REA: COMUNICACIN
Aprendizaje fundamental.- Se comunica eficazmente de manera oral
y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua materna, en
castellano y en una lengua extranjera siempre que sea posible.
Dominio/competenciaCapacidadesIndicadores Conocimiento Actitudes
Tcni. e inst.
Expresin oral: Expresa ideas, emociones y experiencias con
claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada
momento. Aplica variados recursos expresivos segn su propsito y las
distintas situaciones comunicativas.
Reflexiona sobre sus textos orales para mejorar su forma
contnua.
Interacta manteniendo el hilo temtico y adaptndose a las
necesidades de la interaccin.Comenta sobre la idea que se desprende
de las imgenes que observa.Reconoce los valores del amor y la
autoestima y asume una actitud crtica.Escucha con atencin a sus
compaeros.
Comprende indicaciones y las formula con claridad.
Menciona las partes de un texto instructivo.
Anlisis de imagen: Somos importantes y valiosos
Hiptesis fantsticasValores: Amor y Autoestima.Textos
instructivos.
Participa en conversaciones con espontaneidad y seguridad en s
mismo.
Prueba
Prueba objetiva
Prueba de ejecucin
Observacin
Comprensin oral: Escucha activamente diversos tipos de textos
orales en distintas situaciones de interaccin. Recupera y
reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.
Infiere e interpreta el significado del texto oral.
Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y contexto de
los textos orales.Emite respuestas a las preguntas que le son
formuladas.Crea historias sobre la base de hiptesis y las narra con
claridad.
Responsabilidad y laboriosidad.Muestra una actitud de respeto y
tolerancia hacia las opiniones contrarias a las suyas.Observacin
.
Lista de cotejos
Anecdotario.
Comprensin de textos:
Toma decisiones estratgicas segn su propsito de lectura
Formula hiptesis y realiza inferencias sobre el contenido del
texto a partir de las imgenes.Responde preguntas sobre informacin
explicita e implcita del texto que lee.
Analiza la estructura del texto y emite juicios crticos y
valoraciones.
Expresa su punto de vista sobre las ideas principales del texto
que lee.
Analiza programa de actividades.
Identifica las ideas principales del texto que lee.
Lectura: El circo, La Violeta, El clavel y la rosa.
Programa de actividades.
Idea principal del texto.Valores: Amor y autoestima.Nuestra
actitud crtica y reflexiva con relacin a los textos que lee.
Participa activamente en actividades de reflexin sobre el
proceso de comprensin de los diversos textos que lee y las tcnicas
o estrategias que emplea.
Disfruta con la lectura de diversos tipos de textos. Prueba
Prueba ObjetivaPrueba de ejecucin
Observacin
Identifica informacin en diversos tipos de textos segn su
propsito. Reorganiza la informacin de diversos tipos de texto.
Infiere el significado del texto. Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto del texto.
Produccin de textos:
Planifica la produccin de diversos tipos de texto. Textualiza
experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del
lenguaje escrito.
Reflexiona sobre el proceso de la produccin de su texto para
mejorar su prctica como escritor. Emplea correctamente la coma en
sus diversos escritos.Redacta textos empleando adjetivos
calificativos y determinantes artculo.Elabora textos instructivos
teniendo en cuenta sus caractersticas. Texto instructivo.
La coma.
El determinante artculo.
El adjetivo calificativo.
Se interesa por producir diversos tipos de textos.Demuestra
orden y rigurosidad en la revisin de sus producciones.Muestra
satisfaccin al escribir diversos tipos de textos que responden a
sus intereses, necesidades, fantasas e inquietudes.
Muestra respeto por los diferentes estilos de escritura que se
ponen de manifiesto a travs de las producciones de sus pares.
Valora el esfuerzo realizado al producir su texto. Prueba
Prueba ObjetivaPrueba de ejecucin
Observacin
REA: CIENCIA Y AMBIENTE
competenciaCapacidadesIndicadoresConocimientoActitudesTcni. e
inst.
Cuerpo Humano y conservacin de la saludIdentifica reacciones del
cuerpo frente a estmulos fsicos qumicos y biolgicos.
Reconoce partes del sistema digestivo, circulatorio, excretor y
reproductor. Explica el funcionamiento del sistema digestivo,
circulatorio, excretor y reproductor Maneja habilidades cientficas
para informarse sobre las funciones de los sistemas sistematizados
a travs de los organizadores visuales.- Reacciona frente a estmulos
fsicos, qumicos y Biolgicos.
rganos funcionales de los sistemas.
Digestivo, circulatorio, excretor y Reproductor humano,
importancia
Aplica con empeo estrategias para protegerse.- P. de
desarrollo.
- Ficha de anlisis.
REA: ARTE
competenciaCapacidadesIndicadores Conocimiento Actitudes Tcni. e
inst.
Expresin artstica
Explora y experimenta las posibilidades expresivas de su cuerpo
(gestos, posturas, movimientos; voz, sonidos percutidos con manos y
pies) para expresar diferentes estados de nimo
Inventa un cuento o historia y los representa mediante el sus
vietas secuenciadas o historieta. Realiza ejercicios de expresin
gestual (Tipos de gestos) y corporal en el aula. Disean Artes
visuales mediante el Dibujo, pintura, collage, modelado, Lnea,
forma, color, textura. Se expresa con creatividad al elaborar
maquetas sobre los sistemas del cuerpo humano, utilizando diversos
materiales.
Manifiesta diferentes estados de nimo a travs de la expresin
corporal y gestual.
Expresa sus vivencias y emociones a travs del dibujo.
Artes visuales: Dibujo, collage, maquetas.
Msica y canto.
Vietas, historietas.
-Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como
parte de su auto aprecio.
Aprecia sus posibilida-des de expresin las de sus compaeros y de
los artistas. Observa
Lista de cotejos
BIBLIOGRAFA: Libros de Santillana, COREFO, Las Rutas de
Aprendizaje y el DCN.
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Docente de aula del 4to B
Prof. Maril
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Docente de aula del 4to A
Prof.Sogei C. Vilca Palomino
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Direccin
