15/04/23 1

MOBILITAT-JOBSHADOWING A

ZILINA-ESLOVÀQUIA

Zilina - Eslovàquia

15/04/23 2

Gymnázium Bilingválne

15/04/23 3

15/04/23 4

Objectius Funcionament del bilingüisme en francès Observació de les característiques

generals del centre Preparació dels alumnes en la llengua

estrangera en els diferents nivells educatius

Metodologies i activitats utilitzades en les classes de ciències i física, química, història i geografia en llengua estrangera.

15/04/23 5

Activitats realitzades I

Entrevista amb la directora i la sotsdirectora

Entrevistes amb els caps dels departaments de llengua espanyola i francesa

Observació en classes en francés de física, química, geografia, història i llengua francesa.

Converses amb professorat de diverses àrees.

Amb la directiva del centre

15/04/23 6

AMB MEMBRES D’ALTRES SECCIONS

15/04/23 7

15/04/23 8

15/04/23 9

Activitats realitzades II

Participació en classes de conversa (espanyol i francés)

Assistència a activitats extraescolars del centre

Biblioteca del departament d’espanyol Elaboració d’un blog:http://erasmusplusramoncid.blog.com/ Visites de llocs emblemàtics de la

cultura eslovaca Visita de la ciutat de Zilina

Classe de conversa

15/04/23 10

15/04/23 11

Taller de teatre

Biblioteca

15/04/23 12

15/04/23 13

15/04/23 14

Llocs emblemàtics d’Eslovàquia

15/04/23 15

15/04/23 16

15/04/23 17

Zilina

15/04/23 18

15/04/23 19

15/04/23 20

15/04/23 21

15/04/23 22

Característiques generals del Gymnázium Bilingválne (Zilina- Eslovàquia)

Centre públic de 15 anys d’antiguitat 430 alumnes (entre 14 i 19 anys) 40 professors Secció espanyola i secció francesa Convenis intergovernamentals amb

Espanya i Bèlgica (dotació econòmica i de professorat)

Participa en projectes internacionals

Gymnázium Bilingválne

15/04/23 23

15/04/23 24

15/04/23 25

SECCIÓ ESPANYOLA

15/04/23 26

SECCIÓ FRANCESA

15/04/23 27

15/04/23 28

Accés de l’alumnat al centre Superació de la prova del final de

la primària Els millors resultats d’un test

psicotècnic per valorar les capacitats i motivacions de l’alumnat aspirant.

Accedeixen 45 alumnes per secció (francés/espanyol).

15/04/23 29

Organització del cursos I

Primer any d’immersió: 20 hores setmanals de llengua de la secció.

Examen eliminatori de llengua de la secció al final del 1r curs,

Test de nivell d’anglés per organització dels grups a 2n.

15/04/23 30

Organització del cursos II

A partir de 2n: currículum de secundària d’Eslovàquia.

Física, química, matemàtiques y biologia en llengua de la secció

Assignatures epecífiques: 3 hores a la setmana (eslovac-llengua secció).

3 h/setmana d’anglès.

També educació física i religió/ètica

Horaris

15/04/23 31

15/04/23 32

Organització del cursos III

A 3r introducció de literatura i tècniques d’escriptura i anàlisi de text.

A 4t passen la maturità eslovaca i s’introdueixen matèries optatives

A 5è passen la maturità espanyola Nivell B2-C1 del MERC en

francés/espanyol Finalitzen un any més tard que la resta

d’alumnat eslovac

15/04/23 33

Metodologia a l’aula

Classes de 45 min amb 10 min entre classes.

Pocs llibres de text. Prenen apunts.

Importància de l’expressió oral. Llibreta de grup-seguiment

programació Llibreta d’avaluacions.

Programació d’aula

15/04/23 34

Llibreta de seguiment d’avaluació

15/04/23 35

15/04/23 36

L’alumnat

Seleccionat Participatiu a l’aula Motivat Alt rendiment Respectuós Implicat en projectes Gaudeix de molta llibertat

15/04/23 37

15/04/23 38

Aspectes per a la qualificació Avaluació informativa, correctiva i motivadora. Màxim 1 examen al dia de més de 25 minuts. Les notes del exàmens orals són immediates

i les dels escrits abans de 14 dies. Dues notes per semestre mínim. El comportament no queda reflectit en les

notes. Les assignatures bilingües s’han d’aprovar en

les dues llengües, prioritzant la llengua de la secció.

15/04/23 39

Possibles aplicacions

Programa d’ampliació horària de llengua francesa al primer cicle.

Assignatures no lingüístiques en francés a 2n cicle i batxillerat.

Potenciar l’expressió oral Organització de projectes conjunts

i intercanvi d’alumes.