GUÍA ACADÉMICA”PROCEDIMIENTOS DE INTERVENCION EN
FISIOTERAPIA II”
1. DATOS BASICOS DE IDENTIFICACION
Nombre de la asignatura
Procedimientos de intervención en fisioterapia II
Carácter Básico □ Obligatorio Optativo □ Prácticas Externas □ Trabajo fin de grado □
Materia Biomecánica
Curso Semestre Créditos
2 1 6 ECTS
Profesor / a 1 Paula Kindelan
Despacho Teléfono E-mail
Departamento de Fisioterapia
91-740-19-80 Ext. 506
Horario de
Tutorías
Se publicaran al inicio del curso.
Profesor / a 2 Rosa Muñoz Plata
Despacho Teléfono E-mail
Departamento de Fisioterapia
91-740-19-80 Ext. 505
Horario de
Tutorías
Profesor / a 3 Oscar Yepes Rojas
Despacho Teléfono E-mail
91-740-19-80
Profesor / a 4 Néstor Requejo Salinas
Despacho Teléfono E-mail
Departamento
de Fisioterapia
91-740-19-80 ext. 506 [email protected]
Horario de Tutorías
Se publicarán al inicio del curso.
Horario de Clases
Puede consultar los horarios siguiendo este link:
www.lasallecentrouniversitario.es
Fecha Evaluación. Convocatoria Ordinaria
El examen teórico se realizará en la semana antes a la semana de exámenes de enero de
2020. El examen práctico se realizará la semana del 16 al 20 de diciembre de 2018.
Sujeto a cambios.
Fecha Revisión. Convocatoria Ordinaria
Se comunicará en el momento de hacer pública las calificaciones de la asignatura
Fecha Evaluación. Convocatoria Extraordinaria
Seguir el link:
https://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradofisioterapia/Paginas/modalidad.aspx
Fecha Revisión.
Convocatoria Extraordinaria
Se comunicará en el momento de hacer pública
las calificaciones de la asignatura
2.CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
Asignaturas que debe
haber superado el alumnado
Ninguna.
Conocimientos previos
esenciales para el seguimiento de la
asignatura
Anatomía I, Fundamentos de fisiología y
bioquímica. Procedimientos de intervención en fisioterapia I.
Conocimientos previos recomendables para el
seguimiento de la asignatura
Anatomía I, Fundamentos de fisiología y bioquímica. Procedimientos de
intervención en fisioterapia I.
3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Adquisición de un conocimiento más profundo de la organización y funcionamiento del sistema muscular, relacionándolo con los
aspectos fisiológicos y mecánicos.
Conocimiento de las diferentes modalidades de estiramiento
musculotendinoso y sus aplicaciones.
Aplicar los distintos vendajes funcionales y neuromusculares según el objetivo deseado.
Adquisición de conocimientos y desarrollo de procesos ortopédicos y traumatológicos.
Formarse como fisioterapeutas, promoviendo la adquisición de
habilidades y actitudes encaminadas a la realización y ejecución de la valoración, del diagnóstico y del tratamiento de fisioterapia.
El alumno ha de saber integrar los conocimientos adquiridos en su programa y tratamiento adaptado a las necesidades particulares de
la persona, atendiendo a su morfología y a la actividad psicolaboral.
4. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA
4.1 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA MATERIA-ASIGNATURA
CE1: Demostrar la aplicación de los conocimientos científicos, éticos y deontológicos dentro de un contexto administrativo,
organizativo y socio-político CE2: Realizar una intervención fisioterápica teniendo en cuenta la
valoración, el diagnóstico y la evaluación de los resultados del tratamiento.
CE4: Proporcionar una asistencia eficaz e integral, garantizando una práctica clínica de calidad.
CE9: Mantener una actitud de aprendizaje y mejora continua.
CE10: Respetar, valorar y colaborar ante el trabajo de otros profesionales
4.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CT1: Tomar decisiones y resolver problemas en el ámbito académico y profesional.
CT2: Integrar la información y comunicarse por escrito y de forma oral de una manera efectiva.
CT4: Ser capaz de organizar y planificar.
CT6: Ser capaz de desenvolverse dentro de un equipo multidisciplinar.
CT7: Demostrar la capacidad de razonamiento crítico y aprendizaje
autónomo.
4.3 COMPETENCIAS NUCLEARES
N1. Actitud positiva ante la interculturalidad y la diversidad. Comprender y tolerar contextos culturales diversos, aprovechando sus valores y potencialidades, respetando en todo momento las
costumbres y formas de pensar de personas de otros países, culturas o razas, así como promover la igualdad y los principios de
la accesibilidad universal y el respeto a los Derechos Humanos y Libertades Fundamentales.
N2. Moral y ética. Juzgar retributivamente y en base a grandes principios las relaciones interpersonales para disfrutar del beneficio
y bienestar que produce compartir experiencias cargadas de afectos positivos para la toma de decisiones, estableciendo procesos de identificación y desarrollo de valores en distintos
ámbitos.
N3. Responsabilidad. Desempeñar las diferentes funciones encomendadas de forma eficiente teniendo capacidad de actuar
conforme a principios sólidos que permitan preservar la estabilidad de la Organización y sus componentes y, de modo mas general, el
orden social.
N4. Orientación a la persona. Valoración del trasfondo humano de
las personas con las que se trabaja, bien en la organización, bien fuera de ella. Capacidad para escuchar con atención e interés a
otras personas, mostrándoles que están siendo escuchadas y comprendidas. Supone respeto y aceptación de los otros, tratándoles como personas por encima de todo.
N5. Capacidad reflexiva. Actuar conforme a las verdades del
pensamiento para conferir a los conocimientos la capacidad suficiente para describir, explicar y validar datos observables para
así explorar el alcance y la precisión de las ideas.
5. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Bloque 1 Estiramientos musculoesqueléticos
Créditos Horas Interacción
Profesorado (lectivas)
Horas Trabajo Autónomo
Semanas Lectivas
Previstas
2 20 30 5
Descripción del contenido del bloque
Fisiología muscular del músculo y tendón. Tipos de músculos.
Propiedades y características del músculo. Factores que afectan a la tensión muscular. La unidad miotendinosa.
Definición de conceptos. Acciones mecánicas del estiramiento. Neurofisiología del estiramiento.
Efectos terapéuticos y fisiológicos generales.
Mantenimiento y mejora de la extensibilidad. Mecanismos y persistencia del alargamiento.
Indicaciones y Contraindicaciones generales.
Estiramientos Analíticos. Principios generales. Principales técnicas, aplicación práctica.
Autoestiramientos. Principios generales. Descripción de la técnica y práctica de la misma.
Bibliografía básica del bloque
Kisner-Colby. Ejercicio terapéutico. Fundamentos y técnica. Capítulo 4. 5ª Ed. Panamericana; 2010. ISBN: 978-9500600965.
Neiger H. Estiramientos analíticos manuales: técnicas pasivas. 1ª Ed. Médica Panamericana; 1997. ISBN: 9788479033491.
Bibliografía complementaria del bloque
Wilkinson A. Stretching the truth. A review of the literature on
muscle stretching. Australian Physiotherapy 1992;38(4):283-287.
Weldon SM, Hill RH. The efficacy of stretching for prevention of exercise- related injury: A systematic review of the literature. Manuel Therapy 2003;8(3):141-150.
Thacker SB, Gilchrist J, Stroup DF, Kimsey CD Jr. The impact of
stretching on sports injury risk: A systematic review. BMJ 2002;31(7362):468.
Puentedura E, Huijbregts P, Celeste S, Edwards D, In A, Landers M, Fernandez-de-las-peñas C. Inmediate effects of quantified
hamstring stretching: Hold-relax proprioceptive neuromuscular facilitation versus static stretching. Physical Therapy in Sport 2001;12:122-126.
Bloque 2 Vendajes: clínicos, funcionales y kinesiotaping
Créditos Horas Interacción Profesorado
(lectivas)
Horas Trabajo Autónomo
Semanas Lectivas Previstas
2 20 30 5
Descripción del contenido del bloque
Teoría sobre los diferentes tipos de vendajes funcionales, sus bases científicas, y sus diferentes aplicaciones.
Práctica y desarrollo de los vendajes funcionales más
representativos conociendo indicaciones, contraindicaciones,
principios de aplicación y objetivos. Técnicas de vendaje basadas en evidencia científica (Técnicas de
Mc Conell y Mulligan).
Introducción a la técnica de Kinesiotaping. Aplicación práctica de los principios básicos.
Resolución de problemas propuestos y casos prácticos.
Bibliografía básica del bloque
Bove A. El vendaje funcional. 1ª Ed. Elsevier; 2005. ISBN:
9788481740301. Herrero P. Vendajes en ciencias de la salud. 2ªEd. CEP; 2005.
ISBN: 9788498631098.
Bibliografía complementaria del bloque
Kase K, Wallis J, Kase T, Clinical Therapeutic applications of the kinesiotaping method. 2º Ed. Kinesio; 2003. ISBN:
9783822818213. Kazemi A, Modificación de la biomecánica a través de los vendajes
funcionales. 1ª Ed. Kazemi Banyhashemi, Alireza; 1997. ISBN: 9788460560371.
Greisamer RP, McConnell J. The patella: a team approach. 1ª Ed. Aspen Publishers; 1998. ISBN: 9780834207530.
Neiger H. Los vendajes funcionales : aplicaciones en traumatología
del deporte y en reeducación. 1ª Ed. Elsevier Masson; 1994. ISBN: 9788445803097.
Hing W, Hall T, Rivett D, Vicenzino B, Mulligan B. The Mulligan Concept of Manual Therapy. 1ª Ed. Elsevier Australia; 2015. ISBN:
9780729541596. J. D. Boyling, G. A. Jull. Grieve: terapia manual contemporánea:
columna vertebral. 3ª Edición. Elsevier Masson; 2006. ISBN:9788445816059
Bloque 3 Órtesis y ayudas técnicas del aparato locomotor
Créditos Horas Interacción
Profesorado (lectivas)
Horas Trabajo Autónomo
Semanas Lectivas
Previstas
2 20 30 5
Descripción del contenido del bloque
Introducción y generalidades de la terapéutica ortopédica.
Bases y fundamentos de las órtesis y las ayudas técnicas
Prescripción de las órtesis.
Órtesis Vertebrales.
Órtesis de las extremidades superiores.
Órtesis de las extremidades inferiores.
Órtesis pediátricas.
Ayudas técnicas.
Aplicaciones de los diferentes tipos de órtesis en las distintas regiones y según la condición patológica.
Lectura científica, debate y breve exposición acerca del tratamiento
y aplicaciones ortopédicas
Bibliografía básica del bloque Seleccionar si es para toda la
asignatura □
Hsu, J.D, Michael, J.W. AAOS. Atlas de ortesis y dispositivos de Ayuda, 4a ed.. Elsevier/Mosby; 2009. ISBN: 8480864796,
9788480864794. Zambudio Periago, R. Prótesis, órtesis y ayudas técnicas. Elsevier
España, 2009. ISBN: 8445819690, 9788445819692.
Ehmer B. Fisioterapia en Ortopedia y Traumatología. 2ª ed. Madrid. McGraw-Hill; 2005.
Neumann DA. Fundamentos de la Rehabilitación Física. Cinesiología del sistema músculo-esquelético. Editorial Paidotribo. 2007.
Garantías y uso racional de los medicamentos y productos
sanitarios. Ley 29/2006 de 26 de Julio. Boletín Oficial del Estado, nº 177, (25-07-2013).
Bibliografía complementaria del
bloque
Seleccionar si es para toda la
asignatura □
Antonio Jurado Bueno. Iván Medina Porqueres. MANUAL DE
PRUEBAS DIAGNÓSTICAS. Traumatología y ortopedia. Ed.
Paidotribo; 2007. ISBN 978-84-8019-593-5.
6. A METODOLOGÍA PARA LA MODALIDAD PRESENCIAL
Interacción con el profesorado
Sesión magistral Debate y puesta en
común
Exposición por
alumnado
Técnicas de dinámica de
Trabajos en equipo Ejercicios de simulación
Estudio de casos □ Aprendizaje basado en problemas (ABP)
Prácticas laboratorio □
Portafolio □ Trabajo por proyectos □
Resolución de problemas
Cine-forum □ Análisis documental □ Conferencias □
Actividades de
aplicación práctica □
Prácticas de taller □ Búsqueda de
información y documentación
Tutorías programadas □ Actividades externas □ Otros ……………… □
Descripción de la metodología
Presentación de la temática central de la asignatura por medio de la impartición de docencia magistral.
Interacción entre los alumnos y el profesorado en temas específicos utilizando el aprendizaje basado en problemas.
Resolución de incógnitas planteadas por el profesor utilizando el
debate y el trabajo en equipo.
Reforzamiento de la temática central de la asignatura por medio del planteamiento de ejercicios de simulación.
Lectura científica, debate y breve exposición.
Trabajo autónomo
Trabajos y tareas individuales Trabajos en equipo
Estudio y/o preparación de la asignatura Lecturas y ampliaciones
Descripción de la previsión de trabajo autónomo del alumnado
Preparación semanal de las clases por medio de búsqueda y lectura
de información científica especializada.
Preparación individual y grupal de temas específicos que serán expuestos y debatidos en clase.
Reforzamiento de materia impartida en clase mediante análisis y comentarios de artículos de investigación.
Tutorías programadas (descripción del proceso de tutoría y su
relevancia en el desarrollo de los aprendizajes de la asignatura)
Atención seguimiento y orientación al alumno.
Solución de dudas teóricas y prácticas que les surjan en su estudio autónomo.
Seguimiento de su trabajo autónomo para que éste sea el
adecuado a las exigencias de la asignatura.
7. DISTRIBUCIÓN HORARIA DEL CURSO
Puede consultar los horarios siguiendo este link:
www.lasallecentrouniversitario.es
8. DISTRIBUCIÓN DE CARGAS DE TRABAJO Horas Porcentaje
Interacción
con el profesorado
Contenido teórico 15
40% Contenido practico 40
Tutorías programadas 6.5
Pruebas de evaluación 1.5
Trabajo autónomo
Trabajos y tareas individuales 10
60%
Trabajos en equipo 25
Estudio y/o preparación de asignatura
46
Lecturas y ampliaciones 6
Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS
150 h
9. EVALUACIÓN
Técnicas e instrumentos y porcentajes
Instru-mento
Competen-cia
Evaluada
Porcen-taje de
la nota
Instru-mento
Competen-cia
Evaluada
Porcen-taje de
la nota
Examen.
Prueba objetiva
CE2 20% Examen.
Prueba de desarrollo
Lecturas (comentario,debate y
breve exposisión)
CT7 15% Trabajo individual. Estiramiento
s
Trabajo en grupo.
CE7 10% Exposición en clase del
trabajo en grupo
CT2 5%
Portafolio
Participación
Asistencia
Examen práctico. Prueba
práctica
CE4 50%
Descripción del proceso de evaluación (técnicas, instrumentos y
criterios)
En esta asignatura se desarrollan las competencias anteriormente descritas en el apartado 4; y además se evalúan las competencias CT7, CE2 Y CE4
Convocatoria ordinaria:
El examen/prueba final objetiva constará de preguntas tipo test y
preguntas cortas referentes a los contenidos teóricos del programa
formativo de la asignatura que contará un 20%; a través de este instrumento de evaluación se mide la adquisición de la competencia
CE2.
El examen/prueba final práctica constará de demostraciones
prácticas referentes a los contenidos prácticos de la asignatura que contará un 50% de la nota final. Se evaluará mediante modelos de
casos clínicos. El alumno demostrará sus conocimientos y la adquisición de la competencia CE4.
Trabajo grupal consistirá en realizar una búsqueda bibliográfica y posterior análisis para realizar una exposición de las técnicas de
estiramiento analítico basado en evidencia científica. El trabajo contará un 10% la teoría y 5% la exposición oral posterior en clase. A través de trabajó se evaluará la adquisición de la competencia
CE2.
Los alumnos deberán realizar una búsqueda bibliográfica y lectura de artículos científicos. El profesor aportará bibliografía para
posteriormente realizar un comentario/análisis crítico y puesta en común sobre los distintos abordajes ortopédicos y procesos patológicos susceptibles de aplicación. El trabajo contará un 10% la
teoría y 5% la exposición oral posterior en clase. A través de este bloque se evaluará la adquisición de la competencia CT7.
La calificación final será el resultado de la nota correspondiente a las tareas y actividades propuestas, las cuales obligatoriamente deben ser entregadas y superados durante el semestre para
aprobar la asignatura. Esta calificación final ha de ser igual o superior a 5 para superar la asignatura. Cada bloque deberá tener
una nota de 5 o superior para hacer media con los demás. Si el alumno no supera alguno de los bloques, o la calificación final no llega al 5, deberá presentarse solo con el bloque suspenso en la
convocatoria extraordinaria.
No se admitirá más de una falta de asistencia en las clases
prácticas de la asignatura que deberá estar justificada. Los alumnos
que tengan más de una falta no podrán aprobar la asignatura en la convocatoria ordinaria.
Convocatoria extraordinaria
Los alumnos que tengan que presentarse a la convocatoria
extraordinaria, se presentarán a la parte suspensa (teórica o
práctica) o a ambas si la calificación en la convocatoria ordinaria no superase la calificación de 5.
Si algún alumno se presentase solo a la convocatoria extraordinaria
los porcentajes de las partes serán:
50% examen práctico
20% examen teórico
30% trabajo sobre la asignatura que será descrito por el
profesor en cada caso
Nota:
El plagio o la utilización literal de material de Internet, libros,
trabajos entre compañeros, etc; se considera una falta muy grave, esto se penalizará con la perdida total de los puntos correspondientes a la actividad evaluada.
Se penalizará también la pobreza en la expresión oral utilizada en
las exposiciones.
10. TABLA RESUMEN DE LA PLANIFICACIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA
SEMANA CONTENIDOS COMPETENCIAS
METODOLOGÍA. INTERACCIÓN CON
PROFESORADO
METODOLOGÍA. TRABAJO AUTÓNOMO
EVALUACIÓN
1 Acogida
Presentación de la asignatura Bloque I
CT1, CT4, CT7,
CE1,CE2, CE4,CE9,C
E10
Sesión magistral, debate y puesta en común, tutorías
programadas.
Búsqueda de información y
documentación, Análisis documental.
2 Bloque I CT1, CT4,
CT7, CE1,CE2, CE4,CE9,C
E10
Sesión magistral, debate y
puesta en común, tutorías programadas, actividades de
aplicación práctica
Búsqueda de
información y documentación, Análisis documental, trabajo en
equipo.
3 Bloque I CT1, CT2,
CT4, CT7, CE1,CE2,
CE4,CE9,CE10
Sesión magistral, debate y
puesta en común, tutorías programadas, actividades de
aplicación práctica, exposición por alumnado.
Búsqueda de
información y documentación, Análisis
documental, trabajo en equipo.
4 Bloque I CT1, CT4, CT7,
CE1,CE2,
CE4,CE9,CE10
Sesión magistral, debate y puesta en común, tutorías
programadas.
Búsqueda de información y
documentación, Análisis
documental
5 Bloque I CT1, CT4, CT7,
CE1,CE2, CE4,CE9,C
E10
Sesión magistral, debate y puesta en común, tutorías
programadas.
Búsqueda de información y
documentación, Análisis documental
6 Bloque II CT1, CT4, CT7,
CE1,CE2,
Sesión magistral, debate y puesta en común, tutorías
Búsqueda de información y
CE4,CE9,CE10
programadas, actividades de aplicación práctica
documentación, Análisis documental
7 Bloque II CT1, CT2, CT4, CT7,
CE1,CE2, CE4,CE9,C
E10
Sesión magistral, debate y puesta en común, tutorías
programadas, actividades de aplicación práctica
Búsqueda de información y
documentación, Análisis documental, trabajo en
equipo.
8 Bloque II CT1, CT2, CT4, CT7,
CE1,CE2, CE4,CE9,C
E10
Sesión magistral, debate y puesta en común, tutorías
programadas, actividades de aplicación práctica,
exposición por alumnado
Búsqueda de información y
documentación, Análisis documental, trabajo en
equipo.
9 Bloque II CT1, CT2,
CT4, CT7, CE1,CE2, CE4,CE9,C
E10
Sesión magistral, debate y
puesta en común, tutorías programadas, actividades de
aplicación práctica,
exposición por alumnado
Búsqueda de información y
documentación, Análisis
documental, trabajo en equipo.
10 Bloque II CT1, CT4, CT7,
CE1,CE2, CE4,CE9,C
E10
Sesión magistral, debate y puesta en común, tutorías
programadas
Búsqueda de información y
documentación, Análisis documental.
11 Bloque III
CT1, CT4, CT7,
CE1,CE2, CE4,CE9,C
E10
Sesión magistral, debate y puesta en común, tutorías
programadas
Búsqueda de información y
documentación, Análisis documental.
12
Bloque III
CT1, CT4,
CT7, CE1,CE2,
Sesión magistral, debate y
puesta en común, tutorías
Búsqueda de
información y
CE4,CE9,CE10
programadas, actividades de aplicación práctica
documentación, Análisis documental.
13 Bloque III
CT1, CT4, CT7,
CE1,CE2, CE4,CE9,C
E10
Sesión magistral, debate y puesta en común, tutorías
programadas, actividades de aplicación práctica
Búsqueda de información y
documentación, Análisis documental, trabajo en
equipo.
14 Bloque III
CT1, CT7, CT6, CT2,
CT4, CE1,CE2,
CE4,CE9,CE10
Sesión magistral, debate y puesta en común, tutorías
programadas, actividades de aplicación práctica
Búsqueda de información y
documentación, Análisis documental, trabajo en
equipo.
15 Exámenes CT1, CT2, CT4,
CE1,CE2,
CE4,CE9,CE10
Prueba objetiva teórica y
práctica
16 Exámenes CT4, CE2, CE4,
CE1,CE2, CE4,CE9,C
E10
Prueba objetiva
teórica y práctica