“Un vuelo majestuoso… y es nuestro”

A mediados del siglo XV

Cosmovisión Indígena

Hanan Pacha o cielo o mundo superior

La división del universo indígena Kay Pacha o suelo de aquí o medio

Uk'u Pacha o suelo de adentro

El vocablo pacha es sumamente complicado de interpretar, pero se relacionaría con el hábitat o suelo. Estos tres niveles además se identifican con sus animales

sagrados: la serpiente, el puma y el cóndor andino.

• Para los incas el cóndor o Apu Kuntur era un "Mensajero de los Dioses" que voló hacia el nivel superior del mundo religioso (el HananPacha) para llevar las plegarias a los dioses.

• Representa la inteligencia y enaltecimiento o exaltación.

• Todos los días el cóndor eleva el sol sobre el cielo.

• La imagen del cóndor aparece en las culturas de los valles de Calchaquí desde La Rioja a Jujuy.

• La terminología Cuntur lleva en la sílaba "Cun" la idea de lluvia por asociación con la divinidad Cun o Con

Diseño indígena

• La cerámica de ciertos estilos del Noroeste Argentino presenta el diseño del cóndor. Se presume que, si bien aparece como un elemento decorativo, la intención de la ejecución fue de carácter mágico y con el correr del tiempo, al cargarse de un claro sentido místico, se convirtió en un símbolo.

• Los cuatro elementos de la naturaleza se representaron con diversos animales: el aire estaba expresado por medio de el cóndor que remonta hacia las inmensidades azules, sobre las cumbres. Por extensión también podía estar simbolizando el espacio y el movimiento.

ARTE RUPESTRE

SU CUERPO

Las condoreras en La Rioja

¿Qué favorece que este territorio sea el habitad adecuado para el Cóndor Andino?

Organizaciones que los protege

Fundación Bioandina

• Es una ONG que se dedica a: - Desarrollo de programas de conservación ex-situ de especies silvestres. - Incubación artificial, asistencias al nacimiento, cría en aislamiento humano, reproducción y cría en cautiverio o -semicautiverio y sistemas de reproducción asistida. - Estudios ambientales, biológicos, veterinarios, sociales, culturales, poblacionales y de comunidades naturales. - Establecimiento y desarrollo de áreas naturales protegidas de la depredación o perturbación de su fauna, flora y gea. - Desarrollo de programas de educación ambiental, tendientes a asegurar la supervivencia de las especies silvestres y su entorno natural.

• Especialidades• Conservación y reproducción de especies en vía de extinción.

En la actualidad…

Conclusión

• En este sentido, el ambiente es un elemento vital de la humanidad, ya que sin él no podríamos vivir: todos necesitamos de las plantas, de los animales y de aquellos elementos que componen el ambiente natural.

• La educación ambiental propone crear personas capaces de actuar entre lo natural y social del medio, comprometiéndolos con ello para que el desarrollo de la vida humana sea optima en bienestar.

• Al Cóndor Andino lo estudiamos como Patrimonio cultural, como representante de la identidad ancestral de nuestra provincia, con la idea de revalorizar el presente y la historia de la relación entre él y los primeros habitantes de estos territorios .

Alumnos y alumnas de 5º grado

Escuela Gabriela Mistral (J.S)