2014. “Año de los tratados de Teoloyucan”

ESCUELA NORMAL DE ATIZAPÁN DE ZARAGOZA“Formar para transformar, con calidad, calidez y compromiso social”

TEMA: “Mi cantidad es mas grande o igual”

MATERIA: Formación Cívica y Ética

PROFESOR: Minerva López González GARDO: 6 GRUPO: A BLOQUE: 5

CONOCIMIENTOS PREVIOS: El alumno tiene una noción de lo que es un valor y es conciente de algunas situaciones en las que aplica o no aplica el valor

MATERIALES:

Calendario escolar de valores Video sobre Respeto

INICIO DESARROLLO CIERRE EVALUACION

Para iniciar con la actividad la maestra mostro a los niños el calendario de valores al inicio del mes de noviembre y les leyó la historia que aborda el tema del respeto.

Terminando la lectura la maestra le planteo las preguntas que vienen al final de la lectura.

De acuerdo a sus opiniones y experiencias, los niños dan su respuesta a todo el grupo.

Al final del día, la maestra les pregunto de manera grupal que acciones hicieron para aplicar el valor del cual hablaron al inicio, y como se sintieron al ponerlo en práctica o al recibir respeto de

Preguntas.

APRENDIZAJES ESPERADOS CAMPO FORMATIVO AMBITO

Valora la importancia de dar y recibir trato respetuoso como una forma de justicia para sí y para los otros.

Aula

sus otros compañeros.

Tiempo: Indefinido

Adecuaciones Curriculares

Acceso:

Materiales:

Cambiamos el calendario de los valores por el mismo, pero en digital para que todos los niños lo vean y sigan la lectura con la maestra.

Para que la actividad se lleve a cabo con la niña que tiene hipoacusia, usaremos imágenes referentes al respeto y también imágenes que traten de acciones donde no se está aplicando el respeto y pediremos a la niña que las agrupe en lo que está bien y lo que está mal.

Organización del aula:

Equipos de 6 en cada mesa. Cada equipo tiene un nombre. Se les repartirán una de las imágenes que se utilizaron en la estrategia anterior para la niña con Hipoacusia y cada equipo tendrá que describir la imagen que le tocó y por que es o no es una acción donde haya respeto.

De las adaptaciones curriculares: