I.ER. PEDRONEL DURANGO - APARTADO POR RESOLUCIÒN 53 22 del 15 JULIO 2001, RES. 15 04 DEL 2003

EDUCACIÓN DE ADULTOS CLEI 1, 2, 3, 4, RESOLUCIÓN 62 40 DEL 7 DE

JUNIO-2005 DANE: 205045000576

“EDUCAMOS CON SENTIDO SOCIAL”

Modulo de matemática 2°

Docente: Lucy Moreno Mosquera

Apartado 2012

“Quien volviendo a hacer el camino viejo aprende el nuevo, puede

considerarse un maestro.”

¿Qué vas aprender? Unidad 1: conozcamos más números……….1 Unidad 2: juguemos con líneas………………..8 Unidad 3: aprendamos más de suma y resta.10 Unidad 4:formemos figuras…………………….24 Unidad 5: comencemos a multiplicar…………27 Unidad6: midamos los objetos……………….…39 Unidad7: repartamos con los amigos……….…44 Unidad8: clasifiquemos los objetos…………....47 Unidad9: compremos y midamos el tiempo…..49 Unidad10: ¿Qué animal aparece más?..............60

Paginas para

recortar…………………………………63

Compremos y midamos

el tiempo.

1.Suma los billetes para ver qué cantidad de dinero hay.

2. Cuenta las monedas y escribe que cantidad hay

=

=

=

3. Resuelve:

Paola tiene $2.000 su mama le regala $1.000 y la tía le da $5.000 ¿ cuánto

dinero reúne Paola?

PO:______________

R:________________

4.Maria tiene 6 monedas de $500 ¿Cuánto dinero tiene maría en total?

PO:_______________

R:________________

5.Andres quiere comprar un par de zapatos que cuestan $46.500 y solo tiene

$21.700 ¿Cuánto dinero le hace falta para comprar sus zapatos?

PO:____________

R:______________

6.Andrea tiene $20.000, se gasta $13.800 comprando dulces ¿Cuánto dinero

le sobro? PO:_______________

R:________________

7.Resta del billete mayor el menor.

=

=

=

8.Luisa tiene cierta cantidad de monedas cuéntalas y escribe que cantidad de

dinero hay.

PO:____________________

R:______________________

9.¿Cuantos billetes $5.000 necesito para completar $15.000?

PO:_________________

R:__________________

10.Si tienes un billete de $10.000 y le regalas a tu hermano $2.000 ¿cuanto te

queda?