Mesa redonda: el juego como formación y prevención.

De las animaciones a los serious games.

Prof. Dr. Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

fird@unex.es

26 de febrero de 2015

Mérida

(Richard Bartle - Investigador de juegos, autor de “Desinging Virtual Worlds”)

Efectos emocionales positivos provenientes

de la experiencia del jugador (MacGonigal, 2011):

10. Alegría (Joy)

09. Asistencia, Socorro, Alivio (Relief)

08. Amor/Adorar (Love)

07. Sorpresa (Surprise)

06. Orgullo (Pride)

05. Curiosidad (Curiosity)

04. Emoción, Excitación (Excitement)

03. Asombro y Maravilla (Awe and Wonder)

02. Satisfacción (Contentment)

01. Creatividad (Creativity)

APRENDIZAJES

PSICO-SOCIALES: Variables personales:

• Autoconcepto

• Atribuciones

• Habilidades

• Aptitudes

• Expectativas

Situación

Feedback informativo

Valor del refuerzo de conductas potenciales

Mac Millan (1980)

Serious Games:

http://www.brainpop.com/games/simplemachines/

∞ GESTIÓN ∞ EMPRESA ∞ ECONOMÍA ∞ ANIMALES ∞ REPRODUCCIÓN ANIMAL ASISTIDA ∞ DESARROLLO

∞ LIDERAZGO ∞ TOMA DE DECISIONES ∞ DILEMAS ÉTICOS - MORALES

Francisco Ignacio Revuelta

Domínguez

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