a su

necesidad. Para reproducir una canción, deberá presionar doble

click con el mouse, deberá presionar el botón Detener para parar la

música. Aparece la siguiente ventana:

Con este botón se puede enviar la imagen de la pantalla

a la impresora.

La paleta de colores contiene 12 botones

definidos con los siguientes colores: rojo,

naranja, amarillo, verde, azul, índigo, violeta,

limón, púrpura, escarlata, turquesa y magenta.

Cada vez que se selecciona uno de los colores, el

pincel o cursor pintará en la región de la imagen



18

que seleccione con dicho color.

Este botón permite personalizar el color del pincel o cursor fuera de

los colores que aparecen en la paleta. Aparecerá la

ventana para seleccionar el color que requiera. Se

muestran unos colores básicos o se los puede

personalizar.

Aquí se presenta el color actual del pincel; el scroll

horizontal en la parte de abajo, permite variar el

color.

Con estas indicaciones se puede trabajar en la imagen con los

colores de preferencia. Al final se obtendrá una imagen como la que

se muestra a continuación:



19

Esta imagen podrá ser impresa. El programa no tiene opción de

guardar

área

de

trabajo

para

continuar

posteriormente.



20

BIBLIOGRAFIA 1. ASOCIACION PSIQUIATRICA USA. MANUAL DIAGNOSTICO Y

ESTADISTICO DE LOS TRASTORNOS MENTALES. Editorial

Masson. Barcelona. 1995.

2. GARCIA Lys. EL LIBRO MAGICO DE LOS MANDAMAGOS.

Editorial Sirio S.A. Málaga. 2007.

3. HABERMEYER Sharlene. COMO ESTIMULAR CON MUSICA LA

INTELIGENCIA

DE

LOS

NIÑOS.

Editorial

Selector.

México.

1999.

4. HARDING Jennie. CRISTALES. Editorial Edaf. Madrid. 2008.

5. IPIAL Fernando. SOFTWARE “COLORSOFT” DE CROMOTERAPIA

APLICADO A TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE DE LOS

ESTUDIANTES DE QUINTO CURSO DEL COLEGIO “CHAQUIÑAN”

– PLANCHALOMA – PROVINCIA DE COTOPAXI. ILADES. Quito.

2011.

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