PORTAFOLIO 2013 VII Semestre ARQUITECTURA USS

EAESCUELA DE ARQUITECTURA

J ESPINOSA

TALLER DE PROYECTO

INDICECERTAMEN 01 2-4

5-10

11-31

CERTAMEN 02

CERTAMEN 03

32CONCLUSIÓN

CERTAMEN 01

ENCARGO

A partir de un analisis previo con respecto al acero, proponer dentro del barrio lastarria un proyecto que incluya una escalera. El proyecto debe estar construido en acero y además responder a una necesidad o problemática del barrio.

PROPUESTA

Elegimos como terreno de nuestra propuesta la Plaza Veracruz, espacio intermedio en la calle Lastarria, presenta una condición espacial muy enriquecedora con respecto al uso que se le da hoy.Actualmente el usuario de esta plaza son principalmente niños, personas de la tercera edad o adultos que van a leer. Nuestra propuesta responde a la necesidad de potenciar este espacio ya que creemos que por su ubicación y su uso, puede aprovecharse mejor.

El proyecto consiste en crear un espacio nuevo en esta plaza que responda a los siguientes aspectos:1. Espacios de lectura2. Juegos infantiles3. Sombreaderos

Para esto creamos una plataforma que rodea los dos árboles existentes en el lugar. Esta plataforma crea dos instancias en el proyecto a través de una plataforma.El nivel superior del proyecto responde a la necesidad de tener un lugar abierto y aprovechar los árboles del lugar, es por eso que se crea un espacio a la misma altura de la copa de los arboles.En el nivel inferior, la plataforma va creando distintos pliegues que conforman los juegos de los niños y el mobiliario de la plaza, para que la gente se siente a leer.

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TALLER DE PROYECTO TALLER DE PROYECTO

CRÍTICA AL PROYECTO

Si bien el proyecto estuvo bien logrado, faltó algo muy importante, que fue vincular el proyecto con el entorno y su contexto. Esta plaza está ubicada entre lo que es la calle Lastarria y el Gam, por lo que podría haberle sacado mucho mas partido a esto y crear una condición urbana distinta a la que se creó. Tomando en cuenta las circulaciones a una escala más macro y además vinculando este con su contexto inmediato.

Como solución a la problemática que encontré en este proyecto propondría crear una plaza que su finalidad aparte de tener los servicios ya integrados, fuera un espacio que unifique estos dos polos importantes del barrio, tal como lo es la calle Lastarria y el Centro Cultural Gabriela mistral.

SOLUCIONES

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Imágenes de la maqueta, donde se muestran los dos niveles antes mencionados. Siendo el segundo nivel un espacio totalmente abierto, para que el usuario utilice el lugar como él quiera, y la copa de los árboles se haga parte del lugar.El nivel inferior, al contrario, tiene un palillaje que permite diferenciar los espacios, y crear un mobiliario que determina alguna actividad.

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TALLER DE PROYECTO TALLER DE PROYECTO

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CERTAMEN 02

ENCARGO 02

Luego de haber tenido un primer acercamiento a lo que es el material que trabajamos en este taller (Acero), se nos encarga analizar un biblioteca que trabaje en base a este material, puede ser un referente nacional o internacional. El analisis de la obra debe incluir, materialidad, programa, metros cuadrados, etc.

REFERENTE

La Biblioteca que elegimos para hacer el análisis fue la Biblioteca de la Universidad de Arte de Tama, diseñada por el arquitecto Toyo Ito. Está ubicada en Tokio, Japón. Su estructura es en base a arcos, de acero revestidos con hormigón.Tiene planta libre lo que permite que el programa sea un programa mucho más libre y las funciones de la biblioteca en algunas ocasiones se ordenen por el mobiliario (Sillones, estantería, escritorios, etc).

PLANIMETRÍA

El aspecto principal que rescatamos con respecto a La Biblioteca de Tama, fueron sus plantas libres y como estas hacen que el programa se determine con respecto al mobiliario. Además se nota claramente en la planta del primer piso, como se divide el programa mas público (cafetería, galería); del programa mas privado como las salas de lectura, mediateca, etc.

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TALLER DE CONSTRUCCIÓNTALLER DE PROYECTO

SISTEMA CONSTRUTIVO

El sistema constructivo de la biblioteca de Tama es principalmente en base a arcos.Estos arcos están compuestos de acero, como de muestra en el detalle del lado superior derecho, y son revestidos en hormigón, logrando un resultado visual como el de la maqueta que realizamos del detalle de los arcos.

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En la planta del segundo nivel, podemos ver como la altura de la biblioteca, permite crear bloques independientes de menos altura dentro de la planta. En este caso permite tener la estantería toda ubicada en mismo bloque, esconder las áreas húmedas (baños) y crear un núcleo rígido (escaleras).

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TALLER DE PROYECTOTALLER DE CONSTRUCCIÓN

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El terreno en el cual se emplaza el proyecto tiene una pequeña pendiente. Por lo que el proyecto se toma de esto y aprovecha las alturas que entrega el terreno para poder establecer distintas alturas con respecto al programa. Por ejemplo en las salas de lectura se les da una altura mucho mayor, para aumentar el ingreso de luz. Al contrario en los baños por ejemplo, no es necesario una mayor altura.Las alturas y dimensiones del proyecto se adecuan según el programa.

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TALLER DE PROYECTO TALLER DE PROYECTO

El clima en Puerto Montt es un tema muy importante, ya que el Sur de Chile presenta un clima muy característico.Por lo que decidimos hacer un estudio previo con respecto a vientos, presipitaciones y luz solar, que nos permitiera realizar un proyecto mas completo.

Para el realizar el proyecto tomamos en cuenta que Puerto Montt, pasa la mayor parte del año con lluvias, el sol es escaso y el frio abunda.Es por eso que para el proyecto consideramos tener espacios techados por el tema de la lluvia y grandes entradas de luz para que no existan problemas de asoleamiento.También debíamos considerar que Puerto Montt es una ciudad costera, por lo que el mar tiene un papel importante al momento de elegir el lugar exacto de emplazamiento del proyecto.

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CERTAMEN 03

BIBLIOTECA MEDIATECA PÚBLICA – XXVll CONCURSO CAP PARA ESTUDIANTES DE ARQUITECTURA 2013

ENCARGO

Este año el concurso CAP consiste en crear una biblioteca mediateca. Este concurso es únicamente de construcciones y diseños pensados a partir del acero.El terreno debe ser elegido por lo estudiantes, al igual que la técnica del material que se utilizará.

PROPUESTA

TERRENOEl terreno del proyecto está ubicado en Puerto Montt, elegimos esta región ya que la biblioteca que tiene actualmente no da a basto con la cantidad de usuarios que necesitan la biblioteca.Hoy la biblioteca de Puerto Montt, recibe no solo a la gente que vive en Puerto Montt, sino que también a muchos de los habitantes de la provincia de Llanquihue.

Capital de la Provincia de Llanquihue y de la Región de Los Lagos. Actualmente la comuna acoge a un 27 % (aproximado) de la población total de la Región de Los Lagos, 11,39 % de la cual corresponde a población rural y 88,61 % a población urbana. Esta ciudad es el punto de partida para el desplazamiento hacia la Patagonia chilena.

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TALLER DE PROYECTO TALLER DE PROYECTO

Al existir ya estos espacios intermedios, tomamos el factor de lluvia como algo importante. No podíamos tener espacios intermedios que no fueran techados, o espacios intermedios que no cubrieran al usuario del frio, el viento y la lluvia.Para generar esto cruzamos un volumen en el sentido contrario, para apoyar así las circulaciones de los volúmenes inferiores, dejando techado este espacio.

Como última intervención de proyecto quisimos crear una plataforma que unificara el proyecto y que además lo dejara un metro más arriba, para que esta plataforma fuera creando

unas especies de plazas o diferentes instancias que tuvieran que ver con el programa interior de la mediateca

La plataforma que sostiene el volumen hace que todos estos queden con voladizos, tanto hacia el mar como hacia la plaza que lo antecede.Además en la parte en que la plataforma llega al mar, hacemos que esta baje, para así hacer que el mar entre en el proyecto y se cree una instancia totalmente diferente. Al estar en esa parte del proyecto o en algún mirador externo a la plataforma. El nivel de este sócalo es un metro, por lo que también generamos escaleras con diferentes alturas, que funcionarían como anfiteatros, o espacios de interacción para el usuario.

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El proyecto se emplaza en uno de los límites del borde costero, tratando de ser un remate de este y transformándose en un gentrificador del lugar.Actualmente este lugar está en desuso, por lo que se utiliza como basural o foco de delincuencia. Por lo que el proyecto busca reutilizar este espacio dándole un carácter comunitario y de uso público, incluyendo además la biblioteca y mediateca.

Otra característica importante del lugar es que actualmente existe un museo de trenes, porque antiguamente se hubicaba acá la estación de trenes de Puerto Montt. La forma del proyecto trata de hacer alusión a esta parte de la historia.

La imagen muestra lo que es el actual museo de trenes en Puerto Montt, existen actualmente 4 trenes en una plaza a modo de esculturas.

Comenzamos creando unos lingotes que hicieran referencia a lo anteriormente nombrado. Además en este sector de Puerto Montt, Angelmó, la mayoría de sus calles son angostas y largas, lo que nos ayudó aún más a justificar la forma que tomaría el proyecto.

Luego aprovechamos los espacios que existían entre los volúmenes para crear espacios intermedios-exteriores, así el proyecto tenía una lectura por el interior y el exterior.

CONTEXTO+ESTRATEGIA

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TALLER DE PROYECTO TALLER DE PROYECTO

PLANTA NIVEL 116

EMPLAZAMIENTOCrear un remate del eje de la costanera y darle un nuevo valor y uso de suelo a este terreno que actualmente está en desuso.

Otro aspecto importante a rescatar de la planta de techo es la plaza que generamos en base al proyecto, la idea es que esta plaza responda a las diagonales del proyecto y se transforme también en parte de él.

La plaza responde al recorrido creado actualmente por el paseo de la costanera, y además al gran flujo que proviene de la calle, ya que al costado izquierdo del proyecto se encuentra el terminal de buses, por lo que existe un flujo considerable.

Se dejan espacios peatonales en dirección a los accesos del proyecto a los accesos que permite la plataforma de este, para que se unifique tanto espacial como plásticamente.

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TALLER DE PROYECTO TALLER DE PROYECTO

CORTES

18PLANTA NIVEL 2

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TALLER DE PROYECTO TALLER DE PROYECTO

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ELEVACIONES

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TALLER DE CONSTRUCCIÓNTALLER DE PROYECTO

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TALLER DE CONSTRUCCIÓN TALLER DE CONSTRUCCIÓN

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TALLER DE PROYECTOTALLER DE CONSTRUCCIÓN

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TALLER DE PROYECTO TALLER DE PROYECTO

CRÍTICA AL PROYECTO

Dentro del proceso de proyecto, nos costó mucho llegar a la forma y al terreno final.Por lo que al trabajo le falto tiempo para llegar a un resultado totalmente óptimo.Si bien el proyecto tiene aspectos interesantes, y aborda de manera correcta lo que es el contexto con todas sus variables, no se desarrolla completamente, con respecto a la plataforma, a las soluciones constructivas y al trabajo de la plaza que se hace frente al proyecto, esto principalmente porque era un proyecto que necesitaba de más tiempo, ya que tenía muchas variables por las cuales trabajar, y como se empezó tarde con esta idea no se pudo concretar el mejor resultado.

Al tener esta plataforma el proyecto está regalando un espacio público, por lo que se debiera trabajar aún más en esto, mejorando los espacios intermedios, quizás la mejor solución no era solamente techarlos, sino que se debía considerar un espacio público-intermedio a mayor escala.Otro aspecto a considerar es plaza que se crea en frente ya que se le podría haber sacado mucho mas partido y realmente trabajar este espacio para que se convirtiera en un apoyo al proyecto y no en un espacio casi neutro frente a este.

SOLUCIONES

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Finalmente, reuniendo el trabajo hecho en el semestre, puedo decir que cuando proyectamos no importa cuán rápido llegue-mos al resultado, si no tenemos un proceso detrás.Esto mismo pasó con el proyecto de CAP, costó tanto llegar a un resultado que el proceso se hizo más largo y no se pudo terminar el proyecto de manera óptima en el tiempo establecido y utilizar todas las vari-ables del proyecto de la manera correcta (lluvia, viento, precipitaciones, asoleami-ento, etc).Siempre cuando pensemos un proyecto debemos hacerlo a partir de un material, cuando proyectamos sin saber en qué material estamos construyendo puede que logremos un buen resultado plástico, pero si logramos imaginarnos el proyecto desde un principio en un material determinado, éste logrará tomar un carácter único con respecto a su materialidad, como lo es la biblioteca de Tama, del Arquitecto Toyo Ito que trabaja el acero y salva esas grandes luces que solo se podrían realizar en acero.Una planta libre como la biblioteca de Tama sería difícil lograrla a partir de otro material, o quizás se podría lograr pero el proyecto cambiaría totalmente. A eso me refiero cuando digo que el proyecto y el material trabajan juntos, se deben trabajar de esta manera y no por separado.Me refiero específicamente a que el proyec-to solo puede ser de determinado mate-rial, y si lo imaginamos en otro material, no podría construirse o tener la misma forma.

Por otra parte, un tercer punto que me parece importante con respecto a los procesos mostrados en este portafolio, creo que es el trabajo a nivel urbano de los proyectos. Este es un aspecto muy importante, si bien el refer-ente analizado no muestra mucho un trabajo urbano; el primer proyecto mostrado (escalera en Barrio Lastarria), y el último (proyecto CAP) tienen netamente que ver con intervenciones a nivel urbano y creo que en ninguno de los dos proyectos se toma mucho en cuenta este as-pecto, en el proyecto de la escalera en el Barrio Lastarria deja de lado algo muy importante que es el flujo de la gente, las dos situaciones que se presentan y además la condición del barrio.Hubiese sido una mucho mejor solución crear un espacio conector entre estas dos situa-ciones, vincular ambos espacios, y en base a esa estrategia trabajar lo que es la plaza pro-piamente tal. Quizás el Barrio Lastarria ya es un barrio gentrificado, que no necesita agente que lo mejoren, pero hay espacios como esta plaza que se están perdiendo y que podrían tener un carácter mucho más relevante en el barrio y potenciarlo aún más.El último proyecto, CAP, que tiene directa relación con la recuperación de un terreno en desuso, no aprovecha 100% este aspecto, si bien tomamos en cuenta lo que era la plástica del proyecto y su materialidad, no finalizamos un óptimo trabajo a nivel de la plaza.Este espacio podría haber aumentado su valor y ser un espacio que realmente entregara algo a la ciudadanía, pero no se aprovecho de la manera correcta. Y todo esto por lo que nombré al principio, el proceso.

Mientras más enriquecedor sea el proceso, mejor será el proyecto.

Hay aspectos claves que concluyo y reúno después del trabajo de este semestre:Proceso, materialidad y contexto urbano.

TALLER DE PROYECTO