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propuesta de trabajo
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INTEGRANTES DEL EQUIPO:
ING. NESTOR CASTRO LERMA
LIC. ROSARIO GIL VERDUZCO
RECURSO DIDÁCTICO
NOMBRE DEL PROYECTO:
REALIZAR SISTEMA DE
INFORMACIÓN
La necesidad de generar información veraz y oportuna,
para la toma de decisiones dentro de una organización
PROBLEMA ESPECIFICO:
PROYECTO TRANSDISCIPLINAR, APLICATIVO A LA COMUNIDAD.
CARRERAS QUE INTERVIENEN:
INGENIERÍA EN SISTEMAS
COMPUTACIONALES
PROGRAMACIÓN WEB. 8vo. Semestre
SISTEMAS DE INFORMACION DE MERCADOTECNIA 6 to. Semestre
LICENCIATURA EN ADMINISTRACION TALLER DE ETICA 1er. Semestre
El alumno aplicará los conocimientos
de análisis y diseño de sistemas de
información que serán de utilidad en
la toma de decisiones de los
administradores de empresas.
COMPETENCIAS QUE
SE DESARROLLARAN:
ESPECIFICAS
COMPETENCIAS QUE SE DESARROLLARAN:
GENERICASHabilidades de analizar, diseñar y programar sistemas de información que apoyan a la solución de problemas y toma de decisiones, habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas , capacidad de análisis y síntesis, capacidad de organizar, comunicación oral y escrita, desarrollar el sentido de responsabilidad
COMPETENCIAS QUE SE DESARROLLARAN:
INTERPERSONALES
Trabajo en equipo interdisciplinario,Habilidades interpersonales, capacidadcrítica y autocrítica, capacidad decomunicarse con profesionales de otras áreas, compromiso ético.
SISTEMICAS
Capacidad de integrar, reflexionar y poner en practica lo aprendido en el aula, además de con la capacidad de hacer una autocritica y adquirir la responsabildad
COMPETENCIAS QUE SE DESARROLLARAN:
PROGRAMACION WEB
Desarrollar aplicaciones web que
involucre lenguajes de marcas, de
presentación, del lado del
servidor, con la integración de
servicios web,del cliente, del lado
del servidor, con la integración de
servicios web.
SISTEMAS DE INFORMACION
Propiciar y aplicar el manejo de
técnicas y herramientas que le
permitan administrar los sistemas de
información de mercadotecnia para
generar, mediante la investigación, la
toma de decisiones en los diversos
ámbitos de las organizaciones.
TALLER DE ETICA
Para utilizarla en la toma
de decisiones éticas.
APERTURA ( 3 a 4 SESIONES )
TEMAACT
PROFESORACT
ALUMNOESTRATEGI
AS LUGAR RECURSOSEVIDENCIAS
DE APEVALUACION PROPUESTA
Presentacion personal y generalidades del temario
Dar a conocer la importancia de programar sistemas de información
comportarse y poner atención
preguntas intercaladas
aula Bibliografía, hojas de rotafolio, marcadores, cañón, computadora, pantalla, mesa paracomputadora.
el temario que lo tengan impreso o en el cauderno
Analizar, diseñar y planificar aplicaciones web.
El profesor dara a conocer la importancia del analisis y diseño
Pondra atencion y realizar preguntas y tomara nota de ser necesario
Preguntas para diagnóstico, seguidas de lluvia de ideas, cuadro sinóptico.
aula Bibliografía, hojas de rotafolio, marcadores, cañón, computadora, pantalla, mesa paracomputadora.
Hacer Preguntas
INFORMACION Y PLANEACION
PROGRAMACION WEB.
TEMAACT
PROFESORACT
ALUMNOESTRATEGI
AS LUGAR RECURSOSEVIDENCIAS
DE APEVALUACION PROPUESTA
Usode de sistemas de información
El profesor enunciara la importancia de aplicar SISTEMAS DE INFORMACION en la gestión empresarial.
El alumno investiga y reconoce de los sistemas de informacionrelacionados con la administración, aplicados en una organización.
Lluvia de ideas, ensayo
aula, laboratorios de cómputo
Internet, revistas de actualidad, pc, información biblbiográficapara asesoria
Reporte Lista de cotejo
Analizar, diseñar y planificar aplicaciones web.
El profesor dara a conocer la importancia del analisis y diseño
Pondra atencion y realizar preguntas y tomara nota de ser necesario
Preguntas para diagnóstico, seguidas de lluvia de ideas, cuadro sinóptico.
aula Bibliografía, hojas de rotafolio, marcadores, cañón, computadora, pantalla, mesa paracomputadora.
Hacer Preguntas
INFORMACION Y PLANEACION
SISTEMAS DE INFORMACION
TEMAACT
PROFESORACT
ALUMNOESTRATEGIA
S LUGAR RECURSOSEVIDENCIAS
DE APEVALUACION PROPUESTA
compromiso y reponsabilidad
El maestro Identifica, cuestiona y reflexionala práctica ética en la toma dedecisiones y solución de problemasde las instituciones yorganizaciones.
El alumno reflexionala práctica ética en la toma dedecisiones y solución de problemasde las instituciones yorganizaciones.
Analisis, y reflexion sobre el sentido de quehacer etico en las instituciones y organizaciones, asi como casos practicos.
aula Internet, bibiografia, documentales sobre valores, et.
trabajos, Investigaciones y practicas.
Lista de cotejoy guía de observación.
compromiso y reponsabilidad
El maestro Identifica, cuestiona y reflexionala práctica ética en la toma dedecisiones y solución de problemasde las instituciones yorganizaciones.
El alumno reflexionala práctica ética en la toma dedecisiones y solución de problemasde las instituciones yorganizaciones.
Analisis, y reflexion sobre el sentido de quehacer etico en las instituciones y organizaciones, asi como casos practicos.
aula Internet, bibiografia, documentales sobre valores, et.
trabajos, Investigaciones y practicas.
Lista de cotejoy guía de observación.
INFORMACION Y PLANEACION
TALLER DE ETICA
DESARROLLO ( 4 a 6 SESIONES)
TEMAACT
PROFESORACT
ALUMNOESTRATEGI
AS LUGAR RECURSOSEVIDENCIAS
DE APEVALUACION PROPUESTA
Aplicar un lenguaje orientado a objetos para la solución de problemas.
Apoyara a los alumnos en del diseño y programación de un sistemas de infomación
El alumno desarrollaran un diseño y programación de sistema de infomación
solución de casos prácticos
laboratorio centro de computo
Cuaderno,marcadores, cañón, computadora,lenguaje de programación istalado, pantalla, mesa paracomputadora.
Ejercicios práctico
Revisión el proyecto
Crear y manipular bases de datos utilizando distintos Gestores de Bases de Datos
Realizara practicas de creación y manipulación de gestores de base de datos
El alumno aplicará a l proyecto que esta desarrollando
Acercamiento a la realidad y simulacion .
laboratorio centro de computo
Computadora con software gestor de base de datos instalado, información y papelería.
Sistema de información
Revisión el proyecto
DECISION, IMPLEMENTACION Y CONTROL
PROGRAMACION WEB.
TEMAACT
PROFESORACT
ALUMNOESTRATEGI
AS LUGAR RECURSOSEVIDENCIAS
DE APEVALUACION PROPUESTA
instalación del sitemas de información
Dara a conocer los requerimientos para la instalación
Ponndra en marcha la instalación
solución de casos prácticos
Centro de cómputo.
Computadora con software instalado, información y papelería.
Reporte Lista de cotejo
Operación del sistemas de infomación
Generar habilidades en el uso de del manejo de sistemas de información
alimentación del sistema con información
solución de casos prácticos
Centro de cómputo.
Software y equipo.
Corrimiento de software.
Rúbrica y guía de observación.
DECISION, IMPLEMENTACION Y CONTROL
SISTEMAS DE INFORMACION.
TEMAACT
PROFESORACT
ALUMNOESTRATEGI
AS LUGAR RECURSOSEVIDENCIAS
DE APEVALUACION PROPUESTA
la ética en las instituciones y organizaciones
Indicará al alumno la necesidad del analisis e identificará los conceptos de sociedad y organización social de su comunidad.
Analizará e identificará
los conceptos de sociedad y organización social de su comunidad.
Análisis de documentos,
presentar trabajos
documentales,realizar
encuestas, entrevistas y
trabajo grupal.
aula
Cañón, pintarrónVideo, fotografías y reporte escrito
del evento
Rúbrica y retroalimentacion oral y escrita por
parte del profesor
la ética en las instituciones y organizaciones
Indicará al alumno la necesidad del analisis e identificará los conceptos de sociedad y organización social de su comunidad.
Analizará e identificará
los conceptos de sociedad y organización social de su comunidad.
Análisis de documentos,
presentar trabajos
documentales,realizar
encuestas, entrevistas y
trabajo grupal.
aula
Cañón, pintarrónVideo, fotografías y reporte escrito
del evento
Rúbrica y retroalimentacionoral y escrita por
parte del profesor
DECISION, IMPLEMENTACION Y CONTROL
TALLER DE ETICA.
CIERRE ( 2 a 4 SESIONES)
TEMAACT
PROFESORACT
ALUMNOESTRATEGI
AS LUGAR RECURSOSEVIDENCIAS
DE APEVALUACION PROPUESTA
Evaluación del sistema de información
Solicita expongan el proyecto realizado
explicación oral.
Análisis de lainformación, exposición.
De preferencia auditorio o, en su defecto aula.
Cañón, computadora, pantalla, mesa paracomputadora.
Presentaciónoral del proyecto, así como escrita por parte de todos los integrantes del equipo.
Rubrica y retroalimentación por parte de las personas que asistan a la exposición asicomo del profesor.
EVALUACION
PROGRAMACION WEB.
TEMAACT
PROFESORACT
ALUMNOESTRATEGI
AS LUGAR RECURSOSEVIDENCIAS
DE APEVALUACION PROPUESTA
Evaluación del sistema de información
Solicita expongan el proyecto realizado
explicación oral.
Análisis de lainformación, exposición.
De preferencia auditorio o, en su defecto aula.
Cañón, computadora, pantalla, mesa paracomputadora.
Presentaciónoral del proyecto, así como escrita por parte de todos los integrantes del equipo.
Rubrica y retroalimentación por parte de las personas que asistan a la exposición asicomo del profesor.
EVALUACION
SISTEMAS DE INFORMACION.
TEMAACT
PROFESOR ACT ALUMNOESTRATE
GIAS LUGAR RECURSOSEVIDENCIAS
DE APEVALUACION PROPUESTA
Fomento de los valores a partir de las carreras del
SNEST (se analiza a partir de de su carrera)
Pedirá que los alumnos realicen una presentación grupal de su proyecto sobre ética y contabilidad
Elaborará un anteproyecto de
valores que contenga un panorama general
de la problemática existente, que
muestre la situación a cambiar, las estrategias a
intrumentar para promover los valores
en el ámbito de su carrera y acciones multidisciplinarias.
Análisis de lainformación, exposición.
De preferencia auditorio, en su defecto aula.
Cañón, computadora, pantalla, mesa paracomputadora.
Presentaciónoral del proyecto, así como escrita por parte de todos los integrantes del equipo.
Rubrica y retroalimentación por parte de las personas que asistan a la exposición asicomo del profesor.
Fomento de los valores a partir de las carreras del
SNEST (se analiza a partir de de su carrera)
Pedirá que los alumnos realicen una presentación grupal de su proyecto sobre ética y contabilidad
Elaborará un anteproyecto de
valores que contenga un panorama general
de la problemática existente, que
muestre la situación a cambiar, las estrategias a
intrumentar para promover los valores
en el ámbito de su carrera y acciones multidisciplinarias.
Análisis de lainformación, exposición.
De preferencia auditorio, en su defecto aula.
Cañón, computadora, pantalla, mesa paracomputadora.
Presentaciónoral del proyecto, así como escrita por parte de todos los integrantes del equipo.
Rubrica y retroalimentación por parte de las personas que asistan a la exposición asicomo del profesor.
EVALUACION
TALLER DE ETICA.
INTEGRACIÓN DEL PROYECTO COLEGIADAMENTE:
1.- REALIZAR REUNIONES PRESENCIAL ENTRE LOS 2 PROFESORES QUE PARTICIPARON EN EL PROYECTO
INTEGRACIÓN DEL PROYECTO COLEGIADAMENTE:
2.- PLANEAR CÓMO INTEGRAREMOS EL PROYECTO EN ESAS DOS REUNIONES
INTEGRACIÓN DEL PROYECTO COLEGIADAMENTE:
3.- REALIZAR UNA AUTOEVALUACIÓN SOBRE SU ACTUAR EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO( 10.0 ).
INTEGRACIÓN DEL PROYECTO COLEGIADAMENTE:
4. COMENTARIOS CRITICOS SOBRE LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO
POR SU ATENCION MUCHAS GRACIAS!
