Tutoría y Foros

Foros• Espacio de comunicación en Internet

• Permite que los usuarios puedan leer el foro y publicar a su vez en los suyos.

• Facilita el trabajo de los estudiantes

Foros de debate• El debate o controversia pone en juego la

contraposición de opiniones o ideas

• Se participa por escrito a partir de una pregunta o ponencia del docente-tutor.

• Los mensajes de cada participante se identifican con su nombre y todos se conservan para la lectura posterior y nuevas intervenciones.

Otros tipos de foros

Formatos de Foros

Foros de construcción

o investigación

Foros preparatorio

s de actividades

Foros de consenso en

el trabajo

Foros de presentación

Foros de consulta

Estilo de intervención docente• Moderación los debates de forma activa

• Promueve la participación

• Promueve aumentar la longitud de la cadena de mensajes.

• Mejorar el proceso de construcción colectivo del conocimiento.

• Mantiene contacto permanente no sólo con el grupo de discusión sino individualmente.

Los enemigos de los foros exitosos

• La vergüenza

• La especulación.

• El formalismo.

• Los conectados y los separados

Evaluación de la participación en foros• Cantidad y calidad

• Tipos de participación

• Retroalimentación sobre las participaciones• Valoración cualitativa: Buena• Valoración cualitativa: Muy buena• Valoración cualitativa: Excelente• Valoración cualitativa: Sin participación• Valoración cualitativa: Pobre

La interactividad dentro de los foros y del entorno virtual en general• Participación activa de todos los integrantes

• Tipos de interacciones para el aprendizaje a distancia:• Interacciones estudiante–entorno• Interacciones estudiante–contenidos• Interacciones estudiante–profesor/a• Interacciones estudiante–estudiante

Retroalimentación en Escalera• Guía que ayuda a otros a apoyar la indagación en el aprendizaje,

estableciendo una cultura de confianza y apoyo constructivo.

• I. Clarificación

• II. Valoración

• III. Inquietudes

• IV. Sugerencias