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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SITEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
TESIS DE GRADO PREVIA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE
LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE
TEMA:
LA DESAPARICIÓN DE ESPECIES NATIVAS Y SU INCIDENCIA EN
LOS ECOSISTEMAS
AUTORA
FRANCISCA PATRICIA INTRIAGO MANZABA
DIRECTORA DE TESIS
BIOL. ANITA ARGÜELLO MEJÍA MSC
CHONE – MANABÍ – ECUADOR
2012
i
CERTIFICACIÓN
En mi calidad de docente de la Licenciatura en Ciencias de la Educación del Sistema
de Educación a Distancia de la Universidad Tecnológica Equinoccial.
CERTIFICO:
Que he analizado la Tesis de Grado con el título “LA DESAPARICIÓN DE
ESPECIES NATIVAS Y SU INCIDENCIA EN LOS ECOSISTEMAS”
presentada por la señora: FRANCISCA PATRICIA INTRIAGO MANZABA con
CI 130459959-8.
Como requisito previo para optar el grado de Licenciada en Ciencias de la
Educación. Considero que dicho trabajo reúne los requisitos y méritos suficientes
para ser sometido a la presentación pública y evaluación por parte de jurado
examinador que se designe.
Quito, a los 12 días del mes de marzo del 2012.
________________________________
Biol. Anita Argüello Mejía MSc.
DIRECTORA DE TESIS
ii
AGRADECIMIENTO
A la Universidad Tecnológica Equinoccial por dar formación oportuna y formar
profesionales.
A la Dra. Anita Arguello directora de la Tesis, por todo el apoyo y orientación necesaria en
el presente trabajo.
Las Autoridades, Docentes de la Universidad Tecnológica Equinoccial, a mi esposo
e hijos que supieron darme su apoyo para alcanzar mis metas, Finalmente dejo
constancia de mi agradecimiento a todas las personas e instituciones que de una u
otra forma colaboraron en la ejecución del presente trabajo de investigación.
A los habitantes de la Parroquia Colón por la ayuda brindada al desarrollo de esta
investigación
Patricia Intriago
iii
DEDICATORIA
Los días de esfuerzo, sacrificios, alegría del presente trabajo lo dedico con mucha
ternura a:
A Dios por haberme permitido concluir mis estudios, sin Él este proyecto no hubiera
sido posible.
A mi esposo Hernán Cevallos, a mis hijos Hernán y Cristina que supieron darme su
apoyo para alcanzar mis metas, a Mis padres Hugo Intriago y Alejandrina Manzaba
quienes me apoyaron y guiaron constantemente en todos los instantes de mi vida,
tutelándome por el camino del bien.
Patricia Intriago
iv
COMPROMISO
Por la presente declaro que esta tesis es fruto de mi propio trabajo y no contiene
material previamente publicado o escrito por otra persona, ni material que de manera
sustancial haya sido aceptado, excepto donde se ha hecho reconocimiento en el texto.
Chone, diciembre del 2010.
FRANCISCA PATRICIA INTRIAGO MANZABA
CI. 130459959-8
v
ÍNDICE
Agradecimento.................................................................................................. i
Dedicatória........................................................................................................ ii
Compromiso…………………………………………………………………. iii
Índice del Contenido………………………………………………………… iv
Resumen……………………………………………………………………... ix
Introducción…………………………………………………………………. 1
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1.1. Tema……………………………………………………………………. 2
1.2. Problema………………………………………………………………. 2
1.3. Delimitación del Problema……………………………………………. 2
1.4. Justificación…………………………………………………………… 2
1.5. Objetivos……………………………………………………………… 3
1.5.1. Objetivo General……………………………………………………… 3
1.5.2. Objetivos Específicos………………………………………………… 3
1.6. Hipótesis…………………………………………………………….. 4
1.7. Variables…………………………………………………………….. 4
1.7.1. Variable Independiente…………………………………………….. 4
1.7.2. Variable Dependiente……………………………………………… 4
CAPÍTULO I
MARCO TEÓRICO
2.1 La desaparición de las especies nativas………………………………. 5
2.1.2 Animales y plantas en peligro de extinción…………………………... 8
2.1.3 Especies amenazadas…………………………………………………. 9
2.1.4 Especies nativas animales y vegetales del Ecuador………………….. 9
2.1.5 Causas de la desaparición de las especies en la provincia de Manabí… 10
2.1.6 Alteración y destrucción de biodiversidad…………………………… 11
2.1.6.1 Practicas agrícolas…………………………………………………… 12
vi
2.1.6.2 Caza, exterminio y explotación de animales………………………… 13
2.1.6.3 Introducción de especies nuevas……………………………………… 13
2.171 Es trafico de especies animales y vegetales…………………………. 13
2.1.8 La biodiversidad…………………………………………………….. 14
2.1.9 Diversidad de especies……………………………………………… 14
2.1.9.1 Especies endémicas………………………………………………… 15
2.1.9.2 Áreas protegidas…………………………………………………… 16
2.1.10 Desaparición de especies nativas animales y vegetales en el Ecuador 16
2.1.11 Situación actual de las especies nativas animales y vegetales en la provincia
de Manabí…………………………………………………………………… 17
2.2 Ecosistema………………………………………………………….. 19
2.2.1 Importancia del ecosistema…………………………………………. 20
2.2.2 Sucesión ecológica del ecosistema…………………………………. 21
2.2.3 Tipos de ecosistema………………………………………………… 22
2.2.4 Componente de los ecosistemas…………………………………… 22
2.2.4.1 Factores bióticos…………………………………………………… 23
2.2.4.2 Factores abióticos………………………………………………… 23
2.2.5 Tipos de especies que se desarrollan en un ecosistema………….. 23
2.2.5.1 Organizaciones de los ecosistemas………………………………. 23
2.2.6 Funcionamiento del ecosistema………………………………….. 24
2.2.7 Destrucción y fragmentación de los habitad…………………….. 25
2.2.8 La importancia de preservar la integridad………………………. 25
CAPITULO III
METODOLOGÍA
3.1 Métodos……………………………………………………………. 27
3.1 Métodos…………………………………………………………… 27
3.1.1 Método inductivo…………………………………………………. 27
3.1.2 Método deductivo………………………………………………… 27
3.2 Técnicas…………………………………………………………… 27
3.2.1 Observación……………………………………………………… 27
3.2.2 Encuesta…………………………………………………………. 27
vii
3.3 Población y muestra………………………………………………. 28
3.3.1 Población…………………………………………………………. 28
3.4 Instrumentos de recolección de datos……………………………. 28
3.5 Tabulación, gratificación, análisis e interpretación………………. 29
3.5.1 Encuesta dirigida a los profesionales de la parroquia colon……… 29
CAPITULO IV
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
4.1 Conclusiones……………………………………………………….. 49
4.2 Recomendaciones………………………………………………….. 50
CAPITULO V
LA PROPUESTA
5.1 Titulo de la propuesta……………………………………………… 51
5.2 Justificación e importancia……………………………………….. 51
5.3 Objetivos………………………………………………………….. 52
5.3.1 Objetivos general…………………………………………………. 52
5.3.2 Objetivos específicos…………………………………………….. 52
5.4 Fundamentación…………………………………………………. 52
5.5 Listado de los contenidos……………………………………….. 55
5.6 Desarrollo de los talleres………………………………………… 57
Bibliografía………………………………………………………………. 67
viii
ÍNDICE DE TABLAS
TABLA Nº 3.1……………………………………………………………….
TABLA Nº 3.2………………………………..……………………………..
TABLA Nº 3.3……………………..…………………………………………
TABLA Nº 3.4………...…….……………………………………………….
TABLA Nº 3.5…………………………………….…………………………
TABLA Nº 3.6…………..……………………………………………..….….
TABLA Nº 3.7……….……………………………….………………………
TABLA Nº3.8…………….……………………………………………….….
TABLA Nº 3.9.……..………………..……………………….…………..….
TABLA Nº 3.10………………………………………………………….….
TABLA Nº 3.11.…………………………………………………………….
TABLA Nº 3.12………………………………..…………………………….
TABLA Nº 3.13……………………………………………………………..
TABLA Nº 3.14……………………………………………………………..
TABLA Nº 3.15……………………………………………………………..
TABLA Nº 3.16……………………………………………………………..
TABLA Nº 3.17……………………………………………………………..
TABLA Nº 3.18……………………………………………………………..
TABLA Nº 3.19……………………………………………………………..
TABLA Nº 3.20……………………………………………………………..
TABLA Nº 3.21……………………………………………………………..
28
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ix
ÍNDICE DE GRÁFICOS
GRÁFICO Nº 3.1……………………………………………………………
GRÁFICO Nº 3.2………………………………..………………………….
GRÁFICO Nº 3.3……………………..……………………………………..
GRÁFICO Nº 3.4………...…….……………………………………………
GRÁFICO Nº 3.5…………………………………….……………………..
GRÁFICO Nº 3.6…………..………………………………………………..
GRÁFICO Nº 3.7……….……………………………….…………………..
GRÁFICO Nº 3.8…………….………………………………………………
GRÁFICO Nº 3.9.……..………………..……………………….…………..
GRÁFICO Nº 3.10…………………………………………………………..
GRÁFICO Nº 3.11.………………………………………………………….
GRÁFICO Nº 3.12………………………………..………………………….
GRÁFICO Nº 3.13……………………………………………………………
GRÁFICO Nº 3.14……………………………………………………………
GRÁFICO Nº 3.15……………………………………………………………
GRÁFICO Nº 3.16……………………………………………………………
GRÁFICO Nº 3.17……………………………………………………………
GRÁFICO Nº 3.18……………………………………………………………
GRÁFICO Nº 3.19……………………………………………………………
GRÁFICO Nº 3.20……………………………………………………………
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x
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA: Licenciatura en Ciencias de la Educación
LA DESAPARICIÓN DE ESPECIES NATIVAS Y SU INCIDENCIA EN LOS
ECOSISTEMAS
Autor: Francisca Patricia Intriago Manzaba
Tutor: Biol. Anita Arguello
Fecha: Chone 2011
RESUMEN
En los últimos años especies nativas de la zona animales y vegetales ha desaparecido
con consecuencia de la influencia del hombre, lo que ha alterado el ecosistema
natural de esta zona, se diseñaron objetivos encaminados a comprobar la incidencia
de la desaparición de especies nativas en los ecosistemas de la Parroquia Colón,
determinar el valor de especies nativas en el ecosistema, identificar la principales
especies nativas que han desaparecido de la parroquia Colón, analizar las causas que
han provocado la desaparición de las especies nativas de la parroquia Colón, buscar
posibles alternativas para evitar la desaparición de especies nativas de la zona, el
desarrollo del marco teórico y la aplicación de encuestas permitió establecer que la
extinción de la especie nativa equivale a la pérdida total de una especie lo que altera
el ecosistema pues afecta su equilibrio, que la principal causa de la extinción de las
especies nativas es la contaminación ambiental que se ha agudizado en los últimos
años producto de las actividades que realiza el hombre, las especies animales corren
mayor peligro de extinción, son las especies animales quienes enfrentan mayor
riesgo por el tráfico de ciertas especies, el principal problema que afecta al
ecosistema es la extinción de especies nativas animales y vegetales, que han
desaparecido de la parroquia Colón por el tráfico, lamentablemente no existe mayor
interés de la población en el tema de la extinción de especies nativas, no se han
desarrollado ningún tipo de medidas preventivas que ayuden a detener el problema.
PALABRAS CLAVES: extinción, especies nativas, ecosistemas.
1
INTRODUCCIÓN
Actualmente la actividad humana es una de las causas más importantes, directa o
indirectamente, de la extinción de fauna y flora en la provincia de Manabí.
A escala mundial existen leyes y reglamentos sobre protección al ambiente,
principalmente de los terratenientes, los industriales y los grupos de poder
económico que ven afectados sus intereses.
Lo adecuado en este caso sería que las legislaciones locales desarrollaran
metodologías que científicamente detectaran a las especies que en realidad están
en riesgo. Aún más, cualquier propuesta ambientalista debe considerar los
argumentos sociopolíticos y económicos al mismo nivel de importancia que los
ecologistas.
Ecuador es uno de los países que a nivel mundial cuentan con mayor
biodiversidad, pero al mismo tiempo, es uno de los más afectados por la
depredación, el descuido y la apatía, lo que está poniendo en peligro la riqueza de
su entorno natural.
A lo largo de la investigación se aborda el tema de la desaparición de especies
nativas de los ecosistemas de la parroquia Colón, en el capítulo uno se define el
tema, se lo delimita y justifica las causas por las que se lo investiga.
En el capítulo dos se desarrolla el marco teórico en el que se desglosan de manera
detalla el estudio de las variables, en el capítulo tres se exponen los resultados de
las encuestas aplicadas a habitantes y profesionales de la parroquia Colón.
En el capítulo cuatro se presentan las conclusiones y recomendaciones y en el
capítulo cinco se desarrolla la propuesta que busca ayudar a disminuir el
problema.
2
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1.1 TEMA
La desaparición de especies nativas y su incidencia en los ecosistemas de la
Parroquia Colón
1.2 PROBLEMA
¿Incide la desaparición de especies nativas en los ecosistemas de la Parroquia
Colón?
1.3 DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
La presente investigación se realizó con los habitantes de la parroquia Colón del
Cantón Portoviejo de la provincia de Manabí durante el año 2008.
1.4 JUSTIFICACIÓN
El tema de investigación seleccionado es importante porque la desaparición de
especies nativas animales y vegetales es un problema que afecta a los ecosistemas
de todo el planeta. Entre sus principales causas encontramos al hombre que
directa o indirectamente, ha provocado la extinción de fauna y flora, produciendo
efectos irreversibles en el ecosistema.
La investigación fue de utilidad práctica porque el Ecuador es uno de los países
que a nivel mundial cuenta con una gran biodiversidad y con ecosistemas que
albergan gran cantidad de vida, pero que lamentablemente las especies nativas
están al borde de la desaparición lo que pone en peligro la riqueza de su entorno
natural.
3
La investigación sirvió para concienciar al lector y de forma particular a los
habitantes de la Parroquia Colón de lo importante que es proteger los ecosistemas
para la conservación de la vida animal y vegetal, como un legado a las futuras
generaciones, de tal manera que se resalte la importancia de cuidar la naturaleza
como fuente de vida.
Toda la información recopilada sirvió además para desarrollar la presente tesis de
grado y será utilizada para analizar el problema de la desaparición de especies
nativas que en los últimos años ha tenido un notable incremento a tal punto que
muchas especies nativas animales y vegetales de la zona han desaparecido casi en
su totalidad.
1.5 OBJETIVOS
1.5.1 OBJETIVO GENERAL
Comprobar la incidencia de la desaparición de especies nativas en los ecosistemas
a través del desarrollo de una investigación científica para diseñar una propuesta
que contribuya al cuidado del medio ambiente de la Parroquia Colón.
1.5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Determinar el valor de especies nativas en el ecosistema
Identificar la principales especies nativas que han desaparecido de la
parroquia Colón
Analizar las causas que han provocado la desaparición de las especies
nativas de la parroquia Colón
Buscar posibles alternativas para evitar la desaparición de especies nativas
de la zona
4
1.6 HIPÓTESIS
La desaparición de especies nativas incide en el ecosistema
1.7 VARIABLES
1.7.1. VARIABLE INDEPENDIENTE
La desaparición de especies nativas
1.7.2. VARIABLE DEPENDIENTE.
Ecosistema
5
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
2.1. LA DESAPARICIÓN DE ESPECIES NATIVAS
“Es el hecho o factor que produce la desaparición de una especie o grupo
de especie. El Ecuador es un país muy rico en especies pero debido a la
indiscriminada tala de arboles, desertificación de las áreas verdes,
cacería del hombre de muchas especies para la comercialización han
provocado que muchas de estas desaparezcan1.
La extinción de especies es considerada como desaparición de cualquier especie
sea vegetal o animal, esto ocurre cuando todos los miembros de un grupo dejan de
existir o no tienen la fuerza de continuidad, en el Ecuador la principal ave que esta
en peligro de extinción es el cóndor, ave que se la representa en uno de los
símbolos Patrios. En la provincia de Manabí existen muchos que están peligrando
por lo que es necesario hacer conciencia, por lo que se hace indispensable cumplir
las leyes para prohibir la caza y la venta indiscriminada de los especies, que es
uno de los factores principales de la extinción.
Según la revista terra Ecuador se considera que. “La mayoría de las
especies nativas del Ecuador también existen en otros países como
Colombia y Perú, Pero aproximadamente una de cada cuatro especies
ecuatorianas son endémicas, es decir, se encuentran exclusivamente en el
Ecuador. Actualmente se conocen 4 143 especies endémicas (27% de las
15 306 registradas) Se estima que de cada dos especies nuevas que se
descubren en el Ecuador, una resulta ser endémica”2.
El número de especies puede variar si estas se encuentran en zonas aún que no han
sido exploradas, o disminuir si no se toma precauciones, uno de los factores que
hacen que las especies se desaparezcan es la introducción de especies de otros
lugares, es por ello que en el país se empiezan a crear lugares que se encargan de
salvar muchas especies que han sido tomadas en cautiverio, principalmente en la
1 www.terraecuador.net/revista_6/6_nuestra_flora.htm consultado el 15 de marzo del 2010
2 IBID
6
zona del Oriente existen ya refugios para especies que estén en peligro de
extinguirse. Son lugares donde llegan animales que son incautados a personas que
los tienen en esclavitud y son utilizados en circos para espectáculos públicos, y
otros que los han entregado de forma voluntaria los mismos que eran utilizados
como mascotas.
Se considera extinta a una especie a partir del instante en que muere el último
individuo de esta. Debido a que su rango de distribución potencial puede ser muy
grande, determinar ese momento puede ser dificultoso, actualmente este proceso
se ha acelerado como consecuencia de la presencia del hombre sobre la tierra y la
presión que este ejerce sobre ella, para satisfacer sus necesidades,
“Cerca de 6.000 especies animales se consideran amenazadas de
extinción porque está disminuyendo el número de individuos que las
forman, puesto que se están destruyendo sus hábitats a consecuencia de la
sobre explotación o porque, sencillamente, se ha limitado mucho su área
de distribución.”3
La extinción se convierte en una seguridad cuando todos sus integrantes han
desaparecido y no queda ningún integrante capaz de reproducirse y dar lugar a una
nueva procreación. Las especies se puede volverse extintas cuando solo
sobrevive una reducida cantidad de miembros, que son incapaces de reproducirse
debido a problemas de salud, edad, distancia geográfica, u otras razones como
destrucción de su habitad natural.
Existen dos categorías amplias de procesos que afectan la dinámica de las
poblaciones y que brindan los mecanismos fundamentales para la extinción de
especies que son demográficos y genéticos:
La genética de poblaciones y los fenómenos demográficos afectan a la evolución,
y en consecuencia aumenta el riesgo de extinción de las especies. Las especies
con poblaciones pequeñas suelen ser mucho más vulnerables a la extinción. La
3 LOBO, Jorge. 1993 La base de la ecología. Madrid: Acción Divulgativa, 1993
7
selección natural actúa propagando los rasgos genéticos beneficiosos para una
especie y eliminando los defectuosos o se cumple la ley de la naturaleza donde se
dice que sobrevive el más fuerte.
“Una aglomeración genética diversa entrega a una población una
posibilidad más alta de sobrevivir a cambios adversos en su ambiente. En
consecuencia, los efectos que remarcan pérdida de la variabilidad genética
pueden incrementar las posibilidades de extinción de una especie. Además,
intervienen la amenaza de la cacería deportiva, el control de depredadores,
la extracción de especies, la introducción de especies”4:
La cacería deportiva o la comercial ocasionando que cada vez las especies se
reduzcan peligrosamente muchas personas se han dedicado a comercializar
animales, obligándolos a crecer fuera de su hábitat natural y convirtiéndolos
en animales que no podrán defenderse si se los devuelve, porque no serán
capaces de buscar su propio alimento o simplemente los demás no les
permitirían sobrevivir. Otras especies son sacrificadas para la utilización de
su pelaje, sus pieles, o para lucirlos como trofeos en la sala de sus casas.
El control de depredadores y plagas esto hace que se altere el balance de las
poblaciones, con relación a los ecosistemas, es necesario controlar esta clase
de depredación porque es una forma de destrucción silenciosa que el mismo
hombre la utiliza al usar insecticidas y plaguicidas.
La extracción de especies es otra forma de extinción porque por medio de esta
actividad las personas mantienen los animales como mascotas, o llevan
plantas a lugares que no logran adaptarse sea por el clima o por cualquier otro
tipo de factor.
La introducción de especies de otro país que puede destruir las especies
nativas. Estas nuevas especies compiten por hábitat, alimento y pueden
introducir sustancias tóxicas para las especies propias del lugar, por lo que no
es aconsejable llevar cualquier tipo de especie a otros ambientes.
4 Ibíd.
8
Todo lo señalado anteriormente contribuye a que se agrave más el problema de la
extinción. El hombre como ser viviente de la naturaleza debe hacerse una
autoevaluación de que es necesario proteger el resto de especies porque gracias a
ellos el ecosistema mantiene su belleza y vitalidad.
2.1.2 ANIMALES Y PLANTAS EN PELIGRO DE EXTINCIÓN
Una especie amenazada es aquella que está en riesgo de desaparecer. Esas
especies se agrupan en varias categorías, según sea su riesgo de desaparecer. Las
más graves son:
Vulnerable: una especie con riesgo de extinguirse en estado salvaje, por
problemas de adaptación al ambiente o por introducción de especies de otros
lugares.
En Peligro: una especie con riesgo muy alto de extinguirse en estado salvaje,
como el cóndor que por problemas de reproducción la distancia geográfica.
En Peligro Crítico: una especie con riesgo extremo de desaparecer en estado
salvaje, como ejemplo las ballenas que son perseguidas para extraerle sus
aletas o la captura de los cangrejos en temporada de veda.
Extinta en Estado Silvestre: una especie que solo sobrevive en cautividad o
en poblaciones protegidas donde son cuidados por personas expertas.
Extinta: cuando existe seguridad de que el último ejemplar de una especie se
ha extinguido como los dinosaurios especies de la antigüedad que ya no
existen.
Como se puede analizar las especies han sido clasificadas y para poder
identificar el peligro que corre cada una de ellas, las que mas peligro tienen en
este caso son las que se encuentran en estado critico.
9
2.1.3 ESPECIES AMENAZADAS
“En la actualidad, muchas especies corren peligro de seguir la misma suerte que
los dinosaurios; pero, en este caso, los responsables de ese peligro somos los seres
humanos”5. Un ejemplo son las sustancias químicas y los humos que las fábricas y
los coches expulsan a la atmósfera, provocando la contaminación del medio
ambiente.
Además, algunos animales sufren una caza masiva que los está llevando al borde
de la desaparición. En algunos casos, esa caza está prohibida; pero muchos
cazadores furtivos no respetan esa prohibición, pues obtienen enormes beneficios
por su actividad.
Otro factor importante es la destrucción del hábitat. Muchas especies amenazadas
viven en los bosques tropicales, manglares, que los seres humanos están
destruyendo para construir granjas, camaroneras, carreteras y ciudades.
2.1.4 ESPECIES NATIVAS ANIMALES Y VEGETALES DEL ECUADOR
“El Ecuador es un país que por su situación geográfica cuenta con una gran
diversidad vegetal se pueden encontrar desde bosques tropicales y selvas hasta
páramos y desiertos”6. La fauna del país es diversa en ella se encuentran animales
de gran tamaño otros de menor tamaño entre los que se destacan la comadreja,
diversos tipos de monos, caimanes, lagartos, y serpientes como la coral ratonera
son los ejemplos más representativos de reptiles; también hay una gran diversidad
de anfibios e invertebrados.
Las plantas son uno de los grupos más variados e interesantes del planeta. Casi
todas las especies producen su propio alimento, mediante la fotosíntesis,
5 Microsoft ® Encarta ® 2009. © 1993-2008 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos. 6 Demarco, Magela (para el Diario Clarín) (12-09-2004). «Cómo funciona la peligrosa reacción en cadena
tras la extinción de una especie». Consultado el 23 de marzo de 2010.
10
utilizando la energía solar para formar azúcares a partir del dióxido de carbono
(CO2), y agua. Durante este proceso las plantas rompen la molécula de agua y
liberan oxígeno como un producto de desecho. Pero es justamente el oxígeno el
que sustenta la vida de muchos otros seres vivientes de la tierra entre esos seres
esta el hombre. Además nos ofrecen alimento, medicinas y abrigo, son
ornamentales y producen olores y colores agradables que recrean nuestros
sentidos y favorecen la vida de otros organismos.
2.1.5 CAUSAS DE LA DESAPARICIÓN DE LAS ESPECIES EN LA
PROVINCIA DE MANABÍ
La extinción de las especies es un proceso natural, pero con el inicio de la
actividad agrícola hace 10. 000 años, la expansión de los asentamientos humanos
y el desarrollo del comercio y la industria, esta aumento notablemente. Hoy cada
30 minutos se extingue una especie en el mundo, lo que representa un constante
agotamiento de la riqueza bilógica del planeta.
Según el autor Nebel Bernard, “Para el año 2025 podrían desaparecer hasta la
mitad de las actualmente existentes; perdida que seria muy difícil de compensar
porque se necesitan entre 2000 a 100 000 generaciones para que evolucione una
nueva especie”7. La desaparición de las especies estaría poniendo en peligro
latente a todo el ecosistema y la pérdida de la biodiversidad, el comercio
indiscriminado e ilegal de algunas especies hacen que las personas no respeten los
animales y hacen que anualmente mueran cada vez mas especies.
Otras especies son sacrificadas indiscriminadamente, con crueldad. El
hombre, por sus falsas creencias, debidas a la ignorancia, en la búsqueda de lo
mágico y de la virilidad mal entendida, que no encontrará fuera sino dentro de sí
mismo, aniquila especies.
7 Nebel Bernard J. (1999) Ciencias Ambientales. Ecología y desarrollo sostenible 6ª ed. México.
Gestión y Conservación recursos Naturales Dr. Piedra Jorge pág. 62-63
11
La mayor amenaza para la biodiversidad es la trasformación, alteración y
destrucción de ecosistemas naturales producto de los cambios en el uso del suelo,
generalmente para cultivar la tierra la deforestación para estos fines,
especialmente de los bosques tropicales lluviosos, constituye una de la principales
causas de la perdida de la biodiversidad. En estos viven entre un 50% de a 90%
de las especies y su importancia radica no solo en su rica biodiversidad, sino
también el la variedad de culturas humanas. Estas causan extinción de especies
nativas animales y vegetales y una mayor pérdida de biodiversidad son:
Introducción o invasión de especies exóticas.
Sobre explotación de especies con fines comerciales, con la consecuente
destrucción del habitad de plantas y animales.
Contaminación del suelo aire y agua.
Crecimiento demográfico y el incremento del consumo de recursos, lo que
implica alteración de ecosistemas naturales y generación de desechos.
Cambios climáticos globales.
Se unen a estas cusas la falta de un enfoque ecosistémico que de cuenta de la
complejidad e interdependencia de sus componentes, las deficientes políticas en la
gestión y manejo de los recursos naturales
La extinción es un problema muy grande y que cada vez se hace mayor, la
desaparición de poblaciones de animales o plantas como consecuencia de la
pérdida de hábitats, depredación e incapacidad para adaptarse a entornos
cambiantes. Muchas especies han desaparecido de la faz de la tierra debido a la
polución del aire, la corrupción del agua y la esterilización del suelo terrestre han
ido devastando las especies.
.
2.1.6 ALTERACIÓN Y DESTRUCCIÓN DE BIODIVERSIDAD
“Uno de los principales problemas que amenaza la conservación de la
biodiversidad es la destrucción de los ecosistemas por la degradación del
hábitat esto puede alterar el paisaje adaptativo hasta el punto que esa
12
especie ya no está en condiciones de sobrevivir y se extinga. Esto puede
suceder por efectos directos (como que el entorno se vuelva tóxico) o
indirectos (limitando la capacidad de la especie de competir contra
nuevos competidores o por disminuida cantidad de recursos)”8.
La degradación del hábitat por toxicidad puede matar a una o varias especies
rápidamente, a través de la contaminación o provocándoles esterilidad. Esto
también puede suceder en períodos de tiempo más largos con un nivel bajo de
toxicidad continua, afectando su expectativa de vida, su capacidad reproductiva o
su competitividad.
Quizá no sea fácil notar las consecuencias que la extinción de una especie trae
pero hay que recordar que todos los seres vivos tienen que ver con la regulación
del clima, ciclo hidrológico, fertilidad del suelo, control natural de plagas, entre
otras muchas cosas que son de gran importancia para el equilibrio del planeta.
El número de hábitats desaparecidos es más elevado en las zonas tropicales donde
la diversidad de especies es también mayor. La cantidad de especies amenazadas
está creciendo con rapidez y el ritmo de extinción es probable que se eleve de
forma importante, al mismo tiempo que aumenta la población humana.
La provincia de Manabí no es la acepción los bosques están muy maltratados los
humedales, pantanos, playas. Son lugares de gran productividad biológica, usados
por diversas especies como su habitad. Pero gracias al desinterés del hombre
muchos animales mueren anualmente por la irresponsabilidad han desapareciendo
hábitats, parece que muchos no perciben el peligro. Las principales causas de la
destrucción del el habitad son:
2.1.6.1 PRÁCTICAS AGRÍCOLAS
“El hombre altera el desequilibrio de los ecosistemas debido a la
explotación indiscriminadas prácticas agrícolas y ganaderas modernas
que pueden ser muy peligrosas para el mantenimiento de la diversidad si
8 Academia de Ciencias Naturales. «Fossils and Extinción» (en inglés). Consultado el 30 de marzo de 2010.
13
no se tiene cuidado de minimizar sus efectos. La agricultura ya causa un
gran impacto al exigir convertir ecosistemas diversos en tierras de cultivo,
lo que puede contribuir con el exterminio de las especies vegetales y
animales menos resistentes”9.
Entre los principales problemas que se pueden identifican es el mal uso de los
pesticidas, plaguicidas y los monocultivos que dañan extensas áreas que reducen
enormemente la diversidad.
2.1.6.2 CAZA, EXTERMINIO Y EXPLOTACIÓN DE ANIMALES
“La caza de alimañas y depredadores hasta su exterminio ha sido habitual hasta
hace muy poco tiempo”10
. Factores como el comercio de especies exóticas, el
coleccionismo, la captura de especies con supuestas propiedades curativas, el
turismo masivo, etc. han acelerado la caza de estas especies llevándolas al borde
del exterminio.
2.1.6.3 INTRODUCCIÓN DE ESPECIES NUEVAS
“Ya sea de manera voluntaria o involuntaria el hombre introduce especies nuevas
en ecosistemas en los que hasta entonces no existían”11
. La introducción de
especies nuevas representa un potencial peligro para ecosistemas ricos en especies
endémicas porque son lugares en los que la evolución se ha producido con muy
poco intercambio con las zonas vecinas por las lógicas dificultades geográficas.
2.1.7 EL TRÁFICO DE ESPECIES ANIMALES Y VEGETALES
El tráfico de la flora y la fauna constituye un negocio altamente rentable y figura
en el mundo en tercer lugar luego del de armas y de las drogas.
“El tráfico de la fauna mueve alrededor de 10.000 millones de dólares y a
esto deberíamos de añadirle todo el tráfico clandestino que se produce. En
9Ibíd.
10 http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/12EcosPel/123BiodivPelig.htm
11 http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/12EcosPel/123BiodivPelig.htm
14
1990 el comercio de marfil se prohibió internacionalmente ya que según el
CITES la población de elefantes se redujo de 1,3 millones de ejemplares a
600.000, durante la década de los ochenta. Entre los animales más
traficados están los primates, aves, pieles de reptil y mamíferos y peces
exóticos, producto del comercio ilegal hay unas 700 especies que están al
borde de la extinción y unas 2.300 especies amenazadas”12
.
Aunque no se conoce la verdadera magnitud de la biodiversidad, se sabe que su
reducción drástica podría ser una causa irreversible de nuestra propia
desaparición. A demás el tráfico de especies animales y vegetales representa la
principal causada de la extinción, o el trafico ilegal de especies, es
lamentablemente las leyes nacionales no se aplican correctamente por lo que se
hace difícil evitar la comercialización de las especies ya sea por conservarlas
como mascotas o lo mas grave aun por utilizar su plumaje o piel para la
elaboración de artesanías o su cuero para ser utilizados como cuero para
cinturones, carteras y zapatos
2.1.8 LA BIODIVERSIDAD
Durante millones de años, la aparición de especies nuevas y la desaparición de
otras menos adaptadas han generado uno de los recursos más valiosos del planeta:
“Con respecto al término biodiversidad, se le designa a la inmensa
riqueza animal y vegetal, así como de otros reinos. Desde el punto de vista
científico, esto se limita solo a un aspecto. Biodiversidad se refiere a
niveles de organización biológica que no solo incluyen la diversidad de
especies, sino también la diversidad génica y la diversidad de
ecosistemas”13
.
2.1.9 DIVERSIDAD DE ESPECIES
Corresponde al número y variedad de especies encontradas en un sitio o hábitat. A
pesar de las dificultades climáticas y geográficas existentes en casi todas las partes
del mundo, se puede encontrar vida hasta en los más recónditos e inhóspitos
12
Qué es la extinción www.educa.madrid.org/.../que_es_la_extincion.htm 13
Valencia, R. N. Pitman, S. León-Yánez & P.M.Jφrgensen. 2000. Libro Rojo de las Plantas Endémicas del
Ecuador 2000. Publications of QCA Herbarium, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito.
15
pasajes del planeta. Las características de estas formas de vida están
estrechamente ligadas al ambiente, porque muchas veces son estas las que lo
moldean, o viceversa. Por lo que se puede encontrar una enorme gama de
especies, cada una diferente de la otra.
Se puede decir que esta mas más claro el número de estrellas en el universo que
el número de especies en el planeta. Aun no se logra ponerse de acuerdo con
número de especies; algunos señalan 2 millones, mientras que otros 100 millones.
2.1.9.1 ESPECIES ENDÉMICAS
“Comprende las especies únicas de un ecosistema. Una especie es
endémica de una zona si su área de distribución está enteramente
confinada a esa zona (el término se aplica también dentro del área de la
medicina; se consideran enfermedades endémicas las limitadas a cierto
territorio y epidémicas las muy extendidas). Así, las islas suelen tener
menos especies que las zonas continentales de superficie equivalente, pero
también suelen albergar más especies que no se encuentran en ningún
otro lugar”14
.
En un grupo de especies endémicas todas pueden ser vulnerables a un mismo
episodio de modificación del hábitat, y también beneficiarse de una misma
medida conservacionista. Por lo tanto se recomienda identificar estas
oportunidades a fin de que se puedan emprender acciones de conservación
rentables. Los endemismos representan una importante oportunidad para la
conservación de la diversidad biológica, porque, casi sin excepción, las acciones
de conservación y gestión ambiental se aplican y mantienen a escala de política
nacional. El ecuador es considerado uno de los pises con mas especies endémicas
en el mundo, por lo que es obligación de todos los ecuatorianos hacer que estas
sean protegidas y preservadas.
Además de la riqueza de especies y las especies endémicas, una posible medida de
la biodiversidad sería la magnitud de las diferencias entre especies que se
encuentran en el Ecuador. Las especies similares se agrupan en géneros, las
14
http://html.rincondelvago.com/biodiversidad_5.html
16
familias en órdenes y así sucesivamente hasta el nivel más elevado, que es el
reino.
2.1.9.2 AREAS PROTEGIDAS
“En el Ecuador se ha puesto bajo protección parte del territorio para
salvaguardar la flora y la fauna. Por ejemplo los Parques Nacionales, en
donde existe una estricta protección y no se permite: asentamientos
humanos, salvo el indispensable para la administración de la unidad y
para el control de los cazadores furtivos que entran a los parques, la
pesca y la caza15
”
Los Parques Nacionales suelen tener un área llamada Reserva Natural Estricta, donde la
interferencia humana se restringe al mínimo, accediendo sólo personal científico y
biólogos. Todo esto lo hacen las autoridades encargadas de la preservación de las
especies nativas de la provincia de Manabí, por lo que en nuestra provincia se cuenta con
un jardín botánico en la cuidad de Portoviejo que tiene como objetivo la colección de
plantas vivas, mantener un área de reserva que contribuya a la preservación del
medio ambiente, la flora y la fauna manabita y nacional, sirve como lugar para
que educar a la comunidad sobre cómo preservar el entorno, conservando las
especies que se encuentran en peligro de extinción y además que sea una
alternativa de recreación para la ciudadanía.
El Jardín Botánico posee un área de reserva de 40 hectáreas. En esta área se
encuentran senderos técnicamente diseñados para brindar las facilidades a los
diferentes turistas y estudiantes conduciéndolos por un ambiente fresco y húmedo,
característico del bosque, diferente al calor y ruido estresante de la ciudad.
2.1.10 DESAPARICIÓN DE ESPECIES NATIVAS ANIMALES Y
VEGETALES EN EL ECUADOR
Aunque no se cuentan con datos específicos, se calcula que en el mundo existen
alrededor de 5 millones de especies de animales; sin embargo, cada año
15
www.revivirverde.org/faunaandina.html consultado el 3 de mayo del 2010
17
desaparecen miles de ellas, como resultado de la crisis ecológica en que se
encuentra el planeta.
Actualmente sólo se conocen alrededor de 1.75 millones de especies en el mundo,
por lo que con esa gran extinción que sufre el plantea, se pierde anualmente
información genética sin clasificar.
“Con cada extinción, también se degradan los ecosistemas y los servicios
que éstos proporcionan, pues se pierde cierto equilibrio en el ambiente. Si
se ignora el número de especies que hay en la tierra, tampoco es posible
establecer con precisión el número de las que están desapareciendo o en
peligro de extinción. Lo cierto es que cada año desaparecen por millares
y nunca se va a conocer la riqueza de las que había al menos hace 50
años. Las selvas tropicales, a pesar de su extensión -7% de la masa
continental- albergan más de 70% de las especies terrestres. Estos
ecosistemas desaparecerán en menos de 100 años de mantenerse la
velocidad con la que se destruyen actualmente”16
En Ecuador, el panorama de extinción de especies es grave, debido a la gran
deforestación, asentamientos, prácticas agrícolas y la contaminación de
ecosistemas acuáticos, lo que ha provocado que desaparezcan varias especies y ha
puesto en riesgo de extinción a muchas más. Las extinciones se han incrementado
a niveles no vistos antes por lo que es indispensable trabajar en la prevención y
cuidado de las áreas protegidas, para salvaguardar las especies que aun quedan y
así lograr proteger a las que todavía subsisten.
2.1.11 SITUACIÓN ACTUAL DE LAS ESPECIES NATIVAS ANIMALES
Y VEGETALES EN LA PROVINCIA DE MANABÍ
“En la provincia de Manabí existe una flora y fauna exuberante en todos sus
cantos, la provincia cuenta con extensas vegetaciones en las zonas de Jama y
Pedernales, donde puede observarse la flora y la fauna nativa del sector”17
.
16
http://www.eluniversal.com.mx/cultura/52850.html 17
Costa y aventura de Manabí. E:/pacoche.html consultado 25 de mayo del 2010
18
En esa zona se encuentra la reserva ecológica Mache-Chindul, el estuario de
Cojimíes con los últimos remanentes de manglares, que contienen varias especies
de crustáceos y aves marinas. El Cerro "Pata de Pájaro" alberga una gran cantidad
de flora y fauna nativa.
San Vicente, comparte el estuario del río Chone y otras maravillas más con Bahía
de Caráquez, allí se pueden observar manglares y aves marinas; Río Muchacho,
es una hacienda que se encuentra al norte en la jurisdicción del cantón, pasando el
balneario Canoa. En este lugar está ubicada una zona de bosque seco-tropical que
alberga fauna nativa y una gran biodiversidad.
Para observar la flora y fauna de la zona están: Los humedales, declarados
patrimonio de la humanidad en el 2000. Están ubicados en la parroquia San
Antonio del cantón Chone.
En el cantón Manta, a una distancia de 26 km. de este Puerto de Transferencia se
encuentra el bosque tropical húmedo de Pacoche. Ubicado a 20 minutos de la
ciudad de Manta, vía a la costa en la zona rural es un área de 190 Km², de bosque
tropical, húmedo, existen variedad de bosque articulados, unos introducidos por el
hombre como el caso de los cafetales y cítricos, paja toquilla y otros silvestre
como los de la caña guadua, palo santo aromo, laurel, entre otros.
En este hermoso rincón manabita, se aprecia exuberante vegetación, donde se
respira aire puro, adentrándose en la naturaleza se encuentra variedad de árboles
como: laurel, guaba, higuerón, caña guagua, paja toquilla, cafetal, etc.
También para alegrar el ambiente hay animales como: monos, micos, conejos,
venados, ardillas, tigrillos, zorros, perico ligero, culebras, guacharacas, palomas,
loros, pericos, diferente variedad de pájaros, los campesinos cuentan que hasta
hace pocos años existió el tigre.
La presencia de la flora y la fauna, es lo que le otorga vida a este hermoso paisaje.
De Pacoche, 11km. más adelante está la parroquia San Lorenzo, ubicada frente al
19
mar, 8 km. Éste bosque es ideal para excursiones didácticas; no se puede
desarrollar ecoturismo porque sus dimensiones no ofrecen la variedad y amplitud
para éste tipo de actividad.
El bosque está intervenido por sus innovadores que han introducido variedades de
plantas agrícolas, de alguna manera afecta debido a la tala de árboles, en busca de
espacios que permitan realizar agricultura. La capa de humus vegetal es apenas 20
cm convirtiéndolo por ésta característica en frágil.
2.2 ECOSISTEMA
“Ecosistema es una unidad delimitada espacial y temporalmente,
integrada por un lado, por los organismos vivos y el medio en que éstos se
desarrollan, y por otro, por las interacciones de los organismos entre sí y
con el medio. En otras palabras, el ecosistema es una unidad formada por
factores bióticos (o integrantes vivos como los vegetales y los animales) y
abióticos (componentes que carecen de vida, como por ejemplo los
minerales y el agua), en la que existen interacciones vitales, fluye la
energía y circula la materia”18
.
Es una unidad natural de partes vivientes o inertes, con interacciones mutuas para
producir un sistema estable en el cual el intercambio de sustancias entre las
plantas vivas e inertes es de tipo circular. Los ecosistemas son sistemas complejos
como el bosque, el río o el lago, formados por una trama de elementos físicos.
Este esta formado por una comunidad natural y su medio ambiente físico, tiene en
cuenta las complejas interacciones entre los organismos plantas, animales,
bacterias, algas, protozoos y hongos, entre otros que forman la comunidad y los
flujos de energía y materiales que la atraviesan
Hay muchas formas de clasificar ecosistemas, y el propio término se ha utilizado
en contextos distintos. Pueden describirse como ecosistemas zonas tan reducidas
como los charcos de marea de las rocas y tan extensas como un bosque completo.
Pero, en general, no es posible determinar con exactitud dónde termina un
18
CURTIS, Helena 2001. Biología. 6° Edición en español. Buenos Aires - Argentina. Editorial
Panamericana. pp.1405, 1413, 1420 al 1422, 1433, 1439 al 1443. Ecología y Medio Ambiente,
TYLER, M. 1994.
20
ecosistema y empieza otro. La idea de ecosistemas claramente separables es, por
tanto, artificiosa.
“Un ejemplo de un ecosistema bastante compacto es una laguna o un estanque. La parte
no viviente del lago (elementos abióticos) comprende el agua, el oxígeno disuelto, el
bióxido de carbono, las sales inorgánicas como fosfatos y cloruros de sodio, potasio y
calcio, y muchos compuestos orgánicos”19
.
Los organismos vivos (elementos bióticos) pueden subdividirse en productores,
consumidores y desintegradores según su papel contribuyendo a conservar en
función al ecosistema como un todo estable de interacción mutua.
En primer lugar, existen organismos productores; como las plantas verdes que
pueden fabricar compuestos orgánicos a partir de sustancias inorgánicas sencillas
por fotosíntesis. En un lago, hay dos tipos de productores: las plantas mayores que
crecen sobre la orilla o flotan en aguas poco profundas, y las plantas flotantes
microscópicas, en su mayor parte algas, que se distribuyen por todo el líquido,
hasta la profundidad máxima alcanzada por la luz. Estas plantas pequeñas, que se
designan colectivamente con el nombre de fitoplancton, no suelen ser visibles,
salvo si las hay en gran cantidad, en cuyo caso comunican al agua tinte verdoso.
Suelen ser bastante más importantes como productoras de alimentos para el lago
que las plantas visibles.
2.2.1 IMPORTANCIA DEL ECOSISTEMA
El ecosistema es considerado como un sector de la biosfera en el que los
organismos viven relacionados unos con otros y con el medio físico que los rodea.
Esta relación es tan estrecha que ninguno de estos organismos podría sobrevivir
sin la presencia de los otros. “Así pues, se establece un equilibrio que permite que
las condiciones para la vida en el ecosistema se mantenga de una manera estable
en el tiempo es por esa razón que el ecosistema es importante por la cantidad de
19
Ibíd.
21
vida que alberga ya que estos no son cerrados sino que se relaciones unos con
otros, de tal manera que se pueda hablar de un gran ecosistema formado por la
totalidad de la biosfera”20
.
Los ecosistemas se componen de la siguiente forma: Por elementos bióticos
(biocenosis) y abióticos (biotopo) que se interrelacionan dinámicamente. Es en
otros términos, una unidad funcional donde se integran en forma compleja los
elementos vivos y no vivos del ambiente para relacionarse entre si.
Entre los componentes abióticos se encuentran los nutrientes del suelo, el suelo
como área de retención de agua y descomposición de materia orgánica, el clima
local o microclima. Entre los componentes bióticos, los organismos productores o
autótrofos (plantas verdes), los heterótrofos como los herbívoros, carnívoros y
parásitos, y los descomponedores o saprófagos (bacterias, hongos)
En ecosistemas maduros se puede diferenciar una cadena numerosa de niveles
tróficos: productores, herbívoros o consumidores primarios, carnívoros primarios
o consumidores secundarios, carnívoros secundarios o terciarios y cuaternarios
hasta que los organismos descomponedores retroalimentan el sistema actuando
sobre cadáveres y excrementos. En ecosistemas jóvenes o inmaduros, en cambio,
el número de eslabones o niveles tróficos es mucho menor.
2.2.2 SUCESIÓN ECOLÓGICA DEL ECOSISTEMA
La sucesión ecológica es el remplazo de algunos elementos del ecosistema por
otros en el transcurso del tiempo. Hay dos tipos de sucesiones: primaria y
secundaria.
La primaria ocurre cuando se parte de un terreno en donde nunca hubo vida.
Este tipo de proceso puede durar miles de años.
20
Enciclopedia lexus del estudiante pág. 227 lexus editores (2006)
22
La sucesión secundaria es la que se registra luego de un disturbio, por
ejemplo, un incendio.
En este caso el ambiente contiene nutrientes y residuos orgánicos que facilitan el
crecimiento de los vegetales. Por consiguiente todas las posibilidades que ofrece
el ecosistema para cubrir las necesidades vítales de los seres vivos son explotados
adecuadamente gracias a la evolución de los mismos.
2.2.3 TIPOS DE ECOSISTEMAS
Se identifican dos tipos de ecosistemas; los terrestres y los acuáticos.
Ecosistema terrestre: Forman aproximadamente una cuarta parte de la
superficie terrestre está formada por los continentes e islas que son la porción
seca del planeta. Allí tiene asiento los ecosistemas terrestres continentales, la
mayoría de los cuales se localizan en el hemisferio norte. En la mayoría de los
grandes ecosistemas terrestres se ha observado fenómenos de sucesión
principalmente en las zonas que han perdido gran parte de su biocenosis
debido a catástrofes naturales, como inundaciones o incendios.
Ecosistema acuático: La gama de ecosistemas acuáticos es muy amplia:
arrecifes de coral, manglares, de aguas someras, ecosistemas de mar abierto o
los ecosistemas de aguas dulces. A veces los ecosistemas cambian de manera
natural. La sequía, por ejemplo, puede secar una charca y los animales y
plantas que viven en ella pueden morir si no son capaces de adaptarse al
cambio o buscar otra charca cercana. Además, muchas veces los cambios son
periódicos: muchas charcas se secan en verano pero aparecen de nuevo tras las
lluvias del invierno
2.2.4 COMPONENTES DE LOS ECOSISTEMAS
Los ecosistemas se componen de dos factores que son: bióticos y abióticos21
.
21
Ibíd.
23
2.2.4.1 FACTORES BIÓTICOS.- Son aquellos componentes de un ecosistema
que poseen vida y que permiten el desarrollo de la misma. En general los factores
bióticos son los seres que poseen vida como: animales, plantas, hongos, bacterias,
entre otros.
2.2.4.2 FACTORES ABIÓTICOS.- Son aquellos componentes de un ecosistema
que no requieren de la acción de los seres vivos, o que no poseen vida, es decir, no
realizan funciones vitales dentro de sus estructuras orgánicas, como el agua , la
temperatura.
2.2.5 TIPOS DE ESPECIES QUE SE DESARROLLAN EN UN
ECOSISTEMA
En los ecosistemas se encuentra una gran cantidad de diversidad, el estudio de los
ecosistemas y de las funciones de las especies dentro de estos es estudiado por la
ecología en donde se analizan las funciones que las distintas especies desempeñan
en el ecosistema y los distintos tipos de relaciones que estas mantienen entre sí.
2.2.5.1 ORGANIZACIONES DE LOS ECOSISTEMAS
“El ecosistema esta organizado de una manera muy completa depende de como se
distribuyen los organismos en su seno, se puede observar una distribución vertical
y horizontal”22
.
La forma horizontal.- Es cuando se lucha por conseguir la cantidad de luz
adecuada, esto se lo puede observar en las plantas cuando se dividen en capas
o estratos de diferentes alturas. En los ecosistemas terrestres estas capas sirven
de asiento a otros organismos. Así, se menor a mayor altura se distinguen los
siguientes estratos: subterráneos, criptogámico, herbáceo, arbustivo y el
arbóreo.
22
Ibíd.
24
La forma horizontal.- Es la función de otros factores físicos, como la
temperatura, la naturaleza, del suelo, la humedad entre otros.
En este tipo de distribución las plantas también tienen un papel muy importante,
porque suelen crear agrupaciones que contribuyen a mantener constantes dichos
factores permitiendo la vida de los organismos animales en su seno, en este
también influye su modo de vida es decir, si viven aislados sobre la superficie del
territorio o formando agrupaciones de distintos tamaños, como las familias,
colonias de algunas aves o las complejas sociedades que forman algunos simios e
insectos.
Esta formas pueden cambiar con el tiempo las mismas se las conoce con el
nombre se sucesión, de esta manera se consigue un progresivo aumento del
numero y diversidad de los organismos, así como una mayor complejidad en sus
relaciones.
2.2.6 FUNCIONAMIENTO DEL ECOSISTEMA
Todos los ecosistemas funcionan de la misma manera, todos requieren de una
fuente de energía que, fluyendo a través de los distintos componentes del
ecosistema, mantiene la vida y moviliza el agua, los minerales y otros
componentes físicos del ecosistema. La fuente primera y principal de energía es el
sol.
En todos los ecosistemas existe, además, un movimiento continúo de los
materiales. Los diferentes elementos químicos pasan del suelo, el agua o el aire a
los organismos y de unos seres vivos a otros, hasta que vuelven, cerrándose el
ciclo, al suelo o al agua o al aire.
En el ecosistema la materia se recicla en un ciclo cerrado y la energía pasa y fluye
generando organización en el sistema.
25
2.2.7 DESTRUCCIÓN Y FRAGMENTACIÓN DE LOS HABITAD
“La influencia más directa del hombre sobre los ecosistemas es su
destrucción o transformación. La tala a mata, arrasa, destruye,
como es lógico, el ecosistema forestal. También la explotación
selectiva de madera altera el ecosistema”23
.
Lo mismo ocurre con la desecación de humedales que se ha llevado a cabo de
forma sistemática para ganar tierras de cultivo o eliminar la fuente de
enfermedades y cuyo mayor exponente es la desecación del mar. La
fragmentación o división en pequeñas manchas de lo que era un ecosistema
continuo puede alterar fenómenos ecológicos e impedir que las parcelas
sobrevivientes continúen funcionando como antes de la fragmentación.
2.2.8 LA IMPORTANCIA DE PRESERVAR LA INTEGRIDAD
Ecosistemas son conjuntos de entidades materiales: flora, fauna, aire, suelo, agua,
que se integran en forma armónica en un espacio determinado.
La complicada dinámica de un ecosistema implica una cadena de interacciones
entre todos los seres vivos e inertes que lo integran, a través de las cuales crea sus
mecanismos de adaptación, transformación y autorregulación. Esto determina la
importancia de su preservación conjunta, a fin de que no se rompa la cadena vital,
al final de la cual se encuentra el ser humano que lo habita. En el ecosistema cada
especie es importante, pues resulta de un proceso evolutivo de largo plazo en el
que alcanza sus condiciones óptimas de adaptación y sobrevivencia, proceso que
le confiere una información genética única, de la que depende el buen
funcionamiento de todo el sistema.
Además, hay que tomar en cuenta la descomposición de la materia orgánica de
todos los seres vivos que cumplen su ciclo vital, contribuyendo a la fertilidad del
ecosistema, así como las condiciones atmosféricas, el suelo y el agua,
23
http://www.alipso.com/monografias/ecosistemas/
26
determinantes y determinadas por la cadena de interacciones. Al tener cada
especie una posición y funciones propias, la eliminación de una sola afecta a otra
en una sucesión progresiva que debilita al conjunto.
La implantación de una especie distinta, como es el caso de los monocultivos
industriales, es más grave todavía, porque cambian las interacciones y en
consecuencia se extinguen cientos de especies asociadas vegetales y animales, se
desarrollan plagas y en consecuencia, se altera todo el ciclo.
Entonces la composición del suelo, las condiciones del aire, del agua y del
ambiente cambian y a gran escala significan pérdida de la riqueza del suelo con
los consecuentes procesos de desertificación, alteraciones climáticas, deslaves,
inundaciones, sequías, entre otros fenómenos naturales.
Cada ecosistema se modifica en forma paulatina no sólo en el tiempo sino
también en el espacio. Por esto son importantes las zonas de influencia, debido a
las estrechas relaciones entre ecosistemas vecinos, que se producen incluso a nivel
de subsuelo. La riqueza de los ecosistemas determina el grado de biodiversidad de
un territorio. Como se ha visto, esta riqueza de especies no incluye solamente
aves, peces y mamíferos, sino también insectos y organismos microscópicos que
se encuentran en su base alimentaria. Por ello, cuando un ecosistema se altera los
ecosistemas contiguos se vuelven cada vez menos estables.
27
CAPÍTULO III
METODOLOGÍA
3.1 MÉTODOS
3.1.1 MÉTODO INDUCTIVO
Mediante la aplicación del método inductivo se analizó la realidad local de la
desaparición de las especies nativas para llegar a conclusiones generales y
comparar esta problemática con la realidad mundial de los ecosistemas.
3.1.2 MÉTODO DEDUCTIVO
El método deductivo permitió realizar un estudio de la situación de la
desaparición de las especies nativas en el mundo para relacionarlos con la realidad
local de la parroquia Colón.
3.2 TÉCNICAS
3.2.1 OBSERVACIÓN
La observación permitió conocer de forma directa la realidad local e la Parroquia
Colón mediante una exploración local de los ecosistemas se pudo conocer las
condiciones ambientales en que se encuentran.
3.2.2 ENCUESTA
La encuesta consistió en la aplicación de un cuestionario formado por preguntas
cerradas de opción múltiple.
28
3.3 POBLACIÓN Y MUESTRA
3.3.1 POBLACIÓN
La población es la totalidad del fenómeno a estudiar en donde las unidades de la
población poseen características en común, lo que estudia y da origen a los datos
de investigación. La población de investigación fue de 60 personas.
Tabla 3.1
INSTITUCIÓN ACTORES DE LA EDUCACION NUMERO
HABITANTES DE
LA PARROQUIA
COLÓN
Profesionales
Habitantes.
20
40
TOTAL 60
Fuente: Parroquia Colón
Elaborado por: Francisca Intriago.
3.4 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Se utilizó el cuestionario de preguntas a fin de aplicar las encuestas. Para la
aplicación de las encuestas el investigar procedió a solicitar la colaboración a
profesionales de la Parroquia Colón a fin de que participaran brindado
información a través de las encuestas.
Luego se visitó a cuarenta habitantes de la zona y se los encuesto de manera
individual. A través de estas encuestas se pudo obtener datos precisos del tema de
la desaparición de especies nativas en la zona.
29
a. Perdida parcial de una
especie 0%
b. Perdida total de una
especie 100%
3.5 Tabulación, graficación, análisis e interpretación.
3.5.1 Encuesta dirigida a los profesionales de la parroquia colón
Pregunta # 1
¿Qué entiende usted por extinción de una especie nativa?
Tabla 3.2
Alternativas Frecuencia Porcentaje
a. Pérdida parcial de una
especie
b. Pérdida total de una
especie
0
20
0%
100%
TOTAL 20 100%
Gráfico 3.1
Fuente: Profesionales de la Parroquia Colón.
Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba
Análisis: De las veinte personas encuestadas que equivalen al 100% el 100%
sostuvo que la extinción de una especie nativa es la pérdida total de la especie.
Interpretación: Los profesionales están conscientes que la extinción de una
especie nativa implica una pérdida irrecuperable por que se afecta el equilibrio
del ecosistema local.
30
a. Caza 30%
b. Las practicas agricolas
5%
c. La contaminacion
ambiental 50%
d. Deforestación 15%
Pregunta # 2
¿Cuál es la principal causa de la extinción de las especies nativas animales y
vegetales?
Tabla 3.3
Alternativas Frecuencia Porcentaje
a. Caza
b. Las prácticas agrícolas
c. La contaminación
ambiental
d. Deforestación
6
1
10
3
30%
5%
50%
15%
TOTAL 20 100%
Gráfico 3.2
Fuente: Profesionales de la Parroquia Colón.
Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba
Análisis: De las veinte personas encuestadas que equivalen al 100% el 50%
sostuvo que la principal causa de la extinción de las especies es la
contaminación ambiental, el 30% manifestó que la caza, el 15% sostuvo que la
deforestación y el 5% sostuvo que las prácticas agrícolas,
Interpretación: La mayoría de los encuestados considera a la contaminación
ambiental como principal causa de la extinción de las especies nativas, la
contaminación daña el ecosistema donde habitan una gran cantidad de
especies.
31
a. Especies Animales
85%
b. Especies Vegetales
15%
Pregunta # 3
¿Cuál de las siguientes especies son las que corren mayor peligro de extinción?
Tabla 3.4
Alternativas Frecuencia Porcentaje
a. Especies Animales
b. Especies Vegetales
17
3
85%
15%
TOTAL 20 100%
Gráfico 3.3
Fuente: Profesionales de la Parroquia Colón.
Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba
Análisis: De las veinte personas encuestadas que equivalen al 100% el 85% de
los encuestados sostuvo que las especies animales son las que corren mayor
peligro de extinción, el 15% manifestó que las especies nativas.
Interpretación: Los habitantes de esta zona han notado un descenso en el
número de especies animales, las especies animales son las que presentan
mayor peligro de extinción debido a que se ha dañado sus habitad con lo que
estas no han podido reproducirse.
32
a. El ecosistema
100%
b. La preservacion de
las especies 0%
Pregunta # 4
¿La extinción de especies nativas animales y vegetales afecta?
Tabla 3.5
Alternativas Frecuencia Porcentaje
a. El ecosistema
b. La preservación de las
especies
20
0
100%
0%
TOTAL 20 100%
Gráfico 3.4
Fuente: Profesionales de la Parroquia Colón.
Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba
Análisis: De las veinte personas encuestadas que equivalen al 100% el 100%
de los encuestados sostuvo que la extinción de especies nativas afecta el
ecosistema.
Interpretación: Las personas han notado los cambios en el ecosistema
producto de la perdida de especies vegetales y animales, por ejemplo al talar
los árboles se afecta también a las poblaciones de animales que habitaban en
esos espacios y que se ven confinadas a zonas reducidas en donde tienen
problemas para alimentarse.
33
a. La falta de politicas
ambientales 35%
b. La falta de cultura
ambiental 0%
c. El desinteres de la poblacion
en temas ambientales
65%
Pregunta # 5
¿La extinción de especies nativas animales y vegetales es una consecuencia de?
Tabla 3.6
Alternativas Frecuencia Porcentaje
a. La falta de políticas ambientales
b. La falta de cultura ambiental
c. El desinterés de la población en
temas ambientales
7
0
13
35%
0%
65%
TOTAL 20 100%
Gráfico 3.5
Fuente: Profesionales de la Parroquia Colón.
Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba
Análisis: De las veinte personas encuestadas que equivalen al 100% el 65% de
los encuestados que sostuvo que se debe al desinterés de la población en temas
ambientales, el 35% sostuvo que se debe a la falta de políticas ambientales.
Interpretación: Lo que significa que la participación de las personas es
indispensable para el cuidado de las especies nativas, si le logra despertar el
interés de las comunidades en temas ambientales se lograran acciones a favor
del medio ambiente.
34
Pregunta # 6
¿Qué entiende por ecosistema?
Tabla 3.7
Alternativas Frecuencia Porcentaje
a. Es el medio en el que se
desarrolla la vida
b. Es el conjunto de factores
que dan origen a la vida
20
0
100%
0%
TOTAL 20 100%
Gráfico 3.6
Fuente: Profesionales de la Parroquia Colón.
Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba
Análisis: De las veinte personas encuestadas que equivalen al 100% el 100%
de los encuestados sostuvieron que el ecosistema es el conjunto de factores que
dan origen a la vida,
Interpretación: Los encuestados tienen conocimiento de lo que es un
ecosistema, se requiere por lo tanto la implementación de medidas para su
protección ambiental.
a. Es el medio en el que se desarrolla
la vida 100%
b. Es el conjunto de factores que dan
origen a la vida 0%
35
a. La extincion de las especies animales y vegetales
100%
b. La contaminacion
ambiental 0%
c. La deforestacion y
erosion 0%
Pregunta # 7
¿Cuál es el principal problema que afecta el ecosistema?
Tabla 3.8
Alternativas Frecuencia Porcentaje
a. La extinción de las especies
animales y vegetales
b. La contaminación ambiental
c. La deforestación y erosión
20
0
0
100%
0%
0%
0%
TOTAL 20 100%
Gráfico 3.7
Fuente: Profesionales de la Parroquia Colón.
Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba
Análisis: De las veinte personas encuestadas que equivalen al 100% el 100%
de los encuestados sostuvieron que el principal problema que afecta el
ecosistema es la extinción de especies animales y vegetales
Interpretación: Los profesionales conocen de la problemática que afecta a la
parroquia Colón, identifican a la extinción de las especies animales y vegetales
como un problema que exige inmediata atención de las personas y las
autoridades en general.
36
a. Seminarios 0%
b. Talleres 0%
c. Otro tipo de capacitacion
0%
d. Ningun tipo de capacitacion
100%
Pregunta # 8
¿Qué tipo de capacitación ha recibido sobre protección de ecosistemas?
Tabla 3.9
Alternativas Frecuencia Porcentaje
a. Seminarios
b. Talleres
c. Otro tipo de capacitación
d. Ningún tipo de capacitación
0
0
0
20
0%
0%
0%
100%
TOTAL 20 100%
Gráfico 3.8
Fuente: Profesionales de la Parroquia Colón.
Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba
Análisis: De las veinte personas encuestadas que equivalen al 100% el 100%
de los encuestados sostuvieron que no ha recibido capacitación sobre
protección de ecosistemas,
Interpretación: Se evidencia que al problema de la pérdida de las especies
nativas no se le está dando la atención suficiente, esto puede contribuir a
acelerar los procesos que determinan la extinción de las especies.
37
a. A todos 100%
b. A las autoridades
0%
c. A los grupos ambientalista
0%
Pregunta # 9
¿A quién corresponde proteger y cuidar el ecosistema?
Tabla 3.10
Alternativas Frecuencia Porcentaje
a. A todos
b. A las autoridades
c. A los grupos ambientalista
20
0
0
100%
0%
0%
TOTAL 20 100%
Gráfico 3.9
Fuente: Profesionales de la Parroquia Colón.
Investigador: Francisca Patricia Manzaba
Análisis: De las veinte personas encuestadas que equivalen al 100% el 100%
sostuvo que a todos nos corresponde cuidar el ecosistema.
Interpretación: Los profesionales están conscientes de que la responsabilidad
de cuidar el medio ambiente es un compromiso que corresponde a todas las
personas.
38
a. Porque albergan la
biodiversidad 50%
b. Porque ayudan a
preservar el medio ambiente
50%
Pregunta # 10
¿Por qué es importante proteger los ecosistemas?
Tabla 3.11
Alternativas Frecuencia Porcentaje
a. Porque albergan la
biodiversidad
b. Porque ayudan a preservar
el medio ambiente
10
10
50%
50%
TOTAL 20 100%
Gráfico 3.10
Fuente: Profesionales de la Parroquia Colón.
Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba
Análisis: De las veinte personas encuestadas que equivalen al 100% el 50%
manifestó que es importante proteger los ecosistemas porque albergan la
biodiversidad, el 50% sostuvo porque ayudan a conservar el medio ambiente.
Interpretación: Los profesionales de la Parroquia Colon reconocen la
importancia de la protección de la biodiversidad, para asegurar que en el futuro
exista un adecuado equilibrio ambiental.
39
a. Perdida parcial de una
especie 0%
b. Perdida total de una
especie 100%
3.5.2 Encuesta dirigida a los habitantes de la parroquia colón
Pregunta # 1
A su criterio la extinción de una especie nativa animal y vegetal causa:
Tabla 3.12
Alternativas Frecuencia Porcentaje
a Pérdida parcial de una
especie
b. Pérdida total de una especie
0
40
0%
0%
TOTAL 40 100%
Gráfico 3.11
Fuente: Habitantes de la Parroquia Colón
Investigador: Francisca Patricia Manzaba
Análisis: De las cuarenta personas encuestadas que equivalen al 100% el 100%
sostuvo que la extinción de una especie nativa es la pérdida total de la especie.
Interpretación: Lo que significa que los habitantes de la Parroquia Colón
también conocen la importancia de conservar una especie para mantener un
adecuado equilibrio en el ecosistema.
40
a. Caza 75%
b. Las practicas agrícolas
2%
c. La contaminación
ambiental 15%
d. Deforestación
8%
Pregunta # 2
En la zona en la que usted vive la extinción de las especies nativas animales y
vegetales ha sido causada por:
Tabla 3.13
Alternativas Frecuencia Porcentaje
a. Caza
b. Las prácticas agrícolas
c. La contaminación ambiental
d. Deforestación
30
1
6
3
75%
2%
15%
8%
TOTAL 40 100%
Gráfico 3.12
Fuente: Habitantes de la Parroquia Colón
Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba
Análisis: De las cuarenta personas encuestadas que equivalen al 100%, el 75%
sostuvo que la caza, el 15% sostuvo que la principal causa de la extinción de
las especies es la contaminación ambiental, el 8% sostuvo que la deforestación
y el 2% sostuvo que las prácticas agrícolas.
Interpretación: Los habitantes de la parroquia Colón han notado un aumento
en la caza de las especies a lo que le atribuyen la extinción de las especies.
41
a. Especies Animales
100%
b. Especies Vegetales
0%
Pregunta # 3
¿Cuál de las siguientes especies nativas se han extinguido en la zona en la que
usted vive?
Tabla 3.14
Alternativas Frecuencia Porcentaje
a. Especies Animales
b. Especies Vegetales
40
0
100%
0%
TOTAL 40 100%
Gráfico 3.13
Fuente: Habitantes de la Parroquia Colón
Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba
Análisis: De las cuarenta personas encuestadas que equivalen al 100% el
100% de los encuestados sostuvo que las especies animales son las especies
nativas se han extinguido en la zona en la que usted vive.
Interpretación: Los habitantes de la parroquia Colón han observado un
descenso en el número de especies animales nativas de la zona, las identifican a
estas como las especies de mayor riesgo sometidas a la presión por el
crecimiento poblacional en zonas rurales.
42
a. El ecosistema
100%
b. La preservacion de
las especies 0%
Pregunta # 4
¿La extinción de especies nativas animales y vegetales afecta?
Tabla 3.15
Alternativas Frecuencia Porcentaje
a. El ecosistema
b. La preservación de las
especies
40
0
100%
0%
TOTAL 40 100%
Gráfico 3.14
Fuente: Habitantes de la Parroquia Colón
Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba
Análisis: De las cuarenta personas encuestadas que equivalen al 100% el
100% de los encuestados sostuvo que la extinción de especies nativas afecta el
ecosistema.
Interpretación: Los habitantes de la Parroquia Colón están conscientes del
daño producido al ecosistema por la pérdida de la biodiversidad.
43
a. La falta de políticas
ambientales 12% b. La falta de
cultura ambiental 0%
c. El desinterés de la población en temas ambientales
88%
Pregunta # 5
Según lo que usted ha observado la extinción de especies nativas animales y
vegetales se produce por:
Tabla 3.16
Alternativas Frecuencia Porcentaje
a. La falta de políticas
ambientales
b. La falta de cultura
ambiental
c. El desinterés de la
población en temas
ambientales
5
0
35
12%
0%
88%
TOTAL 40 100%
Gráfico 3.15
Fuente: Habitantes de la Parroquia Colón
Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba
Análisis: De las veinte personas encuestadas que equivalen al 100% el 88% de
los encuestados que sostuvo que se debe al desinterés de la población en temas
ambientales, el 12% sostuvo que se debe a la falta de políticas ambientales.
Interpretación: Por lo tanto los habitantes de la parroquia Colón también se
sienten responsables del problema.
44
Pregunta # 6
¿Qué es un ecosistema?
Tabla 3.17
Alternativas Frecuencia Porcentaje
a. Es el medio en el que se
desarrolla la vida
b. Es el conjunto de factores
que dan origen a la vida
40
0
100%
0%
TOTAL 40 100%
Gráfico 3.17
Fuente: Habitantes de la Parroquia Colón
Investigador: Francisca Patricia Manzaba
Análisis: De las cuarenta personas encuestadas que equivalen al 100% el
100% de los encuestados sostuvieron que el ecosistema es el medio en el que
se desarrolla la vida,
Interpretación: A los habitantes de la Parroquia Colón les interesa el
ecosistema en el que viven.
a. Es el medio en el que se desarrolla
la vida 100%
b. Es el conjunto de factores que dan
origen a la vida 0%
45
a. La extinción de las
especies animales y vegetales
95%
b. La contaminación
ambiental 5%
c. La deforestación y
erosión 0%
Pregunta # 7
¿Cuál de los siguientes problemas afectan el ecosistema de su entorno?
Tabla 3.18
Alternativas Frecuencia Porcentaje
a. La extinción de las especies
animales y vegetales
b. La contaminación
ambiental
c. La deforestación y erosión
38
2
0
95%
5%
0%
TOTAL 40 100%
Gráfico 3.17
Fuente: Habitantes de la Parroquia Colón
Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba
Análisis: De las cuarenta personas encuestadas que equivalen al 100% el 95%
de los encuestados sostuvieron que el principal problema que afecta el
ecosistema es la extinción de especies animales y vegetales, el 5% sostuvo que
la contaminación ambiental
Interpretación: Las personas han notado la gravedad del problema, identifican
la extinción de las especies animales y vegetales como el mayor problema
ambiental que afecta a los ecosistemas de la parroquia Colon.
46
a. Seminarios 0%
b. Talleres 0%
c. Otro tipo de capacitacion
0%
d. Ningun tipo de capacitacion
100%
Pregunta # 8
¿Qué tipo de capacitación ha recibido sobre cómo proteger los ecosistemas?
Tabla 3.19
Alternativas Frecuencia Porcentaje
e. Seminarios
f. Talleres
g. Otro tipo de capacitación
h. Ningún tipo de capacitación
0
0
0
40
0%
0%
0%
100%
TOTAL 40 100%
Gráfico 3.18
Fuente: Habitantes de la Parroquia Colón
Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba
Análisis: De las cuarenta personas encuestadas que equivalen al 100% el
100% de los encuestados sostuvieron que no ha recibido capacitación sobre
protección de ecosistemas,
Interpretación: Lo que significa a que el problema no se le está dando la
atención suficiente ni de parte de las autoridades, además de que no existen
iniciativas de la comunidad para superarlo.
47
a. A todos 100%
b. A las autoridades
0%
c. A los grupos ambientalista
0%
Pregunta # 9
¿A quién le corresponde la protección del ambiente particularmente del
ecosistema?
Tabla 3.20
Alternativas Frecuencia Porcentaje
a. A todos
b. A las autoridades
c. A los grupos ambientalista
40
0
0
100%
0%
0%
TOTAL 40 100%
Gráfico 3.19
Fuente: Habitantes de la Parroquia Colón
Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba
Análisis: De las cuarenta personas encuestadas que equivalen al 100% el
100% sostuvo que a todos nos corresponde cuidar el ecosistema,
Interpretación: Los habitantes de la Parroquia Colón están dispuestos a
colaborar para cuidar el ecosistema, ellos asumen que la responsabilidad de
cuidar el medio ambiente es competencia de toda la comunidad.
48
a. Porque albergan la
biodiversidad 87%
b. Porque ayudan a
preservar el medio
ambiente 13%
Pregunta # 10
¿Por qué debemos preservar los ecosistemas?
Tabla 3.21
Alternativas Frecuencia Porcentaje
a. Porque albergan la
biodiversidad
b. Porque ayudan a preservar
el medio ambiente
35
5
87%
13%
TOTAL 40 100%
Gráfico 3.20
Fuente: Habitantes de la Parroquia Colón
Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba
Análisis: De las cuarenta personas encuestadas que equivalen al 100% el 87%
manifestó que es importante proteger los ecosistemas porque albergan la
biodiversidad, el 13% sostuvo porque ayudan a conservar el medio ambiente
Interpretación para los habitantes de la Parroquia Colón el cuidado del
ecosistema es importante, están conscientes de la urgente necesidad de proteger
el medio ambiente y su entorno.
49
CAPÍTULO IV
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
4.1 CONCLUSIONES
Mediante el desarrollo de la investigación a través de la tabulación de las
encuestas se demuestra que la hipótesis “La extinción de especies nativas
incide en el ecosistema” es verdadera lo que se demuestra con los resultados
obtenidos en la pregunta número cuatro de la encuesta aplicada a los
profesionales y a los habitantes de la parroquia Colón cuando el 100% sostuvo
que la extinción de las especies nativas afecta el ecosistema y su el equilibrio
ambiental de este.
1. La extinción de la especie nativa equivale a la pérdida de una especie lo
que altera el ecosistema afecta su equilibrio y amenaza la conservación de
otras especies al producirse un impacto negativo sobre el ecosistema.
2. La principal causa de la extinción de las especies nativas es la
contaminación ambiental que se ha agudizado en los últimos años
producto de las actividades que realiza el hombre, la contaminación ha
dañado los ecosistemas y afectado su capacidad para albergar las especies.
3. Las especies animales corren mayor peligro de extinción, en relación a la
flora, son las especies animales quienes enfrentan mayor riesgo por el
tráfico indiscriminado de ciertas especies, además porque la reducción de
los bosques ha dañado el habitad de las especies.
4. La extinción de especies nativas es una consecuencia el desinterés de la
población en temas ambientales, no han existido programa ambientales
encaminados a proteger a las especies animales y vegetales.
5. No se han tomado medidas para enfrentar la extinción de las especies
nativas, la falta de cultura ambiental ha tenido como consecuencia el
deterioro del ecosistema.
50
4.2 RECOMENDACIONES
1. Solicitar a grupos de ambientalistas del cantón Portoviejo se dicten
talleres de capacitación dirigido a la población de la Parroquia Colón
sobre la prevención de la extinción de la especie nativas y la importancia
de la conservación del medio ambiente.
2. Solicitar la colaboración del Departamento de Medio Ambiente del
Municipio del Cantón Portoviejo para elaborar un módulo dirigido a
estudiantes sobre cómo prevenir la contaminación ambiental a fin de que
se diseñen estrategias para proteger las especies nativas y evitar su
extinción.
3. Solicitar la colaboración de los colegios del cantón Portoviejo para realizar
una exposición dirigida a los habitantes de la parroquia Colón sobre cómo
frenar la extinción de las especies nativas animales y proteger el
ecosistema.
4. Solicitar la colaboración del Departamento de Medio Ambiente del
Municipio del Cantón Portoviejo para elaborar un folleto para capacitar a
la población de la parroquia Colón sobre como proteger las especies
nativas de la extinción.
5. Solicitar la colaboración de los docentes de medio ambiente de la
Universidad Tecnológica Equinoccial para dictar un seminario dirigido a
los habitantes de la parroquia Colón sobre la importancia de las especies
nativas para la conservación del ecosistema.
6. Solicitar a grupos de ambientalistas del cantón Portoviejo dicten charlas
dirigidas a la población de la parroquia Colón sobre la prevención de la
extinción de las especies nativas.
51
CAPÍTULO V
LA PROPUESTA
5.1 TÍTULO DE LA PROPUESTA
Talleres dirigidos a habitantes de la Parroquia Colón sobre medidas para la
prevención de la extinción de especies animales y vegetales
5.2 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA
La ejecución de la propuesta se justifica porque uno de los principales problemas
que amenaza al medio ambiente es la pérdida de especies nativas, este proceso
alcanza su máximo grado de gravedad cuando esa pérdida se traduce en la
extinción de una especie.
Esta propuesta se elabora porque la extinción de especies vegetales y animales es
uno de los problemas ambientales más preocupantes ya que constituye un proceso
irreversible que priva para siempre de un material genético único e irremplazable,
y este problema está latente en la realidad ambiental de la parroquia Colón del
cantón Portoviejo.
El desarrollo de la propuesta es factible de realizarse ya que se cuenta con la
colaboración de los habitantes de la parroquia Colón quienes se muestran
interesados por la problemática que afecta a las especies locales del cantón
Portoviejo
Mediante el desarrollo de la propuesta se busca promocionar un desarrollo
ambientalmente adecuado, en base al uso sostenible de los componentes de la
biodiversidad, fomentando la participación del sector privado y público para estos
fines.
52
Para el desarrollo de la propuesta se busca seleccionar y seguir proyectos referidos
a identificación y valorización de los componentes de la biodiversidad,
rehabilitación y restauración de ecosistemas degradados, entre otros, para en base
a esta experiencia contribuir a la conservación de las especies nativas de la
Parroquia Colón.
5.3 OBJETIVOS
5.3.1 OBJETIVO GENERAL
Dar capacitación mediante talleres a habitantes de la Parroquia Colón sobre
medidas para la prevención de la extinción de especies animales y vegetales
5.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Promover el cuidado del medio ambiente
Preservar la existencia de especies animales y vegetales
Desarrollar respeto por la biodiversidad
5.4 FUNDAMENTACIÓN
“En el mundo se pierde cientos de miles de especies, muchas de ellas aún antes
de ser descubiertas por la ciencia. De ese modo, no sólo se pierde la variabilidad
biológica, sino además la diversidad genética, fuentes de sustentos para las
generaciones futuras” 24
.
Entre los problemas que afectan la conservación de las especies se identifican los
desastres ecológicos, la deforestación y otras consecuencias de la acción humana
provocan daños en la cadena trófica.
24
http://www.monografias.com/trabajos55/especies-en-extincion-y-peligro/especies-en-extincion-
y-peligro.shtml. Especies en extinción y especies en peligro.
53
“En el mundo actual la extinción de especies animales no está tan
directamente relacionada con la escases de alimentos o la contaminación,
como con acciones violentas directas (la caza no reglamentada y el
comercio ilegal de especies salvajes) o indirectas (la introducción de
especies exóticas, en determinados ambientes, que compiten por uno o
más recursos con individuos nativos o ya adaptados al lugar)” 25
.
Se debe tener en cuenta que una especie en peligro de extinción es una especie
que puede extinguirse en un futuro próximo privando a las futuras generaciones
de la posibilidad de contar con un medio ambiente
Según los conservacionistas, la depredación de la fauna ha crecido
vertiginosamente y se estima actualmente que una especie desaparece cada 15
minutos. Esto contribuye con la disminución de nuevas especies pero otro factor
importante es la introducción de especies nuevas las que compiten por el hábitat.
El calentamiento global también ha permitido que algunas especies expandan su
rango de distribución, provocando competiciones con otras especies que ocupaban
previamente esas áreas. En algunas ocasiones estos nuevos competidores son
predadores y afectan directamente a las especies como presas, mientras que otras
veces toman ventaja en la obtención de recursos frente a especies más vulnerables.
Estos recursos vitales incluyen el agua y el alimento, y suelen estar limitados
debido a la misma degradación del hábitat. Todo esto puede finalmente conducir a
la extinción en estado natural o completa de estas especies.
La extinción de una especie puede provocar un efecto en cadena en su hábitat
natural, causando la extinción de otras especies del mismo. A esto también se le
denomina "cadenas de extinción". En la actualidad, muchas organizaciones
ambientalistas y el gobierno se preocupan por la extinción de especies debido a la
intervención humana y velan por su prevención. Entre las causas artificiales de la
extinción está la caza, la contaminación, la destrucción de su hábitat, la
introducción de nuevos depredadores, entre otras.
25
http://www.monografias.com/trabajos55/especies-en-extincion-y-peligro/especies-en-extincion-
y-peligro.shtml. Especies en extinción y especies en peligro. Consultado el 12 de junio del 2010
54
Se afirma que cinco millones de aves son capturadas con destino a los salones de
casas de países desarrollados, restaurantes de lujo y coleccionistas privados. La
paloma migratoria, es una de las cientos de especies de aves extintas, fue cazada
durante algunas décadas hasta que se extinguió.
Existen una variedad de causas que pueden contribuir directa o indirectamente a la
extinción de una especie o un grupo de especies. Así como cada especie es única,
lo es cada extinción. Las causas para cada una son variadas — algunas sutiles y
complejas, otras obvias y simples26
En términos sencillos, cualquier especie que sea incapaz de sobrevivir o
reproducirse en su ambiente, y que tampoco pueda trasladarse a otro ambiente
nuevo donde sí sea capaz de realizar estas cosas, muere y se extingue. La
extinción de una especie puede suceder de improviso (por ejemplo, cuando la
polución convierte a un hábitat entero inhabitable), o puede ocurrir gradualmente
a través de incluso cientos de millones de años, como puede pasar cuando la
especie en cuestión paulatinamente pierde la competición por el alimento frente a
otras especies mejor adaptadas.
La evaluación de la relativa importancia de los factores genéticos en comparación
con los ambientales como causa de extinción ha sido comparada con el debate de
innato o adquirido. La cuestión de si las extinciones en el registro fósil han sido
provocadas en su mayoría por catástrofes o por la evolución ha estado sujeta a
discusión; por ejemplo, Mark Newman, el autor de Modeling Extinción, presenta
un modelo matemático para las extinciones masivas entre las dos posiciones27
.
Por el contrario, la biología de la conservación usa el modelo de vórtice de
extinción para clasificar las extinciones por sus causas. Cuando se plantea la
extinción humana, estas causas se encuentran con los efectos del cambio climático
o un desastre tecnológico
26
Watching, from the Edge of Extinction consultado 4 de Julio del 2010 27
Ibíd.
55
A continuación algunas de las diez especies más amenazadas a nivel mundial
podrían desaparecer en las primeras décadas del siglo XXI. Su uso comercial está
totalmente prohibido.
“Tigre de Siberia: cazado por su piel. Quedan unos 200 ejemplares.
Nutria Gigante: capturado por su piel. Ha desaparecido en Uruguay y quedan
pocos centenares en Argentina.
Cocodrilo del Nilo: perseguido por su piel.
Águila Imperial Ibérica: quedan unas 150 parejas en libertad.
Tortuga Marina: perseguida por coleccionistas y ofrecida como curiosidad en
restaurantes de lujos.
Gorila de Montaña: destinado a zoológicos, coleccionistas e institutos
de antropología. Quedan unos 600 ejemplares en las montañas húmedas del
continente africano.
Guacamayo Escarlata: importados por grandes cantidades por los EEUU.
Rinoceronte Negro Africano: quedan unos 2.000 ejemplares. En los años
setenta, su población alcanzaba los 65.000.
Panda Gigante: utilizados en zoológicos y apetecidos por su piel. Quedan
unos mil ejemplares en todo el mundo.
Lobo Marsupial: podría haber desaparecido ya. El último ejemplar
fue avistado en la década de los ochenta”28
.
A nivel mundial se han implementado políticas ambientales para su protección y
conservación.
5.5 LISTADO DE LOS CONTENIDOS
Taller I
1. La extinción de las especies, causas y consecuencias
1.1 Características de las especies susceptibles de extinción
1.2 Conclusiones
1.3 Recomendaciones
28
Ibíd.
56
Taller II
2. Especies en peligro de extinción en el Ecuador
2.1 El oso de anteojos
2.2 Mono chorongo o barrigudo
2.3 Tapir amazónico o vaca de monte
2.4 El cóndor andino
2.5 Loros, guacamayos y pericos
2.6 El puma o león americano
2.7 Pecari o sahinos
2.8 La Pacarana
Taller III
3. Acciones humanas que están propiciando la extinción
3.1 Sobrepoblación
3.2 Sobre explotación de los recursos
3.3 Destrucción del hábitat
3.4 Contaminación
3.5 ¿Qué está ocurriendo con los animales?
57
5.6 Desarrollo de los talleres
Taller # 1
La extinción de las especies, causas y consecuencias
1. Datos informativos
Tema: La extinción de la especies, causas y consecuencias
Responsable: Francisca Patricia Manzaba
Lugar: Parroquia Colón
Cantón: Portoviejo
Duración: dos horas
Fecha: Lunes 6 de julio del 2009
Beneficiarios: 20 habitantes de la Parroquia Colón
Metodología: Desarrollo grupal del trabajo
Presupuesto: 20 USD
Cronograma
HORA ACTIVIDADES RESPONSABLE
TIEMPO
DE
DURACIÓN
METODOLOGÍA
08:00 Bienvenida Francisca Patricia
Manzaba
05 Exposición
08:05 Dinámica “La cabra
camina”
Francisca Patricia
Manzaba
05 Juego
08:10 Introducción al
tema: La extinción
de la especies,
causas y
consecuencias
Francisca Patricia
Manzaba
10´ Exposición
08h20
min
Organización y
distribución del
trabajo en grupo
Francisca Patricia
Manzaba
10´ Conversación
8h30mi
n
Exposiciones
Francisca Patricia
Manzaba
60´ Papelógrafos
9h30mi
n
RECESO 10´
9h40mi
n
Plenaria Francisca Patricia
Manzaba
10´ Interrogatório
9h50mi
n
Conclusiones del
taller
Francisca Patricia
Manzaba
10´ Conversación
10h00
min
Culminación del
taller
Francisca Patricia
Manzaba
Motivacion
58
CONCEPTUALIZACIÓN
LA EXTINCIÓN DE LAS ESPECIES, CAUSAS Y CONSECUENCIAS
“La biodiversidad con que cuenta nuestro planeta está constantemente
amenazada por diferentes factores que destruyen, fragmentan o degradan
sus hábitats. Esto amenaza las distintas especies habitantes del planeta.
La extinción es un problema muy grande y que cada vez se hace mayor
consiste en la desaparición de poblaciones de organismos en este caso
animales como consecuencia de la pérdida de hábitats, depredación e
incapacidad para adaptarse a entornos cambiantes”29
.
La perdida de su hábitat y de sus provisiones de alimento así como los bajos
niveles de población y envenenamiento del ambiente representan un gran
problema para la especie pero el mas grave es la caza siendo esta una amenaza
para toda una serie de animales; el hombre encuentra atractivo matar a los
animales para recibir como recompensa un trofeo o un producto con un alto precio
en el mercado negro.
CARACTERÍSTICAS DE LAS ESPECIES SUSCEPTIBLES DE
EXTINCIÓN
Bajo nivel de reproducción que impide la recuperación rápida de sus poblaciones.
Hábitos de alimentación especializados. Si se elimina su única fuente de alimento,
la especie desaparece. Especies de gran tamaño que requieren grandes cantidades
de alimento y de áreas amplias. Por ejemplo: felinos, elefantes, ballenas, etc.
Hábitat de reproducción o de anidamiento especializado. La lapa verde requiere
especialmente de árboles de almendro para anidar y estos deben tener un diseño
especial que identifica el ave, por ejemplo, la existencia de un hueco en su tronco.
Especies endémicas (que sólo habitan en un lugar específico). Por ejemplo, el
sapo dorado, que vive sólo en Monteverde de Puntarenas. Especies con patrones
29
http://html.rincondelvago.com/animales-en-peligro-de-extincion_2.html
59
de migración fijos, como los halcones y águilas que migran anualmente de Norte a
Sur para evitar el frío invierno.
Felinos que salen de las áreas protegidas en busca de alimento, atacando al
ganado, cultivos o personas. Comportamiento que los acerca a lugares peligrosos
como carreteras o fábricas.
La introducción de especies de otro país que puede destruir las especies nativas.
Estas nuevas especies compiten por hábitat, alimento y pueden introducir
sustancias tóxicas para las especies propias.
CONCLUSIONES
La extinción de las especies es un problema ambiental que responde al
crecimiento poblacional.
La extinción de las especies requiere de la urgente atención de las autoridades
para evitar la pérdida de la biodiversidad.
RECOMENDACIONES
Difundir a las personas la importancia de cuidar las especies
Destacar la importancia de la conservación de las especies para el equilibrio
del ecosistema.
60
Taller # 2
Especies en peligro de extinción en el Ecuador
Datos informativos
Tema: Especies en peligro de extinción en el Ecuador
Responsable: Francisca Patricia Manzaba
Lugar: Parroquia Colón
Cantón: Portoviejo
Duración: dos horas
Fecha: Miércoles 8 de julio del 2009
Beneficiarios: 20 habitantes de la Parroquia Colón
Metodología: Desarrollo grupal del trabajo
Presupuesto: 20 USD
Cronograma
HORA ACTIVIDADES RESPONSABLE TIEMPO DE
DURACIÓN METODOLOGÍA
08:00 Bienvenida Francisca Patricia
Manzaba
05 Exposición
08:05 Dinámica “La Luna” Francisca Patricia
Manzaba
05 Juego
08:10 Introducción al tema:
Especies en peligro de
extinción en el Ecuador
Francisca Patricia
Manzaba
10´ Exposición
08h20mi
n
Organización y
distribución del trabajo
en grupo
Francisca Patricia
Manzaba
10´ Conversación
8h30min Exposiciones
Francisca Patricia
Manzaba
60´ Papelógrafos
9h30mi
n
RECESO 10´
9h40min Plenaria Francisca Patricia
Manzaba
10´ Interrogatório
9h50min Conclusiones del taller Francisca Patricia
Manzaba
10´ Conversación
10h00mi
n
Culminación del taller Francisca Patricia
Manzaba
Motivacion
61
CONCEPTUALIZACIÓN
ESPECIES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN EN EL ECUADOR
“El Ecuador es poseedor de una gran riqueza de flora y fauna silvestres.
Sin embargo estos recursos naturales han sido sustancialmente alterados
por la deforestación, el comercio ilegal de especies, la cacería furtiva,
quema de los bosques, etc., lo que ha ocasionado que muchas de las
especies silvestres del Ecuador se encuentren amenazadas o en peligro de
extinción. La verdad es que si no ayudamos a salvarlas, puede ser la
última generación de estos animales que pueda ver la hermosura de
nuestro país. En el presente reportaje vamos a conocer algunos de ellos30
.
EL OSO DE ANTEOJOS
Maravilloso animal de gran tamaño, que debe su nombre a las franjas
amarillentas alrededor de sus ojos, como si usara dos grandes lentes, es una de las
especies de la fauna silvestre ecuatoriana que se encuentra asociado a un tipo de
hábitat amenazado; la cacería furtiva, por su carne, su piel y su grasa constituye
las principales causas de la disminución de las poblaciones de estos animales.
MONO CHORONGO O BARRIGUDO
Estos preciosos animales, de coloración café oscura o castaño, han sufrido la
destrucción de su hábitat, afectando seriamente a sus poblaciones. Son capturados
como mascotas por la gracia y encanto que demuestran al ser domesticados.
Acostumbran formar numerosos grupos, mismos que se encuentran restringidos a
zonas donde no existe cacería ni influencia humana.
TAPIR AMAZÓNICO O VACA DE MONTE
Perseguida por su piel, grasa y uñas. Son criadas en corrales de algunas
comunidades en la Amazonía, pues su carne es muy deliciosa. La destrucción del
bosque primario y secundario, zonas en las que habita, son causas también, del
30
ecuatorianisimo.com/animales.html consultado 3 de agosto del 2009
62
peligro de extinción. A pesar de ello existen personas e instituciones que realizan
proyectos por salvar al tapir amazónico, con programas que mantengan su
conservación, así podemos encontrar este animal en el Centro Experimental
Fátima, ubicado en la ciudad del Puyo, en la Amazonía.
EL CÓNDOR ANDINO
“Esta ave es denominada el Rey de los Andes, por su majestuosidad y capacidad
de volar hasta los límites de las nieves perpetúas”31
. Considerada el ave voladora
más grande del planeta; de coloración negra con contrastes blancos, su hábitat
destruido, cazada erróneamente por campesinos y hacendados, se encuentra en
serio peligro de extinción, por lo que es imprescindible realizar los más grandes
esfuerzos para evitar su extinción.
LOROS, GUACAMAYOS Y PERICOS
Sus colores vistosos y llamativos, la capacidad de repetir palabras, sobre todo si
son capturadas de jóvenes (loras); la facilidad de adaptarse en cautiverio, los
precios altos que por ellas se pagan en el mercado extranjero, la tala
indiscriminada de sus bosques y la persecución de la gente local como fuente de
proteína, han determinado que estas aves se encuentren restringidas a sitios de
protección.
PECARI O SAHINOS
En el Ecuador existen dos especies, el pecarí de colar y el pecarí de labio blanco.
Estas dos especies se ven amenazadas por la cacería y la destrucción de su hábitat.
Su carne es deliciosa y su piel muy cotizada. Se alimentan de frutos, raíces,
bulbos, rizomas y a veces de pequeños vertebrados e invertebrados; por lo que se
hace necesario conservar ambientes en donde se alimenta estos ejemplares.
31
Ibíd.
63
EL CONEJO SILVESTRE DE PARAMO
Habita actualmente en la zona de reserva ecológica, pero al igual que el borugo, el
coatí la población de esta especie ha disminuido en esta zona, por las constantes
quemas en círculos efectuadas por campesinos de la región para cercarlos, hacer
que salgan de sus cuevas y proceder a cazarlos, y por las quemas para renovar los
pastos. Es necesario tomar las medidas necesarias para la vigilancia de la zona y
evitar su lamentable disminución.
CUSUMBO - GUACHE - COATI O COATI DE MONTAÑA
Esta especie más conocida como el cusumbo habita solo en los páramos y bosques
de niebla de las cordilleras central y oriental del Ecuador, en alturas de más de
1.700 metros sobre el nivel del mar. Se encuentran también en Venezuela y
Colombia32
. La longitud de su cuerpo es de 36 y 39 centímetros y su cola mide
entre 20 y 24 centímetros. Se alimenta de insectos, arañas, frutas, y de ranas
cuando están más adultos. Tiene uno de los sentidos del olfato mas desarrollados
de la naturaleza, que le permite oler a sus presas cuando éstas se encuentran bajo
tierra. A pesar de su carácter inofensivo y el poco conocimiento que se tiene sobre
el coatí de montaña, el hombre amenaza actualmente con destruir su existencia.
Hoy son perseguidos y cazados por algunos campesinos por su carne y su piel.
La tala de árboles, la conversión de los bosques de niebla y páramos en cultivos
agrícolas y ganaderos han contribuido su desaparición. A la fecha de hoy ha
disminuido enormemente su población.
ESPECIES VEGETALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN
Las especies consideradas en peligro de extinción podemos mencionar las
siguientes: el guayacán, cedro, caoba, la resina
32
www.revivirverde.org/florayfaunaandina.html consultado el 15 de agosto del 2011
64
GUAYACAN
Este es un árbol de 15m de altura de tronco grueso, copa amplia y bien definida,
contiene un aceite esencial que hace que la madera sea más durable y resistente, a
sido objeto de explotación despedida que a puesto en peligro de extinción a la
especie y ha reducido notablemente su existencia33
. Además este aceite tiene
propiedades curativas pues cura las enfermedades infecciones como sífilis. Esta
manera es muy cotizada y puede ser utilizada para la construcción en general.
CEDRO
son grandes arboles de 25 a 50 m de altura puede vivir mas de 2000 años esta
madera fue muy apreciada desde la antigüedad pues se la utilizo como material de
construcción en el antiguo Egipto y posteriormente en el primer Templo de
Jerusalén, además tiene la propiedad de ahuyentar insectos y gusanos y un olor
peculiar. La madera noble de este árbol es útil para la construcción naval y la
construcción de sarcófagos, recubrimiento de muros, tejas de madera,
instrumentos musicales, objetos de artesanías y lápices.
CARACTERISTICAS DEL CEDRO
Los cedros son grandes arboles DE 25 a50 m de altura, en los que las hojas agujas
perennes y cortas (de 2 a4 cm), un poco puntiagudas, pero mas largas (de 3 a 6cm)
y mas flexibles en el caso del cedro del Himalaya se reúnen en ramilletes sobre
ramitas cortas. Su copa, afinada durante su juventud, toma una forma tabular
características que se presentan a partir de los 30 años. Sus ramas son muy
horizontales, los cedros pueden vivir más de 2000 años.
Si embargo por ser una madera bastante frágil, su empleo en carpintería es muy
limitado. Sus propiedades de imputridez lo hacen idóneo en la construcción naval
33
Ibíd.
65
y la fabricación de sarcófagos. Se usa en la construcción, sobre todo como
recubrimiento de muros exteriores (bevel- siding) y para tejasde madera (singles).
La madera noble de este árbol es útil para crear instrumentos musicales, como
guitarras, de gran sonoridad y belleza, así como para confeccionar objetos
artesanos (cofres, joyeros, etc.). También se usa habitualmente en la fábrica de
lápices.
CAOBA
La caoba es un árbol de 10 a 20 m de altura es originario de la Antillas y se
cultiva en algunos países de América del Sur, la caoba es un árbol muy apreciado
por su madera la mas valiosa de las de América Tropical. La madera de la caoba
es de color pardo rojizo, es fuerte, dura y pesada que los ebanistas la utilizan para
fabricar muebles, y objetos en general.
ESENCIA Y RESINA
El aceite natural aromático del cedro del Atlas tiene propiedades antisépticas. No
confundir este aceite con el “aceite de cedro” utilizada para la observación
microscópica, extraído del enebro de Virginia, por eso llamado cedro de Virginia.
Para los egipcios antiguos, la esencia del cedro se utilizaba en el proceso del
embalsamiento de momias.
Se trata de un arbusto o árbol pequeño de entre 5 a 6 m de altura, caracterizado
por presentar un ramaje cubierto por pilosidades estrelladas, hojas anchas, ovales,
cordiformes, pluriverbales y glandulares en su base; peciolos alargados;
inflorescencias arracimadas con flores unisexuales blanquecinas y un fruto
capsular pubescente. Su poder curativo de su látex ha sido bien conocido desde el
antiguo por los habitantes nativos. La primera referencia escrita de sus usos
medicinales se remonta al siglo XVII. Fue documentada por el naturalista español
Bernabé Cobo. Ya entonces se observo como los indígenas se servían de látex
66
para sellar heridas en la piel, frenar la infección y acelerar la cicatrización. Pero lo
usaban también sobre fracturas, heridas y hemorroides.
Se ha demostrado que sus propiedades medicinales funcionan como cicatrizante,
por el contenido del alcaloide taspina, y como antiviral, sirve también analgésicos
y desinflamantes es especial para el tratamiento de ulceras estomacales, gastritis
crónicas, cirrosis al hígado y heridas internas. También para el uso externo en
inflamación dérmica, reumatismo y cura el acné.
Más conocido como sangre de drago, gracias a su savia roja y espesa, Crotón
Lechleri ha sido usada durante siglos por los indígenas del Amazonas como
medicina herbal para tratar heridas, calmar el dolor y aliviar dolor gastrointestinal.
El doctor Wallace y su equipo de investigación de la university de Calgary’s
faculty of medicine están conduciendo una investigación experimental sobre la
sangre de drago con un potente inhibidor de la inflamación y el dolor.
CONCLUSIONES
La mayoría de las especies en peligro de extinción se encuentran en la zona
oriental del Ecuador.
Las políticas ambientales ecuatorianas han carecido de eficacia para su
aplicación efectiva.
RECOMENDACIONES
Proponer medidas para el cuidado de las especies tanto animal como vegetal
que están en peligro de extinción
Difundir la necesidad e importancia de cuidar las especies en vías de extinción
67
Taller # 3
Acciones humanas que son causantes de la extinción
Datos informativos
Tema: Acciones humanas que son causantes de la extinción
Responsable: Francisca Patricia Manzaba
Lugar: Parroquia Colón
Cantón: Portoviejo
Duración: Cuatro horas
Fecha: Viernes 10 de julio del 2009
Beneficiarios: 20 habitantes de la Parroquia Colón
Metodología: Desarrollo grupal del trabajo
Presupuesto: 20 USD
Cronograma
HORA ACTIVIDADES RESPONSABLE
TIEMPO
DE
DURACIÓN
METODOLOGÍA
08:00 Bienvenida Francisca Patricia
Manzaba
05 Exposición
08:05 Dinámica “La Luna” Francisca Patricia
Manzaba
05 Juego
08:10 Introducción al tema:
Especies en peligro de
extinción en el Ecuador
Francisca Patricia
Manzaba
10´ Exposición
08h20mi
n
Organización y
distribución del trabajo
en grupo
Francisca Patricia
Manzaba
10´ Conversación
8h30min Exposiciones
Francisca Patricia
Manzaba
60´ Papelógrafos
9h30min Receso 10´
9h40min Plenaria Francisca Patricia
Manzaba
10´ Interrogatório
9h50min Conclusiones del taller Francisca Patricia
Manzaba
10´ Conversación
10h00mi
n
Culminación del taller Francisca Patricia
Manzaba
Motivación
68
CONCEPTUALIZACIÓN
ACCIONES HUMANAS ESTÁN PROPICIANDO LA EXTINCIÓN
Son varios los factores a los que se les puede atribuir esta sexta extinción, pero
muchos expertos coinciden en que las principales son:
• La sobrepoblación humana
• La sobrexplotación de los recursos
• La destrucción de los hábitats
• La contaminación
SOBREPOBLACIÓN
El crecimiento desbordado de la población humana, la desproporción con que se
utilizan los recursos naturales, así como la forma de vida y el consumo excesivo
están afectando seriamente a las especies y sus hábitats.
SOBRE EXPLOTACIÓN DE LOS RECURSOS
Al explotar en exceso los recursos de la naturaleza se fragmentan, degradan y
pierden los hábitats y, por consiguiente, las especies que en ellos residen. Las
endémicas son las primeras especies en desaparecer.
DESTRUCCIÓN DEL HÁBITAT
El desmantelamiento de los hábitats para crear áreas agrícolas es una de las
prácticas que más afecta a las especies, pues pierden su fuente de alimento,
refugio y hogar. Las más afectadas son las especies endémicas.
69
CONTAMINACIÓN
Los efectos tóxicos de algunos contaminantes que arrojamos en el ambiente se
acumulan y afectan al individuo, a la comunidad e incluso a los ecosistemas,
alterando no sólo la parte física sino también la información genética de las
poblaciones. Los efectos de la contaminación también dañan la atmósfera pues se
sobrecarga de partículas contaminantes.
¿QUÉ ESTÁ OCURRIENDO CON LOS ANIMALES?
La humanidad ha dependido de los animales para cubrir más que sus necesidades
básicas; por ejemplo, desde tiempos de los conquistadores europeos.
América es proveedora de una gran cantidad de especies pero ecuador también
forma parte sobre todo en el tráfico de animales (mamíferos, reptiles, aves o
peces) en calidad de ornato o para elaborar diversos productos, así como para el
mercado de mascotas exóticas. El tráfico ilegal de animales y sus pieles, así como
de productos derivados, ocupa el segundo lugar como delito más redituable en el
mundo, esto ha provocado que ciertas especies animales se encuentren en vías de
extinción.
“El comercio internacional de plantas y animales salvajes genera entre 10.000 y
20.000 millones de dólares al año. Se calcula que al menos una cuarta parte de
este comercio corresponde a la venta ilegal de especies amenazadas y en peligro
de extinción o de sus partes (piel, marfil, dientes, caparazones, entre otros.)”34
.
Dos tercios de todos los animales vivos que se pasan de contrabando en todo el
mundo mueren en el viaje. Un ejemplo del impacto del comercio ilegal es la
situación de los Tigres de Bengala que están en peligro de extinción debido al
mercado furtivo. A pesar de las medidas de protección internacional, hoy sólo
34
ONU, mayo 2007 Parque Nacional de Ordesa y Monte Perdido. «La extinción del bucardo».
Consultado el 3 de marzo de 2009
70
quedan unos ejemplares en la India. La disminución de la población mundial de
tigres, se debe principalmente a la pérdida de hábitat y a la caza furtiva que
realizan cazadores ilegales para obtener sus pieles y huesos. Cada vez que hay
más especies amenazadas, mayor es la demanda en el mercado negro. El comercio
acelera las posibilidades de extinción prematura, la mayoría de cazadores Sin
embargo, no solo la caza ilegal pone en riesgo la biodiversidad, otras actividades
humanas altamente dañinas para la mantención de la biodiversidad son:
La pesca intensiva, que destruye la biodiversidad acuática.
El control antrópico de depredadores y plagas.
El mercado de animales de compañía exóticos y de plantas decorativas.
El cambio climático y contaminación.
Soluciones: proteger las especies del agotamiento y la extinción
Existen varios tratados y convenciones internacionales que contribuyen a proteger
a las especies salvajes amenazadas o en peligro. Sin embargo, no se puede
proteger a las especies de la extinción ni al medio ambiente de la contaminación,
si cada uno de nosotros no se compromete con el cuidado del planeta.
CONCLUSIONES
Se requiere urgente atención para detener a las especies en peligro de
extinción que se encuentran en la zona oriental del Ecuador.
Es necesario un trabajo conjunto entre autoridades y comunidad para proteger
el medio ambiente.
RECOMENDACIONES
Diseñar acciones junto a la comunidad para el cuidado de las especies en vías
de extinción.
Iniciar campañas sobe la importancia de cuidar las especies en vías de
extinción
71
BLIOGRAFÍA
CURTIS, Helena 2001. Biología. 6° Edición en español. Buenos Aires -
Argentina. Editorial Panamericana. pp.1405, 1413, 1420 al 1422, 1433, 1439
al 1443.
DEMARCO, Magela (para el Diario Clarín) (12-09-2004). «Cómo funciona
la peligrosa reacción en cadena tras la extinción de una especie». Consultado
el 23 de marzo de 2010.
LOBO, Jorge. 1993 La base de la ecología. Madrid: Acción Divulgativa, 1993
NEBEL Bernard J. (1999) Ciencias Ambientales. Ecología y desarrollo
sostenible 6ª ed. México.
VALENCIA, R. N. Pitman, S. León-Yánez & P.M.Jφrgensen. 2000. Libro
Rojo de las Plantas Endémicas del Ecuador 2000. Publications of QCA
Herbarium, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito.
WEBGRAFÍA
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marzo del 2010
Microsoft ® Encarta ® 2009. © 1993-2008 Microsoft Corporation.
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Academia de Ciencias Naturales. «Fossils and Extinción» (en inglés).
Consultado el 30 de marzo de 2010.
http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/12EcosPel/123BiodivP
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elig.htm
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www.revivirverde.org/faunaandina.html consultado el 3 de mayo del 2010
http://www.eluniversal.com.mx/cultura/52850.html
72
Costa y aventura de Manabí. E:/pacoche.html consultado 25 de mayo del 2010
Enciclopedia lexus del estudiante pág. 227 lexus editores (2006)
http://www.alipso.com/monografias/ecosistemas/
http://www.monografias.com/trabajos55/especies-en-extincion-y-
peligro/especies-en-extincion-y-peligro.shtml. Especies en extinción y
especies en peligro.
Watching, from the Edge of Extinción consultado 4 de Julio del 2010
ecuatorianisimo.com/animales.html consultado 3 de agosto del 2009
ONU, mayo 2007 Parque Nacional de Ordesa y Monte Perdido. «La extinción
del bucardo». Consultado el 3 de marzo de 2009
73
74
ANEXOS
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
ESPECIALIDAD ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE
Encuesta dirigida a los profesionales de la Parroquia Colón del cantón Portoviejo
Sírvase a responder las siguientes preguntas de forma anónima
Marque con una X la respuesta correcta
1. ¿Qué entiende usted por extinción de una especie nativa?
a. Perdida parcial de una especie ( )
b. Perdida total de una especie ( )
2. ¿Cuál es la principal causa de la extinción de las especies nativas?
a. Caza ( )
b. Las practicas agrícolas ( )
c. La contaminación ambiental ( )
3. ¿Cuál de las siguientes especies son las que corren mayor peligro de
extinción?
a. Especies Animales ( )
b. Especies Vegetales ( )
4. ¿La extinción de especies nativas afecta?
a. El ecosistema ( )
b. La preservación de las especies ( )
5. ¿La extinción de especies nativas es una consecuencia de?
a. La falta de políticas ambientales ( )
b. La falta de cultura ambiental ( )
c. El desinterés de la población en temas ambientales ( )
75
6. ¿Qué entiende por ecosistema?
a. Es el medio en el que se desarrolla la vida
b. Es el conjunto de factores que dan origen a la vida
7. ¿Cuál es el principal problema que afecta el ecosistema?
a. La extinción de las especies animales y vegetales
b. La contaminación ambiental
c. La deforestación y erosión
8. Qué tipo de capacitación ha recibido sobre protección de ecosistemas?
a. Seminarios ( )
b. Talleres ( )
c. Otro tipo de capacitación ( )
d. Ningún tipo de capacitación ( )
9. A quien corresponde proteger y cuidar el ecosistema
a. A todos ( )
b. A las autoridades ( )
c. A los grupos ambientalistas ( )
10. ¿Por qué es importante proteger los ecosistemas?
a. Porque albergan la biodiversidad ( )
b. Porque ayudan a preservar el medio ambiente ( )
76
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
ESPECIALIDAD ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE
Encuesta dirigida a los habitantes de la Parroquia Colón del cantón Portoviejo
Sírvase a responder las siguientes preguntas de forma anónima
Marque con una X la respuesta correcta
1. ¿A su criterio la extinción de una especie nativa causa?
a. Perdida parcial de una especie ( )
b. Perdida total de una especie ( )
2. ¿En la zona en la que usted vive la extinción de las especies nativas ha sido
causada por?
a. Caza ( )
b. Las practicas agrícolas ( )
c. La contaminación ambiental ( )
3. ¿Cuál de las siguientes especies nativas se han extinguido en la zona en la que
usted vive?
a. Especies Animales ( )
b. Especies Vegetales ( )
4. ¿La extinción de especies nativas afecta?
a. El ecosistema ( )
b. La preservación de las especies ( )
5. ¿Según lo que usted ha observado la extinción de especies nativas se produce
por?
a. La falta de políticas ambientales ( )
b. La falta de cultura ambiental ( )
c. El desinterés de la población en temas ambientales ( )
77
6. ¿A su criterio que es un ecosistema?
a. Es el medio en el que se desarrolla la vida
b. Es el conjunto de factores que dan origen a la vida
7. ¿Cuál de los siguientes problemas afectan el ecosistema de su entorno?
a. La extinción de las especies animales y vegetales ( )
b. La contaminación ambiental ( )
c. La deforestación y erosión ( )
8. ¿Qué tipo de capacitación ha recibido sobre como proteger los ecosistemas?
a. Seminarios ( )
b. Talleres ( )
c. Otro tipo de capacitación ( )
d. Ningún tipo de capacitación ( )
9. ¿A quien le corresponde la protección del medio ambiente particularmente del
ecosistema?
a. A todos ( )
b. A las autoridades ( )
c. A los grupos ambientalistas ( )
10. ¿Por qué debemos preservar los ecosistemas?
a. Porque albergan la biodiversidad ( )
b. Porque ayudan a preservar el medio ambiente ( )
78
MATRIZ DE OPERACIONALIZACION DE LOS INSTRUMENTOS
INTERROGANTES TIPOS DE
INVESTIGACI
ON
GRUPO DE
ESTUDIO
TECNICAS DE
OBSERVACION
INSTRUMENTO
¿Cuál es la principal
causa de la
extinción de las
especies nativas?
Explicativa Profesionale
s de la
parroquia
Colón
Encuesta Preguntas guías
¿Cuál de las
siguientes especies
son las que corren
mayor peligro de
extinción?
Explicativa Profesionale
s de la
parroquia
Colón
Encuesta Preguntas guías
¿A su criterio la
extinción de una
especie nativa
causa?
Explicativa Habitantes
de la
parroquia
Colón
Encuesta Preguntas guías
¿En la zona en la
que usted vive la
extinción de las
especies nativas ha
sido causada por?
Explicativa Habitantes
de la
parroquia
Colón
Encuesta Preguntas guías
79
VARIABLE PARÁMETROS
CONCEPTUAL
DIMENSIONES (alcance) INDICADORES
(cómo voy a medir)
LA DESAPARICION DE ESPECIES
NATIVAS
Causas de la desaparición Factores
Motivos por los que desaparecen
especies nativas
Numero de especies que han
desaparecido de la zona
Características de las especies
susceptibles de desaparición
Tipos de especies nativas Registros ambientales locales
Perdida de la biodiversidad Consecuencias en el medio
ambiente
Testimonios de la población
VARIABLE PARÁMETROS
CONCEPTUAL
DIMENSIONES (alcance) INDICADORES
(cómo voy a medir)
ECOSISTEMA IMPORTANCIA DEL
ECOSISTEMA
El ecosistema y la vida Testimonios de la población
ESTRUCTURA Tipos de ecosistema Observación de ecosistema
COMPONENTES Elementos del ecosistema Testimonios de la población
80
ANEXO
Colon, julio de 2009
Señor. Ingeniero.
Alfredo Macías
PRESIDENTE DE LA JUNTA PARROQUIAL DE COLÓN
Ciudad.-
De mi consideración:
Es oportuno saludar a usted y por su digno intermedio a toda la ciudadanía que habita
en la jurisdicción territorial de vuestra comunidad.
En el proceso de formación académica en la especialidad de Ecología y Medio
Ambiente de la UTE (Universidad Tecnológica Equinoccial), se presenta la
oportunidad de realizar un trabajo investigativo sobre la desaparición de las especies
nativas y su incidencia en los ecosistemas de la Parroquia Colon, con la
reglamentación, en virtud de lo expuesto le solicito la autorización correspondiente
para la realización de los talleres de medidas para la prevención de la extinción de
especies animales y vegetales.
Por considerar que el proyecto en mención beneficiara a dicha Parroquia, desde ya
agradezco vuestra disposición para cumplir con el objetivo señalado.
Atentamente,
Patricia Intriago Manzaba
ESTUDIANTE DE LA UTE
81
Madres e invitadas al taller
Personas invitadas al taller
82
Dictando el taller sobre las especies en peligro de extinción
Maestros y madres disfrutando del taller
83
Con los participantes después del taller
Monos rescatados del jardín botánico
84
Jardín botánico de la ciudad de Portoviejo
Las aves que están siendo cuidadas en el jardín botánico
85
Planta protegidas en el jardín botánico
Viveros del jardín botánico
