UCJC - Revista de Prensa · 2014-09-23 · 19. ABC 10/05/2010 UNIVERSIDAD VI Premio de Periodismo de Aviación 29 20. ABC 10/05/2010 UNIVERSIDAD "Quisiera saber a qué huelen las

Revista de Prensa

10/05/2010INSTITUCION EDUCATIVA SEK

Revista de Prensa: Índice

Medio Fecha Orden Titular Pág.EDUCACION, SECTOR

1. ABC 10/05/2010 EDUCACION, SECTOR "Otro Rajoy" 5

2. ABC 10/05/2010 EDUCACION, SECTOR "Un país de arrebatacapas" 6

3. NEGOCIO & ESTILO DEVIDA 10/05/2010 EDUCACION, SECTOR "En cinco años queremos triplicar nuestro volumen de negocio" 7

4. PUBLICO 10/05/2010 EDUCACION, SECTOR Cameron y Clegg temen la reacción de la City 8

5. PUBLICO 10/05/2010 EDUCACION, SECTOR "La escuela es el campo de batalla ideológico" 9

6. PUBLICO 10/05/2010 EDUCACION, SECTOR «Mi padre me cosió de niña el hiyab al pelo» 10

7. LA GACETA DE LOSNEGOCIOS 10/05/2010

EDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZA;EDUCACION, SECTOR

Pactos, ¿de qué Estado? 11

8. LA GACETA DE LOSNEGOCIOS 10/05/2010


Najwa recurrirá contra la Consejería de Educación 12

9. LA RAZON 10/05/2010


"Sube y baja" 13

10. EL PAIS 10/05/2010 EDUCACION, SECTOR;UNIVERSIDAD El alumno más brillante 14

11. EL PAIS 10/05/2010


Lección de hoy: cómo evitar el abuso sexual 15

12. EL PAIS 10/05/2010


Ideas para después del ' no- pacto' 17

13. LA VANGUARDIA 10/05/2010 EDUCACION, SECTOR Velos: metafóricos y reales 18

14. LA VANGUARDIA 10/05/2010

EDUCACIONPREESCOLAR EINFANTIL; EDUCACIONPRIMARIA, SECUNDARIAY CENTROS DEENSEÑANZA;EDUCACION, SECTOR;UNIVERSIDAD

La escuela rural está de moda 19

15. LA VANGUARDIA 10/05/2010 EDUCACION, SECTOR;UNIVERSIDAD Universidad para padres 21

EDUCACION PREESCOLAR E INFANTIL

16. ABC 10/05/2010EDUCACIONPREESCOLAR EINFANTIL

Vejaciones en la guardería 23

EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

17. EL PERIODICO DECATALUNYA 10/05/2010

EDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZA

Abierta la preinscripción del bachillerato y la FP 26

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Medio Fecha Orden Titular Pág.UNIVERSIDAD

18. EL ECONOMISTA 10/05/2010 UNIVERSIDAD Pone en marcha centros remotos 28

19. ABC 10/05/2010 UNIVERSIDAD VI Premio de Periodismo de Aviación 29

20. ABC 10/05/2010 UNIVERSIDAD "Quisiera saber a qué huelen las personas" 30

21. EL MUNDO DEL SIGLOXXI 10/05/2010 UNIVERSIDAD Menús para combatir la crisis 31

22. ABC SEVILLA 10/05/2010 UNIVERSIDAD La oferta de plazas Erasmus en la UPO crece un 20% y la demanda un67% 32

23. ABC SEVILLA 10/05/2010 UNIVERSIDAD La Universidad crea una red social con más de 70.000 usuariospotenciales 33

24. CINCO DIAS 10/05/2010 UNIVERSIDAD Tecnología española a la vanguardia mundial 34

25. EL MUNDO DEL SIGLOXXI 10/05/2010 UNIVERSIDAD "El gobierno de la humanidad" 35

26. EL MUNDO DEL SIGLOXXI 10/05/2010 UNIVERSIDAD Padre de la inmersión lingüística 36

27. SUR 10/05/2010 UNIVERSIDAD La informática es más fácil con 'EnPathia' 37

28. ESTADIO DEPORTIVO(ED) 09/05/2010 UNIVERSIDAD La Hispalense factura más de 20 kilos por sus invesligaciones 38

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EDUCACION, SECTOR

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12 OPINIÓN LUNES 10š5š2010 ABC

SI, como parece, el Gobierno ha en-contrado en el fin de la recesión unclavo de oro al que sujetarse, enton-

ces preparémonos porque las cosas aúnpueden empeorar. Estoy entre aquellosque saben que escribir esto es pasar a for-mar parte de un club de sospechosos anti-gubernamentales. No soy anti nada, aun-que abomino de la improvisación, la men-tira y la cobardía política. No deseo que mipaís vuelva a cifras negativas del PIB, cla-ro que no, pero ni comulgando con unarueda de molino puedo asumir el optimis-mo de quienes certifican el fin de la rece-sión. Una de las cosas que nunca perdona-

remos a Zapatero es quenos haya enseñado a rece-lar del necesario optimis-mo con que hay que afron-tar la realidad. Una cosa eseloptimismo y otra la men-tira. Esa perversión de cir-cunstancias es obra del in-quilino de La Moncloa, unmago perfecto para retor-cer palabras, hechos y ar-

gumentos.España es un lugar inhóspito, cuya cla-

se política es incapaz de poner en un papelcuáles son nuestras prioridades, cuálesnuestras necesidades y cuáles nuestrasobligaciones. Ni un Pacto para la Educa-ción hemos sabido sacar adelante. Y esoquevoluntad política no le ha faltado a Án-gel Gabilondo, un ministro serio y animo-so al que imagino después de cada consejode ministros con ganas de cortarse la cole-ta y volver a las aulas. Nos quejamos deque a la política llega lo peor con la mismafacilidad con que, cuando llega, quema-mos lo mejor. Pero, ¿qué podemos hacer?Zapatero está dispuesto a aguantar. Si hacontado parados más allá de los cuatro mi-llones y medio podrá hacerlo pasando loscinco. En CiU, Durán Lleida pide un Go-bierno de concentración, pero Montilla,tan primario en sus consideraciones, veuna jugada para que Durán sea ministrode Exteriores. Ojalá gente así estuviera enla gobernación de España. Demanda loque no sucederá, porque ese empeño exi-ge fortísimas dosis de inteligencia y gene-rosidad, dos excelencias de la condiciónhumana que hemos olvidado.

La situación es tan delicada que Maria-no Rajoy debe considerar seriamente unamoción de censura. Lo dice bien Félix deAzúa: El estropicio es casi insalvable. La de-riva de España hacia el modelo italiano seacelera. Por eso, llegar al Gobierno pordeméritos del contrario no arreglará lascosas cuando necesitamos saber quién es,qué pretende y qué sabe hacer Rajoy si lle-ga al Gobierno. Las mociones son hoy unaherramienta para la confianza; son un ges-to de valentía y pundonor. Están hechaspara ganar y para perder. Una cosa y otrason posibles con decoro y dignidad. Exis-ten para que el que quiere gobernar de-muestre que puede hacerlo. Si Rajoy llegaa La Moncloa sin pasar por ahí, si heredael Gobierno pero no lo gana, tendrá casaen un Palacio, pero en puridad el cambiono habrá llegado a España.

¿QUÉ es un profesional de la política? Unbuen gestor del odio. Madrid, 12 de octu-bre. 2003. Tan trivial era el gesto quenin-

gún asistente se había apercibido. Tan insignificanteera también su autor. Ya a media tarde, hubo de ser élmismo quien telefoneara a las redacciones: «¿Qué?¿Qué os ha parecido lo que he hecho…?» Y, ¿qué dia-blos es lo que podría haber hecho aquel pesado donnadie?, se preguntaron, tras colgar, los requeridos.Repaso de las fotos, por si acaso. Nadie que no sea delgremio puede imaginar la cifra de las que se hacen enel curso de un desfile. Al fin, en una de esas que los fo-

tógrafos tiranal azar de la ráfaga, apa-rece la tontada: el chico que sustituyóa Borrell tras levantarle la merienda aBono, está sentado con cara de malaleche; todos, a su alrededor, de pie.¡Bingo! Hay quien cambia la «prime-ra», a toda prisa: ahí va la foto. Máspor irrisión que por otra cosa. Un cate-to, tenso en su silla mientras las tro-pas de un aliado pasan, no deja de serun espectáculo. Y José Luis Rodríguez

Zapatero —que hasta ese día se llamaba Nadie— ini-cia su leyenda.

Madrid, 2010. 8 de mayo. Joe Biden ha pedido visi-tar el acuartelamiento de la Bripac, para «rendir tribu-to a los verdaderos guerreros» que van a combatir —acombatir— junto a los soldados estadounidenses enAfganistán. «Nuestros soldados en el campo de bata-lla, cuando pueden elegir quién les acompaña, lo ha-cen a favor de que sean unidades valientes como és-tas».Nadademasiadoextraordinario:unvicepresiden-te americano, cuyo hijo ha combatido en Irak, arengaa soldados que combatirán al mismo enemigo en otrofrente. El presidente español habla luego: no a solda-dos; sí a imaginarios enfermeros y asistentes sociales

que nadie ve por ninguna parte. El espectáculo podríaser regocijante. No tanto, si uno recuerda la reacciónde ese presidente cada vez que un camarada de estos alos cuales tiene ante sí ha caídoen el campo de batalla:ausencia. Regocijante, no. Electoral, sí. Y mucho.

Quienes reímosdel infantilismoneciodeaquel cate-to que, en 2003, llamaba a media tarde a los periódi-cos para mendigar su foto de adolescente descortés enla primera página del día siguiente, nos equivocába-mos. No porque el de la suplicada foto fuera menos in-fantil o cateto de lo que parecía. Nos equivocábamosen lo esencial: no entendimos que infantilismo y cate-tez, sumadas a una impecable carencia de escrúpulosmorales, son arma eficacísima en las manos de un fríoprofesional de la política; esto es, de un tipo que jamásse ha ganado ni se ganará la vida de otro modo que noseaengañando al contribuyente, ese pobreanimal quevota, calla y paga.

No había sectarismo ideológico en el maleducadogesto de entonces. Como no hubo delirio —no sólo—en el discurso del sábado ante el vicepresidente Biden.Había —y hay— cálculo electoral. Bien medido. Lamás irracional pulsión —y la más eficiente— del in-consciente político español es el antiamericanismo.Arranca del trauma que liga el ascenso estadouniden-se alnaufragio de la última migaja del imperio españolen1898.Y trasciende a ideologías: igualde antiestado-unidense es, en España, la izquierda comunista que elfranquismo. La retórica de un Girón de Velasco y la deun Santiago Carrillo son, en eso —no sólo en eso—,intercambiables. Que los Estados Unidos salvaran aEuropadel irreversible repartoentreHitler yStalin, só-lo refuerza ese odio.

Da votos. El rencor, digo. Puede que, de verdad, sealo único que da votos en España. Y hasta un necio pue-de entender eso. Un necio sin escrúpulos. Que apuestepor administrar en su provecho el odio.

FUERA DE MICRÓFONO

CAMBIO DE GUARDIA

OTRORAJOY

UN BUEN GESTOR DEL ODIO

FÉLIXMADERO

GABRIELALBIAC

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OPINION

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14 OPINIÓN LUNES 10š5š2010 ABC

ÍNDICE

La Tercera 3Editoriales 4Enfoque 5Opinión 12Cartas 14España 16Internacional 26Economía 32Sociedad 36

Cultura 46Toros 49Agenda 51Esquelas 52Cartelera 54Deportes 57Gente 72Tiempo 74TV 77

Todos los españoles que ahora tenemos menos de 71años, hemos nacido después de la Guerra Civil, y tenemosalgo que nos quitaron y aún no nos han devuelto: la Histo-ria. Durante la Transición era conveniente e incluso razo-nable no hurgar en la herida, pero hoy en día, tras estabili-zarse la democracia y haber pasado casi 35 años desde lamuerte de Franco, creo que va siendo hora de que se nosdevuelva la verdad. Y no por espíritu revanchista ni porexigir responsabilidades que por el tiempo transcurridono vendrían a cuento. La única razón es para aprender yno volver a repetir errores del pasado. Creo que es de justi-cia, por humanidad y dignidad, recuperar todos los cadá-veres que yacen en las cunetas de este país, a los que se ase-sinó y enterró como animales, tanto en uno como en otrobando, devolviendo así la tranquilidad a sus familiares.La historia la tienen que escribir vencedores y vencidoscuando la sangre está fría, hoy ya la tenemos congelada.

Eduardo Gonzalo Ugarte. Madrid

PORmuydesconsoladoqueestéelministroGa-bilondoporno haber logradoun pactoeduca-tivo, mi desconsuelo es mayor. Y es mayor

porque teniendo bastante más años que él, confor-meavanzo en edad me doy cuenta de que las nacio-nes se forjan en la escuela, en los institutos,en las universidades, y que su futuro depen-de del nivel educativo de sus ciudadanos.No merefiero sólo al futuro económico, sinotambién al político, al social, al de conviven-cia interioryde prestigioexterior. Enunapa-labra: de la educación depende que un paísestéen la primera liga denaciones o en la se-gunda.

Todas las estadísticas arrojan que la edu-caciónenEspaña se hadeteriorado hastaex-tremosvergonzosos. Laagenda de todos los gobier-nos ha sobrevaluado la política e infravalorado laeducación, convirtiéndola en criada de sus intere-

ses, atentos a la cantidad no a la calidad y priman-do la holgazanería sobre el esfuerzo. Se acusó el ré-gimendeFranco de dejar la educación enmanos dela Iglesia. La democracia la ha dejado en manos decualquiera: los políticos, los padres, los propios

alumnos. Así está ella, con las peores notassegún el informe Pisa.

Ángel Gabilondo ha hecho un esfuerzoímprobo para corregirlo, pero, tal vez por suformación teológica, olvidó lo fundamen-tal: que la educación se funda en las mate-máticas y la lengua. En el lenguaje de los nú-meros y en el lenguaje de las palabras. Unchico o chica que domine números y pala-bras está preparado para dominar cualquierdisciplina y afrontar cualquier tipo de pro-

blema. De ahí que el PP acertase al exigir que todopacto educativo tenía que empezar por restablecerel español como asignatura básica, y el ministro se

equivocase al no aceptarlo por razones políticas,pues quiero creer que en su fuero interno coincidacon mi tesis y no con las que dicen que «el españolyaseaprendeen lacalle». Loquenosha traídogene-raciones incapaces de expresarse, escribir, apren-der e incluso razonar correctamente. Lo peor quepuede ocurrir en nuestro mundo del conocimiento.

Junto a ello, no conviene olvidar que la educa-ción empieza por la formación de un buen profeso-rado. Que el bachillerato —al coincidir con la ado-lescencia— es la clave humana y cultural de los ni-veles educativos. Que la formación profesional estan importante como cualquiera de los demás. Yque dejar a la educación en manos de los políticoses casi tan destructivo como dejarles la justicia.

Claro que para lograrlo, antes habrá que deste-rrar algo más dañino del alma española: que parala promoción social vale más la recomendación o lapolítica, el famoso «enchufe», que la formación quese tenga. Mientras eso no llega, la educación seráun factor secundario en la vida española, y España,un país de arrebatacapas, en el pelotón de los tor-pes, nunca mejor dicho, europeo.

En busca de la historia perdida

AmenazasnacionalistasMontilla amenaza ahora con«fracturas» si el Estatuto cata-lán es declarado inconstitu-cional. La actitud amenazan-te de los nacionalistas catala-nes me recuerda la de los na-cionalistas vascos cuando au-guraban «confrontaciones»,«tensiones» y «consecuenciassombrías» si los tribunales ile-galizaban a Batasuna. ¿Algode todo eso ha sucedido? Na-da. Desde que el Estado se li-beró de complejos e ilegalizóa Batasuna, el País Vasco ca-mina hacia la normalidad.Ahora son losnacionalistas ca-talanes los que pretendencoaccionar a la Justicia ame-nazando con «fracturas», «cri-sis» y «rupturas». Tampocopasará nada. La experienciademuestra que cuando los po-deres del Estado actúan concoraje y firmeza la radicali-dad nacionalista se frena y segana en estabilidad social ypolítica.

Pilar González RodríguezBarcelona

Recuperación

Esta semana hemos sabidoque nuestra economía empie-za a despegar: en el último tri-mestre creció un 0,1 por cien-to.Pero, sindejarde serpositi-vo, conviene recordar que entérminos interanuales el de-crecimiento está por encimadel 1 por ciento, que la caídadesde hace dos años es tal queactualmente tenemos una ta-sa de desempleo de más del20porciento, que ladeuda pú-blica está por encima del 60por ciento del PIB; que el défi-cit público está por encima del10 por ciento del PIB y que,aún así, se nos ha incrementa-do la tasa impositiva del aho-rro, rentas e impuestos espe-ciales, y ahora nos viene la delIVA. Y para concluir, que losanalistas no auguran creaciónde empleo neto hasta 2013,siemprequetengamosunas ta-sas de crecimiento por encimadel 3 por ciento.

Antonio Casterá BrugadaPuerto de Sagunto (Valencia)

La deuda griegaAlgunas de las explicacionessobre cómo el Gobierno espa-ñol piensa hacer negocio conlaayuda aGrecia me han deja-do un poco descolocado; nopor el hecho de prestar ayudaal Gobierno griego, que nosoy quién para enjuiciarlo, si-no por la forma de hacerlo. Eltratarde justificarlo bajo el ar-gumento de que cuando nos

devuelvan el dinero habre-mos ganado no sé cuantos mi-llones de euros, es una fala-cia. Vayamos por partes: pri-mero, como no tenemos dine-roen efectivohabremos depe-dir un préstamo, léase deudapública, por la que a su vez pa-garemos unos intereses, quehabrá que restarlos a lo que—teóricamente— nos devuel-van. Segundo, existe el riesgocierto de que los griegos nonos puedan pagar en los pla-zos previstos, por lo que ha-bráque conceder aplazamien-tos, y la cosa se puede alargarmás de la cuenta. Y por últi-mo, existe la posibilidad deque ante la imposibilidad decobrar lo que nos deben, se to-me la determinación de con-donar la deuda, con lo quenuestra ganancia se habrá es-fumado. Y una vez más secumpliría el cuento de la le-chera y al Gobierno se le rom-pería el cántaro. Claro que noa él sino al que llegue detrás.

Pedro Díaz DíezZaragoza

Lo peor de lo peorAhora está muy claro que Za-patero, por su inacción, no só-lo ha dejado caer España enun desastre económico sinoque también ha contribuido alos problemas del euro, quepodrían causar una crisismundial. ¿Por qué tienen mie-do de protestar tantos españo-les que siguen callados frentea este Gobierno que prefiere

mentir que actuar de una for-ma constructiva para solucio-nar los problemas?

Kenneth MolloyWeybridge (Inglaterra)

¿Sabios políticos?Supongo que no soy el únicoque responsabiliza a FelipeGonzález Márquez de la co-rrupción, desempleo, banca-rrota del Estado y auge deETA que golpearon a Españadurante los años que presidióel Gobierno. Entonces, ¿có-mo es posible que ahora seaante todos un respetable mul-timillonario y que su opiniónvalga tanto como para presi-dir un «comité de sabios»nombrado por los líderes eu-ropeos? La respuesta está enla casta de los políticos profe-sionales: quienes nos gobier-nan ahora quieren acabar co-

mo los que nos gobernaronantes, y así sucesivamente.Los políticos profesionales,provoquen el daño que provo-quen, siempre salen con la vi-da económicamente resueltay una careta (carota, másbien) de moralidad vitalicia.

Alberto Asensi VendrellAlegemesí (Valencia)

El alcalde de GetafeEl pasado día 7 de mayo oíque según la nueva ordenan-za municipal de Getafe semultará con 750 euros a quie-nes insulten a las autoridadesmunicipales. ¿Será una bro-ma? ¿Y qué multa habría queponer al alcalde de Getafe porsus famosos insultos a los mi-les de tontos de los c... del PP?¡Asombroso!

Vicnuel SánchezMadrid

POSTALES

CARTAS ALDIRECTORPueden dirigir sus cartas a ABC: Por correo: C/Juan Ignacio Luca de Tena 7. 28027

Madrid Por fax: 913 203 356. Por correo electrónico: [email protected] se reserva el derecho de extractar o reducir los textos de las cartas cuyas

dimensiones sobrepasen el espacio destinado a ellas.

UN PAÍS DE ARREBATACAPAS

JOSÉ MARÍACARRASCAL

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EMPRESAS 9 Negocio & Financiero ❖ 10 de mayo de 2010

Simposio sobre la situación actual y expectativas de la Economía Española e InternacionalMadrid, Auditorio de la Fundación. Rafael del Pino Rafael Calvo, 37 - 2804612 de mayo de 2010 a las 9:00h

Atos Origin organiza su segunda Jornada de Reflexión en la que analizará de la mano de los mejores expertos lo que está sucediendo después de más de dos años de crisis, el alto grado de endeudamiento de numerosos Estados, asi como el presente dentro de la Eurozona además de otros temas de actualidad.

Si está interesado en asistir a la jornada por favor póngase en contacto con Christian Suell en el teléfono: 91 214 91 70 ó en la dirección de correo [email protected], indicando: Nombre, Apellidos, Empresa y Cargo.

Aforo limitado

Ponentes:Patrick Adiba, CEO Atos Origin Iberia

Ramón Tamames, Catedrático de Estructura Económica

Ángel Laborda, Director General de Estudios de FUNCAS

Miguel Boyer, Economista, ex Ministro de Economía y Hacienda

Fernando Fernández, Catedrático de Teoría Económica, ex Rector de la Universidad Nebrisense

Antonio Miguel Carmona, Profesor Universitario y Asesor económico del PSOE

Cristóbal Montoro, ex Ministro de Economía y Hacienda y Portavoz de cuestiones económicas en el Congreso por el PP

Enrique V. Iglesias, Secretario General de la Organización de Estados Iberoamericanos

Juan Rosell, Presidente de Fomento del Trabajo Nacional

Apertura de Honor:Patrick Adiba, CEO Atos Origin Iberia y Ramón Tamames, coordinador y moderador

milias, junto al techo, la ali-mentación y el empleo”.

De hecho, este empresario opinó que a este negocio “le queda recorrido”, sobre todo en España, donde según ex-plicó existe una de las tasas de fracaso escolar más alta de Europa, ya que uno de cada tres alumnos no termina sus estudios.

No obstante, la situación en Francia y España es muy dis-tinta a pesar que ambos han sido golpeados por la crisis. En el país vecino, desde la Ley Borloo de 2005, hay estable-cido un modelo de desarro-llo del sector de los servicios a la persona (entre los que se

ACADOMIA

Thierry Romero ❖ Presidente de Acadomia, especializada en enseñanza a domicilio

“En cinco años queremos triplicarnuestro volumen de negocio”

años, y en los próximos cinco, triplicarlo”. Actualmente, el peso de España sobre el nego-cio total está entre el 7% y el 8%.

En todo caso, para el funda-dor de Acadomia es “muy im-portante” consolidar las agencias que ya están opera-tivas y seguir creciendo con agencias propias. Además, a su juicio, un “elemento clave” es fortalecer su red comer-cial, explorar nuevas iniciati-vas comerciales y nuevos ca-nales de venta.

Siguiendo esta línea, Rome-ro ha llegado a acuerdos con diferentes fundaciones y aso-ciaciones relacionadas con el mundo del deporte y también ha cerrado alianzas con em-presas que vieron necesario ofrecer servicios formativos a sus clientes, como son Caser, Alcampo o Body Factory.

“A medio plazo nos gusta-ría poder dar servicio en to-das las ciudades españolas que tengan más de 80.000 habitantes, y en un plazo de cinco años en aquellas ciuda-des de más de 20.000 habi-tantes”, apuntó.

La educación, una prioridadLo cierto es que aunque es

obvio que la coyuntura ha afectado al crecimiento de Acadomia, Thierry Romero aseguró que todavía “se nota que los gastos educativos son prioritarios para las fa-

Acadomia es la compañía nú-mero uno en Europa dedica-da a ofrecer clases particula-res a domicilio de cualquier materia y nivel. Nació en Francia en 1989, de la mano de Thierry Romero. En el año 2000, comenzó a cotizar en la Bolsa de París, un hecho que según su fundador de-mostró al mundo financie-ro la rentabilidad de un nue-vo sector de actividad en ple-no crecimiento. Está presen-te en España desde 2003, y ha abierto ya más de 45 agen-cias en 16 provincias de nues-tro país.

El pasado ejercicio, Acado-mia alcanzó los 7 millones de euros de facturación, una ci-fra que el presidente de esta compañía prevé mantener este año, ya que supone, se-gún afi rmó en una entrevista concedida a NEGOCIO, “casi un desafío, tal y como están las cosas”.

Eso sí, su objetivo es mucho más ambicioso y no se confor-ma con capear la crisis. De he-cho, su plan de crecimiento pa-sa por “duplicar el volumen de negocio en los próximos tres

MARTA [email protected]

ENTREVISTA

encuentran las clases parti-culares a domicilio).

“La aplicación de un IVA re-ducido del 5,5% para los profe-sionales del sector y la deduc-ción del 50% del IRPF de los servicios ofertados por em-presas de servicios a domici-lio, ha permitido equiparar los precios de las empresas re-guladas con los de la econo-mía sumergida. De esta ma-nera se han creado 500.000 empleos regulados en tres años”. En cambio en España, es “más habitual” recurrir a los servicios “informales”, que pueden ser más baratos pero que no ofrecen garantía de calidad, a su juicio. ❖

4.000LA CIFRA

profesoresAcadomia cuenta con más ■

de 10.000 alumnos en activo y 4.000 profesores altamen-te cualifi cados. Está presen-te en un total de 16 provincias españolas. Las regiones “es-trellas” del negocio son, se-gún avanzó Thierry Romero a NEGOCIO, Madrid, Cataluña y el País Vasco.

Gas Natural Fenosa, a través de su filial con sede en París Gas Natural Europe, ha abierto sus primeras sucursales en otros países europeos, concretamen-te en Bruselas y en Luxembur-go, y ha iniciado los trámites para obtener las autorizaciones de comercializador de gas en estos países, según anunció la compañía en un comunicado.

A través de Gas Natural Euro-pe, Gas Natural Fenosa comer-cializa gas natural en el merca-do mayorista europeo y cuenta actualmente con 92 clientes in-dustriales en Francia pertene-cientes a diversos sectores. Su cuota en el mercado no residen-cial de gas alcanza el 4,19%.

Con la apertura de nuevas ofi -cinas para la captación de nue-vos clientes, la compañía espera incrementar su actividad de venta mayorista de gas natural. Aprovechará su posición y expe-riencia como primer comercia-lizador de gas natural en la Pe-nínsula y su condición de ope-rador mundial de gas natural li-cuado. ❖ REDACCIÓN

Gas Natural Fenosa abre en Bélgica y Luxemburgo

EnergíaLa compañía pretende incrementar su actividad mayorista de venta de gas en Europa

Salvador Gabarró. A.N.

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10/05/2010

EMPRESAS

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7 EDUCACION, SECTOR

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Mundo www.publico.es

público lunes, 10 de mayo de 201012

NegociacióN

unión europeaNada les separa más que la cuestión europea. Cameron quiere recuperar de Bruselas competencias sobre justicia, empleo y política social. Clegg es un europeísta convencido, pero ya no pide la entrada de Reino Unido en la eurozona.

déficitAmbos partidos creen que la reducción del déficit presupuestario es una prioridad. Los liberales prefieren esperar a 2011 para comenzar con los

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recortes, y los ‘tories’ quieren empezar este mismo año, aunque con un recorte modesto de 6.000 millones de libras.

sistema electoralClegg exige que se hable ya de reforma electoral para introducir proporcionalidad a la elección de los diputados. Los conservadores no quieren tocar el actual sistema.

inmigraciónLos liberales apuestan por dar papeles a los inmigrantes ilegales, ante la total oposición de Cameron, que quiere reducir cuanto antes la inmigración.

educaciónAmbos partidos están de acuerdo en dar más poder a los padres en la elección del centro escolar.

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puntos de acuerdo y de discrepancia

raMala (cisjordaNia) // Israe-líes y palestinos comenza-ron ayer las negociaciones indirectas bajo mediación de EEUU, anunció el nego-ciador jefe palestino, Saeb Erekat. Erekat explicó que el presidente de la Autoridad Nacional Palestina, Mahmud Abás, encabezará el equipo palestino. Este anuncio coro-na con éxito la visita a la zona del enviado de la Casa Blan-ca, George Mitchell.

israelíes y palestinos ya están negociando

oriente próximo

George Mitchell.

bogotá // Los aspirantes a la presidencia colombiana Juan Manuel Santos y Antanas Mockus se encuentran en vir-tual empate técnico ante la primera vuelta de las eleccio-nes presidenciales del próxi-mo día 30, según un son-deo publicado ayer. La en-cuesta vaticinó también que Mockus, del Partido Verde, ganará en la segunda vuelta.

Empate técnico entre Mockus y Santos

colombia

washiNgtoN // El fiscal gene-ral, Eric Holder, indicó ayer a la cadena NBC que existen pruebas que demuestran que “los talibanes de Pakistán” están tras el atentado falli-do del pasado fin de semana en Times Square, en Nueva York. Holder insistió en que nada sugiere que el Gobier-no de Pakistán tuviese cono-cimiento del ataque.

Holder señala a los talibanes de pakistán

estados unidos

Moscú // Al menos 12 traba-jadores murieron y 84 perso-nas permanecían ayer atra-padas tras dos explosiones de metano en una mina de carbón en la región siberiana de Kemérovo, informó ayer la fiscalía rusa. De los 84 atra-pados, 20 son miembros de los equipos de rescate que ba-jaron a la mina tras la prime-ra explosión.

Dos explosiones provocan 12 muertes

rusia

Tropas de la OTAN participan en el Desfile de la Victoria en Moscú

Rusia conmemoró ayer el 65 aniversario de la victoria so-bre la Alemania nazi tendien-do la mano a países con los que estuvo enfrentada. Por prime-ra vez en la historia de la tradi-cional parada militar en la Pla-

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públicomoscú

Militares de EEUU desfilan ante el Kremlin. s.k. / reuters

za Roja, desfilaron soldados de EEUU, Reino Unido, Francia y Polonia, miembros de la OTAN, el gran enemigo de Moscú du-rante la Guerra Fría.

En su discurso, el presiden-te ruso, Dmitri Medvédev, des-tacó la presencia de tropas de estos países, que también inte-

graron la coalición antinazi en la Segunda Guerra Mundial.

“Esta formación única es un testimonio de nuestra volun-tad común de defender la paz y no permitir una revisión de los resultados de la guerra, de no permitir nuevas tragedias”, recalcó Medvédev. D

Un Gobierno de coali-ción no se monta en dos días por mucho que la prensa con-servadora no dejaba de avi-sar ayer que cualquier vacío de poder conduciría a Reino Uni-do al caos.

Tories y liberales demócra-tas no se han dejado llevar por ese alarmismo, pero no ocul-tan que ven con aprensión la reacción que se produzca hoy en los mercados financieros. Por eso, ayer al término de la

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Cameron y Clegg temen la reacción de la City‘Tories’ y liberales avisan de que su prioridad es reducir el déficit

Varios fotógrafos esperaban ayer al líder conservador, David Cameron, a las puertas de su casa. t. Melville / reuters

creen que ya habían previs-to la posibilidad de un Par-lamento sin mayoría absolu-ta por lo que aventuraban las encuestas, y están los que te-men que la libra esterlina su-fra a partir de hoy un trata-miento de choque similar al que está padeciendo el euro.

Cameron y Clegg habla-ron ayer por teléfono, menos de 12 horas después de la re-unión que mantuvieron en la noche de sábado, un encuen-tro de 70 minutos del que no trascendieron detalles. Los tories anunciaron después que ambos líderes se habían reunido de nuevo anoche du-rante 45 minutos, sin ofrecer tampoco más información.

brown reaparece

De forma inesperada, Gor-don Brown volvió a Londres desde su casa de Escocia, lo que alentó las especulacio-nes. Brown se vio en secre-to con Clegg pero no en el 10 de Downing Street, sino en el Foreign Office. Los liberales explicaron que Cameron es-taba enterado de la cita y que el objetivo era sólo informar al primer ministro de la mar-cha de las negociaciones. No había intención de abrir un segundo frente de las nego-ciaciones, a la espera de ver lo que sucede con el primero.

Cameron se desayunó con numerosos artículos de la prensa que ponían de mani-fiesto el malestar de muchos diputados de su partido con la forma en que se había llevado a cabo la campaña electoral y la decepción por el resultado.

Ese fue el motivo de que dedicara parte de la tarde a re-unirse con diputados para te-nerlos informados. Los tories se quejan de que Clegg reci-bió el visto bueno para prose-guir las negociaciones mien-tras que nadie les ha pregun-tado a ellos su opinión.

Graham Brady, que presidi-rá el Comité 1922 –un subgru-po parlamentario que reune a decenas de diputados–, habló en nombre de ellos cuando di-jo que no cree que Cameron necesite un pacto con los libe-rales: “Me inclino por formar un Gobierno en minoría que reciba el apoyo de otros gru-pos cuando sea posible buscar un consenso”. D

segunda reunión de las delega-ciones de ambos partidos, que se prolongó durante más de seis horas, hicieron público un mensaje casi idéntico. Además de las tradicionales referen-cias a las conversaciones “po-sitivas y productivas”, William Hague y Danny Alexander, ca-da uno por su lado, explica-ron que la prioridad era “la re-ducción del déficit presupues-tario” y la “estabilidad econó-mica”. Además, anunciaron que volverían a reunirse “en las próximas 24 horas”.

Las interpretaciones a las reacciones de los mercados fi-nancieros de la City suelen es-tar acompañadas de definicio-nes algo difusas. Están los que

iñigo sáenz de ugartecorresponsal

londres

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público lunes, 10 de mayo de 20106

DirectOr: Jesús maraña | SubDirectOr: manuel Rico | Jefe De Opinión: marco schwartz | JefeS De infOrmación: amparo estrada, sebastián serrano y salomé García (edición) | DirectOr De arte: Fernando Rapa carballoÁreaS: carlos enrique bayo (mundo), Juan carlos ortiz de elguea (política), Fernando saiz (dinero), Juan J. Gómez (actualidad), patricia Fernández de lis (ciencias), peio H. Riaño (culturas), José miguélez (deportes), Jon barandica (Fotografía), Álvaro Valiño (infografía), nacho ibáñez Rojo (internet) y pere Rusiñol (adjunto a la dirección) | DelegaciOneS: Josep carles Rius (catalunya) y antonio avendaño (andalucía)

DirectOr general: david Torres | DirectOr De relaciOneS inStituciOnaleS: José maría crespo | DirectOr De cOmunicación: Vicente claverogeStión: Javier muñoz (director gerente), emmanuel Fernández (director técnico), pablo de Zárraga (jefe de operaciones), Ricardo dolarea (jefe de márketing) y carmelo Hernández (jefe de distribución)eDita: mediapubli | DirectOr cOmercial: Ángel de Vicente | cOmercializa: publiseis. avd. de la Vega 1, 28108 alcobendas. madrid. TlF: 91 838 29 67 | lOgO De pOrtaDa: miquel barceló

reDacciOneS: ANDALUCÍA: aV. de la aRboleda s/n, 41940 TomaRes. seVilla. TlF: 91 838 76 68. CATALUNYA: aV. diaGonal, 177-183, 08018 baRcelona. TlF: 93 476 15 51. MADRID: c/ caleRueGa 102, 28033 madRid. TlF: 91 838 76 41/42 atención al lectOr 902 012 031

buzón de voz

poR JeSÚS

maraÑa

Director

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lo urgente y lo importante

Como ya empieza a convertirse en costumbre, los poderes políticos estatales y transnacionales dedican el domingo a discutir y tomar decisiones que puedan despejar las inquie-tudes de esos otros poderes denominados mercados, que

descansan plácidamente los fines de semana. Los misteriosos merca-dos, casi nunca identificables con nombres y apellidos concretos, des-pliegan su hiperactividad entre lunes y viernes, a través de sustos de infarto en las principales bolsas del mundo. Los especuladores de la globalización son capaces de hundir la economía de un país en cuatro tardes, aunque no se conoce país que se haya propuesto hundir la eco-nomía de un gran especulador, ni en cuatro tardes ni en cuatro déca-das. Ahí sigue, por ejemplo, George Soros, concentrado ahora segura-

mente en sacar provecho a la debilidad del euro. Lo cierto es que, ayer domingo, el Gobierno de España anunció su compromiso de recor-tar medio punto más el déficit público en 2010, y otro punto en 2011. Parece que así lo exigen los mercados, y que la prioridad absoluta de España (y de otros socios europeos) es la de contener el crecimiento de la deuda y reducir el déficit. Da la impresión de que los gobiernos actúan en defensa propia frente a la voracidad de los especuladores. ¿Cómo puede afectar a la recuperación económica un recorte o apla-zamiento de las inversiones públicas? Eso, que es lo importante, que-da desplazado por lo urgente: tranquilizar a los mercados.

Del consejo editorial

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blogs.publico.es/delconsejoeditorial

se preguntaba sobre la idoneidad de someter al país heleno a un ajuste tan duro puesto que, lejos de propiciar que pueda hacer frente a sus compro-misos crediticios, va a hundir su eco-nomía en la deflación y en un foso desde donde le va a ser imposible pa-gar sus deudas.

El plan aplicado a Grecia es radi-calmente injusto. En primer lugar, en una óptica interna, porque mientras un ajuste en el ámbito monetario a través de una devaluación de la divi-sa empobrece más o menos por igual a toda la población, cuando el ajus-te se realiza en el ámbito de la eco-nomía real y con la intensidad y du-reza de esta ocasión, el coste recae brutalmente y de forma exclusiva so-bre los jubilados, trabajadores y fun-

El 14 de mayo de 1919, Keynes escribía a su ma-dre, en estado –según de-cía– de gran depresión e in-

cluso con fuertes remordimientos por su pequeña participación en el Trata-do de Versalles: “La paz es afrentosa e imposible, sólo puede acarrear des-gracias”. Poco después publicaba una de sus obras de más éxito, Las conse-cuencias económicas de la paz, en la que criticaba fuertemente las cargas

juan franciscomartín SecOEconomista

cionarios. En segundo lugar, desde la perspectiva internacional, al dis-tribuir la carga de manera desigual entre los países miembros, casti-gando fuertemente a los deudores y no a los acreedores. El déficit grie-go tiene su contrapartida en el su-perávit de Alemania, país que prin-cipalmente se ha beneficiado de la Unión Monetaria y que es tanto o más responsable que Grecia, Portu-gal o España de los desequilibrios actuales. Tal como Keynes pensa-ba del Tratado de Versalles, la du-reza del ajuste heleno puede ser un bumerán que se vuelva contra Eu-ropa en su totalidad.

impuestas a Alemania y denunciaba la insinceridad, hipocresía e iniqui-dad del tratado, pero, sobre todo, las consecuencias desastrosas que aca-rrearía a toda la economía europea. La paz cartaginesa impuesta a Ale-mania no era viable ni sostenible.

Angela Merkel haría bien en leer este libro porque, en estos momen-tos, es Alemania la empeñada en im-poner a Grecia unas condiciones eco-nómicas que difícilmente va a poder cumplir. La situación ahora es tanto más injusta por cuanto no ha media-do ninguna contienda y el único pe-cado de Grecia es haberse integra-do en la Unión Monetaria, colocán-dose así un corsé que le impide respi-rar. El 3 de mayo pasado, uno de los más prestigiosos diarios del mundo

las consecuencias económicas de la paz

la lupa

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blogs.publico.es/lalupa

casandra

“Van a ser necesarios sacrificios importantes”, dice en este dia-rio el secretario de Estado de Ha-cienda, Carlos Ocaña. Dicciona-rio de la RAE. Sacrificio: “Ofrenda a una deidad en señal de homena-je o expiación”. O “acto de abnega-ción inspirado por la vehemencia del cariño”. O “acto del sacerdote al ofrecer en la misa el cuerpo de Cristo bajo las especies de pan y vi-no en honor de su Eterno Padre”. ¿Se siente usted, amable lector a punto de subir al altar del sacrifi-cio, identificado con alguna de es-tas definiciones?

el momentodel sacrificio

esto es importantísimo manel FonTdeVila

fuego amigo

manuelSacO

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blogs.publico.es/manolosaco

No hay pacto educati-vo, no porque exis-tan grandes diferen-cias sobre las materias

científicas que deben estar pre-sentes en la educación de las ge-neraciones futuras. No hay pac-to educativo, no porque las ma-temáticas o la literatura, o la his-toria de la filosofía, o la física, o las ciencias naturales sean dis-tintas para cada uno de los parti-dos de nuestro arco político. No hay pacto educativo porque he-mos decidido que la escuela no es sólo un lugar para aprender conocimientos científicos sino, y sobre todo, porque es el apéndi-ce de una determinada concep-ción religiosa o política.

Creo que no soy el único que, en su candidez, llegó a pensar que el nombramiento de un mi-nistro técnicamente capaz, pres-tigioso y dialogante hasta el abu-rrimiento como Ángel Gabilondo desembocaría en el pacto de los pactos, el más necesario e impres-cindible, el reto más decisivo para modelar la educación de unas ge-neraciones que están obligadas a hacerlo mejor que nosotros.

Pero no pudo ser. Entre los pa-los en las ruedas del pacto edu-cativo hay material de diversa procedencia: símbolos religiosos en las paredes, asignaturas de re-ligión que pretenden que sean de catequesis y no de historia, defi-nición del concepto de nación acomodado a los distintos nacio-nalismos, utilización de las dife-rentes lenguas españolas que en lugar de servir para entender-se funcionan como material de guerra psicológica. Y sobre todo, el viejo dilema entre escuela pú-blica y privada, una escuela con-certada, perfectamente mani-pulable económica, ideológica y políticamente desde los gobier-nos autonómicos.

Al final, el fracaso escolar es li-teralmente el reflejo del fracaso de la política.

la escuela es el campo de batalla ideológico

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ce la pena que los niños pa-sen por esto”, señalaba.

Mientras, en el aeropuerto de Barajas (Madrid), otros 11 autobuses partieron ayer car-gados de pasajeros hacia Vi-go, Santiago, A Coruña, Bil-bao, Oviedo y Santander.

Eurocontrol admitió ayer que “las erupciones aún es-tán afectando sustancial-mente al espacio aéreo eu-ropeo, en particular entre el suelo y los 20.000 pies”. El problema radica en que la to-talidad de las operaciones de despegue y aterrizaje de los aviones se realizan por de-bajo de los 20.000 pies, que es la zona invadida por las cenizas. La nube volcánica puede dañar los motores de las aeronaves, provocar una despresurización en cabina y causar problemas de seguri-dad en el vuelo.

El presidente de Spanair, Ferran Soriano, aseguró ayer que las autoridades “en al-gún momento” se plantearán que se vuele a otra altura si siguen las alteraciones en el tráfico aéreo. “Se podría au-torizar a volar por encima o debajo de la nube”, dijo.

Garantizar la seguridad

En cualquier caso, Blanco re-cordó hace dos días que “la prioridad absoluta” es velar por la seguridad de los via-jeros, y que las autoridades españolas no garantizarán “ningún vuelo” hasta que la nube se haya despejado y no haya riesgo para los aviones.

AENA recomiendan a los pasajeros que se informen del estado de sus vuelos an-tes de acudir al aeropuerto a través del teléfono de infor-mación 902 404 704 o bien en el 913 211 000. Otra op-ción es llamar directamente a las compañías aéreas. D

web de aeropuertos españoles (aena)www.aena.es

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Más información

capital vizcaína hasta Palma de Mallorca. Esta comercial de 41 años esperaba “no llegar mucho más tarde a casa”, des-pués de pasar el fin de semana junto a la familia de su mari-do. “Esta mañana estábamos preocupados y hemos llamado tanto al aeropuerto como a la compañía, pero nos han dicho que no había ningún proble-ma con nuestro vuelo”, relata-ba. El cierre les cogió en plena cola de embarque. Aun así, tu-vieron suerte porque en sólo una hora viajaban en autobús, también hacia Vitoria.

Quienes no tuvieron tan-ta suerte fueron Natalia, Jor-ge y la pequeña Irati. “Nues-tro avión está ya en Bilbao, así que hasta que no consigan que vaya otro de Madrid a Vitoria, no podremos seguir con nues-tro viaje”, se lamentaba Nata-lia. Irati, de 2 años, reía y juga-ba con su muñeca, pero su ma-dre temía que con el paso de las horas la espera se le hiciese demasiado pesada y acabara agotando a la niña. “Si no nos dicen nada pronto, cancelare-mos el vuelo, porque no mere-

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Responsable de la edición de hoy: Juan J. Gómez p [email protected]

italiaLa nube volcánica afectó ayer al norte de Italia. Entre otros, cerraron los aeropuertos de Milán y Turín. Sólo operaron los de Venecia, Trieste y Rimini.

portugalEl aeropuerto de Oporto y el del archipiélago atlántico de Las Azores permanecieron cerrados durante buena parte de la jornada.

alemania y austriaLas autoridades cerraron ayer los aeródromos de Múnich, Augsburgo, Memmingen y Stuttgart. Y en Austria, paralizaron su actividad los aeropuertos de Viena, Innsbruck, Salzburgo y Linz. En Croacia, la nube afectó a los aeropuertos de Zadar y Split.

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consecuenciAs

problemas en otros países de europa

Najwa Malha, la menor apartada de su instituto por llevar hiyab, aceptó una plaza en otro colegio de pozuelo de Alarcón (Madrid) donde pue-de llevar velo.

su familia va a interpo-ner un recurso de alzada con-tra la comunidad de Madrid, que avaló la actuación del colegio. la dirección del centro afirmó que se había li-mitado a aplicar la normativa interna.

las asociaciones mu-sulmanas están dispuestas a agotar todos los recursos jurí-dicos para ganar el caso.

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una polémica que ha llegado a los juzgados

el cAso

«Mi padre me cosió de niña el hiyab al pelo»Dos musulmanas confrontan sus opiniones sobre el pañuelo islámico

De cría, Karima aborre-cía llevar el hiyab (pañuelo is-lámico). Por eso, antes de en-trar en la escuela, se lo qui-taba, se vestía moderna y se maquillaba. Un día, su padre se enteró y se lo cosió al pelo. De eso han pasado ya más de 20 años. Karima, belga de 34 años y de origen marroquí, re-niega del hiyab y del machis-mo con el que su padre inter-pretó el Corán.

“No me dejaba ir a la pis-cina ni a la clase de gimnasia.

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s. h.madrid

Se ponía enfermo sólo de pen-sar que podía echarme un no-vio que no fuera musulmán. Me tenía secuestrada”, conta-ba Karima la semana pasada, en la sede de la Liga Pro Dere-chos Humanos, en Madrid. Es-ta organización la reunió con Amina El Mejanaoui, marro-quí que vive en España des-de hace 20 años y que lleva el hiyab porque quiere. Dos vi-siones totalmente enfrentadas del mismo símbolo.

“El pañuelo no hace daño a nadie, no es nada malo, las musulmanas lo llevamos por-

gada, ni por machismo”, afir-ma. Ella se puso el hiyab hace diez años, después de leer de-tenidamente el Corán. “Dice que tenemos que llevarlo. Pe-ro yo me lo pongo de colores y me visto a mi manera, mo-derna, ya me ves”, dice mien-tras se señala el pantalón va-quero con el que va vestida.

“No soy cerrada ni rara. Tengo amigos españoles, les saludo, les doy dos besos”, dice Amina, que se separó de su marido, también ma-rroquí, hace unos años “por-que se acabó el amor”. “Él en ningún momento me obligó a nada, ni con el pañuelo ni con el resto del islam. Ni él ni nadie de mi familia”, insiste.

En la otra cara del debate, la belga Karima afirma que no tiene nada en contra del islam. “Al principio lo odiaba, pero luego lo leí muy despa-cio y vi que no era machista, que el único machista había sido mi padre por interpre-tarlo como él quería”, conclu-ye esta mujer que se confiesa, a pesar de todo, “practicante musulmana”. D

Karima (izquierda) y Amina, en Madrid. Mónica Patxot

que queremos”, insiste Amina, que preside en Madrid la Aso-ciación por la Igualdad y Apo-yo a la Mujer Árabe. Para ella, lo ocurrido con Najwa Malha (la adolescente madrileña que fue cambiada de instituto por llevar hiyab) “es muy duro, no se ha pensado en la niña, tenía que haber primado su educa-ción por encima de todo”.

La Liga Pro Derechos Hu-manos también apoyó en su momento la decisión de la me-nor y “su lucha por la libertad religiosa”. “El problema es que cada centro no puede tener su normativa. El Ministerio de Educación tiene que poder to-mar decisiones que afecten a todo el ámbito educativo na-cional”, señala Francisco José Alonso Rodríguez, presidente de la organización.

En cambio, Karima milita en Bélgica para que las chicas no puedan ir al colegio con el hiyab. Ahora mismo el uso del pañuelo en las escuelas bel-gas no está prohibido. “A partir de los 18 años, que las jóvenes hagan lo que quieran. Pero an-tes, el pañuelo islámico tiene que estar prohibido en clase, porque muchas niñas lo llevan obligadas, como me pasó a mí. Yo he visto en Bélgica a peque-ñas con 3 y 4 años con hiyab. No creo que lo hayan elegido”, se exalta Karima.

interpretación radical

Esta mujer ha escrito un libro con su dramática experiencia. Su padre, emigrante marroquí en Bélgica, abrazó la interpre-tación más radical del islam y esclavizó a su hija, que tuvo que recurrir a un juez de me-nores para escapar de su situa-ción. “Además, mi familia me casó con un primo sin mi con-sentimiento”, cuenta.

Amina, que es trabajadora social, escucha lo que cuen-ta su compañera de debate y niega con la cabeza. No está de acuerdo con Karima en ca-si nada. “Nunca he conocido a nadie que lleve el hiyab obli-

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Opinión_

La Monarquía, en el quirófanoGenoveva

Una cosa es la salud del Rey y otra muy dis-tinta la de la Monarquía. la primera pare-ce que es buena, después de la intervención quirúrgica, aunque nunca se sabe del todo por culpa de ese fervor faraónico con que se trata los asuntos de Palacio, que en eso seguimos muy antiguos, muy vasallos. De hecho, el periódico monárquico por exce-lencia publicaba hace sólo una semana los magníficos resultados de la revisión médi-ca de Don Juan Carlos, y los lectores debie-ron de quedarse perplejos al saber que, poco después, entraba en un quirófano. Otra cosa diferente es la salud de la que goza el trono, que parece robusta, porque

las repetidas fiestas de la banderita repu-blicana ya se aceptan como parte del fol-clore de la radicalidad, y los artistas que vociferan en ellas acuden luego entusias-mados a las recepciones de Palacio. la enseña republicana ha quedado reducida a lo pueril, como el vestido tricolor que Doña agatha se puso en uno de esos fes-tejos reales. aún así, hay quien no diferen-cia Monarca y Monarquía, y define la forma de gobierno como juancarlismo. Podría ser. Pero, de momento, tendrán que esperar, a no ser que también se haya ejer-cido el sultanato informativo a la hora de contar el resultado de la operación.

El insuficiente recorte del déficit

Uso y abuso de la poscoital

El pinchazo de Angela Merkel

El Gobierno cede a las presiones de Francia y alemania y anuncia a bombo y platillo en Bruselas un recorte extra del déficit en una maniobra encami-nada a tranquilizar a los mercados y ganar credibilidad. los planes de Sal-gado pasan por una reducción extra del 0,5% en el déficit previsto para este año, equivalente a 5.000 millones, un recorte que resulta, a todas luces, insu-ficiente, pues el gasto público está des-bocado. Se pasaría así de un déficit del 9,8% al 9,3% a cierre de 2010, un recorte escaso y del que no se han pre-cisado los pasos para su materializa-ción. a ello hay que unir, además, la debilidad del PIB: en el primer trimes-tre ha crecido un tímido 0,1% y los eco-nomistas alertan de futuras caídas.

las farmacias españolas exigen receta para adquirir pastillas para dormir, pero dispensan píldoras poscoitales sin receta, pese a las contraindicaciones que tiene. Una demagógica e irrespon-sable medida adoptada por Trinidad Jiménez, como acaba de poner de relie-ve la Organización Médica Colegial (OMC). los expertos alertan del abuso (el 30% de las mujeres que solicitan la píldora son repetidoras y crece el núme-ro de las que la piden cuatro veces al mes). la píldora es “insatisfactoria, incoherente y peligrosa”, y a pesar de ello, algunos folletos omiten sus efec-tos secundarios. la práctica demues-tra que el uso masivo la ha convertido en anticonceptivo habitual cuando, si el óvulo está fecundado, puede ser también abortiva, como subrayan los expertos de la OMC.

El chaleco salvavidas de 22.000 millo-nes de euros a los griegos le ha costado muy caro a la canciller alemana ange-la Merkel. El 48% de los alemanes no estaba de acuerdo con la medida y se lo ha querido dejar claro. la derrota de ayer en Renania del Norte-Westfalia no sólo le ha hecho perder el poder en el estado federal más rico de alemania, en el que vive el 26% del electorado, también supone abandonar la mayoría parlamentaria en la Cámara alta, lo que puede acarrear que no salgan ade-lante la mayoría de sus reformas, ya que en el Senado se somete a ratifica-ción el 70% de las leyes. El SPD, con Hannelore Kraft al frente, ha recupe-rado el poder de este bastión socialista por tradición que, tras 39 años de con-trol, había pasado a manos del CDU de angela Merkel en 2005. Malos tiem-pos para la canciller.

El Pontífice, firme ante los escándalos de pederastia, acaba de aceptar la primera dimisión de un obispo alemán, Walter Mixa, por supuestos abusos a menores entre 1996 y 2005.

El vicepresidente de EE UU dejó en evi-dencia a Zapatero, al agradecer a los “gue-rreros” españoles su apoyo a afganistán. ¿“Guerreros”? ¿En misión de paz? los chi-cos de la zeja, mudos.

lo que es la vida: el polémico entrenador del Valladolid, antimadridista declarado, entregará la liga en bandeja a los meren-gues si logra puntuar en el Camp Nou en la última jornada. Sin duda, Clemente ali-mentará el morbo.

la actuación del ministro de Fomento a la hora de gestionar el temporal y vigilar a los controladores aéreos ha sido eficaz y oportuna.

la secretaria de organización del PSOE asegura, en una complaciente entrevista, que Bono “ha hecho lo que tenía que hacer” al llevar a la Fiscalía los datos de su patrimonio. No aludió, sin embargo, a la negativa del presidente del Congreso a dar explicaciones. la número tres, que no fue preguntada por el culebrón familiar en Benidorm, afirma que “un socialista puede ser rico”. algo debe de entender ella, que acumula sueldos públicos.

Mano duraBenedicto XVI

ardor guerreroJoe Biden

‘Madridista’Javier Clemente Gestión eficaz

José Blanco

Bono, ricos y sueldosLeire Pajín

Pactos, ¿de qué Estado?a mí no me ha sorprendido nada el naufragio del pretendido Pacto de Esta-do sobre Educación. Yo he sido muchos años profesor de una ciencia de las lla-madas de la naturaleza, que estudian fenómenos tangibles de acuerdo con leyes que las observaciones y los expe-rimentos deben ratificar. Por consi-guiente, sé que los objetos pesantes no se mueven espontáneamente hacia arriba, que el agua a temperaturas superiores a cero grados centígrados y a una atmósfera de presión es líquida y que los rayos gamma atraviesan la ropa y otras cosas útiles. El señor ministro del ramo, en cambio, se ha dedicado a la Metafísica, y no está sujeto a la ser-vidumbre del método científico. Por eso puede lanzarse voluntarioso a desafiar

la gravedad, la termodinámica, la mecánica cuántica o la realidad impla-cable de la estructura autonómica de España. Es lo que tiene el estudio de lo que no se ve, ni se toca ni se detecta con un espectrómetro, que uno puede per-der el tiempo acometiendo lo que todo el mundo sabe que es imposible y enci-ma quedar bien. la educación en España tiene bási-camente dos problemas, que la han situado a la cola de la OCDE, la frag-mentación en 17 subsistemas inco-nexos y la pérdida de exigencia y de calidad. El primero es de carácter estructural y no tiene solución sin una reforma profunda de la Constitución, el segundo es de origen ideológico y no se puede afrontar sin que la izquierda acepte la realidad, o sea, se niegue a sí misma. las propuestas del PP son adecua-das, cohesión, unificación de conteni-dos, libertad lingüística, cuerpo nacio-nal de enseñantes, pero implican modi-ficar nuestro ordenamiento básico. Las mejoras aportadas por el ministro, iti-nerarios, reducción de materias en secundaria, son convenientes, pero superficiales, y no arreglan unas ave-rías que son de calado muy profundo. En suma, no puede haber pactos de Estado sin Estado, afirmación que zanja el tema no en el ámbito de la metafísica, pero sí en el de la lógica.

aleix Vidal-Quadras

las propuestas del Partido Popular en materia educativa son adecuadas

EL TONTO CONTEMPORÁNEO

EL bRiLLaNTE

CóMPLiCEs

EL biLLETE

GaceteríasDan que hablar

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OPINION

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11 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

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Lunes, 10 de mayo de 2010 la GaCETa 37

EP. Madridla familia de Najwa, apartada de clase en el instituto Camilo José Cela de Pozuelo de alarcón (Madrid) por acudir al centro con la cabeza cubierta con el hiyab, pre-sentará esta semana (entre el jueves y el vier-nes) un recurso de alzada contra la Consejería de

Educación de la Comuni-dad de Madrid, según expuso su abogado, Iván Jiménez-aybar. El recurso se opone a la resolución “que avaló la decisión del centro de apartarla de clase” (recor-dó el letrado) pues este órgano rechazó un recur-so presentado por el padre de la alumna en

contra de la actuación del instituto. la comunidad desesti-mó la reclamación que presentó el padre de la joven con motivo del aper-cibimiento que se le puso a la estudiante el 7 de abril después de que desde el mes de febrero hubiera decidido asistir a clase con el velo islámico.

EP. BarcelonaCataluña quiere vestir a las personas mayores con chalecos reflectantes para evitar atropellos en las carreteras. la iniciativa fue presentada por el secretario general de la Consejería de Interior, Relaciones Instituciona-les y Participación de la Generalidad, Joan Boada,

que aseguró que el 43% de las víctimas mortales por atropellos en los últi-mos años en Cataluña eran mayores de 65 años. la insólita campaña, llamada Fes-te veure! (¡Hazte ver!, en catalán) está dirigida a reducir los atropellos de perso-nas de la tercera edad. Boada añadió que, en el

último año, el 55% de las muertes por atropello de este sector de la pobla-ción se produjeron en vías urbanas. la campaña pretende explicar a las personas mayores la importancia de que los peatones lleven un reflector para aumen-tar su visibilidad cuando paseen.

Sociedad_

La nube de ceniza mantiene en alerta los aeropuertos en EspañaaENa anuncia la apertura de las instalaciones, pero un servicio británico espera problemas en la PenínsulaJ. Muiña / Agencias. Madridla nube de ceniza provo-cada por la explosión del volcán islandés Eyjafja-lla volvió a provocar una jornada de incertidum-bre en los aeropuertos españoles. ayer, siete aeródromos mantuvieron cerradas sus puertas (Salamanca, Bil-bao, asturias, Santander, Valladolid, león y Bur-gos), hasta las dos de la madrugada del lunes, según la información pro-porcionada por aeropuer-tos Españoles y Navega-ción aérea (aENa) al cie-rre de esta edición. Tras el levantamiento de las prohibiciones en

prácticamente todos los aeropuertos españoles (a excepción de Santiago de Compostela, la Coruña y Vigo), entre la noche y la madrugada del sába-do, la jornada de ayer se preveía tranquila. Sin emba rgo, a pr imera hora, Salamanca se unió a los tres aeródromos gallegos, a los que más tarde se sumaron tam-bién Bilbao, asturias, Santander, Valladolid, león y Burgos. Por si la confusión no fuera suficiente, aENa reanudó la actividad en Santiago de Compostela, la Coruña y Vigo a las 17.00 horas, aunque ini-cialmente la reapertura

estaba prevista para las 16.00 horas. Según las previsiones del Centro de Control de Cenizas Volcánicas de londres (dependiente del servicio meteorológico británico), la nube de ceniza podría atravesar hoy la Península de Norte a Sur, en una franja dia-gonal que, aproximada-mente, corresponde a Extremadura, Madrid y el noroeste del país.

PrevisionesSin embargo, las previ-siones de Eurocontrol indican que la masa de emanaciones volcánicas sólo seguirá afectando a los aeropuertos del norte

Najwa recurrirá contra la Consejería de Educación

Chalecos reflectantes para ancianos para evitar atropellos

La nube de ceniza afectó por segunda jornada al aeropuerto de Bilbao. / Efe

PortugalOportoMadeira

EspañaSalamancaBilbaoAsturiasSantanderValladolidLeónBurgos

LA GACETA

PAÍSES AFECTADOS POR EL CIERRE DE AEROPUERTOS

R. UnidoStornowayBenbeculaBarra

FranciaNizaLyonBurdeosParís

AlemaniaMunichAugsburgoMemminger

AustriaVienaInnsbruckSalzburgoLinz

CroaciaZadarSplit

ItaliaMilánBérgamoTurínGénovaBoloniaVeronaPisaFlorencia

de España. a diferencia del sábado, la nube de humo no afectó en exclu-siva a los aeródromos españoles. En esta oca-sión, otros siete países europeos (Croacia, ale-mania, austria, Italia, Fra nc ia , Por t uga l y Reino Unido) tuvieron que cancelar la actividad de varios de sus aero-puertos. Concretamente, de las 5.222 operaciones previstas en toda la red aENa, tuvie-

ron que cancelarse 632. De ellas, 327 correspondieron a la red nacional. El principal damnifi-cado por los cierres aero-portuarios fue Italia, que desde primera hora clau-suró el espacio aéreo de la zona norte, a excep-ción de los aeropuertos de Venecia , Trieste y Rimini, según informó en un comunicado el organismo encargado de l a n av e g a c ión c i v i l (Enac).

Mientras, los vuelos entre Europa y américa siguieron viéndose afec-tados por la presencia de ceniza en el atlántico, una situación que obligó a efectuar “desvíos signi-ficativos” para evitar la zona afectada, señaló Eurocontrol. “Esto pro-dujo retrasos. Sin embar-go, no se registró un número significativo de cancelaciones” en las rutas transatlánticas, concluyó.

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SOCIEDAD

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Servini de CubríaJueza argentina

Lejos de otras iniciativas de jueces «estrella», fue un acierto jurídico que no admitiese la querella con-

tra el franquismo en Argentina que habían presentado dos fa-miliares de ejecutados y desapa-recidos del bando republicano durante la Guerra Civil. Servini de Cubría no se dejó manipular por los que presentaron esta denuncia como una forma de reivindicar la fi gura del juez Garzón, imputado en el TS.

M. MalhaPadre de Najwa

Nadie ignora que, tras la decisión de presentar esta semana un recurso contra la Consejería de

Educación por avalar la decisión del centro de apartarle de clase, Mohamed Malha no busca el benefi cio de su hija sino hacer ruido. Su pretensión no es tanto hacer justicia –Nawja ya estudia en otro centro escolar– como reavivar la polémica y reabrir debates ideológicos y religiosos en función de sus intereses no confesados.

subey baja

LA JUNGLA

La herencia guerracivilistaEn el terreno político y cultural la Guerra Civil y el franquismo han estado presentes todos estos años en la vida española

Uno de los lugares comunes más cur-sados de nuestra democracia es que la Transición cerró las heridas de la Guerra Civil y abrió una etapa nueva

basada en la reconciliación entre españoles. Al llegar al poder, Rodríguez Zapatero, habría reabierto las heridas y lanzado una ofensiva guerracivilista por motivos ideológicos y elec-torales. Es una fábula hermosa, que sin duda recoge algunos aspectos de la historia reciente, pero no todos ni mucho menos.

En primer lugar, reduce el alcance de la otra Transición, la que fue realizada por los españoles entre los años cuarenta y sesenta. Como los de-más europeos, los españoles hicieron un trabajo personal, individual, plasmado en las relaciones familiares, amistosas y profesionales. Gra-cias a eso superaron la tragedia de la Guerra. Ese trabajo moral, intelectual y sentimental no pudo ser la base de un cambio simultáneo a los ocurridos en el resto de Europa (occidental), que restauraron la democracia y crearon la Comunidad Europea. Lo impidió la índole del régimen, la personalidad del dictador y la endeblez moral de la oposición. Acabó siendo la base de la Transición de los años setenta, que debía trasladar aquel cambio al te-rreno político e institucional.

Cuando por fi n se pusieron a ello, los diri-gentes realizaron el encargo… a medias. De los protagonistas del proceso que se abrió el 20 de noviembre de 1975, unos tenían el poder y otros la legitimidad. Entre estos últimos, algunos tardaron más que los demás en entender que

José María MARCO

la legitimidad vale más que el poder, porque es su origen. Cuando lo comprendieron no la sol-taron ya nunca, lo cual, en términos políticos, se entiende bien. Desde entonces, y a pesar de los muchos cambios ocurridos, la situación se ha mantenido estable.

El gran partido nacional de centro derecha ha ejercido el poder algunos años, e incluso lo ejer-ce en algunos territorios y en algunas ciudades, pero ha seguido llevando el marchamo de here-dero del franquismo. La legitimidad la tienen y la han seguido teniendo siempre los partidos y las organizaciones de izquierdas, así como los na-cionalistas, herederos todos de los vencidos en la Guerra. En otras palabras, en el terreno político,

ideológico y cultural la Guerra Civil y el franquismo han esta-do presentes todos estos años en la vida española. Casi nadie ha discutido seriamente los da-tos del problema: a quienes he-mos intentado poner en duda las bases de la legitimidad de la

eterna Oposición nos intentaron sepultar vivos.La ofensiva republicana y guerracivilista de

los socialistas de Rodríguez Zapatero ha venido a dar carta de naturaleza a lo que era al mismo tiempo la gran realidad y el gran tabú de nuestra democracia. El centro derecha puede intentar acomodarse otra vez a la realidad que le dictan, pero también puede empezar a confi ar en sus propias fuerzas y en la madurez de los españo-les. Y no se trata sólo de un trabajo de crítica, sino de la redefi nición de la posición propia. ¿De verdad queremos seguir siendo los herederos del franquismo?

El centro derecha puede empezar a confi ar en sus propias fuerzas y en la madurez de los españoles

M0NTORO

Las medidas de Zapatero, palabras al viento

El Gobierno español trata de tranquili-zar a los mercados. Palabras al viento, dado que ni los mercados ni la opinión pública ni los empresarios creen en la efi cacia de las medidas de Zapatero. No hay que olvidar que entre los efectos negativos del aumento del «riesgo-país» fi gura el de un mayor gravamen en la fi nanciación del crédito para el sistema bancario, pero también para el sector privado.

Importante demanda de bonos españoles

España registró el jueves una exitosa venta de bonos del Estado aunque fue a un coste más elevado ya que los temores por la crisis griega hicieron que los índices bursátiles se desplomasen. El IBEX-35 cerró con un descenso del 2,9%. Los bonos españoles se encontraron con una fuerte demanda ya que los inverso-res solicitaron más del doble (2,35) de valores de los que se ofrecieron.

laopinión

de los demás

10 • Opinión Lunes. 10 de mayo de 2010 • LA RAZÓN

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OPINION

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34 EL PAÍS, lunes 10 de mayo de 2010

OPINIÓN Cartas al director

Dos velocidades¿Para qué sirve todo unMiniste-rio de Igualdad, con un presu-puesto ingente, si sus bieninten-cionadas leyes quedan en papelmojado en el momento en quese han de aplicar?

Hablo de Ceuta, sin compe-tencias traspasadas en ámbitoscomo el de Educación. Puesbien, las uniones de hecho notienen los mismos derechos quecualquier matrimonio civil. Sólotienes que probar a registrartecomo tal, no contarás con tu li-cencia correspondiente en tupuesto de trabajo. El caso puedeser más grave si uno de los dosmiembros fallece, el otro no po-drá asistir al entierro si es díalaborable.

Lo curioso es que el trabaja-dor depende de la Administra-ción central, la misma que pro-mulga leyes para que estas situa-ciones queden erradicadas ennuestro país.

Las dos Españas de Machadose repiten, según residas en unacomunidad u otra del Estado,tendrás la sensación de estar vi-viendo en el siglo XXI o, por elcontrario, de remontarte a épo-cas pretéritas e ir encargandouna mantilla y un chaqué paracelebrar una boda, como Diosmanda.— José Antonio NogueraGómez. Orihuela, Alicante.

El velo en menores

Mi amigo Ahmed, marroquí ymusulmán de nacimiento, fran-cés y ateo por convicción, viveen uno de esos suburbios france-ses donde los valores de la comu-nidad étnica de pertenencia pre-dominan sobre los valores de laRepública.

Al comentar el tema del veloislámico, mi amigo, que sabe delo que habla, me dijo: “No te lla-mes a engaño, detrás de una ni-ña o una adolescente con velosiempre hay alguien”. Y conti-nuó: “Ponerse el velo no es análo-go a ponerse una gorra o un pier-cing. Un velo es un signo exter-no de adhesión a un proyecto devida a la que la niña o adolescen-te no podrá renunciar nunca

más, so pena de desgarro moraly expulsión de su comunidad”.

Para solventar la contradic-ción que supone en una socie-dad democrática el no tolerarninguna forma de discrimina-ción religiosa, étnica o de géne-ro por un lado y el garantizar elderecho de todo individuo a suvestimenta por otro, Ahmed pro-pone que se proscriba el uso delvelo en las menores de edad. Esen la niñez y adolescencia, cuan-do se va forjando la identidadpersonal, que una mujer es másproclive a ceder a las presionesdel entorno. Y es el rol de la so-ciedad democrática de impedirque esto ocurra y asegurarseque el ponerse un velo sea real-mente una opción personal. Lade permitir el velo cuando unaha alcanzado la mayoría deedad legal de 18 años y se supo-ne tiene la suficiente madurezpersonal me pareció una solu-ción clara y sencilla, inteligiblepara todo el mundo, que merecela pena exponer públicamen-te.— Josep Maria Cerdà iMassó. Luxemburgo.

El alumnomás brillanteEn virtud del Real Decreto1892/2008 que regula la nuevaprueba de acceso a la Universi-dad, el alumno más brillante deEspaña, con una nota media de10 en el Bachillerato (de doblevía: científico—técnica) y una no-ta media de 10 en el examen de

selectividad de 2009, no será ad-mitido este año en ninguna uni-versidad pública de España, sipretende matricularse en unacarrera cuya nota de acceso seasuperior a 7,14, que es la notacon la que él compite tras elcambio de baremo aplicado esteaño. Es decir, no podrá optar amatricularse este año en carre-ras como Medicina, Veterinaria,Ingeniería Química, Arquitectu-ra y un largo etcétera, ni tampo-co en ninguna de doble grado.

Y esta increíble situación, seproduce porque este año la notamáxima de acceso es de 14 pun-tos (frente a 10 del año pasado),sin que, de forma inaudita, ellosuponga la normalización auto-mática de las calificaciones dealumnos del año anterior. Estealumno en concreto, el más bri-llante de su promoción, tieneahora una nota de acceso de 10sobre 14.

Es verdad que la norma con-templa la posibilidad de presen-tarse a subir nota para aquellosalumnos que no hayan podidoacceder a la carrera que desea-ban. Pero la explicación de estedisparate es tan simple comoque ha habido un error por omi-sión, o falta de previsión, en losredactores del Real Decreto, alno contemplar el caso de losalumnos que simplemente quie-ren cambiar de carrera, o queno han podido (por innumera-bles motivos) matricularse elaño pasado.— María de la Con-cepción Cid Calzada. Pozuelo deAlarcón, Madrid.

Prensa y profetasdel apocalipsis¿Por qué no pueden los mediosde comunicación parar las conti-nuas erupciones de todo tipo de“expertos” sobre futuros desas-tres?

Primero fue la gripe A, de laque nadie más ha oído hablar;después el volcán en Islandia,que paralizó la economía mun-dial durante una semana gra-cias a sus cenizas.

Ahora nos vuelven locos unavez más con desastrosos Esta-dos del sur de Europa en posiblebancarrota.

Esos “expertos” en desastresno han dado todavía ni una solasolución para la situación deGrecia y, sin embargo, esas hie-nas del mundo financiero ya es-tán considerando a España supróxima víctima.

Se “crean” crisis por doquiery los medios de comunicaciónles siguen el juego. Basta cual-quier susurro sobre una posiblecrisis o desastre y las bolsas,que normalmente sonmuy emo-cionales (léase: dinero), empie-zan a convertir el posible hecho,ni siquiera probado, en cifras ne-gativas.

¿No pueden los medios de co-municación evitar que nos inten-ten volver locos a todos? La eco-nomía española empieza a cre-cer y salir de la recesión con untímido 0,1%, pero parece que es-to no puede (debe) suceder—Juan Diego Escartín. Utrecht,Países Bajos.

Lo que todoel mundo piensa¿Cuánto tiene que aumentar latasa de paro en España para quelos políticos se tomen en serio loque está pasando? ¿Hasta quépuesto tenemos que descenderen fracaso escolar para que ha-ya un pacto por la educación?

Dejen de engañar al perso-nal, gobernantes. Todos sabe-mos que la economía no va bien,que la cosa más o menos seaguanta por los subsidios peroque llegará un momento en queestos se acabarán.

Dejen de decir que estamosen el final de la crisis, que losprecios de los pisos han tocadofondo y que es momento de in-vertir en vivienda, único motoreconómico por el que apuestande verdad. Dejen de tomarnos elpelo.

Todos tenemos amigos y fa-miliares que se están quedadoen paro y es fácil ver, en losanuncios de empleo, que lospuestos que se generan son demileurismo o con los mismossueldos de hace ya mucho tiem-po. ¿Dónde se reciclará el padrede familia recién despedido ensus cuarenta?, ¿y la mujer concargas familiares?, ¿y si nos tocaa nosotros?

Déjennos de engañar, seño-res: los unos por falta de corajeen gobernar y los otros, por an-sia de poder ciega sin ningunaactitud de colaboración. Es frus-trante ver la incapacidad de lle-gar a un pacto de Estado o, almenos, de intentarlo de verdad.

No les hemos votado para es-to. Ni a los unos ni a los otros.

¿Cuánto más dejarán que sequeme la mecha, señorías?—Fran Ramos. Barcelona.

Mucha cara debe de tener el señor Díaz Ferránpara, en su artículo En el filo de la navaja, erigirseen oráculo de recomendaciones para levantarnuestro económicamente apaleado país. Con laque él tiene encima con sus empresas, y sin nin-gún complejo, se permite diagnosticar y aconsejarlo que debe hacer el Gobierno o quien sea, hacien-do bueno aquello de “ver la paja en el ojo ajeno yno la viga en el propio”.

Su diagnóstico, en mi opinión, es pontifical yaburrido, porque a estas alturas no reviste ningu-na novedad. Sus recetas, lo mismo. No tiene mu-cho mérito decir a otros lo que deben hacer y

nunca hablar de lo que él y el grupo que represen-ta deberían rectificar sobre excesos anteriores pa-ra enderezar la situación y evitar que paguen losplatos rotos los de siempre.

Me ha dado mucha risa el párrafo de la refor-ma laboral y el de la gestión privada de los servi-cios públicos. Es realmente profundo y no le faltatoque humorístico. No creo que contribuya mu-cho a su preconizada reducción del gasto públicola probabilidad de enviar los 4.000 empleados desu compañía de viajes al paro.

Y este hombre, verdaderamente, ¿representa alos empresarios?— Fernando Ugarte. Vitoria.

Una de risa

Viene de la página anteriordirectamente a la caza de TonyBlair. Y se trata de caza mayorpor cuanto Blair, junto con Ber-lusconi, es el más shakespearia-no de los últimos políticos, y noprecisamente por lo que se refie-re a su honor y dignidad: Berlus-coni por bufonesco y Blair pormordaz. Con todo, hay que reco-nocerle a este último una inteli-gencia poco habitual en la políti-ca del presente, de modo quefueron muchas las expectativasque originó y aúnmás las desilu-siones a las que finalmente diolugar.

De hecho, ha sido fascinantecomprobar cómo Tony Blair haintentado escapar de su propiasombra desde que abandonó elpoder londinense, Ágil cama-león en todos los aspectos de su

vida, hemos asistido al espec-táculo de observar a Blair con-virtiéndose al catolicismo mien-tras decía tener una suerte delínea telefónica directa conDios, sin que estas cuestionesmísticas le distrajeran de la ne-cesidad de amasar una increíblecantidad de dinero en tan pocotiempo o de la búsqueda inquie-ta de una nueva oportunidad po-lítica en Oriente Próximo —unfracaso— e, incluso, en la presi-dencia europea —una quime-ra—. Blair ha ido de aquí paraallá con tal velocidad que nosparece que han transcurrido de-cenios desde que cedió lamaléfi-ca herencia del poder al ahoradestronado Brown.

Blair ha tenido la habilidadde Proteo y, sin embargo, Polans-ki, no le ha permitido escabullir-se y le ha golpeado con una con-tundencia poco frecuente. No de-ja de ser irónico que el cineastahaya urdido toda la trama alre-dedor de las Memorias del anti-

guo primer ministro británico,el libro que tenía que servir aéste en varias direcciones simul-táneamente: para hacer un sucu-lento negocio, para camuflar elpasado, para forjar un futuroglorioso. En la película todo seinterrumpe pues la muerte delpersonaje implica lamuerte sim-

bólica de Blair. Antes, no obstan-te, ha caído todo el andamiaje yla gloria prometida ha quedadocubierta por el polvo de lamenti-ra. El ghost writer contratado pa-ra escribir lasMemorias del polí-tico comprueba que éste ni si-quiera se expresa medianamen-te bien en la primera y rudimen-

taria versión del libro. Pero lopeor viene después cuando, de-sencadenadas las Erinias, losgrandes embustes de Blair que-dan al descubierto, empezandopor el mayor de todos: aquellamentira, la de las “armas de des-trucción masiva”, que condujo adecenas de miles de muertos enla guerra de Irak. Al álter egocinematográfico de Blair se le vanublando la sonrisa forzada co-mo si, en efecto, las vengadoras,vertieran sobre su cabeza la san-gre acumulada.

El ejercicio de Polanski es va-liente, intrigante y tiene la vir-tud de aclarar que sólo en Euro-pa es posible todavía una tal li-bertad crítica. No estoy segurode que en Estados Unidos se hu-biera podido producir una pelí-cula semejante, sustituyendo lafigura de Blair por la de Bush, yestoy convencido de que tal ten-tativa será imposible en las de-más regiones del planeta, dondelos llamados secretos de Estado

son las más eficaces formas deimpunidad.

En Europa, pero no sé si entoda Europa. Si hemos de sacarconclusiones de la tragicómicaincapacidad de España paraafrontar hechos que ocurrieron70 años atrás, no me imagino unejercicio de sinceridad históricaa corto plazo. De hecho, ningunode los grandes traumas de la épo-ca democrática, desde la “guerrasucia” al golpe de Estado de 1981,se han aclarado suficientemente.Viendo The ghost writer no podíasacarme de la cabeza que uno delos más íntimos cómplices deTony Blair en la época de las an-danzas denunciadas por Polans-ki era JoséMaría Aznar. ¿Se ima-ginan una película semejantecon un casi-Aznar? Es improba-ble. Claro que Aznar, escritor do-tado, a diferencia de Blair, escri-be él solo sus libros sin ayuda denadie, como es sabido.

Rafael Argullol es escritor.

¿Se imaginanuna películasemejantecon un casi-Aznar?

Lasvengadoras

Los textos destinados a esta sección nodeben exceder de 15 líneas mecanografia-das. Es imprescindible que estén firmadosy que conste el domicilio, teléfono y nú-mero de DNI o pasaporte de sus autores.EL PAÍS se reserva el derecho de publicartales colaboraciones, así como de resumir-las o extractarlas. No se devolverán losoriginales no solicitados, ni se dará infor-mación sobre ellos. Una selección másamplia de cartas puede encontrarse [email protected]

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36 EL PAÍS, lunes 10 de mayo de 2010

vida&artes

El abuso sexual infantil es en mu-chas ocasiones sometido al secre-to por la víctima y por su familia.El problema social es así un graniceberg, una realidad oculta porfalta de referencias oficiales y porlas escasas denuncias formaliza-das sobre el número de episodiosreales. En este contexto casi her-mético o borroso, los educadoresse plantean la necesidad de quelos menores sepan detectar estetipo de agresiones a través de pro-gramasdeprevención. Estos ensa-yos, que ya funcionan en paísescomo Estados Unidos, Francia oAlemania, suscitan, sin embargo,dudas en algunos expertos que secuestionan los efectos de progra-mas como esos en niños ajenos aeste tipo de agresiones. Reparosrelacionados fundamentalmentecon la edad. ¿A qué años se debehablar de sexualidad con los ni-ños? ¿Y de abusos?

Una niña, Estela, plantó cara,dijo: “¡No!”. Gritó y alertó a suma-dre sobre el familiar que con sujuego secreto le provocaba asco ymiedo. Abusaba de ella, la desnu-daba engatusándola con juegosde magia. La menor y su historiason las protagonistas del cuento¡Estela, grita muy fuerte! de IsabelOlid, pilar de una experiencia pe-dagógica de prevención de abu-sos sexuales y malos tratos a ni-ños que se desarrolla en las escue-las de Palma de Mallorca, entrealumnos de seis años a 10 años.

“Trabajar la capacidad de losniños de decir ‘no’ y ‘basta’ son as-pectos fundamentales para el desa-rrollo de una infancia saludable.Se les invita a que expresen sussentimientos”, dice la pedagogaElena Quintana Murci, coordina-dora del Área de Educación, Igual-dad yDerechos Cívicos del Ayunta-miento de Palma de Mallorca queha propagado el ejemplo del gritode autodefensa infantil.

¿Funcionará una estrategialúdica para activar las alarmasen mentes blancas? ¿Con qué su-tileza se puede motivar a los ni-ños ante algo tan cruel y crudocomo las agresiones sexuales só-lo con una historieta? “Es una ex-cusa”, explica la autora del cuen-to Isabel Olid. “Se trata de susci-tar un diálogo necesario entre ni-ños y adultos. Intenté escribir unrelato emotivo, imaginativo y su-gerente. Debe ser unmotivo parasacar el tema con los niños, verqué ideas tienen al respeto, cuán-do creen que está bien pedir ayu-

da, cuándo tienen derecho a ne-garse a obedecer a un adulto”.

La niña víctima en el cuentotriunfa al conseguir parar los abu-sos, al actuar. Desde su experien-cia Isabel Olid, también profesoray madre, escribió esa fábula deEstela que, con dibujos de Marti-na Vanda, ventila sin escabrosi-dad una cuestión gravísima, enbuena parte aún sumergida o queha sido tabú: los abusos sexualesy agresiones amenores. La narra-ción en las aulas del cuento infan-til, su versión participativa a tra-vés de cuentacuentos, se apoyacon talleres y guías pedagógicasparaprofesores y padres. Se persi-gue estimular las alertas, reflexio-nan desde la Red de Ayuda a Ni-ños Abusados (Rana), la entidadprivada que preside ElizabethHomberg, que implicó en estacampaña a instituciones educati-vas oficiales. Haymás de 450 per-sonas implicadas en el proyecto.

Gema Izquierdo, madre detres niños, periodista y portavozde Rana, no tiene dudas sobre laeficacia de la divulgación en lasescuelas del caso deEstela. “Debe-ría alentar a muchos niños y ni-

ñas que hoy viven sometidos bajoelmartirio delmiedo y el silencio.Es una obligación legal y moralgarantizar el derecho a un desa-rrollo pleno y el respeto a la digni-dad infantil”, señala Izquierdo.

Unaopinión queno todos com-parten. “Tengo mis dudas profe-sionales y particulares sobre laoportunidad de generalizar esascampañas de los cuentos para in-citar las denuncias en todas lasescuelas hasta los 10 años. No sa-bemos aún cual es el impacto en-tre menores de ese tipo de accio-nes”, reseña B. un oficial de poli-cía local, padre de dos niñas, espe-cializado en colectivos en situacio-nes de riesgo adolescentes.

Hay interrogantes por resol-ver: ¿Está evaluado el efecto en

los niños de una campaña directapara destapar las agresiones, pa-ra pararlas? ¿Y la eficacia de lapedagogía a la invitación a contarde inmediato los casos? ¿Suscita-rá efectos secundarios en quienesson ajenos?

Está analizado que “las vícti-mas que revelan sus experienciasmás tempranamente pueden reci-bir ayuda antes y los efectos psico-lógicos negativos asociados amantener el secreto durante añosson mucho menores”, advierteNoemí Pereda, profesora de laUniversidad de Barcelona, delGrup de Recerca en VictimitzacióInfantil i Adolescent (Grevia), uncolectivo de investigaciónque eva-lúa en adultos las secuelas de abu-sos no desvelados. “Muchas de lasconsecuencias negativas que apa-recen en la infancia perduranhas-ta la edad adulta, especialmentesi la relación abusiva no ha cesa-do o si la víctima no ha roto elsecreto”, agrega Pereda. Los me-nores, creen los pedagogos, hande tener un adulto de confianza,un ancla, que les dé las referen-cias y les ayude a detectar “lo queestá bien o mal, a discriminar lassituaciones injustas”, subrayaEle-na Quintana Murci.

Una médico pediatra y madredeunniño de seis años, que solici-tó no ser identificada, mostró susdudas sobre el alcance de la cam-paña de Estela: “Diría que estoy afavor de la experiencia del cuentocon algún pero. Es muy difícil es-tablecer la línea muy delgada pa-ra marcar cuándo y en qué ámbi-to infantil se han de explicar casitodopara dar las voces de alarma.A los seis años, creo que no se hade divulgar toda la educaciónsexual. No sehaproducido el efec-to descubrimiento. Enseñar quées el sexo, no deja de ser un temacomplicado”.

Desde Rana, que ha implicadoa cerca demediomillar de colabo-radores en esta operaciónde aper-tura a las escuelas para ayudar adesvelar los abusos, se sostieneque “se protege a los niños de unpeligro real. La prevención en sídel abuso, aunque incipiente, noes algo inédito”. EnEE UU los pro-gramas de prevención y forma-ción están integrados en el cu-rrículo educacional desde haceuna década y también existen ac-ciones específicas para los adul-tos víctima de abusos. “TambiénenFrancia, Inglaterra y Alemanianos llevan ventaja”, subrayaEliza-beth Homberg, presidente de redRana.

Los testimonios de los niñospueden ser en estos casos unafuente veraz, porque componen“una parte de la información so-bre casos reales que salta al mun-do de los adultos”, resalta el edu-cador social Enrique Pérez Gue-rra, que estudió pedagogía ypsico-logía y trabaja en la Fiscalía deMenores.

“El abuso en las víctimas pesacomo una losa y no se pide ayudaa agentes externos. Lamayor par-te de los abusos no se confidencia,cuando se hace es años más tar-de, cual fuemi caso”, confiesa Pé-rez Guerra, que desveló que fuevíctima en Las tardes escondidas.Memorias de la agresión sexual aun niño.Cuando su hijo se aproxi-maba a la edad en que él fue vícti-ma de abusos —12 años— quisoadvertirle. “Quería que conocieraesa condición de mi persona. Mepuse a escribir una carta. Fueabrir la caja de Pandora. Acabósiendo un libro”.

El caso de Estela, la niña quedestapa al agresor, nace de la ex-periencia y de la visión maternalde Olid. “Es un cuento escritocuando mi hija mayor tenía poco

más de un año, estando embara-zada ya del segundo hijo. Creoque me proyecté más en la ma-dre, que es lamadrequemegusta-ría ser. La que escucha a sus hi-jos, la que les protege”.

La incitación a la proteccióncon el grito Estela sugiere el bocaa oreja, crea otras referencias pa-ra que puedan levantar el velo deltabú y espantar el miedo a hablarde agresiones sexuales a meno-res. “No se trata el tema con ellos,con los niños”, advierte Olid, “nose les alerta y no se les ayuda aprotegerse. Todas las acciones deprevención de los abusos sexua-les se quedan en el ámbito de losadultos, es una gran contradic-ción. Intento una aportación a laprevención directa con los niños”.

El impacto de la campaña deEstela en las escuelas de Palmano ha sido evaluado porque estáenplenodesarrollo. Pero su alcan-ce llega más allá de las aulas yaque entidades sociales han solici-tado también organizar sesioneslúdico-pedagógicas. Se trabaja enel ámbito de la prevención prima-ria, en actuaciones dirigidas a to-da la población infantil y no a ni-ños víctimas de abusos.

Prevenir enseñando “a detec-tar, discriminar y denunciar situa-ciones injustas” es el argumentoque explican desde el departa-mento de Educación, Igualdad yDerechos. “La denuncia, la alerta,es el únicomedio que tiene la víc-tima para frenar una situación in-justa y desigual. No necesita excu-sas, sí apoyo y protección fami-liar, siempre que sea saludable, yde las instituciones”, insiste ElenaQuintana Murci.

En la escuela se reúnen la tota-lidad de las víctimas. Si sólo un10% de los casos de abuso sexualinfantil sale a la luz, es evidenteque existen sucesivos muros desilencio que bloquean el conoci-miento de los hechos: el de la ad-ministración que no actúa por-que ignora lo qué ocurre; el mu-ro que bloquea a los menoresabusados y el que imponen susagresores.

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Lección de hoy: cómoevitar el abuso sexualLa escuela rompe un tabú: en Baleares se enseña a preveniragresiones sexuales P La iniciativa despierta recelos porque aúnno están lo suficientemente evaluados los efectos en los menores

Los expertos seplantean cuándose debe hablar desexo con los niños

“Trabajar lacapacidad de decir‘no’ es vital”, diceuna pedagoga

sociedadUna estaciónde esquí en unbosque quemado

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ANDREU MANRESA

Los programasde prevenciónpersiguen estimularlas alertas

“Tengo mis dudassobre generalizarestas campañas”,comenta un policía

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La profesora Noemí Peredasignifica que “los casos más fre-cuentes, a menudo intrafamilia-res o llevados a cabo por conoci-dos del menor, que duran años yen los que la violencia utilizadano es tan visible, sino muchomáspsicológica y sibilina, imponen almenor un silencio que impideque puedan revelarse y que seandetectados”. Pese a sus heridas ysecuelas largas y penosas las agre-siones en el entorno familiar pare-cen aún más blindadas.

¿Por qué existen tantos escán-dalos tapados? El debate cuestio-na pilares tradicionales porque seampara al agresor en detrimentode la propia víctima, menor. Isa-bel Olid observa que “con la fami-lia, el sistema funciona perfecta-mente: si un niño cuenta que estásufriendo abusos sexuales porparte de un familiar, la misma fa-milia lo ve como un elemento dis-ruptor que amenaza con destruir-la y, por lo tanto, se silencia alniño y se ignora lo que ha pasadoo, sigue pasando”. Por ello Eliza-beth Homberg, presidente de Ra-na, advierte que “la protección yla seguridad del menor debe es-tar por encima de una estructurafamiliar cimentada en el abusodel indefenso”.

Las voces abiertamente parti-darias de las operaciones de aper-tura y transparencia desde la in-fancia destacan que el menor víc-tima y su familia pueden cultivarelmiedo a quedar estigmatizadosa sumar un plus de culpable y desensación de vergüenza.

Los expertos del grupo de in-vestigación de las victimizacióninfantil y adolescente (Grevia) dela Universidad de Barcelona afir-man que “la vergüenza, la culpa yla estigmatización son tres emo-ciones negativas que presentan

prácticamente todas las víctimasde abuso sexual. Haber participa-do en actividades prohibidas y so-cialmente inaceptables, habermantenido el secreto de esta rela-ción, incluso responsabilizarse dela destrucción de la familia o de loque le suceda al abusador en casoque el abuso sea descubierto con-llevan en la víctima este tipo deemociones, completamente des-tructivas y que son muy difícilesde eliminar”.

Estela se convertirá en un sím-bolo, en una marca ariete contrala ocultación de los abusos y laviolencia sexual a los niños. En elcuento se utiliza un código de len-guaje propio del menor, es unafábula y procura crear una herra-mienta privada de protección an-te la agresión. Rana y los pedago-gos aplican un programa “paraafianzar en el niño el mensaje deque nadie, sea quien sea, puedesometerles a chantaje”, según lapsicóloga Beatriz Benavente.

El educador social y ex víctimainfantil Enrique Pérez, respaldala campaña de Estela y resaltaque se hande combatir “los proce-sos amnésicos, frecuentes” por-que el menor víctima tiende “alsilenciamiento a sí mismo de unaparte de lamemoria autobiográfi-ca, prescinde de recuerdos inacep-tables para sí mismo”. Con Estelase buscan “aspectos de gran im-portancia para el desarrollo de laautoestima y la empatía de los ni-ños, sin traumas. No me planteodudas ni riesgos, todo es positi-vo”, resume la pedagoga impulso-ra de la acción Elena Quintana.

L

E Participe¿Debe la escuela enseñar a losniños a detectar la pederastia?

educaciónFórmulas parasuperar el fracasodel pacto

+ .com

tendenciasLa Bienal deDakar plantacara al sida

luis f. sanz

cultura‘Electra’, bajoel prisma deFrancisco Nieva

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42 vida & artes EL PAÍS, lunes 10 de mayo de 2010

sociedad

Vea el vídeo Algunas propues-tas para gastar mejor en educa-ción, en el que expertos ofre-cen ideas para invertir en laenseñanza de forma eficiente.

multimedia

Propuestas paragastar mejor

El 44,16% de las ofertas de em-pleo se dirigen a titulados deFormación Profesional y lama-yor parte de estas son para losgraduados en ciclos de gradosuperior, según un reciente es-tudio de la empresa de trabajotemporal Randstad.

empleabilidad

La mitad de laoferta laboral espara titulados de FP

El Gobierno ha aprobado el au-mento de un 3,5% de la dota-ción para becas y ayudas parael curso próximo, 2010-2011 y,en especial, 82 millones de eu-ros más para becas-salario queahora podrán solicitar losalumnos de FP de grado supe-rior. Además, aprobó algunosretoques en la normativa de lanueva Selectividad, que entraen vigor el próximo junio, parasimplificarla y evitar agraviospor el cambio de modelo.

presupuestos

Los fondos parabecas suben un3,5% en 2010-2011

En el contexto del pacto educati-vo, todos los sectores (al parecer,menos el PP) estaban dispuestosa hacer concesiones para alcan-zar ese gran acuerdo que dieraestabilidad al sistema educativo.Pero un vez frustrado el intento,no está claro qué partidos, agen-tes educativos y sociales estén dis-puestos a hacer esas cesiones a lahora de sacar adelante, comopre-tende elMinisterio de Educación,cadamedida por separado. Elmi-nistroGabilondo admitió la sema-na pasadaque, sin el pacto, conse-guir avanzar va a ser mucho más“lento y difícil”.

Cayo Lara, el líder de Izquier-da Unida, ha reclamado al Minis-terio que, ahora quenohabrá pac-to, “corrija” el giro a la derecha yvuelva a planteamientos de iz-quierdas basados en defender laeducación pública y laica “sin nin-gún tipo de matices”. TambiénCC OOhizo su advertencia: “Man-tenemos serias objeciones respec-to al papel que se asigna a la redde centros públicos”. El PP no de-bería tener problemas con la ma-yoría de las propuestas, si se tie-nen en cuenta las palabras de sulíder,MarianoRajoy, que dijo quelas propuestas son “sensatas”, pe-ro “insuficientes”.

La idea delministerio es llevara cada foro (Parlamento, confe-rencia sectorial de comunidades,mesas con sindicatos y patrona-les, etcétera) sólo las medidasque les competen directamente.Las siguientes son algunas de lasiniciativas:

» Dos vías en 4º de la ESO. Ala propuesta dehacer unBachille-rato de tres años, en lugar de losdos actuales, hecha, entre otros,por el PP, el ministerio propropu-so hacer el último curso de laESO (4º)más orientador: el alum-no elegirá entre una vía orienta-da a la FP y otra, al Bachillerato,aunque ninguna condicionará ladecisión final para elegir estudiosposobligatorios. Esta medida hacreado malestar tanto en secto-

res progresistas como dentro delpropio PSOE.

» Nueva estructura del bachi-llerato. La idea es volver a inten-tar que los alumnos que suspen-dan tres o cuatromaterias no ten-gan que repetir 1º entero, sino só-lo las materias suspensas, avan-zando algunas de 2º. Esta opciónla tiró para atrás el Supremo por-que no lo contemplaba la LOE.

» Agrupación de materias enámbitos. Los centros podrían ha-cer estas agrupaciones, especial-mente en los primeros cursos dela ESO, para reducir el númerodematerias y profesores distintosque tiene el alumnado.

» Vías para repetidores. Losalumnos que vayan a repetir 3ºde ESO podrán elegir entre repe-tir con medidas de refuerzo, ir adiversificación curricular (progra-mas con contenidos suavizados ymenos profesores), o a los progra-mas preprofesionales (PCPI). Laidea es incrementar estas opcio-nes, que hasta ahora eran progra-mas minoritarios para alumnos

que repiten por segunda vez. Ade-más, hay que cambiar los PCPIpara que, si se aprueban los mó-dulos obligatorios, se pase directa-mente a FP. La extensión de laoferta le toca a las comunidades.

» Programas cofinanciados.Haymuchasmedidas que requie-ren del acuerdo de las comunida-des para su puesta en marcha yque son cofinanciados. De hecho,ya hay algunos como el Educa 3(de extensión de la oferta de edu-cación infantil hasta tres años) oel Escuela 2.0 (de digitalizacióndel sistema, al que de momentono se han sumadoMadrid, Valen-cia y Murcia). Así, de ellos depen-de la extensión de la oferta de FP;de los planes de refuerzo de losalumnos que van mal (PROA) amás cursos deprimaria y a la con-certada (posible punto, este, defricción); de los nuevos progra-mas para los alumnos que vanmejor en los estudios o el estable-cimiento de contratos programacon los centros.

» Mesas sectoriales. La nego-ciación del estatuto que fijará

una carrera profesional para losdocentes se retomará en la mesasectorial de la educación pública.En la sectorial de la concertadase tratará la homologación de lossueldos de los profesores de estoscolegios con los de la pública y larevisión de las subvenciones. Ten-dránmuchoquedecir las comuni-dades, que son al fin y al cabo lasque pagarán los acuerdos econó-micos que se alcancen.

» Autonomía y dirección. Laautonomía de los centrosmencio-nada en las leyes, pero que nuncase termina de llevar a cabo, sevolverá a plantear a los partidos.

» Ley de Economía Sosteni-ble. Parte de lasmedidas sobre laFP que contiene el pacto están enel proyecto de Ley de EconomíaSostenible. Por ejemplo, el cam-bio que requiere que los tituladosen FP de grado medio se puedansacar el bachillerato enunprogra-ma adaptado de un solo curso o elestablecimiento de convalidacio-nes recíprocas de asignaturas en-tre FP y bachillerato, aunque sehaya obtenido el título.

Ideas para después del ‘no-pacto’A Gabilondo llevará a los distintos foros las medidas que les afectanA Las cesiones sectoriales tras el fracasado acuerdo complican la reforma

J. A. AUNIÓNMadrid

Educación

Y además en elpais.com/sociedad/educacion

La dirigente del PP Dolores de Cospedal y Ángel Gabilondo, tras una reunión en septiembre. / claudio álvarez

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E l tapis roulant de la actuali-dad nunca cede, pero en susucesión imparable de he-chos no todo es novedad.

Cambia el entorno, la piel de las ciuda-des y sus gentes, pero las viejas canti-nelas siguen firmando el guión delmundo. Y entre ellas, todo un clásico:la negación de la sexualidad de lasmu-jeres. De forma invariable, las leyes so-ciales han determinado la existenciade cuatro puntos calientes en su cuer-po: el pelo, la cintura, el pecho y lospies. Fatigosos y aperreados han sidolos intentos para ejercer poder y con-trol sobre ellos. Durante siglos se vie-ron obligadas a constreñir sus piespara que no crecieran; en cuanto a lacintura, hasta que Paul Poiret no con-venció al mundo de que los corsés nosólo acorazaban el alma, sino tambiénla dignidad de las mujeres, varias ge-neraciones se asfixiaron aprisionadasen miriñaques y crinolinas. Hubo untiempo en que para ser una damahabía que beber vinagre a fin de luciruna tez blanca. Y una viuda debía deenlutarse hasta su muerte, además decubrir el transistor con una funda,porque en su casa tan sólo había lugar

para el silencio y el planto.Hiyab en árabe significa “esconder,

ocultar, separar”. No es sencillo po-nerse en la piel de quienes defiendensu uso, y critican unamirada etnocen-trista, en lugar de cuestionarlo comoun símbolo universal de sumisión fe-menina. También cuesta creer que acausa de un trapo, en Irán, Yemen oArabia Saudí, aquellas que no renun-cian a sentir el aire sobre sus cabezasy se desvelan son arrestadas. Desde elGobierno hasta la Iglesia, en Españase ha expresado un sentir generaliza-do: es una tradición y como tal hayque respetarla. Pero cuántas barbari-dades se siguen cometiendo en nom-bre de la tradición. Su dictadura igno-ra la razón y se refugia en creencias ysupersticiones para justificar el se-cuestro de la libertad. En octubre del2002, en la banlieue parisina, un chicoquemó viva a su vecina, Sohane, por-que no llevaba velo. Dijo que parecíauna prostituta. Ese es el trasfondo delviejo asunto del velo, la etimologíaperversa que tras él se esconde.Hoy, la polémica sigue envuelta en

su protector barniz multicultural. Pe-ro no es un espíritu colonialista ni xe-nófobo el que pretende limitar el usodel velo en pleno siglo XXI. Ni el nu-do de la cuestión radica en estar a fa-vor o en contra, sino en el triunfo de latradición, hasta tal punto que muchasmujeres declaran sentirse culpables odesnudas cuando no lo llevan. El ver-dadero reto consiste en quitar el velode las mentes. Abolir el dictamen deuna moral sexual: “Nos obligan a cu-brir nuestro cuerpo para que los hom-bres no se exciten”, dice la escritora ypsiquiatra egipcia Nawal al Saadawi.Sería deseable que se impusiera la ra-zón y fuéramos capaces de ver la hu-millación que representa cubrirse ca-beza y cuerpo, no para quienes lo eli-gen libremente, sino para las que es-tán obligadas a velar su identidad.c

JORDI BARBA

M.À. ROQUE, antropóloga (Instituto Europeo delMediterráneo, IEMed)

El velomental

Velos:metafóricosyrealesH emos llevado el mes de abril

con una inflación de velos enlos medios de comunicacióny las tertulias que va desde el

burka hasta el hiyab. Prendas tan diversascomo una falda y un pantalón. Las dos cu-bren, pero de forma diferente, y focaliza-das en el islam las convierten aparente-mente en la misma cosa. Se inició con elanuncio de que el Gobierno de Sarkozyprepara una ley que erradicará el burka yel niqab de los espacios públicos, en Espa-ña se ha complicado con el caso de la jo-ven Najwa Malha, apartada de la escuelaa causa del uso del hiyab o pañuelo quecubre el pelo y el cuello, muy diferente alos dos anteriores. La joven ha encontra-do otro instituto que la acoge con su indu-mentaria, ya que a diferencia de Franciano existe una ley y se da libertad a la es-cuela pública para dirimir estos temas deforma plural.La escritora feminista Nawal el Saa-

dawi, en su discurso de recepción del Pre-mi Internacional Catalunya, comentó enBarcelona: “Deberíamos temermás los ve-los mentales que los físicos, ya que losmentales son mucho más difíciles de qui-tar”. Las niñas y las mujeres con pañueloo sin él necesitan y tienen el derecho a laeducación y a la formación si no quere-mos que queden marginadas en la igno-rancia y en la imposibilidad de poder con-seguir sus propios recursos.Las mujeres en los países árabes se ba-

ten y presionan a sus gobiernos para con-seguir los cambios en su estatuto perso-nal. Sus campañas, buenas prácticas y ac-ceso a los medios de comunicación han

hecho que incluso en países sin democra-cia se reformen las leyes. Pero es difícil elcambio de mentalidades. En este sentido,es refrescante la noticia dada por el co-rresponsal Tomás Alcoverro sobre HisaHilal, una madre de familia cubierta conel niqab negro, que sólo le deja libres losojos y lasmanos, atuendo que usan en pú-blico las mujeres en Arabia Saudí. Estamujer se ha presentado al mayor certa-men poético que se celebra cada año, unaespecie de Operación Triunfo de la televi-sión de Abu Dabi, contemplado por másde 20 millones de personas de diferentespaíses árabes.HisaHilal ha cautivado tan-to al jurado, estrictamente masculino, co-mo al público arrebatado por el lenguaje,la pasión y el ritmo de sus versos, por loque ha quedado finalista. Utilizando laplataforma televisiva, se ha manifestadosobre aspectos político-religiosos, comoen el poemaEl caos de las fetuas, en el quesorprendió a todos con su denuncia de losjefes religiosos integristas que abusan dedecretos reaccionarios: “Los extremistasmatan el espíritu de la verdadera religiónmusulmana, quieren condenarnos a la so-

ledad y a la incomunicación –ha dicho en-tre aplausos– y lo único que nos ofrecencon su sociedad es el miedo y la opresión.Quiero aprovecharmi suerte para afirmarque si todas las mujeres árabes siguen lu-chando habrá cambios en nuestro mun-do”. Alcoverro nos ha de contar si Hisa haganado el concursoUnmillón para un poe-ta, en todo caso esta artista de la palabraha conseguido, a pesar del niqab, dar visi-

bilidad a la mujer árabe y transmitir a tra-vés de sus poemas la voz contra la injusti-cia, la segregación y la opresión.La periodista sudanesa Lubna Hussein,

recordada por negarse a recibir los 40 lati-gazos de rigor por usar pantalones, ingre-só en la cárcel, de la que salió tras una ele-vadamulta pagada por sus colegas, y en sucasa recibió la visita de un islamista queacudió a decirle cómo debía vestir y le dioun niqab que ella usó para camuflarse yescapar de Sudán, uno de los pocos paísesjunto a Arabia Saudí y los talibanes queaplican la charia. Hoy, en París, Lubnacree que el Estado no debe controlar lama-nera de vestir de las mujeres, no sólo por-que en la mayoría de los países europeossería anticonstitucional, sino también por-que puede incitar a la provocación y esti-mular a que las mujeres se cubran.

En el Reino Unido hay jóvenes de se-gunda y tercera generación que han olvi-dado el idioma de origen pero que tomanel velo para ser buenasmusulmanas, inclu-so ante el desacuerdo de sus padres, algu-nas huyendo del consumismo y de la tira-nía de las modas, otras reivindicando unaideología. Curiosamente, en paísesmusul-manes como Egipto donde se extiende elhiyab, existe un islam fashion.Lasmujeres son atraídas al consumo de

modelos y accesorios combinados riguro-samente. El tema especialmente del hiyaben Europa es controvertido, pero quizásdebamos tener lecturas plurales y saber sies la propia mujer quien decide ponerseel velo y en ese caso por qué.No se ha hablado en losmedios informa-

tivos de las dos conferencias ministerialesde la UE y los países del sur y estemediterráneo para reforzar el pa-

pel de las mujeres en sus so-ciedades. La primera,

en el 2006 en Estambul, y la se-gunda, a finales del 2009 en Ma-

rrakech, impulsaron un plan de ac-ción con recursos financieros y pro-

moción de los derechos de las mujeres, asícomo la obligación de seguirlo por los dife-rentes países. El problema es que los paí-ses arabomusulmanes están llenos de re-servas legales sobre temas que afectan a laigualdad ciudadana, como por ejemplo elque las mujeres no pueden transmitir lanacionalidad a sus hijos o que reciben unaparte inferior de la herencia. No obstante,la sociedad civil de los países del sur prota-gonizamúltiples acciones tanto para infor-mar a las mujeres de sus derechos comopara presionar a los gobiernos a cambiarlas leyes, todo ello dando un papel impor-tante a la comunicación, especialmente alas nuevas tecnologías de la información.A pesar de que los países del surmedite-

rráneo,menosMarruecos, no han levanta-do las reservas, las diferentes presiones in-ternas y externas hanhecho que por lome-nos aparezca en sus agendas políticas. De-beríamos tener en cuenta que las socieda-des son dinámicas y que se transformantanto en el norte como en el sur del Medi-terráneo, y que existen vasos comunican-tes que son un reto. La cultura es una nor-ma que evoluciona y los estados democrá-ticos deben saber cómo acordar las liberta-des tanto entre los recién llegados comoentre las generaciones más antiguas, paracrear una cohesión ciudadana reparandoen lo importante y no en lo accesorio.c

Entre las viejas cantinelas,todo un clásico:la negación de lasexualidad de las mujeres

Quizás debamos sabersi es la propia mujer quiendecide ponerse el velo y,en ese caso, por qué

Joana BonetMaria-Àngels Roque

Las niñas y las mujeres conpañuelo o sin él necesitany tienen el derecho a laeducación y a la formación

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18 EDUCACION, SECTOR

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28 LAVANGUARDIA LUNES, 10 MAYO 2010

HORARIO. Los alumnos de laescuela rural tienen las mis-mas horas que los de loscentros graduados. Los maes-tros itinerantes ayudan acumplir con los horarios.

DESPLAZAMIENTOS. El tiem-po invertido por los maes-tros itinerantes en ir deuna escuela a otra es uninconveniente. Pero el apo-yo de estos deja tiempo almaestro titular para reali-zar otras tareas.

JAVIER RICOULleida

A favor: el alumnosiente la escuela co-mo suya, es un lugarde socialización. Encontra: el escolar

puede sentirse solo al ser el úni-co del curso o ciclo y por estudiaren un entorno escolar reducido.Son algunos de los aspectos quecuentan a favor y en contra de laescuela rural. Pero si se ponen to-dos esos factores en una balanza,pesanmuchosmás los puntos po-sitivos que los negativos. Y es quela escuela rural –que forma al 2%de los escolares deCatalunya– es-támás demoda que nunca y gozade una salud envidiable. Tanta,que se ha hecho merecedora deestudios universitarios centradosen descubrir las claves del éxito.La facultad de Ciencias de la

Educación de la Universitat deLleida (UdL) está inmersa enuno de esos trabajos. Es la conti-nuación de un estudio realizadoa partir de encuestas en dos cen-tenares de escuelas rurales de Ca-talunya. Lluís Samper, uno de losautores, afirma que la escuela ru-ral nunca había despertado tantaatención en la investigación peda-gógica. Los escolares de los cole-

gios de pueblo pueden conside-rarse afortunados, pues las con-clusiones de esos trabajos pintanuna escuela rural de calidad, tan-to en lo que respecta al ambientey los métodos de aprendizaje co-mo por los medios puestos a dis-posición de los alumnos.Lluís Samper enumera tres as-

pectos que resultan claves en loque él define como un “revival”de la escuela rural. En los estu-dios realizados por la UdL –conla participación, entre otros, deTeresa Sala y Xavier Burrial– “seha constatado el buen clima deaprendizaje en esos centros, don-de la relación entre profesor yalumno gana en el aspecto socio-afectivo”, indica Samper. “El pro-grama, en estos pequeños cole-gios, es mucho más flexible queen los centros grandes. A veceses más importante cómo se edu-ca que lo que se enseña”, añadeeste sociólogo. Y pone un ejem-plo: “En una escuela rural es másfácil romper con la metodologíay posponer, por ejemplo, una cla-se de Matemáticas para aprove-char una jornada soleada y saliral exterior para realizar una char-la sobre botánica”. Para este pro-fesor, esa posibilidad de cambiode planes resulta muy beneficio-so para los alumnos, “que en oca-

siones parecen estar inmersos enuna cadenademontaje, con hora-rios y programas muy estrictos”.El último factor clave de este éxi-to se refiere “a la implicación dela comunidad con la escuela”,añade Samper. En los centrosgrandes, esos dos mundos estánmuy separados, pero en el am-

biente rural los estudios realiza-dos han demostrado que el alum-no percibe su escuela “como uncentro más socializador del pue-blo”. Ocurre porque ese colegio,además de ser un centro de ense-ñanza, suele acoger otras activi-dades extraescolares a las queacuden los padres de los niños.

El salto dado por la escuela ru-ral –a punto de desaparecer enlos últimos años del franquismo–asegura la supervivencia de estemodelo educativo, pese a seguirsiendo muy minoritario. Si añosatrás las escuelas de pueblo erancomo pequeñas islas desconecta-das entre sí, ahora gozan de me-

FUNCIONES. El maestro deuna escuela rural es comoun “hombre orquesta”. Esdocente, pero también esanimador, orientador,motivador o gestor.

Un modelo educativo que sube nota

LaescuelaruralestádemodaLa universidad busca

las claves del creciente éxitode la enseñanza en el pueblo

Tendencias

Docentes pluriempleados

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TENDENCIAS

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19EDUCACION PREESCOLAR E INFANTIL; EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD

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LUNES, 10 MAYO 2010 T E N D E N C I A S LAVANGUARDIA 29

En 1995 se creó elGrupo Interuniversitariode Escuela Rural (GIER)en Catalunya

En este grupo colaboran LleidaBarcelona, Girona, Vic, Rovira iVirgili, Ramon Llull y UAB

1.200.000

La escuela rural dio suprimer gran salto en ladécada de los noventa

FLEXIBILIDAD. El progra-ma de una escuela rurales mucho menos rígidoque el de una de ciudad.El método de trabajo y laida y vuelta de maestrosayudan a modificar losritmos.

El GIER organiza jornadas y tallerespara estudiantes de Magisterio yrealiza estudios en el ámbito de laescuela rural

dios –tanto materiales como hu-manos– muy similares a los delos grandes centros. La figura delprofesor itinerante y la creaciónde las zonas escolares rurales(ZER) han resultado claves en es-ta conquista de calidad educati-va. Pero hay otros factores, fueradel ámbito educativo, que han ac-

tuado también en favor de la es-cuela de pueblo. Son, como indi-ca Lluís Samper, los propios delentorno rural. “Todo lo natural,ecológico y rural está ahora másde moda que nunca, y eso ha be-neficiado también la imagen deesa pequeña escuela, que ha deja-do de ser la cenicienta delmundoescolar”.Este equipo de laUdL está aho-

ra inmerso en un nuevo estudioque busca descubrir las clavesdel éxito de la escuela rural. En laprimera investigación se realiza-ron encuestas enmás de doscien-tos colegios de toda Catalunya yse montaron diferentes gruposde trabajo. En ese estudio se en-trevistaron a decenas de padres yprofesores, y de sus respuestas setraduce que pesanmás los aspec-tos positivos que los negativos enel actualmodelo de escuela rural.

Sólo a título de ejemplo cabe des-tacar que casi un sesenta por cien-to de los maestros encuestadoscalificaron como “muy positiva”la calidad en la enseñanza de pue-blo gracias a las ZER.Lluís Samper y el resto de los

profesores que han participadoen el estudio de la UdL recalcanque el éxito de la escuela ruralhay que achacarlo tanto a “aque-llos profesores pioneros en la de-fensa de ese modelo como a lospadres ymadres que lucharonpa-ra evitar el cierre de escuelas”. Ycomo dato más positivo, desta-can un cambio de discurso –yaquí se incluye desde los mediosde comunicaciónhasta la produc-ción cinematográfica– a la horade hablar de la escuela rural.c

www.lavanguardia.es/foros

LOS ALUMNOS

¿OPINA QUE LOS MAESTROS ESTÁNSUFICIENTEMENTE PREPARADOS?

alumnos se matricularon enCatalunya en el curso2009/2010. Tan sólo el 2%de ellos estudia en escuelasrurales.

J. RICOU Lleida

“Cuando aterrizaban en unaescuela rural, enseguida sepercataban de que aquello quehabían aprendido durante laformación inicial apenas lesservía de nada porque no eraaplicable en este tipo de cen-tro”. La reflexión está recogi-da en un artículo de Jordi Feu,sociólogo y pedagogo de laUniversitat deGirona, estudio-so de la escuela rural. Esosmaestros recién licenciados yenviados a una escuela de pue-blo no tenían respuesta a la pri-mera pregunta que se plantea-ban sólo pisar sus nuevos des-tinos: “¿Cómo se enseña enuna escuela rural?”.Este sociólogo escribe que

algunos de esos maestros lehan confesado años despuésque la única manera de supe-rar la prueba –al no haberlesenseñado en la universidad có-mohay que trabajar en una es-cuela rural– era “experimen-tar”. Y así es comomuchos do-centes han descubierto las cla-ves para enseñar en la escuelade pueblo. “Después de creare innovar para salir delante,crecíamos como profesionalesal comprobar que aquello fun-cionaba y descubríamos cosasque jamás habíamos pensa-do”, le contó esemismo profe-sor a Feu. De ahí que este pe-dagogo hable ahora de la es-cuela rural como “un laborato-rio educativo permanente”.La buena salud de la que go-

zan estas escuelas de puebloqueda reflejada en los progra-mas universitarios de forma-ción demaestros. Vic y Girona

ya tienen clases y talleres espe-cíficos, y ahora es la UdL laque incluirá el próximo cursouna asignatura de formacióndel maestro rural, anunciaLluís Samper. Eso ayudará,sin duda, a todos los maestrosque una vez licenciados seanenviados a escuelas pequeñas.Con esta formación específi-

ca y la consolidación de las zo-nas rurales escolares (ZER), laescuela rural puede seguir ga-nando puntos, según conside-ran estos expertos. El inter-

cambio de profesores, que re-corren diferentes centros paraimpartir una misma materia,se ha demostrado muy eficaza la hora de ganar en calidadeducativa. Y en contra de loque algunos podrían pensar,el hecho de que alumnos de di-ferentes cursos o ciclos esténtotalmente mezclados en unamisma aula favorece el apren-dizaje entre esos escolares dediferentes edades, como haquedado constatado en el estu-dio de la UdL.c

MERCÈ GILI

EL ENTORNO

La escuela de pueblose ha beneficiado delcreciente interés porlo rural y lo natural

LA FORMACIÓN

Las universidadesde Vic y Gironaya tienen clases ytalleres específicos

UN ORGANISMOQUE ESTUDIA LAESCUELA DE PUEBLO

L a escuela rural tiene, sinninguna duda, futuro,aunque es necesario es-

tar alerta, porque puede morirde éxito.No es exagerado afirmar que

nunca como en la actualidad laescuela rural catalana ha goza-do de tan buen estado de salud.Y es que la vieja escuela de pue-blo de los años 60, 70 y 80 delsiglo pasado se ha transforma-do, gracias al esfuerzo de la co-munidad educativa de base, enuna escuela que, salvo contadas

excepciones, dispone de los re-cursos necesarios para impartiruna educación de calidad.Por otra parte, en el transcur-

so de estos últimos treinta añoshemos construido un discursopedagógico que la convierte enun modelo escolar muy atracti-vo, popularizado y de moda en-tre algunos sectores que se pre-ocupan por una educación “al-ternativa”.Los defensores de la escuela

rural hemos afirmado que se tra-ta de un prototipo que cuenta

con una larga lista de ventajasderivadas, en buena medida, desu organización: una organiza-ción multigrado (clases dondehay alumnos de distintas eda-des y niveles educativos) que fa-vorece la flexibilidad de los pro-cesos de aprendizaje y del currí-culo, que permite una gran inte-racción con la comunidad y conelmedio y que favorece una edu-cación “artesanal”.Pero cuando analizamos crí-

ticamente este discurso nos da-mos cuenta de que tenemos que

ser precavidos, porque no todaslas escuelas rurales aprovechansuficientemente su potencial:aún hay maestros que intentangraduar por edades los procesos

de aprendizaje, aún hay centrosrurales donde los alumnos ape-nas salen al exterior con ciertafrecuencia, aún hay maestrosque se resisten a flexibilizar laprogramación. Y todavía que-danmaestros rurales que, proba-blemente sin darse cuenta y sinmala fe, piensan que la escuelarural no pasa de ser una escuelaurbana en pequeño.

JORDI FEU GELISSociólogo, profesor del departamento dePedagogía de la Universitat de Girona y

responsable del Oberc

Repunte

342 centros en toda Catalunya (2008)

37% en Lleida

Sólo el 2% del alumnadocatalán estudia en unaescuela rural

LVFUENTE: fac. de Ciencias de la Educación UdL

ESCUELAS RURALES EN:Francia

LA ESCUELA RURAL CATALANA

LO MEJOR Y LO PEOR

1,7 decada 5

Polonia3,5 decada 5

Rumanía3 decada 5

Muypositiva

VALORACIÓN DE LOS DOCENTES

56,9%Positiva38,1%

No se define13%

Negativa2%

Centros quetienen de10 a 19alumnos

POCOS ALUMNOS

80%

Maestros que valoran la atenciónpersonalizada y la calidad de lasrelaciones

Maestros que consideran negativala soledad del alumno en el cicloeducativo

57,4%

17,3%

El modelo gozade muy buena salud,pero es necesarioestar alerta, porquepuede morir de éxito

Trabajo

EL SENTIMIENTO

Los escolares sientenla escuela suyaal verla como unelemento socializador

LAS BAZAS

La mezcla dealumnos de cursosdiferentes favoreceel aprendizaje

Implicación

Clase con vistas. Losalumnos de la escuelade Barruera disfrutande la montaña

¿Qué futuro tiene la escuela rural?

Universidad

LA CONSULTA

UnlaboratorioeducativoparalosmaestrosMuchos docentes se licenciansin saber qué es un centro rural

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20EDUCACION PREESCOLAR E INFANTIL; EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD

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LUNES, 10 MAYO 2010 T E N D E N C I A S LAVANGUARDIA 31

ALICIA RODRÍGUEZ DE PAZMadrid

C reemos en la idea dela tribu, de intentarque todos contribu-yamos a la educa-ción de todos. So-

mos partidarios de luchar contrala sensación de soledad de pa-dres y docentes”. El filósofo JoséAntonio Marina defiende así laconstrucciónde una “red educati-va”, apuntalada por iniciativas co-mo su Universidad de Padres, unproyecto pedagógico en líneadonde los progenitores ponen encomún sus experiencias al tiem-po que tratan de obtenermejoresrecursos para educar a los hijos,con la ayuda de expertos.“El perantón está en ebullición

en todo el mundo. En España, lafamilia funciona bien, pero se es-tán produciendo situaciones quepreocupan a todos, incluidosmu-chos padres que tienen dudas yse plantean si afrontan con lasmejores herramientas la educa-ción de sus hijos”, explica Mari-na. Los responsables de laUniver-sidad de Padres (www.universi-daddepadres.es) remarcan quees una experiencia singular porla cantidad de familias que parti-cipan –casi 2.000 este año, selec-cionadas entre las más de 5.000solicitudes– y por su estructura:los cursos están estratificados se-gún la edad de los hijos.En los dos cursos que lleva fun-

cionando la Universidad de Pa-dres, han creado módulos de for-mación a medida para los proge-nitores con pequeños, desde elnacimiento hasta los nueve años.

“Se trata de una formación perso-nalizada”, apunta. A partir delcurso que viene, cuya matrículase abre a mediados de este mes,la oferta formativa se amplía a laadolescencia, para familias concríos de hasta 15 años. Hay otras

novedades: la universidad se haconstituido en fundación y lama-trícula dejará de ser gratuita ycostará 100 euros, para aseguraral máximo el concurso continua-do de los padres durante los diezmeses que dura.

“Disponemos en la plataformade 16 cursos diferentes –en fun-ción de la edad de los pequeños–con lamismametodología”, seña-la la directora de la universidad,EvaMarina. Cada curso está divi-do en cuatro módulos, y los pa-dres matriculados se comprome-ten a dedicar al menos entre seisy ocho horas al mes a contenidosy actividades supervisadas porun tutor. Aprovechando las posi-bilidades de la red, también hanabierto foros donde los alumnoscomparten informaciones y vi-vencias personales.¿Cuáles son las principales

preocupaciones expresadas porlos padres a lo largo de estos dosaños? La directora de la iniciativaconcluye que hay algunas que de-penden de la edad del pequeño.“Cuando son muy pequeños, es-tán preocupados por los hábitos yel bienestar del bebé; en cuantocomienzan el colegio, llegan laspreguntas sobre su desarrollo (siel niño va bien en el lenguaje, sino tiene amigos, si se relacionabien), hasta que se producen lasconsultas sobre la disciplina. Des-pués hay una cuestión transver-sal que se repite una y otra vez ytiene que ver con el tiempo quededicamos a los hijos”.En cuanto al perfil de las fami-

lias matriculadas en la Universi-dad de Padres, sus responsablesafirman que “están en consonan-cia con la sociedad en la que vivi-mos, la mayoría son parejas don-de los dos trabajan y tienen uno odos hijos. También, aunque enmenormedida, comenzamos a te-ner familias monoparentales, re-constituidas o parejas homo-sexuales con hijos”.El proyecto comienza a proyec-

tarse más allá de las fronteras dela plataforma on line. José Anto-nio Marina explica que, en aten-ción a una solicitud de la Asocia-cióndePediatras deAtenciónPri-maria, los impulsores de la Uni-versidad de Padres están prepa-rando “manuales de urgencia” so-bre cuestiones concretas que los

progenitores plantean al médicoy que se repartirán en las consul-tas. También trabajan en la publi-cación de una colección de li-bros. “Esa es la red profunda quequeremos contribuir a formar”,afirma.c

ADOLESCENCIA

El próximo curso,se amplía la ofertaa progenitores conhijos de hasta 15 años

El filósofo José Antonio Marina

]Los expertos consultadoscoinciden en que hay más deun factor que explica el inte-rés de los padres por todo loque tiene que ver con cómoeducar a sus hijos. En gene-ral, animan a incorporar con-sejos, reflexiones o protoco-los procedentes de libros,cursos o programas siempreque, como señala el psiquia-tra infantil Josep Tomàs, noesconda “una falta de seguri-dad en uno mismo”. “Haypadres y madres que se infor-man mucho, se ‘tecnifican’,

pero no se puede olvidar quela educación es un procesoque se realiza a través de me-canismos emocionales con elhijo. Y para ello es necesarioseguridad, iniciativa e imagi-nación: el proceso de evolu-ción de mi hijo lo dirijo yo”.Para el psicólogo Luciano

Montero, en la actualidad enla familia, como en la socie-dad, “la autoridad ya no esabsoluta e indiscutible, sinoque está sujeta a cuestiona-miento y a discusión, y lospadres sienten la necesidad

de formarse para ejercer com-petentemente esa autoridadque ahora tienen que ganar-se. Además, explica Monteroque “estamos viviendo unauge de la confianza en elsaber técnico, y en España elnúmero de técnicos en educa-ción a los que se puede recu-rrir (psicólogos y pedagogos)ha aumentado exponencial-mente en un par de décadas,así como su presencia en losmedios de comunicación”.Finalmente, opina que “lafigura de la madre se ha equi-

parado al padre en cuanto aautoridad e influencia, altiempo que el nivel culturalde las madres, de las mujeresen general, ha crecido mucho.Y son precisamente las ma-dres, por las razones quesean, las más partidarias deacudir a estos profesionales”.Mientras, el psicólogo espe-

cializado en familia EstebanCañamares apunta que, comoen otros terrenos, existe unapresión por ser un padre yuna madre “diez”. Cañamaresno cree que los problemas a

los que se enfrentan ahoralos progenitores sean máscomplejos, “en esencia, sonlos mismos”: “los pequeñostienen que aprender a relacio-narse, a estar en paz con unomismo, a mantener una disci-plina, a ganarse la vida...”. Laprincipal diferencia, asegura,es que ahora en la ciudad “lasocialización no es difusa, nointerviene la abuela, los tíos olos vecinos, la responsabili-dad recae en muchos casossólo sobre los padres y, portanto, la angustia es mayor”.

Conocimientos, sí; confianza enunomismo, también

DANI DUCH / ARCHIVO

PREOCUPACIÓN

Preguntan por eldesarrollo del niño, ladisciplina y el tiempodedicado a los hijos

El filósofo José AntonioMarina comanda un proyecto educativoen línea en el que han participado este curso casi 2.000 familias

Universidadparapadres

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EDUCACION PREESCOLAR E INFANTIL

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40 LUNES 10—5—2010 ABC

MADRIDw w w . a b c . e s / m a d r i d

MARÍA ISABEL SERRANOMADRID. El Juzgado de Ins-trucción número 4 de San Lo-renzo de El Escorial instruyeen estos momentos diligen-cias previas contra JesúsG.H., un educador infantil de«La casa de niños» de Fresne-dillas de la Oliva, imputadopor un presunto delito contrala integridad moral de los me-nores. Sus alumnos sólo te-nían entre 1 y 3 años. Algunasfamilias afectadas han necesi-tado ayuda psicológica.

El individuo, sobre el quepesa una orden judicial que leprohíbe acercarse a la escuelainfantil municipal y a los ni-ños, fue grabado en un vídeopor una de sus compañeras.Lo que se ve es cómo limpiabala cara de un bebé con la mis-ma toallita con la que antes

había limpiado un «culete»,decía cosas como «Luis es unaputita», tapaba la boca de losniños con cinta aislante e inci-taba a pegar a un niño hispa-no por razón de su raza.

Los hechos ocurrieron a fi-nales de 2007. Se hicieron pú-blicos en noviembre de 2009.Durante ese tiempo, JesúsG.H. ejerció como educador asu libre albedrío. Las familiasno sospechaban lo que ocu-rría dentro del centro infantilde este pueblo de la sierra ma-drileña con poco menos de1.500 habitantes.

Según el testimonio deuna de las familias afectadas,«nos enteramosporque recibi-mos la denuncia en casa. LaGuardia Civil se personó ennuestra puerta para entregar-nos la denuncia. Fue un golpe

muy duro», dice la abuela deuno de los menores implica-dos.

Lo cierto es que al educa-dor le grabaron, que hubouna denuncia y que se produ-jo una intervención policial—estuvo arrestado temporal-mente— como paso previo alproceso judicial que se estáejecutando en estos momen-tos. La denuncia se hizo en elJuzgado de Instrucción núme-ro 2 de San Lorenzo de El Es-corial. El expediente se en-cuentra ahora en el número 4del mismo municipio. El si-guiente paso será un juzgadoya de lo Penal en la capital.

En el auto del juzgado deSan Lorenzo de El Escorial sedispone que el imputado tie-ne prohibido acercarse a la es-cuela infantil, a los niños y al

domicilio de éstos en un radiode 500 metros. Además, le im-pone la obligación de acudirlos días 1 y 15 de cada mes aljuzgado. Se decretó su liber-tad provisional. El citado au-to deja muy claro el procederde Jesús G.H. que, por otraparte, reconoció en ese mo-mento los actos que se le im-putaban. «El presente proce-dimiento —señala el texto ju-dicial— se instruye por unpresunto delito contra la inte-gridad moral en su vertientede comisión habitual y en pre-sencia de menores, castigadocon una pena de prisión de 18meses a 3 años».

El juez, a la vista de las ac-tuaciones y del video, señalaque «hay indicios sólidos dehaberse cometido el delito re-ferido, pues con el comporta-miento (por ejemplo, limpiarla carade un bebé con una toa-llita después de limpiarle el«culete»; incitar pegar a un ni-ño hispano por razón de su ra-

Fresnedillas de la Oliva tiene1.449 habitantes. Sin embar-go, es un municipio con altopeso de la inmigración. Un61% (881) son españoles; el39% restante (568), extranje-ros de 27 nacionalidades.Tras los españoles, laspoblaciones más numerosasson la marroquí y la rumana.Hay personas de Bulgaria,Italia, Polonia, Portugal,Reino Unido, Alemania,Ucra-nia, Georgia, Armenia, ChinaNíger, EE.UU, México, Cuba,República Dominicana,Argentina, Bolivia, Brasil,Colombia, Ecuador, Para-guay, Perú y Venezuela. Lalocalidad destaca por laintegración y los escasosproblemas de convivencia.

Un pueblomultirracial

UN EDUCADOR DE FRESNEDILLAS DE LA OLIVA, PENDIENTE DE JUICIO

Vejaciones en la guarderíaUn vídeo muestra como un cuidador aseaba a los bebés con toallassucias, les amordazaba con cinta aislante o les llamaba «putita»

JAIME GARCÍAUna de las familiares afectadas, junto al patio de recreo de la escuela infantil «La casa de niños»

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Glorieta de San Vicente

POR M. I. SERRANO

MADRID. «Desde el primermomento que lo supimos to-mamos todas las medidas pa-ra atajar esta actuación inde-seable. Son actos de menos-precio intolerables. No hayduda. Y ante niños tan peque-ños». Son las palabras del al-calde de Fresnedillas de la Oli-va, Antonio Reguilón, del PP.

«Aquello pasó hace tiem-po. Quisiéramos olvidarlo deuna vez por todas, pero haypendienteun juicio. Este hom-bre no era del pueblo y tieneprohibido acercarse al centroy a los pequeños», añade.

Reguilón asegura que «tu-vimos psicólogos para tran-quilizar a los padres. Ahora,todo está mucho mejor. Elcentro tiene cocina, para el«catering». Abre más horas,de8 de la mañana a4 de la tar-de, para que los padres pue-

dan seguir trabajando. Cuan-do aquello pasó había 7 ni-ños; ahora hay 30 peticionespara el próximo curso. Eso esbuenaseñal y demuestra la ca-pacidad de reacción del Go-bierno municipal. Me entre-visté con el Defensor del Me-nor y lo puse en conocimientode la Consejería de Educa-ción.Nuestra «Casitade los ni-ños» es un tesoro».

za); lenguaje (por ejemplo,“Luis es una putita”), y activi-dades (por ejemplo, tapar laboca con cinta aislante), tie-ne un perfecto encaje en el ti-po penal mencionado».

«Totalmente indefensos»En el mismo auto, el juez aña-de que los hechos podrían en-cajar también como un delitocontra la intimidad «castiga-do con una pena de prisión dehasta 4 años». Además, se ha-ce especial hincapié en la gra-vedad de ese comportamien-to porque se trataba de unhombre que ejercía una «acti-vidad docente».

El magistrado aceptó lasmedidas cautelares que recla-maba la Fiscalía «a fin de pro-teger la integridad física y psí-quica de los menores y evitarque el imputado pueda reali-zar tales actividades otra vezen el centro, pues lejos demostrar una contrariedadcon relación a los vídeos, másallá del lenguaje utilizado, enningún momento rechazócon rotundidad la oportuni-dad de su comportamientocon respecto a los menores,menores totalmente indefen-sos dada su edad de 1 a 3años, por lo que podría volvera realizar los vídeos mencio-nados u otros similares».

En la actual fase de diligen-cias previas, también está im-putada otra de las profesorasque, según los padres, siguedando clase en «La casa de ni-ños»..

La bandera de las doce estrellas ondea desde ayer y con ca-rácter permanente en la ribera del Manzanares, en la Glorie-ta de San Vicente. La enseña se izó con motivo del sexagési-mo aniversario de la declaración Schuman y en presenciadel alcalde y del ministro de Exteriores, entre otros

Antonio Reguilón šAlcalde de Fresnedillas de la Oliva

«ES UN MENOSPRECIOINTOLERABLE»

Homenaje a la bandera europea

Jesús G. H. estáimputado por undelito contrala integridad moralde los menores

ÁNGEL DE ANTONIO

EFE

Navalcarnero

San Lorenzode El Escorial

Robledode Chavela

Navasdel Rey

Villanuevade la Cañada

Majadahonda

Torredolones

Villaviciosade Odón

Valdemorillo

Galapagar

Aldea del Fresno

Colmenardel Arroyo

A-6

MADRID

M-50

A-5

M-40

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Las Rozas

R-5

Fresnedillade la OlivaFresnedillasde la Oliva

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EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIAY CENTROS DE ENSEÑANZA

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~Abierta la pminscñpcióndel bachillerato y la FP@ LOS CENTROS públicos catalanesofrecen desde hoy 64.837 plazas debachillerato y 76,887 de formaciónprofesional para el curso 2010-11,según Educació. El plazo de prema-triculación acaba el 21 de mayo pa-ra el bachillerato y los ciclos forma-tivos de grado medio, y el 4 de juniopara los ciclos de grado superior. EFE

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COSAS DE LA VIDA

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26 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

Tarifa (€): 1121

UNIVERSIDAD

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LUNES, 10 DE MAYO DE 2010 EL ECONOMISTA16

Empresas & finanzas

JordiSacristán

BARCELONA. Dentro de ese pequeñomóvil que lleva usted en su bolsillomuy probablemente reside una an-tena de la empresa catalana Frac-tus. La compañía fundada por Car-los Puente y Ruben Bonet, ambosingenieros de la Universidad Poli-técnica de Cataluña (UPC), ha de-sarrollado la tecnología de antenasinternas que utilizan los principa-les fabricantes de móviles del mun-do. Según los cálculos de la com-pañía, sus antenas están ya instaladasen 250 millones de móviles en to-do el mundo.

Según explica el presidente de lacompañía, Rubén Bonet, Fractusentró el año pasado por primera vezen beneficios hasta situarlos en 0,7millones de euros. Para conseguir-lo “la clave ha sido el cambio ennuestro modelo de negocio, que hapasado de basarse en la fabricaciónde antenas a la comercialización delas licencias tecnológicas para quelos fabricantes de móviles las in-corporen a sus modelos”, asegura.En 2008, Fractus alcanzó unas ven-tas de 750.000 euros y el año pasa-do se multiplicaron por cinco has-ta los 3,6 millones.

“Nos costó mucho cambiar el mo-delo de negocio, ya que al principiopensábamos que nuestra misión erafabricar y comercializar antenas.Luego, tras conocer cómo funcio-

J.Sacristán

BARCELONA. Vendomat, empresa de-dicada a las máquinas de autoser-vicio, y el productor de café Lavazzahan unido esfuerzos para mejorarla calidad del café de la oficina. Lasdos filiales españolas de estas mul-tinacionales italianas han iniciadola comercialización de maquinasde café de autoservicio (vending)que funcionan con un sistema decápsulas que conserva mejor la ca-lidad del café.

“Antes de la llegada del euro, uncafé en la máquina de la oficina va-lía 50 pesetas frente a las 100 quecostaba en el bar. Con el paso de losaños, el café del bar vale un euro,pero el de la máquina sigue cos-tando 30 céntimos”, explica el di-rectivo de Vendomat España, JoanMiró. En su opinión, la congelaciónde los precios sólo ha sido posible,“rebajando al mínimo la calidad delcafé, de la leche en polvo, del cho-colate, del agua... y por eso el pro-ducto es tan malo”. Para remediaresta mala imagen, Vendomat y La-vazza han decidido comercializaruna máquina de café encapsulado.“Las mejor calidad y conservaciónunidas a materias primas de cali-

dad, nos permite ofrecer un café demáquina bueno por 60 céntimos launidad”, asegura.

Duplicar el precio del café, per-mitirá a Vendomat una mejora dela rentabilidad. La filial españoladel grupo, que dirige Alberto Cipe-lli, registró unas ventas el año pa-sado de 14 millones de euros y laprevisión para este año es “conse-guir un crecimiento del 15 por cien-to”, asegura Cipelli. La compañíaespera alcanzar unas ventas de 16millones de euros. En volumen, Ven-

domat vendió el año pasado 65 mi-llones de cápsulas de Lavazza enEspaña y este ejercicio espera al-canzar los 70 millones.

La filial española de Vendomatcuenta con una plantilla formadapor 56 empleados y trabaja conaproximadamente 500 distribui-dores autorizados cubriendo Es-paña y Portugal. La compañía, consede en Barcelona, cuenta con de-legaciones en Bilbao, Madrid yOporto (Portugal). La intención dela compañía es abrir una cuarta de-legación en Andalucía donde ade-más espera contar con un almacéncentral de suministro.

Vendomat y Lavazzabuscan elevar la calidaddel ‘café de la oficina’

nan algunas empresas norteameri-canas en Sillicon Valley, nos hemosdado cuenta de que lo importanteno es producir y vigilar que no tecopien, sino defender nuestras pa-tentes y cobrar a los fabricantes unfijo por utilizarlas”, argumenta Bo-net.

Antes de tomar esta decisión,Fractus contaba con una plantillade 70 personas y un centro de pro-ducción. Ahora, la compañía consede en Sant Cugat del Vallés (Bar-celona) ha reducido su actividad in-dustrial al mínimo y ha recortadoel numero de trabajadores hasta só-lo 15 personas.

La filial españolaprepara la apertura deuna nueva delegacióncomercial en Andalucía

BARCELONA. El grupo catalán Simonsuministrará el material eléctricopara la puesta en marcha del ma-yor complejo hospitalario del paísafricano Burkina Faso. Las instala-ciones, que suman más de 160.000metros cuadrados, supondrán unainversión superior a los 60 millo-nes de euros.

Simon, de capital familiar y de-dicada a la fabricación de materialeléctrico desde su fundación, se haadjudicado el proyecto, ubicado en

Ouagadougou, la capital de aquelpaís. El centro hospitalario cuentacon, entre otras instalaciones, seisquirófanos, urgencias o unidad degrandes quemados.

Debido a la crisis del sector in-mobiliario, Simon busca nuevas lí-neas de negocio para diversificar.A principios de año anunció su en-trada en el segmento de la seguri-dad en los hogares y en mobiliariourbano, además de buscar nuevasoportunidades en las energías re-novables. En 2009 la facturacióndel grupo fue de 230 millones deeuros, un 10 por ciento menos queen el ejercicio anterior. La compa-ñía espera retomar en los próximosaños un crecimiento continuadopara recuperar las ventas de 350millones que registraron en 2007.

Simon dará ‘luz’ al nuevohospital de Burkina Faso

La compañía equiparála instalación en la quese han invertido másde 60 millones de euros

Fractus ‘coloca’ sus antenasen 250 millones de móvilesLa compañía reduce su actividad industrial a mínimosy se centra en defender sus licencias en Estados Unidos

Los fundadores de Fractus, el director de Tecnología, Carles Puente, y el presidente, Ruben Bonet. elEconomista

La tecnología de antena internadesarrollada por Fractus es la másutilizada en el mundo de los móvi-les, “no porque sea la mejor, quetambién, sino porque es la más eco-nómica de producir”, explica Bo-net. La empresa cuenta con 300 pa-tentes registradas, 30 de ellas enEstados Unidos, donde la compa-ñía ha contratado un despacho deabogados especializados en defen-sa de patentes.

Fractus presentó el año pasadouna demanda contra una decena defabricantes de móviles por “uso in-debido de las patentes” que tieneregistradas en Estados Unidos. Losfabricantes contra los que actúa sonSamsung, LG, RIM, Pantech, Kyo-cera, Palm, HTC, Sharp, UTStar-com y Sanyo. La demanda la trami-ta un tribunal del Estado de Texas.

Acuerdocon MotorolaOtro de los grandes fabricantes demóviles mundiales, Motorola, noestá dentro de la demanda presen-tada por Fractus, ya que desde elprincipio se mostró dispuesto a ne-gociar un acuerdo. El pasado mesde abril, Fractus anunció un acuer-do de licencia con esta compañía,lo que supondrá un importante in-cremento de los ingresos para laempresa española.

El capital de Fractus está en ma-nos de sus fundadores y de empre-sas de capital riesgo.

3,6MILLONES DE EUROS. Es la ci-fra de ventas que registróFractus en 2009, lo que suponemultiplicar por cinco los resulta-dos del año anterior. La compa-ñía registró un beneficio de715.000 euros, la misma cifraque la compañía facturó en2008. La mejora de rentabilidadse ha conseguido tras reducir almínimo la producción de suspropias antenas.

La cifra

1.300MILLONES DE EUROS. Fueronlas ventas del ‘vending’ en España,donde operan 825 empresas.

Pone en marcha centros remotos.La cooperativa de crédito impulsa la capta-

ción de socios a través de 30 centros de atención remotaque instalará en colegios profesionales y universidades.

Flash kLA ECONOMÍA REALCATALUÑA

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EMPRESAS

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ABC LUNES 10—5—2010

AGENDA51

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EXPOSICIÓN

Premio de ArquitecturaContemporánea de laUnión Europea-PremioMies van der Rohe 2009La FundacióN Mies van derRohe inaugura, el próximojueves 13 de mayo, la exposi-ción «Premio de Arquitectu-ra Contemporánea de laUnión Europea-Premio Miesvan der Rohe 2009». Suobjetivo es reconocer,elogiar y destacar la impor-tante aportación de losprofesionales europeos aldesarrollo de nuevos concep-tos y tecnologías.La muestra recoge la mejorarquitectura europea cons-truida en los últimos años yaspira a ser una plataformapara la investigación, eldesarrollo y la implementa-ción de una práctica arquitec-tónica que promueva losbeneficios de un crecimientosocial, cultural y económicosostenible.La exposición podrá visitarsehasta el 13 de junio en laSala de las Arquerías de losNuevos Ministerios (Paseode la Castellana, 67, Ma-drid).

CONFERENCIA

SantiagoMartínez-Fornés

La Junta Directiva del CentroAsturiano de Madrid organi-za para mañana martes, a las20 horas, una conferenciaque impartirá el profesordon Santiago Martínez-For-nés, académico de las RealesAcademias de Medicina delPrincipado de Asturias, deZaragoza y de Palma deMallorca, con el título «Laérotica del poder».El acto tendrá lugar en elSalón Príncipe de Asturias(calle Farmacia, 2, 4º,Madrid).

HOMENAJE

Portugal rindehomenaje al compositorespañol José Padilla

El compositor español JoséPadilla, en el año que secelebra el cinquentenario desu muerte, tendrá estasemana un emotivo homena-je en Portugal, país del queera natural su mujer.José Padilla dedicó muchasde sus composiciones al país

vecino debido a su vínculofamiliar. Entre sus piezas,estrenó con gran éxito enParís «Symphonie Portugai-se» y «Romance au Portu-gal»; en Madrid, la populari-sima «Estudiantina Portugue-sa»; en Buenos Aires «Meni-na baila o fado» o «Fado demeus amores».Su música ha sido declaradade Interés Universal en Paríspor la Unesco.Mañana, las 21:30 horas, enel Instituto Franco Portuguéshabrá un concierto conmúsicos portugueses, france-ses, cubanos y argentinos yobras que saltaron al éxitodesde París como «Ça c’estParis», «Le Fado», «La Viole-tera». «El Relicario», «Prince-sita», «Fado Triste», «Valen-cia»...En la Comisión de Honor deestas celebraciones está unadestacada representación dePortugal: la ministra deCultura, el alcalde de Oporto

y el Embajador de Portugalen España, según informaBelén Rodrigo.

Tertulia LiterariaHispanoamericanaRafael MontesinosOrganizado por la Funda-ción de Colegios MayoresMAEC-AECID y la TertuliaLiteraria HispanoamericanaRafael Montesinos, mañanamartes, a las 19:30 horas,Francisco Caro leerá poemaspublicados e inéditos.El acto, presentado por JoséLuis Morales, tendrá lugaren el Colegio Mayor «Nues-tra Señora de Guadalupe»,Avenida de Séneca, 4,Madrid.

PRESENTACIÓN

«Historia de Badajoz»,de Alberto GonzálezRodríguez

Organizado por el Ayunta-miento de Badajoz, Francis-co Pedraja Muñoz presenta-rá el libro «Historia deBadajoz», de Alberto Gonzá-lez Rodríguez, en las anti-guas Casas Consistoriales(Plaza Alta). Será mañana alas 20:30 horas.

CONVOCATORIAS

Certamen de poesía«Poeta Juan CalderónMatador»

Ediciones Cardeñoso y laPlataforma Cultural Raíces

de Papel convocan el IICertamen de Poesía «PoetaJuan Calderón Matador», enel que podrán participar lospoetas residentes en España,con obras escritas en castella-no, originales y no premia-das en otros certámenes, conlibertad de tema y métrica.Las obras deberán presentar-se de forma digital, con unaextensión de 400 versosmínimo y 500 máximo, a ladirección electró[email protected],antes del 30 de mayo.El premio consistirá en lapublicación de la obraganadora y una obra delceramista Maricano Buen-día.

VI Premio de Periodismode Aviación

La Universidad Rey JuanCarlos, en colaboración conAviación Digital BoeingEspaña, ha convocado la IVedición del premio dePeriodismo sobre Aviaciónen Español. El premio estádirigido tanto a periodistasprofesionales como a estu-diantes de periodismo.El jurado del premio, presidi-do por Juan de La Cierva eintegrado por profesionalesrelevantes del sector aeron-áuticos y de la comunica-ción, dará a conocer su falloel próximo 10 de octubre.Los trabajos deberán serenviados antes del 31 dejulio a la Secretaría Adminis-trativa del Decanato de laFacultad de Ciencias de laComunidad de la Universi-dad Rey Juan Carlos.

FUE NOTICIA EN ABC

1508 Miguel Ángel Buonaroticomienza a pintar la CapillaSixtina del Vaticano.1713 Publicación de la Ley Sálica,por la que heredará el trono deEspaña todo varón descendientede Felipe V en línea directa otransversal, nacido en España y,a falta de éstos, la mujer máscercana en parentesco al Rey.1720 Comienza la construcciónde la Plaza Mayor de Salamanca.1877 Proclamación de laindependencia de Rumanía trasdeclarar la guerra a Turquía, dela que hasta entonces había sidotributaria.1891 Aparece en Madrid elprimer número de la revistailustrada «Blanco y Negro»,fundada por Torcuato Luca deTena.

1933 El régimen nazi quema, enBerlín, 20.000 libros de autoresque figuraban en su lista negra.1994 Nelson Mandela jura comoprimer presidente negro de lahistoria de Suráfrica.

EFEMÉRIDES

Pepín Liria 40Juan José Lucas 66Manuel Santana 72Bono 50Donovan 64Paca Gabaldón 61Rafael Ribó 65Ettore Scola 79

CUMPLEN AÑOS

Hace 100 añosLos trabajos de extinción delbuque de vapor «Sommelsdy»,en el puerto de Rotterdan.

Juan de Ávila, Antonino, Félixy Amaro.

SANTORAL

ABCSantiago Martínez-Fornés

Pepo SeguraUna imagen de la exposición «Premio de Arquitectura Contemporánea de la Unión Europea-Premio Mies van der Rohe 2009»

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AGENDA

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29 UNIVERSIDAD

Tarifa (€): 2146

—¿Cómo es el mundo sin olor?—Para mí, el normal porqueno me puedo imaginar qué eseso del perfume y la peste. Sínotoque tengomenos informa-ción que los que huelen.—¿Y cómo imagina los olores?—Comparo con otros sentidosy me pregunto si son como loscolores o los sonidos, o comolas sensaciones táctiles, perono consigo imaginarme unasensación que no tenga.—No ha citado el gusto y pareceel sentido más ligado al olfato.—Elgusto sólomepermitedis-tinguir el dulce del salado, elamargo del ácido. Para la gen-te normal, sabor es una combi-nación de gusto y olor, porquepercibe el aroma de la comida,pero si yo tomo canela, porejemplo, no noto nada, o nodistingoel limóndelvinagrenipercibo las hierba aromáticas.—¿La ausencia de un sentido leha agudizado otro?—La vista. Mi relación con lacomida es mucho más visual ymetengoque fiarde loqueveopara saber por ejemplo si unalimento está en mal estado.—¿Cómopercibe que en su casahuele a gas o hay fuego?—Nopuedodejarunaolla sola

en la cocina porque si se que-ma no lo noto y me he buscadouna casa sin gas porque no sa-bría si hay un escape.—¿Laanosmia es una discapaci-dad?—Es una deficiencia sensorial.Nodiscapacitaporquenote im-pide llevar una vida más o me-nos normal, no es un obstácu-lo grave para hacer las cosas,pero sí que te lleva a tener unarelación distinta con el mun-do, que entiendo de una formadiferente a usted que tiene lainformación de los olores.—Elolor también esundesperta-dor de los recuerdos.—Me maravilla por ejemploque alguien entre en un cole-gio,huelayevoquesu infancia.Me resulta muy extraño por-que con los otros sentidos nopasa. Yo carezco de la memo-ria vinculada a los perfumes.—Si pudiera oler por una vez,¿qué elegiría?—¡Ostras, muchas cosas! Sa-ber a qué huelen las personasmeproducemuchacuriosidad.—¿Usa colonia?—La verdad es que no (se ríe).¡No sé qué es! A veces he usa-do cuando un amigo me la re-galaymedice«fíatedemí»,pe-

ro me resulta extraño.—Le diré que hay olores que auno le gustaría olvidar.—Tampoco consigo imaginar-me la peste.—O los que traen recuerdos do-lorosos como el de un hospital.—Pues tiene razón.—Frente a la anosmia, otros vi-ven atormentados por otra di-sosmia: el hiper olfato. Detectanhasta el olor de las hormigas.—Debe ser terrible oler hastaese punto. Visto así, lo mío noestanterrible,porquenoesdo-loroso, ni incómodo. Es sobretodo una nostalgia.

—Usted nunca olió, pero hayquien tuvo y lo perdió y se sien-te mutilado emocional.—Le ocurrió de mayor a unaamiga cercana, jardinera pro-fesional. Para ella es muy durono volver a disfrutar del olorde las plantas que tan bien co-nocía y que eran parte de su vi-da cotidiana. Perder el olfatopuede ser traumático.—¿Por qué cultiva en su jardínflores olorosas como el jazmín?—Es la expresión del deseo desaber a qué huelen estas plan-tas tan mediterráneas, comoellaurel, que también tengo. Mi

jardín es mi Bagdad particu-lar, lleno de olores que pudie-ran despertar el sentido delque carezco. Cuando sientesnostalgia por algo que no hasexperimentado es mejor ha-blar de ello, soñar con eso ybuscarlo. Yo suelo preguntar ala gente qué sensación le pro-duce el olor de mis flores, peroal final solo me dan palabras...—¿Y cómo sueña el aroma queemana la lavanda?—No estoy muy segura (seríe), pero me la imagino comoel color de la planta, algo cáli-do, veraniego...

Nunca ha experimentado el olor porque nació sinolfato, una deficiencia llamada anosmia, que padece el2% de la población y que desconoce casi el otro 98%

«Quisiera sabera qué huelenlas personas»

Tafalla (Barcelona, 1972) descubrió un día que no podía oler los cocidos de su madre, ni el mar, ni lasbombas fétidas que tiraban en el colegio. «Cuando fui capaz de explicar lo que me sucedía, mis padresse quedaron estupefactos de que su única hija tuviera una deficiencia tan estrambótica». Enamorada dela Filosofía (tafallamarta.es), indaga en su percepción inodora del mundo y ha escrito «Nunca sabrás aqué huele Bagdad» (UAB) para acompañar la soledad del anósmico, que se conozca su mal y se remedie

MadridOpen

Marta Tafalla

El Rey evolucionafavorablemente tras serleextirpado un nódulo del pulmónšPatricia Rato, muypreocupada por su hijaš «Tolo,te vas a morir, ponte de pie ybaja»š James Matthew Barrie:El capitán de los niños perdidos5. Multa de 20.000 dólares paraFerrari š Fenómenosparanormales en el Palacio de LaZarzuelaš Por qué Grecia nopodrá pagar sus deudasš Doshoras y media de intervención

Profesora de Filosofía en la UAB, escritora y anósmica

Cada miércoles los lectores de ABC.es tienen un cita conla periodista del corazón Beatriz Cortázar. Entra en suvideoblog http://www.abc.es/blogs/beatriz-cortazar.En http:/www.abc.es/deportes

Blanca TorquemadaAntonio AstorgaVirginia Ródenas

Alerta Rosa Lo más visitado

En el mundo inodoro de una filósofa

Sigue en ABC.es todas las noveda-des del Master de tenis de Madridque arrancó este fin de semana

INÉS BAUCELLS

Lunes 10 de Mayo de 2010

Editado por Diario ABC, S.L.Juan Ignacio Luca de Tena 7. 28027 Madrid.Teléfono: 913399000. Publicidad: 902334556.Suscripciones: 901334554.Atención al cliente: 902334555

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Tarifa (€): 14302

EL MUNDO. LUNES 10 DE MAYO DE 2010

M26

ANA BORNAYSon las tres de la tarde y la cafete-ría de la facultad de Ciencias de laInformación de la UniversidadComplutense de Madrid está a re-bosar. En la entrada, muchos estu-diantes se agolpan frente al únicomicroondas del lugar esperandopacientemente para calentar la co-mida que traen de casa metida ensus tuppers.

Las máquinas expendedoras detickets están igual de abarrotadasy los sandwiches y los platos com-binados vuelan sin cesar por un re-cinto en el que conviven alumnoscon ciudadanos que hace muchoque dejaron las aulas.

Uno de ellos es Santos. Es ajenoa la comunidad educativa perohoy, igual que todos los días desdeque empezó a sufrir los efectos dela crisis, aguarda como uno máscon su bandeja esperando que lesirvan el menú del día.

A sus 54 años, no tiene más re-medio que hacer un viaje de casihora y media desde Colmenar Vie-jo para poder almorzar de manerasana y equilibrada a un módicoprecio. «Aquí es posible comer dosplatos y postre por sólo 4,70 euros.Desde que hace dos años me ente-ré de que la gente ajena a la uni-

versidad también podía venir, nofalto ningún día. Vengo desde lejosy es una paliza, pero económica-mente me compensa», explica.

Después de enlazar trabajos co-mo cartero de banca, vendedorambulante, telefonista y basurero,encontró uno más estable de con-serje. Sin embargo, hace un añovolvió a verse en la calle. «Si hu-biese cotizado 72 días más hu-biera tenido derecho a presta-ción», dice al mismo tiempo quereconoce que ese fue el momentoen el que empezaron sus proble-mas de liquidez.

Ayuda de CáritasSin ingresos, subsistió gracias a laayuda de Cáritas y de algunos ami-gos y familiares. Pero el pasado 18de marzo fue desahuciado y se havisto obligado a compartir techocon una familia de bolivianos. «Lacosa está mal para todo el mundo.Para los que tenemos una edad, esaún más difícil», asevera.

Han sido varios meses en núme-ros rojos y ahora empieza a ver laluz gracias a lo que gana cuidandoancianos por horas y corrigiendotextos para una editorial. «No llegoa los 800 euros al mes y no puedopermitirme grandes lujos. Pero

puedo pagarme una habitación yvenir aquí para comer», asegurafrente a un plato de paella.

Desde el comedor de la facultadadvierten un aumento del número

de casos como el de Santos.«Siempre ha venido gente de fuerapero este curso se nota muchísimo.Cada día come aquí más gente defuera y menos estudiantes», aclarauna empleada mientras limpia me-sas y recoge bandejas.

Sin embargo, esto no ocurre entodas las facultades de la Universi-dad Complutense. En el campus deSomosaguas los responsables delos comedores se quejan de undescenso de los ingresos por ventade menús desde que empezó la cri-

sis. Los jóvenes cada día consu-men menos y los trabajadores noacuden tan masivamente por seruna zona mucho más aislada.

«Viene algo más de gente de fue-ra, pero desde hace un par de añosel consumo ha caído en torno al20%. Los alumnos cada vez tiranmás de tupper y si consumen, envez de un menú completo, cogensólo un plato para ahorrar», se la-menta Francisco Rodríguez, encar-gado de la cafetería de CienciasPolíticas.

Menús paracombatir la crisisUniversidad. Los bajos precios de los comedoresde las facultades atraen a personas con pocosrecursos. Es posible comer por 4,70 euros

Santos, de 54 años, en el comedor de la Facultad de Ciencias de la Información. / ANA BORNAY

«Cada día come aquímás gente de fuera ymenos estudiantes»,dicen en la facultad

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MADRID

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ABC LUNES 10š5š2010 CULTURA 67

ABCSEVILLA. La oferta de plazasErasmusen la UniversidadPa-blo de Olavide (UPO) de Sevi-lla ha crecido un 20 % respec-to al curso pasado, mientrasque la demanda para cursarestudios en universidades eu-ropeas ha supuesto un incre-mento del 67 % con respectoal curso pasado, superandolas 1000 solicitudes. Esto su-pone que uno de cada diez es-tudiantes matriculados en laUPO quiere realizar estanciasacadémicas en Europa.

Así, serán 500 las plazasErasmus que disfrutarán losestudiantes de la UPO pararealizar estancias académicascon pleno reconocimiento delos estudios cursados en algu-na de las 170 instituciones deEducación Superior de 24 paí-ses con lasque laPablo de Ola-vide tiene suscritos acuerdospara tal fin, según indicó launiversidad sevillana en unanota.

POR ROBERTO PÉREZ

ZARAGOZA. Figura protago-nista de una convulsa etapade la historia del Papado y dela política europea, Benedic-to XIII perseveró hasta sumuerte en el convencimientode su legitimidad al frente dela Iglesia de Roma. Pieza cla-ve en el Cisma de Occidente,Pedro Martínez de Luna, Be-nedicto XIII, el Papa Luna, si-gue envuelto en avatares aúnhoy, seiscientos años despuésde su muerte. Su cráneo haacabado almacenado en losdepósitos del Museo Provin-cial de Zaragoza. Hace unosaños, un juez decidió entre-garlo al Gobierno aragonéspara su custodia temporal,hasta que se le dé un destinodefinitivoque aún no se ha de-cidido. Cuánto tiempo siga al-macenado allí es una incógni-

ta. Dependerá de cómo se de-sarrollen los trámites legalesque quedan pendientes.

El cráneo es el único restoóseo que queda localizadotras la profanación de la tum-ba de Benedicto XIII cuando,según cuenta la tradición, tro-pas francesas asaltaron el cas-tillo de la noble familia de losLuna en Illueca. Fue a princi-pios del siglo XVII, en la Gue-rra de Sucesión.

Se cree que su esqueletofue arrojado a un barranco yque alguien recuperó el crá-neo. Desde entonces quedóbajo la protección del Conda-do de Argillo. Acabó forman-do parte del patrimonio delpalacio de los Argillo de Savi-ñán, que pertenece a descen-dientes del linaje Bordiu.

En el año 2000, unos jóve-nes entraron en este palacio—en precario estado de con-

servación— y se llevaron elcráneo. Tras meses de investi-gaciones, la Guardia Civil diocon el cráneo y detuvo a losautores del robo.

En ese momento, este res-to óseo del Papa Luna quedóen manos del juzgado instruc-tor de la causa. Se encarga-ron estudios científicos queavalaron que, efectivamente,se trataría del cráneo del Pa-pa Luna. Pero no fue devueltoa los propietarios del Palaciode Argillo de Saviñán. A la es-

pera de determinar su desti-no definitivo, si se devuelve ono a esa familia, la custodiadel cráneo le ha sido enco-mendada, en depósito, al Go-bierno aragonés, que lo decla-ró Bien de Interés Cultural pa-ra impedir que pueda ser obje-to de compra-venta ni quepueda salir de España. En lasúltimas décadas, tanto Peñís-cola, donde murió el Papa Lu-na, como Illueca han mostra-do interés en varias ocasionespor acoger el cráneo.

Recuperado por la Guardia Civil tras ser robado en2000, ha acabado en el Museo Provincial deZaragoza a la espera de mejor destino

La oferta deplazas Erasmusen la UPO creceun 20% y lademanda un 67%

El cráneo del PapaLuna, en un almacén

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30 SEVILLA LUNES 10š5š2010 ABC

PALOMA GUINEASEVILLA. Favorecer la partici-pación activa de todos losmiembros de la comunidaduniversitaria. Con esta meta,la Universidad de Sevilla hapuesto en marcha su propiaWeb 2.0, una red social basa-da en la interacción y plurali-dad de los integrantes de lainstitución que tiene capaci-dad para albergar a más de70.000 usuarios potencialesy aumenta las funcionalida-des del actual portal de la His-palense.

Respondiendo a los cam-bios que se derivan en la intro-ducción de las redes socialesen Internet, los usuarios hanevolucionado hasta el puntode convertirse en auténticosgeneradores de informacióny de relaciones entre los dis-tintos colectivos. La Web se

ha convertido en la expresiónde la llamada Inteligencia Co-lectiva del conjunto de losusuarios. Éstos han pasadode ser meros consumidoresde contenidos a transformar-

se en auténticos motores dela comunicación y la creaciónde contenidos. «Los usuariosdemandan cada vez más esepapel protagonista en la ela-boración de contenidos y la li-bre opinión sobre los queotros generan», señaló CarlosLeón de Mora, director del Se-cretariado de Tecnologías dela Información y de las Comu-nicaciones de la Universidadde Sevilla.

Estudiantes, personal do-cente y de administración y

servicios pueden compartirdesde el pasado 29 de abril,esta nueva aplicación para in-terrelacionarse y protagoni-zar un papel más activo en lasrelaciones con la Universidady en la elaboración de conteni-dos de interés universitario.Entre las nuevas funcionesdisponibles destacan la posi-bilidad de consultar y crear ar-tículos de carácter universita-rio, la presencia de foros paraplantear y responder dudas,la oportunidad de poder dis-

ponerde unblog propio, la op-ción de conversar con otrosmiembros de la comunidad,de compartir enlaces de inte-rés común, planificar even-tos de carácter universitario,así como disponer de unaagendapersonal y comunicar-se a través de los servicios demicrobloging y mensajería.Asimismo, la producción deencuestas es otra de las activi-dades que pueden ser realiza-das desde esta innovadoraplataforma. «Queremos po-tenciar el sentido de comuni-dad. Hemos pretendido quelos alumnos tengan una redsocial en su propia universi-dad en la que puedan llevar acaboese intercambio de infor-mación y vincularse aún mása ella a través de esta herra-mienta», explicó, Leónde Mo-ra.

La diferencia fundamentalde esta red social frente aotras es que se trata de unaaplicación cerrada para el usoexclusivo de los miembros dela comunidad universitaria.Sólo aquellos que sean o ha-yan sido miembros de la co-munidad universitaria po-drán operar dentro de ella. Alfinalizar este curso, sus crea-dores prevén que el 50% delos miembros de la Hispalen-se se habrán registrado. Consu puesta en funcionamiento,se alcanza además, dos de losobjetivos del Programa de Go-bierno del Rector: el desarro-llo de una Web 2.0 para la co-munidad de la UniversidaddeSevilla y el fomento de nue-vos cauces de participaciónentre sus miembros.

La relación digital entre la Universidad yel usuario se realiza a través del usuariovirtual de la Universidad, el UVUS. De es-ta forma, el usuario que publica informa-ción en ella, está perfectamente identifi-cado, garantizando que los contenidospublicados y elaborados son de calidad einterés para el ámbito universitario.

Por otro lado, es posible restringir elacceso de los contenidos si lo que se bus-ca es compartir información con grupos

determinados de interés. La Universi-dad requería un canal de comunicaciónmás informal. En este sentido, las redessociales son una buena alternativa, yaque los alumnos, especialmente por suedad, están orientadas a ellas y las mane-jan desde que son adolescentes e inclusoantes, con mucha comodidad.

Vinculadas a la Universidad de Sevillahay 70.000 personas, entre alumnos, do-centes o administrativos. Esta comuni-

dad se irá enriqueciendo continuamen-te, en función de que vayan ingresandonuevos alumnos en los próximos cursos.

Su éxito parece garantizado. El pasa-do abril se estrenaba, ante la máxima ex-pectación de sus creadores y los resulta-dos, en esta última semana, han alcanza-do de lleno las cifras esperadas.

Los responsables de la Web 2.0 asegu-ran que los datos obtenidos no podríanser mejores. En ese corto espacio detiempo se han recibido un total de6.000 visitas, se han registrado 2.700usuarios y han sido visitadas unas30.000 páginas.

Un total de 6.000 visitas, 2.700 usuarios registrados y30.000 páginas vistas en sólo una semana

Se estima que el 50% de la comunidad universitaria actual se habrá registrado en ella al finalizar el curso

La Universidad crea una red social conmás de 70.000 usuarios potencialesLa Universidad de Sevilla refuerza con esteproyecto su apuesta por la integración delas TIC´s para potenciar la participaciónactiva y la interacción de sus miembros

La nueva aplicaciónestá disponible desde elpasado 29 de abril

Con ella se cumplendos objetivos delPrograma deGobierno

ABCLa nueva aplicación de la Hispalense está orientada al uso exclusivo de losmiembros de la comunidad universitaria

Universidad de Sevilla

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Tarifa (€): 5602

PYMES¿,I+D+iEmpresas excelentes

Tecnología

española1 ngu d"a ava ar la

mundialCrambo revoluciona el mercado de losnavegadores con Vexia Econav, el primerGPS ecológico que consigue mejorarla eficiencia de cualquier vehículo

IRENE BARREDO .M~~,d

E l ámbito de la innovación es casiuna obligación dentro de la com-pañía, es una constante en nues-

tro día a día", reconoce Nilo García Man-chado, presidente de Crambo, empresamadñlefia con más de veinte años de vida,vinculada a la innovación tecnológica yal desarrollo y que ha sido certificada conla marca Madrid Excelente, que recono-ce la calidad y la excelencia de su gestiónempresarial.

Vexia Econav, uncopiloto ecológico,ha sido su últimaaportación a unmercado, el de lanavegación GPS,que en los úlümosdiez años se habíacentrado exclusiva-mente en los mapas, pero con poca in-novación real. ~Nuestro producto cons-tituye un punto de inflexión en la nave-gación GPS conocida hasta ahora, pues-to que además de llevamos al destino, latecnología Econav -única en el mundo--permite ahorrar combustible; hasta 500euros al año, y reducir las emisiones deCO~ hasta en un 30% gracias a su cam-bio de marcha inteligente, al avisador defrenada o al de aceleración excesiva~cuenta García Manchado.

El dispositivo, del que se han vendidoya 30.000 unidades a un precio que os-cila entre 149 y 265 euros, tiene, además,

10crambo1

otras dos aplicaciones propias, la deno-minada más puntos menos multas, queavisa del importe y la cuantía de la multaa la que nos exponemos cuando no res-petamos la velocidad máxima de la vía,y la tecnología radar plus, que alerta delos radares en el propio sentido en el quevamos y no sólo en la dirección, como ocu-rre con el resto de fahñcantes.

En la misma línea, pero enfocado a lasempresas y de reciente comercialización,se ha presentado Vexia Finder, un dispo-sitivo que posibilita que compgñias y or-

ganizaciones ten-gan el control yconocimiento desu flota de vehí-culos y de su lo-calización pun-tual, ~lo que setraduce en gran-des beneficios en

términos de productividad, comunica-ción, servicio al cliente y mantenimien-to~ afirma. Actualmente, de este peque-ño pero fructífero producto están sur-giendo un gran número de solicitudes depatentes en nuestro país -en 2008 re-

. presentó el 0,5% de las presentadas enEspaña-, a la vez que se siguen desarro-llando proyectos de investigación y via-bilidad con universidades como la Com-plutense o la Aut6noma de Madrid.

La actividad de CYambo se basa en dis-tintas líneas de negocio agrupadas en tresgrandes divisiones. En el ámbito de la in-vestigación trabaja Crambo Labs, el de-

Arriba, imá-genes delstand deCrambo en laúltima feriaCebit. A la iz-quierda, elnavegadorVenda Econav.

Producto estrella ’made inSpain’ de la feria de HannoverCebit, la feria internacionalde las telecomunicacionesmás importante del mundo,que se celebró el pasadomes de marzo en Hannover(Alemania), congregó 4.000 empresas tecnológi-cas de 70 países exponiendosus novedades. España fueel país invitado en esta edi-ción por su "espectacular~

desarrollo en los últimosaños en el ámbito de la so-ciedad de la información.

Crambo, que acudió consu GPS ecológico Vexia Eco-nav, tuvo una inmejorableacogida. Además, fue elegi-da como la tecnología espa-ñola candidata al PremioEnergía Sostenible 2010 dela Unión Europea.

partamento de I+D+i de la compañía.Entre sus miembros hay %-isionarios, lí-deres en términos de innovación, así :~como licenciados e ingenieros de primernivel que trabajan identificando opor-tunidades y analizando la demanda la-tente, buscando nuevas combinacioneshasta llegar al desarrollo de productos in-novadores de uso sencillo e intuitivo paratodos y que aporten un alto valor social,especialmente en términos de sosteni-biñdad~ explica García Manchado.

En el ámbito de la fabricación, tras unconocimiento exhaustivo de la tecnolo-gía y del propio mercado GPS, nació en2008 la marcaVexia y su primer producto, >Vexia Econav.

Y a través de la distribución, Crambohace llegar productos y servicios con unalto valor añadido, lo que constituye unaforma diferente de entender las relacio-nes con fabricantes, proveedores, distri-buidores y clientes. Dentro de esta divi-sión destacan dos líneas de negocio:Crambo Visuales, que ofrece solucionesa empresas relacionadas con la integra-ción audiovisual a través de varias líneasde producto (provideo, sistemas de con-trol, videoconferencia,interactivos, entreotros), y Crambo Consumibles, pormedio de la cual comercializan materialde información para sus clientes.

El pasado año las divisíones de visua-les y consumibles aumentaron su factu-ración un 15% respecto a 2008, Asimis-mo, durante el primer tñmestre de 2010el crecimiento ha sido de un ]5% frenteal año anterior, y se espera que el aumentoglobal llegue al 30%. La fabricación es hoyuna de las áreas más activas debido a laintroducción del navegador Vexia Econaven los mercados alemán, inglés y del estede Europa.

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>TRIBUNA / FILOSOFÍA POLÍTICA / RAFAEL DOMINGO OSLÉ

$ El autor defiende la necesidad de implantar un Derecho global que sea capaz de ordenar la gran comunidad humana¯ Señala que hay problemas que afectan a todo el orbe, que merecen quedar sometidos a un dominio jurídico común

El gobierno de la humanid~

El, EFECTO más importante de laglobalización, en verdad su quin.taesencia, es el hecho de haberconvertido la humanidad en una

auténtica comunidad política, con unosintereses compartidos y un bien comúnuniversal. Hasta hace poco, la humanidadexistía como idea antropol6gica, abstrac-ción metafísica, especie biológica, unidadmoral, concepto religioso o conjunto de-mográfico, pero no como comunidad poli-tica propiamente dicha.Esta nueva realidad histó-rica tiene, en mi opinión,un alcance y unas conse-cuencias juñdices que ape-nas podemos vislumbrarpor el momento.

La humanidad como co-munidad no ha sido fruto deun pacto social premeditadosino de un hecho social in-cuestionable. Se trata portanto de una comunidad quelos juñstas romanos llama-fían incidental, nacida sinacuerdo previo, pero no porello menos comunidad, nimenos llamada a desarro-llame como tal. Lo incidentalestá plenamente incorpora-do al ser humano.

Las mujeres y hombresque poblamos el planeta so-mos muy conscientes de quenuestra opinión cuenta enmuy pecas ocasiones; de abJque la democracia, sistemagarante de este mínimo de-cisorio que nos hace sentir-nos libres, haya de ser fir-memente custodiada. Nace-mos en el seno de unafamilia sin previa consulta,en un lugar no elegido, enuna época quizás no desea-da y en unas condiciones nopactadas. Tampoco sabemoscon certeza cuándo nos lle-gará la muerte. Por lo de-más, quitarse la vida es qui-tarse la libertad.

La humanidad como co-munidad incidental nacien-te resulta completamentenatural y así ha de ser reco-nocida. No aceptarlo seríaoponerse a la fuerza de loshechos y al dictado de la ra-zón. Toda comunidad esta-blecida necesita de un Derecho, de unasreglas de juego garantes de justicia y paz.Se trata de una emanación del principiomás elemental de justicia: ubi societas ibilas. Una comunidad política sin justicia,sin Derecho, se descompone, se escleroti.za, se embrutece; en definitiva, se autoani-quila. Por el contrario, una sociedad orde-nada juridicamente se desarrolla y multi-plica como todo cuerpo sano¯ Da fruto ycuaja en civilización.

Aquí radica precisamente la justificaciónde un Derecho global, es decir, de un Dere-cho común de la humanidad que, respetan-do exquisitamente el pluralismo político yla diversidad cultural y sin ninguna preten-sión de uniformación, ordene conforme ajusticia esta nueva comunidad, compleja einterdependiente, formada por todos los vi.

vientes humanos. La principal diferenciaentre el Derecho internacional y el nuevoDerecho global es que aquel se apoya en lasoberanta de los estados en tanto este sefundamenta en la dignidad de la persona.No se trata, por tanto, de un capricho inte-lectual o una idea más o menos brillante, si-no de una exigencia jurídica insoslayabledesde que la humanidad se ha constituidoen comunidad política.

Cualquier sociedad es controlable, sus-

«La globalización conviertea la humanidad en una

comunidad política, y esodebe tener unas

consecuencias juñdicas»

ceptible de ser dominada por el imperiodel poder o la fuerza de las armas. La co-munidad humana globalizada lo es ahoratambién, con el agravante de que, a dife-rencia de otras comunidades menores, lahumanidad es única e incluyente. No ca-bcn dos humanidades, como sí, en cam-bio, dos, 20 o 200 Estados. El problema deconcentración de poder a escala global esmás acuciante que el oñgina.do en los nt-veles inferiores. Mi maestro Alvarn d’Ora

solía decir que la ventaja dela existencia de una grandiversidad de sociedadespolíticas era la posibilidadde elegir en cuál de ellas vi-vir, así como de poderlaabandonar libremente lle-gado el caso.

El Derecho global, en estesentido, viene a resolver elproblema de la excesivaconcentración de podermundial, en definitiva, deldominio de la humanidadpor fuerzas aspurias y crip-tocráticas, muy capaces,aunque parezca ciencia fic-ción, de gobernar el planetacomo si de un cortijo anda-luz o un rancho tejano setratara. El nuevo derechoglobal, al ordenar la comu-nidad humana jurídicamen-te, la defiende del imperia-lismo totalitario, de la uni-formación política o de unasuerte de saperestado mun-dial que transforme la hu-manidad en un gran Bebe-moth, sólo limitado por elprincipio de territorialidad.

Me gusta comparar lafunción de este principio,siempre secundaria, con ladel freno de mano en loscoches: proporciona seguri-dad, sí, pero impide avan-zar, que es, precisamente,la causa final de todo vehí-culo¯ Una sociedad es ver-daderamente posmodernacuando aplica el principiode territorialidad como me-dio y no como fin, y consi-dera el territorio en funciónde la persona y no la perso-na en función del territorio.En esta cuestión, el actual

LP0 Derecho internacional haceaguas por todas partes. Y el nacionalismoradical, también.

¯ La humanidad requiere un estatus pro-pio, incluso eonceptual, distinto de cual.quier otro, conforme a su peculiar singula-ridad. Y una forma de gobierno única, quebien puede denominarse antroparqula. Ha-blo de antroparqala y no de untropocraciaporque se trata de un sistema de gobiernobasado más en la legitimidad (.arqula) queen la mera legalidad (-cracia). El estableci-miento de la antroparqula requerirá unarevisión a fondo de las instituciones inter-nacionales con el fm de adaptarlas a los cri-terios de democratización, solidaridad ysubsidiariedad, y permitirá diseñar otrasmuchas instituciones globales de nuevafactura. El primer paso importante hacia launtroparqaía consiste en la transformación

de la ONU en una institución libre de ata-duras hegemónicas, que bien podña deno-nfmarse Humanidad Unida.

El corazón de Humanidad Unida seriasu Parlamento Global. La única competen-cia de este parlamento -no necesariamen-te localizado en los Estados Unidos deAmérica, y compuesto, no sólo por esta-dos, sino por una constelación de institu-ciones giobales- estribaría en determinarqué materias y en qué medida habrían deser regaladas por el Derecho global, go-zando así de una suerte de reserva de glo-balidad. La regla de reconocimiento de es-te nuevo ordenamiento, si seguimos la ter-minología acuñada por Hart, sería tansencilla como sublime, por haber inspira-do todos los sistemas democráticos: lo queafecta a todos, debe ser aprobado por to-dos (quod omnes tangit ab omnibusapprobetur).

El. CM~ENTAMIEN’I¯O global, la erra-dicación de la pobreza en el

¡mundo, la concentración de ar-mamento nuclear, la lucha con-

tra el terrorismo internacional, la repa-ración de los daños causados por tiesas-tres naturales, etcétera, son materiasque nos afectan a todos los humanos yque bien podñan quedar sometidas aldominio jurídico global. Cada una deellas, una vez declarada la reserva deglobalidad por el Parlamento Global, se-ría competencialmente desarrollada poruna institución global concreta¯ De estamanera, el gobierno del mundo genera-ría un poder político disperso, funcional,basado en instituciones globales inter-dependientes informadas por los princi-pios de justicia, universalidad, solidari-dad y subsidiariedad.

Es posible que lectores avisados sosten-gan que la antroparqufa se encuentra, porel momento, más próxima al mundo de lautopía que a la esfera de la realidad. Pien-so que no. La velocidad de vértigo de nues-tra sociedad hace que muchas ideas pue-dan materializarse en muy pocos años¯Baste el ejemplo patente de la Unión Euro-pea, bella aspiración de un puñado dehombres de la pasada centuria con un co-razón rebosante de perdón e ilusiones. Al-go parecido ha sucedido con el inglés. Ha-ce 20 años, la apuesta global por este idio-ma no estaba clara; menos todavía enEuropa, cuna de lenguas maravillosas.Hoy, sin embargo, como si de un fenóme-no natural se tratase, nadie cuestiona lalengua de Shakespeare como idioma de laglobalización, como nueva lingua franca,del todo compatible con el uso y fomentode las restantes lenguas del planeta.

Pongamos, pues, los cimientos de estanueva forma de gobierno de la humani-dad, desarrollando el Derecho global y,con él, las enormes ventajas de una convi-vencia autónoma pero interdependiente.Seamos firmes defensores de la democra-tización de las instituciones globales yapostemos por una imprescindible regene.ración de la ONU. Fomentemos, por fin,una cultura de solidaridad cosmopolitaque acabe convirtiendo en realidad estesueño dorado de paz perpetua y herman-dad mundial.

Rafael Domingo Oslé es ¢~tedrático de la Universi-dad de Navarra y presidente de Maiestas.

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>MIQUEL SIGUAN

Padre de la inmersión lingüísticaRAFAEL VALLBONA

Miguel Siguan (Barcelona, 1918)falleció ayer por aneurisma en laclínica Sagrada Familia de su ciu-dad, donde habia ingresado unosdias antes. La personalidad cientí-fica más eminente que ha dado lapsicologia del lenguaje habia cum-phdo 92 años el pasado dia 2. Pue-de que fueran ya muchos años pa-ra una persona, pero en este país amedio hacer no son los suficientespara que la obra de toda una vida,reconocida internacionalmente,pueda obtener un consenso socialincuestionable a causa de los moti-vos politicus que hay de por medio.

Pese a ello, Siguan no abdicó ja-más de los evidentes y comproba-dos beneficios de la inmersión lin-güística en las comunidades bilin-gües, tal y como vio hacer enQuebec antes de aplicar el modeloen Cataluña. Otra cosa era el midoque se cree con la lengua por mez-quinos intereses políticos. En esteaspecto su mejor testamento fueronestas palabras: ((En el ambiente crispación que se ha instalado en lavida pública española, parece quesólo se puede hablar de la lenguaen Cataluña desde posturas en lasque defender una lengua implicanecesariamente denigrar a los ha-blantes de la otra. Para quien ha de-dicado muchos esfuerzos a promo-ver la convivencia y la solidaridadentre las lenguas y se ha ganadopor ello pescozones de uno y otrolado, el panorama actual es desco-razonante. Pero tampoco estoy dis-puesto a cambiar de discurso~~.

Hijo de la típica familia barcelo-nesa de clase media, Siguan nacióen el barrio de Gracia. Con sus es-indios de Filosofía truncados porla Guerra Civil, no fue hasta 1943cuando ingresó en el cuerpo do-cente como catedrático en un ins-

Se inspiró en elmodelo de Quebecpara implantar elcatalán obligatorio

tituto de Santanden Tres años des-pués se trasladó a la LondonSchool of Economics, donde entróen contacto con una nueva mane-ra de entender la psicología.

De vuelta a España terminó su te-sis doctoral, La psicobgia del amor,y participó en la fimdación de la es-

AOELASUPRA/EFE

cuela de Psicología de la Universi-dad de Madrid. Dedicó parte deaquel tiempo a estudiar los compo-nentes psicológicos de la transfor-mación social que se estaba produ-ciendo en la transición del mundorural hacia la industrialización en laEspaña de la época.

En 1962 fue nombrado catedráti-co de la Universidad de Barcelona.Fue entonces cuando abandonó lapsicología industrial para centmrseen el estudio de la génesis y el desa-rrollo del lenguaje en el niño junto aJean Piaget, primero, y después ensolitario, hasta que un congreso in-ternacional celebrado en Barcelona

en 1975 supuso su consagración in-ternacional, al presentar el estudioDel gesto o la palabm, en el que pro-ponia una interpretación funcionaldel origen y desarrollo de las funcio-nes del lenguaje.

En 1969, Siguan habla asumido ladirección del Instituto de Ciencias dela Educación de la Universidad deBarcelona, puesto desde el que pro-yectó una actividad intelectual e ins-titucional ingente. Contribuyó a ac-tualizar la formación del profesora-do para adecuarla a la Ley Generalde Educación de 1970. Posterior-mente participó en la reorganizacióndel sistema educativo en Cataluña yen la introducción de la enseñanzaobl/gatorla del catalán, impulsó el se-minario Lenguas y educación--unimportante foro de estudio interna-cional sobre las lenguas en comuni-dades bilingües-, y fue pieza funda-mental en la creación de la facultadde Psicología de la universidad deBarcelona.

Su actividad intelectual y profesio-nal fue tan longeva como su vida.Hace unas semanas aún participó enla presentadón del libro Revolució iesperanc#z de Josep Ma Sol~ I Saba-ter, donde contó sus e~peñencias enla Guerca Civil, muchas de ellas rela-tadas ya en su libro La guerra a losve/nte años.

Además de una larga lista de car-gos, como la presidencia de la Socie-dad Española de Psicelogia y primerdirector del IAnguapax de laUNESCO, Siguan era miembro de laAcademia Europea, Doctor HonotisCausa por las Universidades de Gi-nebra y del País Vasco, había recibi.do el premio Compostela y la Creude Sant Jordi.

Miquel Siguan, lingüista, nació en Bar-celona, donde falleció el 9 de mayo de2010 a la edad de 92 años.

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Lunes 10.05.10SUR44 CULTURAS Y SOCIEDAD

El software, desarrolladoen colaboración conlaUMA, permitecontrolar el ratón y elteclado con cualquierparte del cuerpo:: RAFAEL CORTÉSMÁLAGA. Encender el ordenador,desplazar el cursor, abrir una car-peta, arrancar un programa, escri-bir en el procesador de textos, re-visar el correo electrónico, accedera las redes sociales... Son tareas bá-sicas para las quenohacen falta de-masiados conocimientos informá-ticos. Pero cuando el usuario es unapersona conmovilidad reducida lascosas cambianmucho. Para garan-tizar el acceso de estas personas ala informática y a Internet la em-presamalagueñaEnesoha desarro-llado, en colaboración con la Uni-versidad deMálaga, un dispositivoque permite controlar el ratón y el

tecladodel ordenador con cualquierparte del cuerpo, denominado‘EnPathia’.El dispositivo está formado por

un pequeño sensor que se fija conuna cinta a la parte del cuerpo de laque se quiere captar elmovimien-to, por ejemplo la cabeza, un brazoounapierna. «Mediantemovimien-tos suaves permite realizar cual-quier tarea que se pueda desempe-ñar con un ratón y un teclado con-vencionales. De esta forma, perso-nas con graves discapacidades pue-denver incrementada su calidad devida y su autonomía personal enactividades de la vida diaria conestesistema que se adapta a las condi-ciones de cada usuario», aseguraSalvador Sancha, uno de los funda-dores de la empresa Eneso.

ParaWindowsy LinuxEl nuevo sistema, que se conecta alordenador a través de puerto USBy que es compatible conWindowsy conGNU/Linux, incluye un soft-ware quepermite configurar el pro-ducto en cuanto a «sensibilidad yvelocidad, por lo que se adapta a lasnecesidades del usuario de acuer-do a su rango demovimiento y ex-periencia en el uso del dispositivo»,añade Sancha.La empresa Eneso es una ‘spin-

off ’ que cuenta con el apoyo de laConsejería de Innovación, Cienciay Empresa de la Junta deAndalucíay que tiene su sede en el Centro deApoyo al Desarrollo Empresarial(CADE) del PTA. «Somos una em-presa formada por profesionalesprocedentes de los campos de laeducación, la rehabilitación y la in-geniería, lo que confiere a esta fir-ma la capacidadde abordar cadapro-yecto desde una perspectiva inter-

disciplinar y multidimensional»,indica Sancha.Además, el precio deeste dispositivo (sobre 230 euros)lo hace «accesible tanto a particu-lares como a asociaciones o insti-tuciones», agrega.

Incluido enGuadalinexElnuevodispositivo, cuyo softwarese ha incorporado al sistema ope-rativoGuadalinex, basadoenel soft-ware libre, impulsado por la JuntadeAndalucía e implantado en cen-tros escolares, bibliotecas y centrospúblicos, se presentó en la sede dela Federación deDiscapacitados Fí-sicos yOrgánicos deMálaga en un

acto en el que su presidente, Joa-quín Fernández, consideró que «esunproyecto queva a darmucha au-tonomía y va a mejorar la calidadde vida de las personas con proble-mas demovilidad».Por su parte, la delegada del Go-

biernoAndaluz,MaríaGámez, agra-deció el trabajo desarrollado por laempresa Eneso, que en su opinión«ha puesto la creatividad y el tra-bajo al servicio de la igualdad, de-mostrando que es posible hacer ne-gocio, hacer riqueza y crear empleoen base a la igualdad».En este sentido, Gámez recordó

los objetivosmarcados por el Ejecu-

tivoAndaluzpara apoyar a este tipode empresas «que enmomentos decrisis mantienen actitudes social-mente responsables y quedemues-tran, como sucede eneste caso, queel salto directodesde laUniversidada la empresa es posible».La delegada provincial de Eco-

nomía, Innovación y Ciencia dela Junta, Pilar Serrano, estimó queel proyecto ‘EnPathia’ ha consta-tado que «se puede ser competiti-vo en el mercado con un produc-to que viene a eliminar las barre-ras a las nuevas tecnologías en elseno de la sociedad de la informa-ción».

María Gámez, Joaquín Fernández y Pilar Serrano, en la presentación. :: ÁLVARO CABRERA

La informáticaesmás fácilcon ‘EnPathia’Unaempresamalagueñafabricaundispositivoparaayudarapersonasconmovilidadreducida

Másde 1.300voluntariosdigitalesimpulsan lainnovación social

SOLIDARIDAD:: E. P. La red de voluntariado digi-tal andaluzcuentaconmásde1.300voluntariosquerepresentan«el ladomás humano del cambio tecnoló-gico actual», enel queestánpartici-pandoactivamente ante lasnuevasdemandas. Así quedó patente estefindesemanaenel IIEncuentroAn-daluz deVoluntariadoDigital, quecelebró la JuntadeAndalucía enRo-quetas deMar (Almería).Deestemodo,enelmarcodelpro-

ceso de transición a laTDT en la re-

gión, ‘AndalucíaCompromisoDigi-tal’ haentregado7.000sintonizado-res en hogares con personasmayo-res de 80 años, dependientes o conalgún tipo de discapacidad. El pro-yecto ha crecido con una «especta-cular»progresión,yenelúltimoañosehanduplicadoprácticamente susefectivos, por tanto, también suni-veldecompromiso.Losusuariosdelprograma han pasado de 11.330 a16.154y los acompañamientosdigi-tales de 39.280 a58.575.Además, el proyecto cuenta con

14mecenasdigitales, empresasyen-tidades que se han sumado a la ini-ciativayqueaportanhorasdevolun-tariado, formación, financiación yequipamiento tecnológico.EsteañosehanincorporadoAlmerimatik,Ca-jamar, Intecna, Ittakus, Ingenia,No-vasoft y FundaciónVodafone.

Todos los juzgadosimplantarán«enbreve» lanotificacióntelemática

TECNOLOGÍA:: E. P. La Consejería de Goberna-ción y Justicia de la Junta deAnda-lucía prevé implantar «enbreve» elsistema ‘Lexnet’, de notificacionestelemáticasmediantecertificadodi-gital, en todos losórganos judicialesde laComunidadAutónomadeAn-dalucía, empezando por los juzga-dosde loMercantil. El programaco-menzóa funcionar comoexperien-cia piloto en el Juzgado de PrimeraInstancia 11deGranada.Así lo seña-ló el titular deGobernación y Justi-

cia, Luis Pizarro, tras una reunióncon representantes judiciales.FranciscoSánchezGálvez, titular

del juzgado en el que seha probadoel sistema ‘Lexnet’, explicó las ven-tajas: desdeeconómicas, por el aho-rroencostes,desplazamiento,papelo gastos de impresión; hasta ecoló-gicas y operativas, en el sentido enqueno es necesaria la presencia delprocurador en el juzgado para reco-ger lanotificación.Ensuopinión, laexperienciahaobtenido resultados«muybuenos».Conel programa, el80%de lasnotificaciones aprocura-dorespodránhacersedemanera te-lemática. El «reto» es, segúnel con-sejero, lograr «en el siglo XXI unajusticia del sigloXXI» yno del sigloXIX,comolamentóelpresidentedelTribunal Superior de Justicia deAn-dalucía,AugustoMéndez deLugo. Conferencia sobre ‘Lexnet’. :: SUR

�Nombre. ‘EnPathia’ es un pro-ducto que facilita el acceso al or-denador a personas conmovili-dad reducida o nula en las extre-midades superiores.

�Empresa. Eneso es una ‘spin-off ’ formada por profesionalesprocedentes de los campos de laeducación, la rehabilitación y laingeniería.

�Más información. www.ene-so.es, [email protected] y tambiénen el teléfono 902 005 561.

EL NUEVO SISTEMA

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La Rispalense factura más de 20 kilos por sus investigaciones

La Universidad de Sevilla facturó el pasado año 2009 más de 20 millonesde euros gracias a los diferentes proyectos de investigación, en coJaboración con empresas, que las unidades de gestión de la institución académi-ca llevaron a cabo durante el curso académico 2008-2009, según informóel vicerreetor de Transferencia Tecnológica, Ramón González Carvajal.

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UCJC - Revista de Prensa · 2014-09-23 · 19. ABC 10/05/2010 UNIVERSIDAD VI Premio de Periodismo de Aviación 29 20. ABC 10/05/2010 UNIVERSIDAD "Quisiera saber a qué huelen las