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8/18/2019 Proyecto de Capacitacion Imprimir

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

PROYECTOS DE CAPACITACION

I. GENERALIDADES

I.1. DENOMINACIÓN: “Fortaleciendo la práctica de valores de

los alumnos de la Institución Educativa

Primaria N° 71001 “Almirante Miguel rau “I.2. ÁMBITO: Institución Educativa Primaria N° 71001

“Almirante Miguelrau!

I.3. BENEFICIARIOS: "0 estudiantes de am#os se$os cu%as

edades ocsilan de los 11 a 1" a&os de edadpertenecientes al se$to grado de primaria' el

idioma (ue mane)an es el castellano' estos

serán escogidos de acuerdo a las conductas

(ue demuestran en la institución educativa*I.4. INTITUCION: +niversidad Nacional de Altiplano , Facultad de

-ra#a)o .ocial / PunoI.5. EJECUTORAS: Alumna Practicante• Panca Aru(uipa' intia -ania

I.6. ASESORA: -*.* 2u3 Marina Meneces ariapa3a


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COO C O P 4 5 i Al# A

Por ello podemos mencionar (ue los valores se e$presan a trav9s de

las actitudes % conductas* +n valor como por e)emplo la solidaridad'

se revela en las actitudes de solidaridad' (ue inclu%en entre sus

componentes: comportamientos' valoraciones e intenciones*

Este tema es mu% importante en todas la instituciones educativas sin

em#argo los alumnos de o% practican poco los valores de#ido a (ue

los valores se vienen deteriorando en este conte$to glo#ali3ado en el

(ue vivimos*

-eniendo en cuenta (ue e$iste poca practica de valores por parte de

los estudiantes %a (ue muestran conductas inadecuadas tales como:

agresividad ver#al % 4;sica en la institución Educativa Primaria N°

71001 Almirante Miguel rau por ello nos vemos o#ligados a poder

reali3ar un pro%ecto de capacitación destinado a (ue se 4ortale3can

los valores en la convivencia de los alumnos*

Para (ue este plan sea via#le contamos con la participación de los

alumnos' docentes (ue sugirieron (ue se de#e capacitar en la

educación de valores acia los alumnos' de tal manera puedan

desenvolverse con valores* -am#i9n es via#le por(ue contamos con

el apo%o del director de la institución % docentes*


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El o#)etivo del presente del pro%ecto el re4or3amiento de valores

tales como: la responsa#ilidad' onestidad' solidaridad' tolerancia'

compa&erismo % cooperación' en relación con la convivencia

educativa % relaciones interpersonales con de concienti3ar

conductas adecuadas a trav9s del 4ortalecimiento de valores' para

(ue de esta manera contri#u%a con el me)oramiento de su calidad de

vida*

El presente pro%ecto se e)ecutara en los interiores de esta institución

educativa' en coordinación con el se&or director % el coordinador de

se$to grado de la institución educativa primaria N? 71001 Almirante

Miguel rau de tal manera nos permitirán intervenir en a(uellos

alumnos (ue muestran conductas inadecuadas* El pro%ecto se

e)ecutara a trav9s de un modulo % tres sesiones en el primer modulose tocara la temática de “la educación con valores! la segunda

sesión: “relaciones interpersonales % valores “% por ultimo “de#eres %

derecos del alumno! con la


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conocimientos previos' a trav9s del desarrollo de a#ilidades'

actitudes' nuevos conocimientos• Actividad práctica: es el momento en (ue los participantes

aplican los conocimientos ad(uiridos % tienden a e4ectuarse a

las a#ilidades ad(uiridas*• Actividad de evaluación' es el momento en (ue el 4acilitador

dise&ara instrumentos (ue les permitan medir los avances del

participante en todo el proceso del desarrollo de las sesiones %

nivel de logros individuales• Actividad de e$tensión' momentos donde permita pro%ectar a

la acción de los participantes a los demás de tal manera ello se

trascienda*

V. RECURSOS:#UMANOS

• 5irector de la institución

• 5ocentes de la institución

• Asesora del pro%ecto de capacitación

• Alumnas practicantes de la Facultad de -ra#a)o .ocial

• Alumnos de la institución*

MATERIALES


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IX.- EVALUACION

#l $resente $royecto de ca$acitación será evaluado en tres momentos%

o Evaluación ex ante.- es decir $ara el desarrollo del $resente $royecto como

t&cnica tenemos la lluvia de ideas $ara reali'ar el análisis de la demanda as(

mismo el diagnostico $artici$ativo)

A su ve' $ara el desarrollo de las sesiones se a$licara un test *ue nos $ermitirá

conocer los sa+eres $revios de los $artici$antes)

o Evaluación de proceo.- es la *ue se dará en el desarrollo de las sesiones $ara

identificar el avance *ue se está logrando y si se esta cum$liendo con los

o+,etivos)

o Evaluación ex pot.- consiste en la a$licación de un test *ue desarrollaran al final

de cada sesión los $artici$antes- esta evaluación nos servirá $ara identificar si selogro o no con los o+,etivos de cada sesión)

VI. FINANCIAMIENTO

Será financiado en coordinación con el señor director y el coordinador del sexto


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Octubre Noviembre RESPONSABLES

1 2 3 4 1 2 3 4

Ideti!ic"ci# de$ %rob$em" & & & A$um"'

Pr"ctic"te' De$ VIII

Seme'tre' De L"

(iver'id"d

N"cio"$ de$A$ti%$"o )"cu$t"d de

Tr"b"*o Soci"$+Puo

E$"bor"ci# de$ %ro,ecto & &

A%rob"ci# &

E*ecuci# & & &

Se'i# I &

Se'i# II &

Se'i# III &

Ev"$u"ci# & & & & & & & &

MODULO I

TEMA: VALORES

OBJETIVOS:


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PRIMERA SESION

TEMA: 2A E5+AIDN DN BA2DE.

OBJETIVOS ESPECIFICOS: oncienti3ar a los alumnos so#re la

importancia de los valores en la educación(ue contri#u%a en su desarrollo personal %

social*

DURACION: 8 oras*

IDEAS PARA TRANSMITIR O SOCIALI&AR:

-eniendo en cuenta (ue:

2os valores son metas u o#)etivos de carácter general (ue permanecen

esta#les a trav9s de las distintas situaciones' gu;an la conducta de los

seres umanos' los valores son elemento mu% centrales en el sistema de

creencia de las personas % están relacionadas con estados ideales de

vida* la 4amilia es el primer conte$to de aprendi3a)e de las reglas

sociales % por lo tanto el primer agente sociali3ador de los valores (ue


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N alumnos lapráctica delos valores


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En este momento se reali3ara la presentación de los capacitados' cu%o o#)etivo

es suscitar un clima de con


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Esta t9cnica permite a los participantes ver como actuaron cada uno de

ellos en el desarrollo de la t9cnica' si practicaron e respeto entre ellos o

u#o irresponsa#ilidad o no 4ueron onestos*

Momento o espacio donde el 4acilitador da a conocer so#re temas de

concepto de valores % signi


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El o#)etivo de este momento es promover la participación en la prácticade los valores' a partir (ue el participante tome conciencia de la

importancia de la educación en valores en la 4amilia % los padres asumen

con responsa#ilidad sus de#eres 4rente a sus i)os*

Esta t9cnica permitirá (ue los adres de 4amilia puedan discutir o de#atir

el tema para luego llegar a conclusiones entre todos*TECNICAS DE ANALISIS:

RECOMENDACIONES:

Esta t9cnica es mu% =til cuando se va acer una e$posición ante un

grupo grande % se (uiere sa#er las in(uietudes (ue este tiene

so#re el tema* puede utili3arse tam#i9n para (ue el grupo 4ormule preguntas

despu9s de una e$posición*

Momento (ue tiene como o#)etivo evaluar el aprendi3a)e con


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.e prepara o)as o cartulinas de colores en cantidad ma%or al n=mero de

participantes' se escri#e en la parte superior de la o)a una 4rase incompleta' o

una pregunta re4erida aun aspecto de las actividades a evaluar*

.e de)a las cartulinas esparcidas so#re una mesa % se sienta el grupo

alrededor* a continuación' se e$plica el e)ercicio' so#re la mesa se puede ver

varias o)as en la (ue e$isten varias 4rases incompletas*

En cada cartulina los participantes completan las 4rases a% (ue escri#ir la idea

(ue se re(uiere*

2uego se va le%endo en vo3 alta todos los aportes % posterior mente se llega a

conclusiones


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SEGUNDO.) Invitar a todos los participantes para la segunda sesión de

tra#a)o (ue será de muca importancia' se llevara a ca#o en el mismo

lugar % a la misma ora los esperamos*

SEGUNDA SESIÓN

TEMA: elaciones interpersonales % valores morales*

OBJETIVOS ESPEC$FICOS: Fomentar la transmisión de los valores moralesmediante una armoniosa relación entre alumnos

DURACIÓN: 8 oras % J minutos*

IDEAS PARA TRASMITIR O SOCIALI&AR:

2as relaciones cercanas % a4ectuosas son una de las necesidades 4undamentales delos seres umanos' nuestra capacidad de e$presar lo (ue pensamos % sentimos % la

seguridad de nosotros mismos' depende muco de la 4orma como nos relacionamos'

entonces la 4amilia necesita tanto amor como disciplina' por ello es #ueno crear dentro

del ogar reglas (ue de#en ser aplicadas en 4orma


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SESION II: elaciones interpersonales % valores morales*

OBJETIVO: Fomentar la transmisión de los valores morales mediante una armoniosa relación entre alumnos

MDMEN-D DHKE-IBD DN-ENI5D -ENIA MA-EIA2 -IEMPD E.PDN.AH2E

IN5IA5DE. 5EEBA2+AIDN

MD-IBAIDN

enerar inter9sen losparticipantes

valores morales enlas relacionesinterpersonales

Bideo 5B5

televisor

80minutos

Estudiantes de tra#a)osocial

oncentración

HA.ID

onocer sa#erprevios de losparticipantesso#re el tema

Balores morales %su importancia enmis relacionesinterpersonales

socio drama Papel' ilogrueso' clip% palos

80minutos


Participación activa

e4or3ar las ideasprevias de losparticipantes

• elaciones4amiliares**

• elacionesinterpersonalespara uneducación ideal

e$positiva Papelotes'

Plumones'marcadores depi3arra

J0minutos


Anali3ar la importanciade las relacionesinterpersonales envalores morales*

PA-ID

Ela#orar uncompromiso (uepromueva lapráctica de valoresmorales parame)orar las

relacionesinterpersonales

eali3ar normas deconvivencia

5emasiadasnormas

Co)as depapel#oon'lápices'


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Este momento tiene como o#)etivo 4omentar el inter9s en los padres de 4amilia

so#re el tema de relaciones 4amiliares' para (ue cada participante va%a

internali3andose en el tema para una #uena e)ecución del tema a partir de la

siguiente t9cnica*

a -ENIA 5E MD-IBAIDN:

BI5ED 6E2AIDNE. FAMI2IAE.

+ audio 6crisis de los valores morales*

• DHKE-IBD: incentivar a los alumnos so#re las relaciones interpersonales

para una #uena práctica de valores morales en

• 5E.AD22D:

& ó


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educación ideal' para luego anali3arlas % dar sus puntos de apreciación' luego

se dará a conocer las relaciones interpersonal para lograr una educación ideal*

a -ENIA 5E ANA2I.I.:

“socio drama!

• DHKE-IBD: nos permitirá mostrar elementos para el análisis del

tema #asados en ecos de la vida real*

• MA-EIA2E.:

+ 5is4races*

+ Materiales necesarios para la actuación*

• 5E.AD22D:

PIME PA.D:

+ de#emos tener claro cual es el tema (ue vamos a presentar*

.E+N5D PA.D:

+ conversar so#re el tema 6relaciones interpersonales' los (ueparticiparan en el socio drama dialogan un momento acerca

de lo (ue se conocer del tema' como lo vivimos' como lo


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• DHKE-IBD: permite tener a la vista % de)ar escritas' ideas' opiniones

% acuerdos de un grupo en 4orma resumida % ordenada*

• 5E.AD22D:

.uscri#e en los papeles ordenadamente % con letra grande los

acuerdos a los cuales se a llegado en grupo con respecto a la

descripción del tema*

El o#)etivo de este momento es ela#orar un compromiso (ue promueva la

práctica de valores morales para me)orar las relaciones interpersonales' en

donde los participantes' desarrollan o reali3an normas de convivencia a trav9s

de la siguiente t9cnica:

a -ENIA:

“demasiadas normas!

• DHKE-IBD: esta#lecer normas de convivencia % de tra#a)o en grupo de


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+ A continuación se sigue un proceso a la inversa partiendo de las

necesidades de convivencia' se decide entre todos una norma par

4acilitar dica convivencia*

+ En pe(uemos grupos % siguiendo la


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+ -odos los participantes en #ase a la e$posición discuten el caso

presentado' dando ideas posi#les' soluciones e interpretaciones*

+ 2os (ue coordinan irán anotando aportes signi en la pi3arra o

en el papelogra4o % en #ase a estas anotaciones se llegara a una

conclusión


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SESION III: DEBERES Y DEREC#OS DE LOS ALUMNOS

DHKE-IBD: 2ograr (ue los alumnos cono3can % pongan en práctica sus de#eres % derecos en cuanto a valores para su

desarrollo integral*

MDMEN-D. DHKE-IBD. DN-ENI5D -ENIA MA-EIA2 -IEMPD E.PDN.AH2E IN5IA5DE. 5EEBA2+AIDN

MD-IBAIDNIdenti

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