Embed Size (px)
Citation preview
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Nombre Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Nombre programa: Psicología Curso: Vejez y Muerte como espacio de construcción de sentido Elaborada por: Red de tutores Elaborada por: Adriana Valencia Zapata
GUIA DE ACTIVIDADES
Reconocimiento General del Curso
Temáticas: Para este primer trabajo se tendrán en cuenta los presaberes de los estudiantes así como aquellas fuentes documentales y de consulta que se consideren pertinentes para comprender de manera global el tema de la vejez. Es importante revisar muy bien la rúbrica de evaluación pues allí se dan las especificaciones de lo que el docente espera de cada participante y del grupo en general. Aspectos generales: El estudiante revisa su conocimiento básico sobre la etapa de la vejez y su importancia para la formación del psicólogo. Fase 1. Actividades individuales: Participación No 1: Presentación personal a los compañeros de grupo dando a conocer el perfil e incluyendo las expectativas hacia el curso. Participación No 2: Reflexiones individuales frente a la temática general planteada por el curso. Participación No 3: Comentario sobre las reflexiones de los compañeros de grupo. Participación No 4: Documento de 2 hojas sobre la importancia del estudio de la vejez y la muerte para formación del psicólogo. Es importante incluir un espacio de referencias indicando las fuentes que se consultaron para la realización de este ejercicio. Fase 2. Actividades en grupo: Se construirá un documento como producto final el cual debe contener: Introducción, reflexiones de cada compañero, documento sobre la importancia del estudio de la vejez y la muerte para la formación del psicólogo de cada integrante, conclusiones y bibliografía. Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Colaborativo Peso Evaluativo: 15 puntos
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Nombre Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Nombre programa: Psicología Curso: Vejez y Muerte como espacio de construcción de sentido Elaborada por: Red de tutores Elaborada por: Adriana Valencia Zapata
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
RECONOCIMIENTO GENERAL DEL CURSO
Ítem Evaluado
Valoración Baja
Valoración Media
Valoración Alta
Máximo
Puntaje
Participación
individual del
estudiante en el
foro
El estudiante nunca
participó del
desarrollo de la
actividad en el
espacio habilitado
para tal fin.
(Puntos = 0)
El estudiante participó
solo en una o dos
ocasiones (Puntos = 1)
El estudiante participó
solo en 3 ocasiones,
acorde con los
lineamientos de guía.
(Puntos= 2)
El estudiante participó
de manera pertinente y
organizada con la
actividad, a través de
los 4 aportes solicitados
para la construcción del
trabajo en grupo.
(Puntos = 5)
5
Estructura del
informe
(individual)
El estudiante no
tuvo en cuenta las
indicaciones para la
elaboración del
trabajo y por tanto
no presentó el
documento de 2
hojas solicitado
para la fase
individual de la
actividad
(Puntos= 0)
El trabajo presentado no
contiene una estructura
adecuada y por lo tanto
el documento exigido de
dos hojas no es claro y
dista de la reflexión
sobre el curso y su
importancia para la
formación del psicólogo.
(Puntos= 2)
El trabajo presentado es
de dos hojas, cumple
con las exigencias
frente a la reflexión de
la importancia del curso
en la formación del
psicólogo, evidenciando
una excelente
estructura.
(Puntos= 5)
5
Fines del trabajo
El estudiante no
presento el trabajo
individual.
El grupo no
presento el trabajo
final.
(Puntos=0)
El estudiante presentó
el trabajo individual más
no se presentó el
trabajo colectivo.
(Puntos=1)
El trabajo presentado no
cumple adecuadamente
con las exigencias del
curso. (Puntos=2)
Se cumplió con los
objetivos del trabajo
tanto individual como
colectivo, el trabajo
presenta introducción,
comentarios,
reflexiones,
conclusiones y
bibliografía.
(Puntos=5)
5
TOTAL DE PUNTOS
15
![Habilidad y formacion_de_un_ing._i[1]](https://img.pdfslide.es/doc/110x75/559c65e71a28abbc0c8b4834/habilidad-y-formaciondeuningi1-559e14890a64e.jpg)
