Universidad Estatal a DistanciaVicerrectora AcadémicaEscuela Ciencias de la Educación
Tecnología EducativaCódigo 100
Tarea IIRECURSOS EDUCATIVOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS PARA
LA CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Elaborado por:Norma Gonzaga Peña
CuatrimestreUNED 2011
RECURSOS EDUCATIVOS Y
MEDIOS DIDÁCTICOS PARA LA
CREACIÓN DE AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
Introducción
La creación de ambientes de aprendizajes agradables y creativos son indispensables para lograr un proceso de enseñanza y aprendizaje significativo y el mejor método para llevarlo a cabo, es mediante el uso de recursos educativos y medios didácticos durante la enseñanza.
Es por medio de su adecuada utilización, que se logrará despertar en los alumnos el interés por aprender y el desarrollo de habilidades cognitivas, ya que siempre resultan motivador para los estudiantes, además proporcionan información, ejercitan habilidades y sobre todo es una guía importante para el progreso del aprendizaje.
Ambientes de Aprendizaje Definido como:
El escenario donde existen y se desarrollan condiciones favorables de
aprendizaje.
Un espacio y un tiempo en movimiento, donde los participantes desarrollan
capacidades, competencias, habilidades y valores.
Es un "lugar" o "espacio" donde el proceso de adquisición del conocimiento
ocurre. En un ambiente de aprendizaje el participante actúa, usa sus
capacidades, crea o utiliza herramientas y artefactos para obtener e interpretar
información con el fin de construir su aprendizaje.
Recurso EducativoEs cualquier material que se utilice con la finalidad didáctica
para facilitar el desarrollo.
Ejemplos de Recursos
Libros Videos Programas Computacionales
Medios DidácticosSon los medios elaborados, específicamente, para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje, como:
Programas Tutoriales Informáticos:Los cuales facilitan explicaciones.
Libros de Textos:
Los medios didácticos pueden ser:
Pre-tecnológicos: Son los que no necesitan un soporte técnico para transmitir la información, son de materiales convencionales, como: libros, láminas, pizarras, paleógrafos, mapas, entre otros.
Tecnológicos: Son los que necesitan de un instrumento técnico para la transmisión de sus mensajes. Entre ellos están:
Medios audiovisuales: retroproyectores, sonoros, videos, etc.
Medios Informáticos: procesadores, simuladores, juegos educativos, etc.
Tecnología de la información y comunicación (TICS): teléfono, radio, televisión, el cine, etc.
Recursos Didácticos
Medios para la Administración
Medios Didácticos
Medio Didáctico Pre-tecnológico
Medio Didáctico Tecnológico
Medios Audiovisuales
MediosInformáticos
Herramientas deUso general
Programas de Ejercitación y
práctica
Tutoriales
Simuladores
ProgramasMultimediales
JuegosEducativos
Tecnologías de la comunicación
RECURSOS Y MEDIOS
TECNOLÓGICOS
Importancia del uso de medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje
Fallas y Trejos (2010), establecen que:
Los medios didácticos son imprescindibles, ya que forman parte integral de los procesos comunicativos que se dan en la enseñanza y aprendizaje, además condicionan el intercambio de información tanto entre estudiantes como entre educador y estudiantes.
Permiten a los estudiantes aproximarse a eventos, fenómenos o situaciones ocurridas en la antigüedad; o bien en lugares lejanos a su realidad.
Son potenciadores de habilidades intelectuales en los alumnos, ya que exige que los sujetos decodifiquen los mensajes representados utilizando símbolos.
Son un vehículo expresivo para comunicar las ideas, los sentimientos y opiniones de los alumnos.
Son soportes que mantienen estable e inalterable la información, por que se conservan de modo permanente sin alteraciones o pérdidas.
INTERNETEs el sistema de computadoras más grande del mundo y está constituida por una gran comunidad de la que forman parte personas de todo el orbe, distribuidas por todos lo continentes, que usan las computadoras conectadas en red para interactuar unas con otras y compartir información porque comparten un mismo protocolo.
Historia:
Sus orígenes se remontan a 1960 en los Estado Unidos, como un proyecto de red de investigación en los ámbitos militares y científicos, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET.
Servicios que ofrece Internet
1.Rede Mundial o World Wide Web [WWW]. Las páginas web son la parte más visual de toda la red. La combinación de texto, gráficos, sonido, animaciones, vídeo... convierte este servicio en todo un espectáculo para nuestros sentidos. La WWW se basa en la capacidad de enlazar la información que contiene una web mediante hipertexto.
2.El correo electrónico o email.Gracias a él, es posible enviar mensajes a cualquier persona del mundo que disponga de una cuenta en Internet. Un mensaje puede contener, a parte del propio texto, imágenes e incluso ficheros adjuntos.
3.Foros de Discusión.Constituyen una aplicación tecnológica que le da soporte a las discusiones en línea. Proveen uno de los mejores medios de comunicación entre lo miembros de una comunidad de internet.
4.Conversaciones electrónicas o chats.Son charlas en modo de texto. Cuando se escribe un texto, este aparece en la pantalla de cada persona que participa en la conversación. Las conversaciones multimedia son innovación en internet, permiten tener una conversación con voz y comunicarse con otras personas en vivo, observándose unos con otros por medio de una cámara digital.
Riesgos del Uso del InternetPese a las infinitas posibilidades que ofrece Internet como infraestructura económica y cultural para facilitar muchas de las actividades humanas y contribuir a una mejor satisfacción de nuestras necesidades y a nuestro desarrollo personal, el uso de Internet también conlleva riesgos, especialmente para los niños, los adolescentes y las personas que tienen determinados problemas como tendencia al aislamiento social.
Evaluación de Sitios de Red
La disponibilidad de innumerables recursos en Internet plantea la necesidad de analizarlos y seleccionarlos, especialmente cuando se quiere utilizarlos en el desarrollo de proyectos educativos. (Fallas y Trejos, 2010).
DETRÁS DE ESTA PODEROSA HERRAMIENTA TECNOLÓGICA, SE ESCONDEN MILES DE PELIGROS
PARANUESTROS HIJOS Y AÚN PARA NOSOTROS MISMOS
LOS PELIGROS DEL INTERNETMateriales Inapropiados:
Existen webs que pese a contener información científica, pueden resultar inapropiadas y hasta nocivas (pueden afectar a su desarrollo cognitivo y afectivo) para niños y menores por el modo en el que se abordan los temas o la crudeza de las imágenes (sexo, violencia, drogas, determinados relatos históricos y obras literarias...). La multimedialidad de Internet puede hacer estos contenidos aún más explícitos e impactantes.
Mensajes no solicitados o SpamAnte la carencia de una legislación adecuada, por e-mail se reciben muchos mensajes de propaganda no deseada (spam) que envían indiscriminadamente empresas de todo el mundo. En ocasiones su contenido es de naturaleza sexual o proponen oscuros negocios. Otras veces pueden contener archivos con virus
Actos IlegalesProporcionar datos de terceras personas, difundir determinadas opiniones o contenidos, plagiar información, insultar, difamar o amenazar a través de los canales comunicativos de Internet... puede acarrear responsabilidades judiciales (como también ocurre en el "mundo físico").
LOS PELIGROS DEL INTERNETVirus informáticos
La Pornografía
Victimización de Menores
Acoso en Línea
Adicción y aislamiento
Violencia
Pérdida de intimidad
Bloqueo de Correo
Estafas
Delitos contra la propiedad
intelectual
Redes Sociales peligrosas
Publicidad peligrosa
Deterioro de Lenguaje
Diarrea mental
Recomendaciones a Padres de familia sobre el uso del Internet
Como padres debemos enseñar a nuestros hijos (as) a:
Hacer conscientes de los beneficios y riesgos de Internet.
Educarlos para que sepan navegar de manera responsable.
Proporcionarles estrategias para que puedan protegerse ellos mismos y ellas
mismas mientras navegan.
Orientar a nuestros hijos a usar chats cerrados como el Messenger, en los que
pueden seleccionar muy bien sus contactos para que solo se comuniquen con
personas bien conocidas.
Insistirles en no dar ningún tipo de información personal, ni aceptar contactos
con extraños, lo cual sería como abrir la puerta de la casa a un desconocido.
Prevenirles para que nunca acudan a citas de desconocidos ni leer correos en
los que desconozcan su procedencia.
Recomendaciones a los Educadores sobre el uso del Internet
Informe a los estudiantes sobre las responsabilidades civiles, penales o administrativas que existen cuando se vulneran derechos propios o de terceros en la red.Indique a sus estudiantes que eviten hacer clic en enlaces sospechosos. Los enlaces son uno de los medios más utilizados para direccionarlos a páginas Web que tienen amenazas capaces de infectar el computador del usuario con virus o software malintencionado/espía. Esté atento al comportamiento de los estudiantes cuando utilicen redes Muchas de las “riñas virtuales” que se convierten en “cyberbullying”, se inician porque una de las partes no observa buenas maneras al comunicarse por Internet. Explique a sus estudiantes las normas básicas de “Netiqueta” y asegúrese que las cumplen cuando se comunican con otras personas. Antes de que los estudiantes envíen información a otras personas a través del correo electrónico, mensajería instantánea o redes sociales, promueva el hábito de reflexionar y evaluar la conveniencia de que esas personas conozcan dicha información y los riesgos que esto puede representar para su seguridad personal o familiar. Diseñe y realice un taller para padres en el que se informe a estos los riesgos que corren sus hijos cuando, sin control alguno, navegan en Internet o se comunican con otras personas. Comparta y discuta con ellos la sección “Recomendaciones para padres” (pdf) que encontrará más abajo en este mismo documento.Evite que los estudiantes ingresen información personal en formularios Web de dudosa procedencia. Cuando un formulario contiene campos con información sensible (por ejemplo, usuario y contraseña), es recomendable verificar la legitimidad del sitio.
Conclusión
La educación es el arte más importante que adquirimos durante el transcurso de nuestra vida, por esa razón como educadores, debemos esforzarnos por ser innovadores y creativos durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, aplicando conocimientos y estimulando en nuestros estudiantes para que sean capaz de construir de su propio aprendizaje y para ello, la tecnología nos ofrece los mejores recursos y medios para enseñar de forma estimulante, de manera que como docentes no tenemos excusas para continuar con la enseñanza tradicional.
De esta forma y con el apoyo de todos los involucrados en el proceso, tendremos éxitos en la labor docente, pero los más beneficiados serán los futuros profesionales de ésta sociedad.
BIBLIOGRAFÍAArrakis Servicios y Comunicaciones S.L.U. - Grupo BT España. (2007). Recuperado el 14 de 03 de 2011, de http://www.arrakis.com/accesible
Fallas, Ida, Trejos, Isabel. Educación en la sociedad de la información y el conocimiento. EUNED (2009).
Graells, D. P. (2000). LOS MEDIOS DIDÁCTICOS. Recuperado el 13 de 03 de 2011, de http://peremarques.pangea.org/medios.htm
Sobre el Centro Nacional para Menores Desaparecidos y Explotados®. (2007). Peligros del Internet. Recuperado el 16 de 03 de 2011, de http://es.take25.org/page.asp?page=55
Vallejos, D. (s.f.). Educación Inclusiva. Recuperado el 14 de 03 de 2011, de http://educacioninclusiva.blogspot.com/2006/09/los-medios-didcticos.html
GRACIAS
UNED, COSTA RICA 2011