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ZEUS
Universidad MetropolitanaDep. De programación y Tecnología EducativaTécnicas de gestión de la informaciónSección: 3Grupo: 3Profa: Ivonne Harvey
Integrantes:Giannunzio, Karen.
Landa, Paola.Hidalgo, Luis.
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Presentación de los integrantes
Karen Giannunzio Omaña20 años de edad
Estudiante de PsicologíaCorreo: [email protected]
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Presentación de los integrantes
Paola Landa 19 años de edadEstudiante de ingenieríaCorreo: [email protected]
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Presentación de los integrantes
Luis Augusto Hidalgo Chávez20 años de edad.Estudiante de IngenieríaCorreo: [email protected]
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Presentación del tema
En la mitología griega Zeus representaba el dios del cielo y del trueno, el dios supremo, el cual gobernaba como un líder a todos los demás dioses en el Olimpo. Para el poeta Homero era el padre protector y soberano de dioses y mortales. Hijo de Cronos y Rea, y hermano de Poseidón, Hades, Hestia, Deméter y Hera.
ZEUS
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Presentación del tema
La historia de Zeus cuenta que Cronos temía ser destronado por uno de sus hijos, por lo que a todos los devoraba al nacer, y cuando nace Zeus, Rea envolvió una piedra con pañales y engañó a Cronos mientras ocultó a Zeus en Creta, en donde fue criado por unas ninfas. Cuando Zeus creció obligó a su padre a vomitar a todos sus hermanos, luego en la guerra pelearon Cronos y los titanes contra Zeus y los demás dioses, resultando victorioso el grupo de Zeus. Luego los titanes fueron enviados a los abismos del Tártaro, y Zeus se repartió el mundo con sus hermanos mayores Poseidón y Hades. Poseidón se quedó con las aguas, Hades con el inframundo, y Zeus con el cielo y el aire.
Desde que Zeus derrotó y sepultó bajo las montañas a los titanes, se transformó en árbitro universal, regulador y mediador entre el cielo y la tierra.
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Pasos CMI
Para realizar nuestra investigación acerca de Zeus, utilizamos los pasos del Modelo Gavilán, el cual consta de 4 pasos.
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Pasos CMI
Paso 1
-Definimos el tema a tratar el cual fue Zeus.-Definimos las preguntas de Investigación (Principal y Secundarias).
Pregunta principal:-¿Qué papel jugó Zeus en la historia de Grecia y en la historia del mundo?.
Preguntas secundarias:-¿Cómo influyó Zeus en la cultura Contemporánea?.-¿Qué impacto causó la creencia en Zeus en la iglesia Católica?. -¿De qué manera la creencia en Zeus influía en la vida cotidiana de los griegos?.-¿Cómo influyó Zeus desde el punto de vista arquetípico del ideal de los hombres?.
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Pasos CMI
Proceso de búsqueda
-Para la búsqueda de información utilizamos principalmente el internet con
búsqueda avanzada en Google académico, archivos PDF, libros, revistas, ensayos,
y la herramienta de búsqueda de la biblioteca de la UNIMET para libros
electrónicos.
-Buscamos 15 fuentes por cada integrante, que tuvieran diversos tipos, con un
formato adecuado, con autor reconocido, que nos pudieran ayudar a resolver las
incógnitas que planteamos.
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Pasos CMI
Pasos 2 y 3
Cada estudiante eligió 5 fuentes de diversos tipos de las 15 que se habían
seleccionado anteriormente.
- Se extrajeron citas textuales de los documentos que nos pudieran ayudar a
resolver las incógnitas que plateamos en el paso 1 CMI.
- Se citó respetando las normas apa.
- Se colocó una pequeña biografía acerca de cada autor.
- Se colocó de que modo nos serviría cada cita y para cual pregunta.
- Por último se realizaron 3 reflexiones por integrante, acerca de nuestro punto de
vista. respecto a lo que planteaba el autor referente a Zeus en los documentos
escogidos.
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Pasos CMI
Paso 4
Para realizar el informe final:
-Se realizó un boceto colocando títulos y subtítulos para ir redactando posteriormente
las respuestas.
-Nos reunimos para intercambiar material e ideas.
-Utilizamos nuevamente meta buscadores para buscar significados acerca de algún
tema o palabra que necesitábamos explicar.
-Utilizamos todos los materiales del paso 2 y 3 CMI para poder responder las
preguntas y culminar el informe.
-Realizamos un video explicando cada paso CMI, el proceso de investigación y las
conclusiones que obtuvimos de todo el trabajo.
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Aspectos positivos y negativos
Poder Elegir el Tema de la investigación
Aprender a citar de manera adecuada
Conocer nuevas personas
Trabajar en equipoRecibir ayuda y ejemplos por parte de la Profa. Ivonne Harvey
Aprender sobre Zeus y la mitología griega.
Karen Giannunzio
Positivos
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Aspectos positivos y negativos
Negativos
Dificultad a la hora de citar correctamente.
Dificultad para conseguir la biografía de los autores.
Clases semi-presenciales, ya que costaba mas aclarar dudas.
Karen Giannunzio
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Aspectos positivos y negativos
Positivos
Paola Landa
Volver a Crear una página web.
Aprender a realizar una investigación adecuadamente.
Aprender a utilizar las normas apa.
Trabajar con un tema que me interesa
Conocer nuevas personas.
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Aspectos positivos y negativos
Negativos
Paola Landa
Encontrar muchas páginas web sin autor.
Dificultades para aprender a utilizar las normas apa.
Tener clases semi-presenciales.
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Aspectos positivos y negativos
Positivos
Luis Hidalgo
Poder elegir a Zeus como tema.
Acoplarme muy bien con mis compañeras.
Poder culminar todos los pasos efectivamente.
Realizar un video, ya que me gusta la edición.
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Aspectos positivos y negativos
Negativos
Luis Hidalgo
Poco tiempo para aclarar dudas.
Tener clases semi-presenciales.
Dificultades en el paso 3 para realizar las reflexiones
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Conclusiones
Técnicas para gestionar la información nos ha servido principalmente para:
-Aprender a realizar una investigación paso a paso efectivamente.
-Desarrollar las habilidades que adquirimos en Tecnología y Aprendizaje referente google sites, movie maker.
-Aprender a utilizar los meta buscadores.
-Aprender a analizar las fuentes de información, lo que nos sirve y no nos sirve.
-Aprender a utilizar correctamente las normas apa.
-Aprender a trabajar en equipo.
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Agradecimientos
Queremos agradecer a la Profa. Ivonne Harvey, por guiarnos en el transcurso de todo el trimestre, en nuestra investigación, por brindarnos ayuda, ejemplos concretos, haber aclarado nuestras dudas, y por habernos transmitido conocimientos que nos van a servir a lo largo de nuestra carrera.
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Referencias bibliográficas
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