Plan de Bloque 2 Décimo

7/18/2019 Plan de Bloque 2 Décimo

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ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA "GUILLERMO MALDONADO V."AÑO LECTIVO:

2015 - 2016

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUEMÓDULO N! DEBLOQUE

02

1. DATOS INORMATIVOS

DOCENTE: ÁREAASIGNATURAAÑOCURSONI

VEL

TIEMPO DURACIÓN

SEMANAS

PERIODOS INICIO INAL

L#$. M%&#%'()% A*%+R,#

CIENCIASNATURALES

DCIMO SEIS VEINTICUATRO 2/ DE UNIO

0 DEAGOSTO

2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANA 3 EL APRENDIAE

EE CURRICULAR

INTEGRADOR

EE DE APRENDIAEMACRODESTREA EE TRANSVERSALINSTITUCIONAL

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T?TULO DELBLOQUEMÓDULO:

OBETIVO DEL BLOQUEMÓDULO

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ESTÁNDAR DEAPRENDIAE

DOMINIO A

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DOMINIO B

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DOMINIO C

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DOMINIO D

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DESTREA CONCRITERIO DEDESEMPEÑO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

EVALUACIÓN

INDICADORESESENCIALES DE

EVALUACIÓN

TCNICAS EINSTRUMEN

TOS DEEVALUACIÓN



. Analizar los impactosambientales antrópicos:explotación petrolera, minera yurbanización que infuyen en elrelieve de los suelos, con laobtención, recolección yprocesamiento de datosbibliográcos, de instituciones

gubernamentales y ON!s einterpretaciones de susexperiencias

"Organización de un diálogo para evidenciar losconocimientos previos relacionados con los impactosambientales antrópicos#

"Aplicación de la t$cnica activa %&ueda de preguntas%conrespecto a la 'ormación, composición y estructura del sueloa lo largo del tiempo#

()u$ cambios se *an dado en el relieve del continenteamericano debido a la 'ormación del suelo+(stos cambios *an sido notorios+

"Aplicación de la t$cnica activa %-aller pedagógico% paraconseguir aprendiza.es re'erentes a los impactosambientales antrópicos que a'ectan el relieve de los suelos#

"&efexión grupal sobre los e'ectos de la expltación petrolerasobre el suelo#

"Aplicación de la t$cnica activa %&ueda de expertos% paragenerar conclusiones en relación a los e'ectos sobre la

explotación minera sobre el suelo#

"/resentación de producciones individuales o grupalesacerca de las causas de la modicación del suelo por laexplotaqción minera a lo largo del tiempo y su infuencia enla modicación del relieve americano#

0otogra'1as2áminasdidácticas&# Audiovisuales -exto

xplica laestructura de la -ierra y losprocesosgeológicosinternos y suinfuencia sobre lasupercie

terrestre#

-34N54A

Observación 5N6-&78N -O

2ista de

4ote.o

&econocer la infuencia de lasactividades que contaminan lossuelos en las diversas regiones

del pa1s, desde la interpretaciónde grácos, imágenes ydocumentos audiovisuales,recolección, procesamiento ycomparación de datos obtenidosde diversas 'uentes

"Aplicación de un interrogatorio a los estudiantes,

basándonos en preguntas re'erentes a la contaminación delos suelos y su impacto ambiental#

"Aplicación de la t$cnica activa %-iro al blanco% para en'ocarla atención en los problemas de la contaminación del sueloy sus consecuencias sobre el ambiente#

"Observación de las caracter1sticas y componentes de los

0otogra'1as2áminasdidácticas

&# Audiovisuales -exto

xplica lainfuencia de laubicación

geográca en lascaracter1sticasparticulares quepresentan lasecozonas#

-34N54Antrevista

5N6-&78N-O

u1a depreguntas



e'ectos de la urbanización sobre el suelo#

"2ectura de extrapolación en el texto del estudiante sobre lacontaminación, compactción y erosion del suelo#

"Aplicación de la t$cnica activa %9 " % para en 'orma grupal,exponer y cimentar refexiones acerca de la contaminación

antrópica del suelo#"0ormulación de las conclusiones generales de las consecuenciasde la deserticación#"laboración de un cuadro comparativo entre la contaminaciónnatural y antrópica#

Analizar la relación de la foraend$mica e ntroducida y lasimplicaciones del impacto*umano a traves de la *istoria,en los patrones de competenciaen un mismo *abitat, desde laobservación directa y la

descripción de las relaciones decausa ; e'ecto que infuye en elordenamiento de los recursos'orestales#

-0ormación de equipos de traba.o con la t$cnica activa %2aensalada% para explicar las especies end$micas, introducidas y lacompetencia por un mismo *abitat#

"5nvestigación individual o grupal acerca de los usos de la fora enel cuador y las especies end$micas en las di'erentes regiones delpa1s#

-Aplicación de la t$cnica activa %-aller pedagógico% para conseguiraprendiza.es re'erentes a los di'erentes usos de la foraconsiderando que nuestro pa1s tiene gran producción agr1cola##

2áminasdidácticas&# Audiovisuales -exto

/ropone accionespara mantener labiodiversidad yestimular eldesarrollo delpa1s#

-34N54A/orta'olio

5N6-&78N-O

Arc*ivos

xplicar el impacto que tiene enel ecosistema el reemplazo eintroducción de 'auna, suinfuencia en las relacionesinterespec1cas y susconsecuencias en los procesosde conservación y protecciónambiental con la observación einterpretación audiovisual,investigación bibliográca y elanálisis cr1tico"refexivo#

-Aplicación de la t$cnica activa %&ueda de expertos% para generarconclusiones en relación a la depredación y conservación delambiente y su biodiversidad#

-4onstrucción grupal o individual de un organizador gráco %8apaconceptual%, acerca de los recursos renovables y no renovables dela región 5nsular y su biodiversidad y el reemplazo de la 'auna

end$mica por 'auna introducida y sus consecuencias#

2áminasdidácticas&# Audiovisuales -exto

/ropone accionespara mantener labiodiversidad yestimular eldesarrollo delpa1s#

-34N54A/orta'olio

5N6-&78N-O

Arc*ivos

. ADAPTACIONES CURRICULARESESPECIICACIÓN DE LANECESIDAD EDUCATIVA

ESPECIICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA



ATENDIDA

. BIBLIOGRA?AEBGRA?A: U7#)#%& '!&4% APA $!&&(!'+#('7(.5. OBSERVACIONES:

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: L#$.M%&#%'()% A*%+ NOMBRE: L#$. %<#(& A)<%&%+! R. NOMBRE: L#$. G)('+%E7&%+% E.#&4%: #&4%: #&4%:($J%: 01 +( ,)#! +( 2015 ($J%: 01 +( ,)#! +( 2015 ($J%: 01 +( ,)#! +(

2015

Documents

Plan de Bloque 2 Décimo