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INTRODUCCIÓN
Las sociedades desarrolladas actuales han alcanzado un grado de industrialización y tecnologización tales que resulta difícil imaginar la vida cotidiana sin todos los logros y servicios que han llegado de su mano. Sin embargo, esta integración de la mecánica y la tecnología en nuestra realidad inmediata frecuentemente provoca su aceptación como algo natural sobre cuyo funcionamiento no nos interrogamos.
El documental Maravillas modernas: locomotoras propone a los estudiantes detenerse a reflexionar sobre el invento que terminaría por convertirse en símbolo de la sociedad industrial contemporánea, la locomotora. Desde las primitivas máquinas de vapor que permitieron la Revolución Industrial en el siglo XIX, hasta las eléctricas que arrastran barcos por el Canal de Panamá o las casi inverosímiles locomotoras movidas por fuerza magnética de los actuales trenes bala, el documental repasa la historia de este fantástico ingenio explorando sus múltiples aplicaciones industriales y explicando con detalle sus muy diversos sistemas de funcionamiento.
De este modo los estudiantes podrán entender el esencial papel jugado por el ferrocarril en la creación del tejido industrial que ha dado pie a la sociedad de nuestro tiempo y acercarse, para comprenderla, a su propia realidad.
MARAVILLAS MODERNAS:
LOCOMOTORAS
1830 - 2000 /
ACTIVIDADES
Antes de ver el documental
Las locomotoras tienen multitud de aplicaciones industriales además de las más evidentes vinculadas al transporte público. Pide a tus alumnos que antes de ver el documental enumeren los usos que conocen o que se le ocurren como posibles y que contrasten sus ideas con el contenido del documental.
Después de ver el documental
1. En el documental se explica pormenorizadamente la evolución de los sistemas de funcionamiento de las locomotoras desde su origen hasta la actualidad. Pide a tus alumnos que escriban un pequeño ensayo comparando el funcionamiento de las locomotoras de vapor con el de las diesel eléctricas. ¿Qué ventajas e inconvenientes encuentran? Puedes aprovechar la actividad para hacerles reflexionar sobre los problemas ecológicos vinculados a la obtención de fuentes de energía sostenibles. ¿Qué alternativas se les ocurren a los combustibles fósiles?
2.La extensión de la red de ferrocarril por Europa en el siglo XIX fue un proceso estrechamente vinculado al de la Revolución Industrial. Pide a tus alumnos que comparen y comenten varios mapas de Europa en los que se observe la progresiva implantación del ferrocarril. ¿En qué países dicha implantación fue más fuerte? ¿Por qué? ¿Cuál fue la situación de España respecto a este proceso? ¿En qué zonas se extendió primero el ferrocarril en nuestro país? Para este ejercicio los alumnos pueden emplear los mapas disponibles en la página web: http://recursostic.educacion.es/kairos/web/mediateca/cartoteca/bach_mundo_t02.html
3.En nuestro país existen muchos Museos y Fundaciones del ferrocarril (Madrid, Gijón, Azpeitia, Barcelona, Monforte, Alcázar de San Juan...). Propón a tus alumnos realizar una visita al que tengan más cerca para que puedan ver cómo ha evolucionado este medio de transporte y comparen lo que vean en él con el contenido del documental. Pídeles que busquen imágenes antiguas de trenes o de las estaciones de su ciudad o pueblo y, si es posible, que pregunten a sus abuelos sobre cómo eran los viajes en tren cuando ellos tenían su edad. Cada alumno puede hacer una exposición en clase con la información que ha obtenido e ilustrarla con alguna imagen.
Bibliografía CAMERON, Rondo: Historia
económica mundial. Desde el paleolítico hasta el presente. Madrid, 1994.
MUÑOZ RUBIO, Miguel, SANZ FERNÁNDEZ, Jesús y VIDAL, Javier (eds.): Siglo y medio del ferrocarril en España, 1848-1998. Economía, industria y sociedad. Alicante, Instituto de Cultura Juan Gil-Albert, 1999.
VILLAS TINOCO, Siro: Las claves de la Revolución Industrial, 1733-1914. Barcelona, Planeta, 1990.
más información en canaldehistoria.es/aula
RECURSOS ADICIONALES
El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado del Ministerio de Educación y Cultura ofrece un portal pensado para apoyar la docencia sobre la Revolución Industrial: http://roble.pntic.mec.es/cgee0016/4esohistoria/quincena4/index_quincena4.htm
Portal de la revista de la Fundación de los Ferrocarriles Españoles Vía libre: http://www.vialibre-ffe.com/portada_mult.asp?cs=mult
El Museo del Ferrocarril de Madrid: http://www.museodelferrocarril.org/didactica/material.asp
El documental permitirá a los alumnos familiarizarse con varios términos vinculados a la historia del ferrocarril:
Palabras Clave
Fogonero Maquinista Caldera Domo de vapor Quitapiedras Locomotoras diésel eléctricas Bogies alternador Sistema de antiencabalgamiento Locomotoras para minas Magleb Sistema de levitación
CONTACTA
Maravillas Modernas: locomotoras
