Plan Bloque (1) 2-¦ Bach

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  • 7/23/2019 Plan Bloque (1) 2- Bach

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    COLEGIO

    MARA ANGLICA IDROBO

    Educando con calidad y calidez

    PLAN DEL BLOQUE CURRICULAR N 12014 - 2015

    1. DATOS INFORMATIVOS:

    re: E!"##$%& F'($# D)#e&*e(:Lcda.A+) ,e#*$): 2014-2015 A+) !e EB: 2/ B#$,,er*)T'*",) !e, ,)"e:Mov. Naturales D"r#$%&: 3 (e&(Fe# !e $&$#$): 60762014 Fe# !e *er$$%&:19/10/2014

    E8E CURRICULAR INTERADOR: Desarrollar capacidades fsicas y destrezas motrices, cognitivas y socio afectivas paramejorar la calidad de

    vida. E8E DE APRENDI9A8E:Habilidades motrices especcas E8E TRANSVERSAL: El cuidado de la salud y los hitos de recreaci!" de los estudia"tes

    OB8ETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Incrementar las posibilidades de rendimiento en las diferentes disciplinas deportivas mediante el desarrollo de

    sus capacidades fsicas y el perfeccionamiento de sus habilidades especcas, adoptando una actitud deresponsabilidad y auto exigencia.

    2. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:

    DESTRE9A CONCRITERIO DEDESEMPE;O

    CONOCIMIENTOSESPECCNICAS EINSTRUMENTO

    S

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    !scribir unpequeo ensayosobre laimportancia delatletismo comodeporte de base.

    !jecutar lacarrera devallas, aplicandoprocedimientost"cnicos, t#cticosy reglamentariosen diferentescompetencias. Demostrar elfundamentot"cnico del pasode la valla encompetenciasprogramadas.

    Movimientosnaturales:

    Pruebas depista Tcnicasbsicas de$arreras devallas%&artida ,carrera,'legada.

    2 #eriodos

    4 #eriodos

    2 #eriodos

    Movimientos naturales:Pruebas de pista Carrerasde vallas: !stas carreras, adiferencia de las dem#spruebas del atletismo, notienen su origen en eldeporte antiguo. (#s bien,fueron inventadas en la"poca moderna de lasolimpiadas. 'as pruebas sonpara damas y varones en lassiguientes distancias%Damas% 100 m vallas )laaltura de estas deber# ser de*,+ m- y 400 m vallas )conuna altura de *,/ m-.Varones% 110 m vallas )conuna altura de ,*/ m- y 400m vallas )con una altura de*,0

    'a t"cnica de la pasada delas vallas 1ue el docentedebe ense2ar a susestudiantes consiste enejecutar tres pasos ozancadas )entre valla yvalla-, cada uno de los cualestiene una longitud mayor a lazancada normal de la carrera.!n el aprendizaje de la

    t"cnica de la carrera con

    !spaciosdel$olegio%$anchas!spaciosverdes.3allas.$onos.4astones.$ronometr

    o.(as1uin.

    5plicaprocedimientos t"cnicos,t#cticos yreglamentarios en lascarreras devallas y deobst#culos,endiferentessituaciones. 6rganizape1ue2ascompetencias parademostrarlas t"cnicasde lascarreras.

    .76bservaci8n 9egistros 'istas de cotejos.7&ruebas !scala de 3aloraci8n..7!scritas 6rales

    &racticas

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    vallas, se recomiendarespetar la siguiente sucesi8ntem#tica% 39 !l aprendizajede la base del movimiento)gesto t"cnico- !laprendizaje del pase de lasvallas )ritmo de los trespasos- !lperfeccionamiento de lat"cnica para la prueba devallas !ste aprendizaje sepuede lograr con larealizaci8n de las siguientesejercitaciones% . $arrera porel lado de la valla, pasandocon la pierna de ata1ue porencima de la valla. :. $arrerapor el lado de la valla,pasando con la pierna dearrastre sobre la valla. ;.

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    . BIBLIORAF

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    DIRECTORA DE REA VICERRECTORA B..U L$#.- S)&$ C@re( L$#.- B, 9r&)

    ???????????????????????????????? ??????????????????????????????????? DOCENTE DOCENTE L$#.- L$#.-

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