profealexei.files.wordpress.com · Web view2020. 12. 1. · En el año de 1650, el físico y matemático francés Blaise Pascal (1623-1662), Según el autor “Realizó el experimento

ÁREA DE ELECTROMECÁNICA AUTOMOTRIZ 2019 - 2020

UNIDAD EDUCATIVA“ ”

PROYECTO DEMOSTRATIVOFIGURA PROFESIONAL ELECTROMECÁNICA AUTOMOTRIZ

TEMA:“ELABORACIÓN DE UNA PRENSA HIDRÁULICA ESQUINERA CON

MATERIAL RECICLABLE PARA SOLDAR ELEMENTOS METALICOS”

INFORME DE PROYECTO DEMOSTRATIVO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO BACHILLER TÉCNICO EN

ELECTROMECÁNICA AUTOMOTRIZ

Quito - Ecuador2019-2020

PARTE I

PLANIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN PLANTEADAIdentificación de contenidos o competencias a aplicarPara la resolución del proyecto planteado que consiste en la “PRENSA HIDRÁULICA

ESQUINERA CON MATERIAL RECICLABLE PARA SOLDAR ELEMENTOS

METÁLICOS” se aplicaran los siguientes temas que fueron desarrollados en clase y en los

talleres desde primero, segundo y tercero bachillerato técnico.

Asignaturas técnicas

Formación y Orientación laboral: Objetivo: Según William Ribbens, L. (2007) “Relacionar la

seguridad, calidad e inserción laboral con situaciones reales de trabajo en el mantenimiento

de vehículos automotores” (pág., 17).

1


Seguridad y confortabilidad: Objetivo: Como afirma Paul Brand, W. (2009) “Realizar el

diagnóstico y mantenimiento de los sistemas de seguridad y confort de la maquinaria a crear,

considerando las especificaciones técnicas, protección del medio ambiente y normas de

seguridad e higiene laboral” (pág., 12).

Metalmecánica: Objetivo: Según Álvarez, M. (2002) “Realizar operaciones de corte,

conformado, mecanizado y soldadura en la creación de partes metálicas” (pág., 13).

Asignaturas del tronco común

Matemáticas: Objetivo:

Comprender la modelización y utilizarla para la resolución de problemas.

Desarrollar una compresión integral de las funciones elementales: su concepto,

Sus representaciones y sus propiedades. Adicionalmente, identificar y resolver

problemas que pueden ser modelados a través de las funciones elementales.

Dominar las operaciones básicas en el conjunto de números reales: suma, resta,

Realizar cálculos mentales, con papel y lápiz y con ayuda de tecnología.

Estimar el orden de magnitud del resultado de operaciones entre números. (Araujo, A.

& Muñoz R, 2010, pág. 14)

Física: Objetivo: Como afirma Hart, D. W. (2004) “Las ciencias experimentales buscan la

comprensión de la realidad natural, explican de Manera ordenada y coherente una gran

cantidad de fenómenos. Consiste en el estudio de los principios básicos que rigen el

mundo físico que nos rodean” (pág., 14).

Química: Objetivo: Las ciencias experimentales buscan la comprensión de la realidad

natural, explican de Manera ordenada–y dan significado a una gran cantidad de

fenómenos. Rama de la ciencia q estudian las ramas de la composición y las propiedades

de la materia en sí con base a las transformaciones de los elementos sin alterar su forma

(Dalmau, F. (2004), pág. 16)

Reconocimiento de temas a revisar reforzar

Formación y Orientación Laboral

Esta materia comprende la formación y orientación laboral este módulo nos permite

comprender la necesidad de competencia para así integrarse en equipos de trabajos.

“PRENSA HIDRÁULICA ESQUINERA CON MATERIAL RECICLABLE PARA

2


SOLDAR ELEMENTOS METÁLICOS”, es fundamental saber que con esta materia nos guía

a promover el espíritu emprendedor.

Seguridad y confortabilidad

Engloba todo el mecanismo de mantenimiento de sistemas de seguridad que es necesario

implementar en nuestro proyecto como también la seguridad al realizarlo, se debe señalar que

es algo fundamental los implementos de seguridad que se utilizarán. Debido a esto se debe

señalar las normas de higiene laboral tras la elaboración de la prensa esquinera hidráulica.

Metalmecánica

Se realizarán todas las operaciones de corte, mecanizado, soldadura en el mantenimiento de

los metales que serán necesarios en la “PRENSA HIDRÁULICA ESQUINERA CON

MATERIAL RECICLABLE PARA SOLDAR ELEMENTOS METÁLICOS”.

Matemáticas

Para la elaboración de nuestro proyecto es fundamental agregar esta materia debido que con

ella se realizarán las mediciones y operaciones matemáticas para realizar un correcto y

minucioso seguimiento que tendrá nuestra la prensa esquinera hidráulica al finalizar su

proceso.

Física

Corresponde a el estudio de las ciencias experimentales, en base a esto podemos plantear una

conclusión que los factores como el peso y la fuerza ejercida por la prensa esquinera

hidráulica es fundamental para saber la transformación de las mismas ciencias y así saber

cuándo se implementara las mejoras en un preciso trabajo de elaboración.

Química

Es fundamental que las ciencias experimentales sean de debida importancia al realizar la

“PRENSA HIDRÁULICA ESQUINERA CON MATERIAL RECICLABLE PARA

SOLDAR ELEMENTOS METÁLICOS”, debido que con esto sabremos los componentes

que conllevaran los metales a sujeción que deben tener cada uno, lo plantearemos así

necesitamos una buena composición química en los metales para así poder tener una buena

durabilidad de lo que tendrá nuestro proyecto.

Planificación del trabajo La planificación del trabajo nos ayuda a comprender el avance que tendrá nuestro proyecto para así poder guiarnos y de este modo formar un tiempo específico para la elaboración de el mismo. De este modo podremos comprender un análisis situacional, el establecimiento de objetivos, la formación de estrategias que permitan alcanzar dichos objetivos, y el desarrollo de planes de acción que señalen como implementar dichas estrategias. Dicho esto, en nuestro

3


proyecto nos ayudara a plantear ideas al futuro de nuestro proyecto “PRENSA HIDRÁULICA ESQUINERA CON MATERIAL RECICLABLE PARA SOLDAR ELEMENTOS METÁLICOS”. Con esto nos basaremos para crear fases en la que nuestro proyecto se ira implementando, los problemas que irán surgiendo y como resolverlos. Gracias a esto tendremos una visión de cómo será nuestro proyecto en el futuro y como se desarrollará el mismo.

Nº Actividad

Junio JulioSemana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5

L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V

08/0

6/20

2009

/06/

2020

10/0

6/20

2011

/06/

2020

12/0

6/20

2015

/06/

2020

16/0

6/20

2017

/06/

2020

18/0

6/20

2019

/06/

2020

22/0

6/20

2023

/06/

2020

24/0

6/20

2025

/06/

2020

26/0

6/20

2029

/06/

2020

30/0

6/20

2001

/07/

2020

02/0

7/20

2003

/07/

2020

06/0

7/20

2007

/07/

2020

08/0

7/20

2009

/07/

2020

10/0

7/20

20

1Socialización sobre el proyecto de grado

X X

2 Inducción sobre el tema de proyectos X

3Entrega de formato de aprobación del proyecto

X

4

Recepción del formato de aprobación del proyecto

X

5Elaboración de la caratula del proyecto

X

6

Planificación y análisis de la situación planteada

X X X

7 Planificación del trabajo X

8 Desarrollo X X X

9Importancia y aplicabilidad de la figura profesional

X X

10 Reflexión X X X X X

11 Sistematización X X X

12 Referencias X X

4


PARTE II

DESARROLLO

Respuesta a la pregunta teórica, de opción múltiple

¿Para qué sirve la prensa hidráulica de sujeción?

a) Para la fijación de dispositivos metálicos directamente en la mesa de la maquina

b) Para la sujeción de elementos metálicos a través de abrazaderas

c) Para facilitar la unión de elementos metálicos de manera precisa y rápida

d) Para mejorar los tiempos de trabajo en un plazo determinado

Respuesta teórica: Para la sujeción de elementos metálicos a través de abrazaderas.

Este instrumento nos facilita la sujeción de una manera precisa y fácil con material metálico y

sus variantes. La sujeción hidráulica es el sistema de agarre del tubo que se realiza a través de

unas abrazaderas las cuales ejecutan el movimiento de apertura, de cierre y de presión de

modo hidráulico, a diferencia de las máquinas estándar donde todos estos movimientos se

realizan manualmente.

Estos sistemas colocan y fijan las piezas de trabajo en segundos para lograr una alta precisión

y respetabilidad, con lo que se alcanza una mayor producción en la máquina.

Este producto ofrecerá un amplio rango de sujeción giratorios, opciones de bombeo

hidráulico y adaptación para la configuración correcta de los sistemas de sujeción para

centros de mecanizado simples.

Importancia y aplicabilidad de la Figura ProfesionalSabías que Nicolás Briot (1579-1646); “Inicio la prensa de balancín y esta fue inspirada en

las realizadas por Leonardo Da Vinci su uso se generaliza en toda Europa a partir de 1645”.

Es la base para una buena formación complementaria en el área de electromecánica

automotriz que permitan a las y los estudiantes ingresar al mercado laboral e iniciar

actividades de emprendimiento social o económico. En nuestro proyecto hablamos de la

5


elaboración de la “Prensa hidráulica esquinera con material reciclable para soldar elementos

metálicos”, que lo explicaremos en los siguientes puntos.

El currículo es la formación asociada a cada figura profesional, que contiene de manera

amplia los contenidos de aprendizaje procedimental, conceptual y actitudinales y constituye

el referente normativo para el desarrollo del proceso enseñanza, aprendizaje en las

instituciones educativas. En el enfoque de competencias laborales, la formación se organiza

en módulos cuyos contenidos Se agrupan en función de la competencia a desarrollar.

El documento del enunciado general del currículo contiene los siguientes elementos: objetivo

general del currículo; objetivos específicos; módulos formativos con su denominación,

objetivo, contenidos procedimentales, conceptuales y actitudinales; y, tiempo de duración.

Los módulos formativos pueden ser de varios tipos:

a) Módulos asociados a las unidades de competencia. - Integran los contenidos

directamente relacionados con las actividades profesionales de cada unidad.

De competencia de la correspondiente figura profesional.

b) Módulos transversales. Abarcan contenidos de carácter transversal, que no Están

asociados a una unidad de competencia específica, sino a toda la figura profesional.

c) Módulo de formación y orientación laboral (FOL). - Está destinado a Desarrollar

aprendizajes que preparan a los bachilleres para la inserción al mundo del trabajo en

áreas profesionales afines a su formación técnica.

d) Módulo de formación en centros de trabajo (FCT). - El propósito de este Módulo es

brindar a los estudiantes un espacio de formación complementaria en escenarios

reales de trabajo, relacionados con la figura profesional por la que hayan optado; por

esta razón, propicia la realización de actividades formativo-productivas y el

conocimiento de la organización empresarial por parte de los estudiantes.

Los cuatro tipos de módulos anteriormente mencionados se encuentran en los currículos de

las figuras profesionales de Bachillerato Técnico; mientras que en los currículos de

Bachillerato Técnico Productivo constan únicamente los Módulos asociados a las unidades de

competencias y transversales, debido a que el proceso formativo se desarrolla de manera

articulada tanto en la institución educativa como en la empresa receptora.

Esto nos ayuda a comprender el impacto que tiene importancia y aplicabilidad de la figura

profesional de modo que en base a esto tendremos la visualización de nuestro futuro y la

aplicabilidad de nuestro proyecto.

PARTE III

6


REFLEXIÓN

Explicación escrita del desarrollo

En el año de 1650, el físico y matemático francés Blaise Pascal (1623-1662), Según el autor

“Realizó el experimento que sentó las bases del futuro para el desarrollo de la hidrostática”.

Según Joseph Bramah (1749-1814), “La prensa hidráulica fue creada a partir del principio de

Pascal en el año 1770. Sabemos que consiste en esencia, en dos cilindros de diferente sección

comunicados entre sí, y cuyo interior está lleno de un líquido que puede ser agua o aceite”.

A continuación, los pasos para realizar una prensa hidráulica.

PASOS PARA FABRICAR UNA PRENSA HIDRÁULICA.

Paso 1: Medidas de seguridad para la realización de la prensa hidráulica.

Para realizar este proyecto, se necesitará una pequeña cantidad de soldadura para los soportes

superiores e inferiores y también para la base de los estabilizadores.

Para realizar la base se necesita que la protección ocular y auditiva sea imprescindible.

Una amoladora es capaz de causar un zumbido en el oído sin la protección adecuada, esta

también crea una lluvia de chispas que puede llegar a los objetos cercanos; se debe tener

cuidado con la chispa caliente que este emite ya que puede rebotar en una pared sobre la parte

superior de sus gafas de seguridad y en los instrumentos de seguridad además esta no es una

experiencia divertida.

Un par de guantes de trabajo es un buen seguro contra el cepillo de alambre si se desliza, así

como reducir la vibración transmitida a tus manos.

Los agujeros de 20 mm fueron taladrados con una sierra DeWalt en dos metales de una

prensa de taladro y esta lanza virutas calientes por todas partes.

Paso 2: Instrumentos, piezas y herramientas de elaboración para la prensa hidráulica.

Herramientas

Soldador de arco

7


Máquina taladradora DeWalt de 20 mm, la velocidad de corte recomendada es de 440

rpm.

Una amoladora angular de 115 mm + discos de corte y rectificado

Piezas

Brida cónica de 4 metros de canal de acero de 100mmx50mm, (la brida cónica es más

barata y resistente que la brida paralela).

2 montantes laterales de 1 metro.

4 barras cruzadas de 560mm (mi pieza de 2.24m midió 2.24m).

1.2m 30mm de hierro de ángulo igual para pies estabilizadores.

Refuerzos cruzados de 460mm.

2 soportes laterales de 350 mm.

8 pernos de 20 mm para travesaños (tenía a mano 4 pernos de 20 mm y compré 1

metro de rosca M20 y 8 tuercas M20).

4 x M8 pernos para los pies.

1x 200mm x 100mm x 20mm para el soporte del gato superior. (cortado al fuego en

un taller especializado)

Acero templado de 300mm x3mm para soporte de pedalier.

1 varilla de 300mm x 10mm para soportes de muelle de retorno del soporte superior.

2 bloques en V de 200 mm x 100 mm x 20 mm cortados por llama. (cortado al fuego

en un taller especializado).

Paso 3: Inicio de la fabricación para la base de la máquina hidráulica.

Fueron los hermanos Perier (Jacques Constantin y Auguste Charles, 1797) quienes,

desarrollaron la máquina de Bramah permitiendo alcanzar presiones más altas (sobre 70

kg/cm2), este sería la inspiración final para realizar la prensa hidráulica esquinera.

Para empezar, se debe realizar un cortado y soldado de la abrazadera de pie que tenían un

diámetro de 560mm de los miembros cruzados, la base de la abrazadera de pie cruzado

inferior tenía una longitud de 460mm, siendo la distancia entre los postes laterales y 350mm

para los apoyos laterales lo suficientemente para que la base se encuentre estable.

Para esto se deberá realizar perforaciones en los agujeros de fijación de 8 mm antes de soldar

la abrazadera transversal. Primero se debe marcar los agujeros para poder realizar la

perforación de 2 mm, seguido de esto se debe colocar el ángulo de hierro en el canal vertical

lateral para ver las marcas.

8


Paso 4: El marco del pie de la prensa hidráulica.

El taladro bimetal DeWalt es capaz atravesar fácilmente el acero de 8mm y este aún este

afilado después de 32 agujeros realizados.

Este suele dejar una cresta desagradable en el otro lado, así que ten precaución y cepilla las

virutas de metal ya que esas crestas son bastante afiladas y pueden causarte daños.

El canal de reborde cónico puede resultar en piezas que no encajan correctamente una vez

ensambladas, las opciones son limar a las que se encuentran en las superficies de las uniones

planas, también pueden permitir más holguras en el soporte deslizante superior.

Para realizar las perforaciones marqué los agujeros en los travesaños a 30 mm de los bordes y

descubrí que en lugar de que los centros de los agujeros estuvieran separados a 40 mm entre

sí (100 mm de ancho menos 60 mm de ancho combinado debería haber sido 40 mm de resto),

en realidad era un mejor ajuste si los separaba 39 mm al colocar las marcas de punzón central

en los montantes laterales.

Paso 5: Soportes para el botellín.

Debemos soldar una sección de tubería al soporte superior para colocar la tapa del tornillo del

gato; seguido de conectar una barra doblada a los soportes del resorte de retorno cuando estos

eventualmente se encuentren a un par.

Mientras tanto, para el equipaje se necesita un par de gomas o correas.

Para el soporte de pedalier se utiliza algunos trozos de chatarra de acero cortados soldados y

doblados para contener la base del gato, para los eslabones de la cadena las cuerdas elásticas

servirán como muelles temporalmente.

Con las gomas elásticas por su fácil ruptura hay que tener precaución, también estas son

capaces de lograr más allá del 50% de la longitud original, se debe comprobar

frecuentemente que no se encuentren dañados ya que esto retrasaría el procedimiento, se debe

observar que no se deshilachen, u otras complicaciones que esta pueda tener, no poner el

rostro o cualquier partes del cuerpo en el recorrido de la cuerda ya que si se rompe podría

causar un daño.

Paso 6: Prueba.

Para realizar la prueba se debe doblar la barra de 10mm sobre una abrazadera metálica de

rueda, y esta debe estar a una temperatura aproximada de 90 grados, para esto se usar barras

de cerca y algunas palancas de gran longitud para doblarlos en U.

9


PARTE IV

SISTEMATIZACIÓN

Prueba de la prensa hidráulicaResultado de la prensa hidráulica

10


MAPAS

PREN

SA E

SQU

INER

A HI

DRÁU

LLIC

A HERRAMINETA DE SUJECIÓN UTILIZADA PARA ENSAMBLAR

PIEZAS METALICAS A 90°.

ES POSIBLE PORQUE TIENE DOS MORDAZAS POSICIONADAS

PERPENDICULARMENTE.

ESTO PERMITE LA SUJECIÓN DE PIEZAS METALICAS DE FORMA

PERPENDICULAR.

11


INSUMOS GRÁFICOS

Agarradera25%

Barras metalicas 13%

Base de platina38%

Cilindro6%

Plancha6%

Estructura13%

PARTES DE LA BASE DE LA PRENSA ES-QUINERA HIDRÁULICA

AgarraderaBarras metalicas Base de platinaCilindroPlanchaEstructura

1) LA SEGURIDAD.

2) MATERIALES, PIEZAS,

HERRAMIENTAS.

3) ELABORACION DE EL PIE DE LA

MAQUINA 4) EL MARCO 5) SOPORTES

PARA BOTELLÍN 6) PRUEBA

PASOS PARA FABRICAR UNA PRENSA HIDRÁULICA

12


Cojín hidráulico14%

Control de distancia en reserva

14%

Control de la carrera

14%Controles a dos manos14%

Extractor14%

Intercambiador de color14%

Temporizador ajustable en carrera

14%

INSTRUMENTOS ELÉCTRICOS PARA LA ELABO-RACIÓN DE LA PRENSA ESQUINERA HIDRÁULICA

13


REFERENCIAS

REFERENCIAS DEL PROCESO DE ELABORACIÓN DE LA PRENSA HIDRÁULICA

León,H. (2010). Arts reverie. Obtenido de https://artsreverie.com/prensas-esquineras/

Flores, L. (2016). Prensa Hidráulica. Obtenido de https://www.prensahidraulica.net/casera/

Padilla,J. (2019). Ibero. Obtenido de http://www.dis.uia.mx/taller_industrial/blog/?grid_products=prensa-esquinera-de-ingletes#:~:text=Anterior%20Siguiente%20%E2%86%92-,Prensa%20esquinera%20(de%20ingletes),la%20una%20de%20la%20otra.

Pichardo, M. (2018). Pinterest. Obtenido de https://www.pinterest.es/pin/738379301381154990/

Vázquez, J. Z. (2003). Una prensa común: su construcción material escala. Madrid: Universidad Complutense de Madrid Departamento de Biblioteconomía y Documentación.

Yegüez, M., & Cornejo, R. (18 de 09 de 2018). Herreros Argentinos. Obtenido de https://www.herrerosargentinos.com.ar/articulo-94-croquis-para-fabricar-una-prensa-escuadra-casera/

REFERENCIAS LAS ÁREAS TECNICAS

William Ribbens, L. (2007). Subsecretaría de fundamentos educativos. Obtenido de file:///C:/Users/usuario/Downloads/EGC_Electromec%C3%A1nica%20Automotriz%20(1).pdf

Paul Brand, W. (2009). Subsecretaría de fundamentos educativos. Obtenido de file:///C:/Users/usuario/Downloads/EGC_Electromec%C3%A1nica%20Automotriz%20(1).pdf

14


Ávarez, M. (2002). Subsecretaría de fundamentos educativos. Obtenido de file:///C:/Users/usuario/Downloads/EGC_Electromec%C3%A1nica%20Automotriz%20(1).pdf

REFERENCIAS DE LAS ÁREAS DEL TRONCO COMUN

Araujo, A., & Muños, R. (2010). Ministerio de educación. Obtenido de file:///C:/Users/usuario/Downloads/Lineamientos_Matematica_090913.pdf%20(1).pdf

Hart, D. W. (2004). Ministerio de educación. Obtenido de file:///C:/Users/usuario/Downloads/LINEAMIENTOS_CURRICULARES_FISICA_090913.pdf

Dalmau, F. (2004). Ministerio de educación. Obtenido de file:///C:/Users/usuario/Downloads/Lineamientos_Quimica_090913.pdf%20(1).pdf

http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/teoria/A_Franco/unidade s/unidades/unidades.htm 15 - http://www.dav.sceu.frba.utn.edu.ar/homovidens/bressano/simuladores/simu_02.ht m - http://galia.fc.uaslp.mx/~medellin/Applets/Tiro/Tiro.htm http://esamultimedia.esa.int/docs/issedukit/es/html/t0205e1.html

https://cuando-se-creo.blogspot.com/2018/03/cuando-se-creo-la-prensa-hidraulica-y.html

15

https://cuando-se-creo.blogspot.com/2018/03/cuando-se-creo-la-prensa-hidraulica-y.html

http://esamultimedia.esa.int/docs/issedukit/es/html/t0205e1.html


ANEXOS Análisis situacional

Aplicaremos el análisis situacional interno en la que detallamos las fortalezas y debilidades de nuestro proyecto.

FORTALEZAS DEBILIDADES Experiencia personal. Adquisición de nuevos

materiales. Alto rendimiento Competitividad en precios y plazos. Variación con facilidad de adaptación.

Sin experiencia personal. No poder adquirir. Egoísmo laboral. Precios levados. Variación de material.

Presupuesto

MATERIALES DE PRESUPUESTO

DEL PROYECTO

CANTIDAD PRECIOUNITARIO

TOTAL

Platina de 30 x 30cm

1 3,00 3,00

Platina de 10 x 25 1 2,00 2,00Platina de 15cm x 8mm

1 2,00 2,00

Platina de 13mm x 8cm

1 2,00 2,00

Electrodos 1lb 1,80 1,80Disco de corte 1 1, 80 1,80Tuercas ½ pulgadas 8 1,00 8,00Tuercas 3/8 pulgadas

6 1,25 7,50

Varilla enroscada de 25cm

1 3,00 3,00

Varilla enroscada de 3/8

1 2,50 2,50

Cierra 3 0,80 2,40TOTAL DEL PROYECTO

36,00

16

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