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Ano de la diversificación productiva y fortalecimiento de la educación Ciclo De Verano 2015 Evaluación De Matemática y Raz. Matemático Nota Nombres Grado 6º de Prim.. Fecha / / Profesor Delgado Rodríguez Ismael N 01. Liliana se pone a dieta, el primer mes bajo 900 gr.; el segundo mes bajo 200 gr. menos que el mes anterior, el tercer mes subió 250 gr. y el cuarto mes subió 300 gr. más que el mes anterior. ¿Cuántos gramos bajó Liliana al finalizar el cuarto mes? 02. Un automovilista se desplaza por la Pan- americana sur a una velocidad de 80 km/h, luego aumenta su velocidad en 30 km/h, posteriormente vuelve a aumentar su velo- cidad en 20 km/h; luego disminuye su velo- cidad en 40 km/h. ¿A qué velocidad se desplaza el automovilista? 03. Un alpinista se encuentra en la cima del Huascarán, cuya altura es de 6746 m. des- ciende 429 m. Otro alpinista se encuentra a 280 m. de la cima y luego asciende 115 m. ¿Cuál es la diferencia entre las alturas en las que se encuentran los 2 alpinistas? 04. ¿Cuántos Triángulos hay en la siguiente figura? 05. ¿Cuántos cuadriláteros hay en la siguiente figura? 06. ¿Cuántos Triángulos hay en la siguiente figura?

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  • Ano de la diversificacin productiva y fortalecimiento de la educacin

    Ciclo De Verano 2015 Evaluacin De Matemtica y Raz. Matemtico Nota

    Nombres Grado 6 de Prim.. Fecha / / Profesor Delgado Rodrguez Ismael N

    01. Liliana se pone a dieta, el primer mes bajo 900 gr.; el segundo mes bajo 200 gr. menos que el mes anterior, el tercer mes subi 250 gr. y el cuarto mes subi 300 gr. ms que el mes anterior. Cuntos gramos baj Liliana al finalizar el cuarto mes?

    02. Un automovilista se desplaza por la Pan-americana sur a una velocidad de 80 km/h, luego aumenta su velocidad en 30 km/h, posteriormente vuelve a aumentar su velo-cidad en 20 km/h; luego disminuye su velo-cidad en 40 km/h. A qu velocidad se desplaza el automovilista?

    03. Un alpinista se encuentra en la cima del Huascarn, cuya altura es de 6746 m. des-ciende 429 m. Otro alpinista se encuentra a 280 m. de la cima y luego asciende 115 m. Cul es la diferencia entre las alturas en las que se encuentran los 2 alpinistas?

    04. Cuntos Tringulos hay en la siguiente figura?

    05. Cuntos cuadrilteros hay en la siguiente figura?

    06. Cuntos Tringulos hay en la siguiente figura?

  • Ano de la diversificacin productiva y fortalecimiento de la educacin

    Ciclo De Verano 2015 Evaluacin De Aritmtica y Raz. Matemtico Nota

    Nombres Grado 1 de Sec. Fecha / / Profesor Delgado Rodrguez Ismael N

    01. Durante el mes de abril Pablo come manza-nas o pltanos; si se sabe que 12 das comi manzanas y 26 das comi pltanos. Cuntos das comi ambas frutas a la vez?

    02. Con 1352 soles he comprado igual nmero de libros de 24 soles, de 32 soles y de 48 so-les. Cuntos libros se ha comprado en to-tal?

    03. dos depsitos hay 72 chocolates. Si lo que hay en uno es el quntuplo de lo que hay en el otro: Cuntos chocolates hay en el dep-sito que ms tiene?

    04. De una encuesta realizada a un grupo de nios se obtuvo los siguientes datos: 27 prefieren ver MATRIX y 42 prefieren ver TERMINATOR III. Si hay 12 que prefieren ver ambas pelculas. Cuntos nios fueron encuestados?.

    05. Hallar a + b +c, si:

    2619567 cbacca

  • Ano de la diversificacin productiva y fortalecimiento de la educacin

    Ciclo De Verano 2015 Evaluacin De lgebra Raz. Matemtico Nota

    Nombres Grado 2 de Sec. Fecha / / Profesor Delgado Rodrguez Ismael N

    01. Hallar y

    02. Qu nmero falta?

    03. Cuntos cortes deben darse a una barra de acero de 72 m para obtener partes de 3 m de longitud?

    04. La suma de dos nmeros es 108, su cocien-te es 6 y el residuo 3. Hallar la diferencia de los nmeros.

    05. Si: , hallar:

    06. Luego de haber comprado 16 lapiceros del mismo precio, me sobraron 5 soles, pero me faltan 3 para poder comprar otro. Cunto dinero tena?

  • Ano de la diversificacin productiva y fortalecimiento de la educacin

    Ciclo De Verano 2015 Evaluacin De lgebra Nota

    Nombres Grado 3 de Sec. Fecha / / Profesor Delgado Rodrguez Ismael N

    01. Hallar el grado absoluto de la expresin: x2y + x3yz xyz + x3y3

    02. Hallar el valor de "a" para que el grado del polinomio 3xa + 1 4a + 2xay 5x2 sea 9.

    03. Calcular (a-b) si el monomio: M(x; y) = 5x2a+b ya+2b Tiene: G.A. = 15 y G.R.(x) = 8

    04. Sea: P(x;y) = 3xa8y6 + 4xa11 . y5 + 7xa13 . y20 Cuyo G.R.(x) = 7, hallar el G.A.

    05. Desarrollar en cada caso:

    (x + 2)2 =

    (5x + 2y)2

    =

    (x + 5)2

    06. Efectuar:

    (a + 2) (a - 2) =

    (m + 5) (m - 5) =

    (x -3) (x + 3) =