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Video instructivo para
la aplicación del
Examen Nacional
para la
Educación Superior
ENES abril 2013
Docente Supervisor
de Aulas
Los docentes supervisores serán
designados por la máxima
autoridad de cada recinto
académico y serán responsables
del óptimo desarrollo del proceso
de aplicación del examen en las
aulas asignadas a su control.
ACTIVIDADES
Asistir puntualmente al Recinto
Académico a la hora dispuesta
por la máxima
autoridad del
recinto
(RECTOR DEL
COLEGIO)
para:
1. RECIBIR LA
CAPACITACIÓN
Por parte
del
Coordinador
de Recinto
y el
Delegado
de la
SENESCYT
2. APOYAR AL
COORDINADOR DE
RECINTO EN LAS
SIGUIENTES
ACTIVIDADES:
Asegurar la asistencia de los
cinco docentes a su cargo y
de un docente de reserva
a.
Coordinar con el personal de
apoyo del recinto, el orden y
limpieza de las cinco aulas a
su cargo
b.
Verificar el espacio físico de
recepción de material del
ENES para custodia del
personal militar
c.
Organizar el espacio físico
para la distribución de
material del ENES a
supervisores y
aplicadores.
d.
Colocar la señalización y
listados de aspirantes en las
puertas de cada aula
e.
Si las condiciones del
recinto lo
permiten, caso
contrario se realizará
esta actividad el
sábado 20 de abril
Día de la aplicación
del ENES
EL SUPERVISOR DEBERÁ:
Apoyar al Coordinador
de Recinto en las
siguientes actividades:
1. Receptar el material
2. Verificar que el material
esté completo de acuerdo al
número de Aulas dispuestas
Apoyar al Coordinador
de Recinto en la
organización del
material receptado
Organizar y distribuir los kits a los
docentes aplicadores asignados
El SUPERVISOR debe
cumplir con el siguiente
protocolo de distribución:
Solicitar que los docentes se
acerquen de manera
ordenada conforme el
orden de llegada
y uno a la vez.
1.
Solicitar al docente aplicador
que firme el REGISTRO DE
ASISTENCIA DE APLICADORES
2.
Solicitar al docente aplicador
que abra el kit en su
presencia, para verificar que el
contenido esté
completo, considerando lo
siguiente:
3.
Que el sobre que contiene
los cuadernillos esté sellado,
de lo contrario
comunicar
inmediatamente
al coordinador
de Recinto
a.
No abrir las fundas para el
conteo de cuadernillosb.
Verificar que el número de
cuadernillos contados coincida
con el número de cuadernillos
registrados en la etiqueta del
sobre
c.
Cantidad:
CUADERNILLOS
20
Registrar el número de
cuadernillos contados
en el ACTA
ENTREGA
RECEPCIÓN
DEL SUPERVISOR
AL DOCENTE
APLICADOR
d.
Solicitar al Docente Aplicador
que firme el ACTA ENTREGA-
RECEPCIÓN, una vez que haya
verificado el material
4.
Tome en cuenta, se
deberá reemplazar
con un DOCENTE
DE RESERVA , al
docente aplicador
que no llegue
hasta finalizada la
distribución de los
kits a los docentes presentes
Informar al Coordinador de
Recinto, en caso de que los
docentes reporten novedades
en el kit y brindar solución
inmediata.
SUPERVISARQue se cumpla con la siguiente
agenda de aplicación en las aulas
bajo su responsabilidad:
Hora de máxima de ingreso de
docentes aplicadores
al aula
Hora de inicio del control de
asistencia e instrucciones
previas para el ENES a los
aspirantes en el aula
Hora máxima de ingreso de
aspirantes al aula
Hora del inicio del ENES
Asistir a cada aula a su cargo para
realizar las siguientes actividades:
1. Recoger el TALONARIO
DESPRENDIBLE del REGISTRO DE
CONTROL DE ASISTENCIA
Verificando que
los datos
registrados
en el talonario
coincidan con el
número de
aspirantes
presentes y
ausentes por
género.
2. Recoger el sobre con los
cuadernillos que se utilizaron y
constatar que el número
devuelto coincida
con el número
de aspirantes
ausentes
registrado por
el docente
aplicador en
el talonario
desprendible.
3. Consignar en el sobre el número
de cuadernillos que no se utilizaron y registrar su firma en presencia del
docente aplicador
4. Recoger el sobre que contiene:
El sobre con lo COMPROBANTES DEL ENES
que no se entregaron y
Las hojas de respuesta no utilizadas
Constatar que el
número devuelto
coincida con el
número de aspirantes
ausentes registrado por
el docente aplicador en el
talonario desprendible.
5. Consignar el número de
comprobantes del ENES y de hojas de
respuestas no utilizados en los respectivos
sobres y registrar su firma en presencia del
docente aplicador
EL SUPERVISOR DEBE:
1. Entregar al coordinador de
Recinto, los sobres retirados
previamente de cada aula
2. Entregar al coordinador de
Recinto, los talonario desprendibles
de los Registros de Asistencia retirados
previamente de cada aula
3. Consignar conjuntamente con el
Coordinador de Recinto, los datos de
los Talonarios desprendibles en el
formato RESUMEN DE ASISTENCIA
ASPIRANTES POR RECINTO
4. Firmar aceptación de
consignación de datos.
Una vez finalizado el ENES
El Supervisor deberá receptar de los
Docentes Aplicadores en el mismo
espacio físico de la distribución el
siguiente material:
Sobres con los cuadernillos
utilizados
a.
Sobre color celeste que contiene:
Las hojas de respuestas
utilizadas, dañadas y suspendidas, El
REGISTRO DE CONTROL DE ASISTENCIA y el
REPORTE CONSOLIDADO POR AULA con la
firma de responsabilidad del docente
aplicador.
b.
El supervisor deberá
seguir el siguiente
protocolo de
recepción de este
material:
1. Contar y verificar en presencia del docente
aplicador que el número de cuadernillos y hojas de respuestas contenidas en cada uno de los
sobres indicados, coincida con el número
consignado en el REPORTE DE INFORMACIÓN
CONSOLIDAD POR AULA
2. Indicar al docente aplicador
que consigne su firma de
responsabilidad en el
REPORTE DE INFORMACIÓN
CONSOLIDADO POR
AULA.
Registrar su firma
de responsabilidad
en el mismo reporte
Entregar los grupos de sobres al Coordinador de Recinto, quien deberá verificar en su presencia que el número de cuadernillos y hojas de respuestas contenidas en cada uno de los sobres
indicados, coincida con el número consignado por el docente aplicador en el REPORTE DE INFORMACIÓN
CONSOLIDADA POR AULA
APOYAR AL
COORDINADOR DE
RECINTO EN LAS
SIGUIENTES ACTIVIDADES:
1. Agrupar las cajas y envolverlas
con el plástico de embalaje
2. Entregar al personal militar
encargado de la custodia y
transportación, el paquete con todas
las cajas del recinto
“Eres importante para la
transformación de la
Educación Superior”
