en la actualidad

NOTA DE TAPA POR MARIANA MERLO Y MELISA MIRANDA CASTRO - FOTOS: ARCHIVO Y JUAN VERA

en la actualidad

EL 12 DE AGOSTO DE 1981 SALIÓ AL MERCADO LA IBM PERSONAL COMPUTER 5150. HOY, EN

LA ARGENTINA HAY CASI 12 MILLONES DE COMPUTADORAS. YA LE GANÓ TERRENO A LA

TELE Y A LOS LIBROS. CÓMO NOS CAMBIÓ.

Las palabras “Diskette de 3 ½” y “de 5 ¼”, dibujar circun-ferencias en el Logo -el programa de la tortuguita-, impri-mir en papel continuo el “Feliz cumpleaños” hecho en el programa Banner, monitores verdes, naranjas o blanco y negro, escribir “Cd:/DIR”, jugar al Carmen San Diego (y descubrir dónde queda en el mapa Budapest, gracias a perseguir al ladrón hasta allí) o hacer la tarea buscando información en la Encarta. Todas ésas son cosas desco-

nocidas para los chicos de hoy que mandan un mail desde su ce-lular, googlean hasta sus apellidos, miran en youtube a un mono en China haciendo piruetas o juegan al Angry Birds desde el ipod mientras escuchan música; pero todas son parte de la historia que los llevó a este presente ya tan propio.Este año la PC (Personal Computer) cumple 30 años de existencia y

aunque después de ella vinieron muchas más rápidas, delgadas, li-vianas y lindas, ese invento fue el puntapié inicial para aquello a lo que hoy estamos tan acostumbrados: reservar una entrada de cine desde la comodidad del sillón, pagar los impuestos desde el celular, o armar el itinerario de un viaje con un nivel de detalles imposibles de lograr tiempo atrás. Se inició así un proceso de masividad que cambió la vida cotidiana de la humanidad en general, y de la Ar-gentina en particular, y que llevó este invento de las manos de unos pocos a las de muchos. Según datos proporcionados por la consul-tora Prince&Cook, en 2010 la venta de PC en nuestro país alcanzó los 2,8 millones de unidades (el 50% fueron notebooks y netbooks) y el parque en servicio de PC del país llegó a 11,8 millones. Algo impensado para los primeros tiempos del invento que estaba reser-vado para unos privilegiados que tenían dinero y conocimientos.

LA PC CUMPLE

30

en la actualidad

NOTA DE TAPA

1981

1982 1983 1984

19901996

1997

1998 2003 2006 2007

IBM introduce su PC

Se lanza la Commodore 64. “Lisa”, de Apple, la primera con

interfaz gráfi ca.

Compaq Computer Corp. inserta

el primer clon de PC que usa el

mismo software que la de IBM.

Apple

Computer lanza

Macintosh,

manejada por

mouse con

interfaz gráfi ca.

IBM presenta

PC-AT, varias

veces más

rápida y basada

en el chip Intel

80286.

Llegan la Macintosh Iifx

y Amiga 3000

Toshiba Libretto, la primera en la

línea de las subnotebooks.

Apple introdujo el eMate

300 como un ordenador

portátil subcompacto.

Primer indicio de una

Netbook.

Apple anuncia la iMac. Apple saca al

mercado la

PowerPC G5

MacBook Pro, la

primera portátil con

procesador dual-core.

ASUS lanza su primera

Eee PC y con ella llega

la era de las netbooks o

subcompactas.

19Se l

98219 98833

SEGÚN PASAN LOS AÑOS

en la actualidad

1985 1986

1988

2010 2011

1987

senta

arias

ás

basada

p Intel

Commodore lanza la

Amiga 1000.

Compaq se adelanta en

la batalla a IBM con la

Deskpro 386, la primera en

usar el chip 80386 de Intel.

NeXT, la primera PC en

usar las unidades magneto-

ópticas, fabricadas por Canon,

como el principal dispositivo de

almacenamiento masivo.

Apple anuncia la salida

del iPad. Para competir,

Samsung saca la

mercado la Galaxy Tab.

Con el boom de las

tablets, Motorola lanza

con la Xoom.

La PS/2, de IBM, estandariza el fl oppy disk

de 3 ½ y la placa de video.

Toshiba presenta la “T1000 laptop PC”.

o 386, la primera en

chip 80386 de Intel.

61985 86198

TECH STORY. Todo comenzó el 12 de agosto de 1981. En una conferencia de prensa en el Waldorf Astoria de Nueva York, Philip “Don” Estridge anunció el lanzamiento de la IBM Personal Computer 5150. Esa com-putadora que hoy luce de tamaño desme-dido y ya parece obsoleta, revolucionó el mercado: redujo costos y abrió la puerta para aquellos que soñaban con tener una en casa. Antes de este artefacto, una computa-dora costaba nueve millones de dólares y ocupaba una habitación de mil metros. Era una tecnología que no estaba pensada para el uso cotidiano de cualquier empleado ad-ministrativo ni mucho menos para entre-tenimiento hogareño. En cambio, la IBM 5150 se podía tener en un escritorio, tenía un procesador Intel 8088, pesaba 11 kilos y costaba 1.565 dólares. De la mano de esta PC nació también el sis-tema operativo MS-DOS creado por Micro-soft, hoy la empresa de software más po-pular. IBM, además, tomó una sorpresiva decisión que fue la de publicar referencias técnicas del sistema diseñado y las fuen-tes de códigos del software, para que otras compañías pudieran desarrollar progra-mas complementarios y crear accesorios periféricos como impresoras o teclados. Era, de alguna manera, invitar a otras em-presas a que se subieran a la vorágine que seguramente preveían. Una retroalimenta-ción que daría frutos para unos y otros.

COMPU PARA TODOS. “Hay que hacer una contextualización previa para entender cómo la PC infl uyó en nuestras vidas, fue un largo proceso por el que se pasó de la informática de elites a la de masas. Y eso se fue dando por muchas variables, la tran-sición no fue un proceso lineal”, explica Emilio Cafassi, titular del Seminario Infor-mática y Sociedad de la carrera de Sociolo-gía de la UBA. Una de esas variables es la económica, hoy la compra de una notebook o una tablet está a un precio al que muchos pueden acceder. “La reducción drástica de los costos –agrega– se dio juntamente con la polivalencia funcional de estos aparatos. Las primeras máquinas fueron pensadas para empresas contables, para que las ma-nejen las secretarias o los data entry; hoy son mucho más amigables, se pueden ver videos, escuchar música, comunicarse o jugar. La aceptación del invento tiene que ver con la masifi cación. Es un fenómeno PR

OD

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CIÓ

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CA

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NEJ

O

en la actualidad

NOTA DE TAPA

Federico Luna, (7)

“Sólo me falta

ponerle nombre”

“Yo tengo clases de computación en el colegio.

Pero lo que más me gusta es jugar con la

compu en casa. Es como un amigo. Sólo me

falta ponerle nombre. También me gusta poner

videos en Youtube. Con mi hermanita ponemos

“Pa Panamericano” para bailar. Y cuando viene

mi abuela me pide que le busque canciones de

Los Beatles, que es de cuando ella era chica. Yo

no los conocía y están buenos. Las chicas de mi

grado tienen Facebook. Pero a los varones no nos

interesa. Yo me voy a poner Facebook cuando sea

papá. Así les muestro fotos y videos de mis hijos a

mis amigos.”

Adriana Álvarez, docente de

programación, (59)

“Necesito

desconectarme”

“Estoy bastante frente a la compu por

cuestiones laborales relacionadas con

lo administrativo y por la docencia. Doy

varias materias en la universidad y son

todas de programación, así que me es

inevitable estar frente a una PC.

En casa intento despejarme un poco

pero siempre terminás haciendo

algo. No es que llego y prendo la

computadora automáticamente. Si puedo,

intento alejarme un poquito. Necesito

desconectarme.”

Agustín Mongelli, productor musical, (27)

“Me simplifica

todo”

“La primera máquina la tuve a los 8 años, a los 9

ya hacía programación con el Quick basic, pero

era el único que hacía eso a esa edad. A los 12 me

entusiasmé por el diseño gráfi co en 3D, pero un

año más tarde abandoné todo por la música. A los

14 componía música con el software libre, en ese

entonces con un modem te podías conectar a redes

locales y accedías a boletines electrónicos por

intereses. En una PC podías guardar una cantidad

de sonidos que si tenías que tener todos los

instrumentos, necesitabas ser millonario. Desde

hace cinco años soy productor musical y el primer

trabajo lo hice con una computadora normal y

dos parlantes, sin la necesidad de un estudio. Me

simplifi ca todo.”

social dado por nosotros, más que por las máquinas”. A medida que la tecnología evolucionó, se fue masifi cando y fueron cambiando tam-bién sus usuarios y su modo de relacionar-se. Hace 30 años eran muy pocos los que tenían acceso, en general eran ejecutivos y directivos de multinacionales y grandes empresas, “geeks” (nerds de la computa-ción) o investigadores científi cos. Luego se fue extendiendo a los dueños de empresas más chicas y a profesionales ABC1, hasta que, fi nalmente, se puede hablar de los “re-zagados” (como los denomina el estudio de Prince&Cook), que se trata de los niveles socioeconómicos medios y los hogares con hijos pequeños. Ese mismo paper divide en tres las etapas de la inclusión digital en la Argentina. En un primer momento fue im-pulsada por el mercado y las características socioeconómicas de la población. El segun-do período estuvo marcado por la crisis so-cial y económica del 2001, que puso freno al consumo (acá los cibercafés ocuparon un rol fundamental ya que el 44% accedía a Inter-net a través de ellos). La última etapa tiene al Estado no sólo como regulador sino como implementador de políticas activas de inclu-sión, que facilitaron el acceso a la tecnología a sectores que antes no podían alcanzarlo por sus bajos ingresos.“De estos 30 años, el momento que marca-ría como el más trascendente en la historia de la PC es defi nitivamente el momento que Internet fue liberada al mundo. Ahí la PC se convirtió en lo que es hoy. No hay actividad que no esté relacionada directa o indirecta-mente con la computadora y las razones son simples: facilidad de uso, gran capacidad de

en la actualidad

LA INCLUSIÓN DIGITAL EN LA ARGENTINA SE DIO EN TRES ETAPAS. PRIMERO FUE IMPULSADA POR EL MERCADO. LUEGO ESTUVO MARCADA POR LA CRISIS DEL 2001. AHORA, EL ESTADO IMPLEMENTA POLÍTICAS DE INCLUSIÓN.

procesamiento y almacenamiento, número elevado de aplicaciones desarrolladas para todos los ámbitos (educación, medicina, fi nanzas, etc.)”, analiza Adriana Álvarez, directora del Departamento de Tecnología de la Información de la Universidad de Pa-lermo, en consonancia con la opinión de Ca-fassi. Para él “recién en la última década se dio el gran cambio. A partir de ahí las trans-formaciones son brutales, porque se rompió con la lógica de un emisor único y unipre-sente (como era el modelo de comunicación Broadcasting). Ahora cada uno puede tener un blog, subir un video o interactuar. Eso no era posible una década atrás. Hay nuevos modos de apropiación cultural y cognitiva. La sociedad está apropiándose más y mejor de la cultura y esto lo da lo gratuito. Pero hay una disputa política entre industria

Norma Sosa, ama de casa, (71)

“Es una

adicción”

“Empecé a estudiar porque me cansé de tener

la compu en casa por mis hijos, y nada más

pasarle el plumero. Desde el principio me

llevé muy bien y ahora pasó a ser una adicción

(risas). Cambio los equipos bastante seguido,

quiero estar al día con lo nuevo; además, para

hacer cosas de diseño necesitamos programas

que no funcionan en cualquier máquina. Nos

gusta mucho hacer videos para la familia y

dibujos animados. Es un hobby, aunque para

mí ya es un refl ejo. Me levanto, pongo la pava

para el mate y prendo la computadora para leer

las noticias y mis mails. Mi hijo es licenciado

en Sistemas y hay cosas de diseño que se las

enseño yo, como a mis nietos de 3 años.”

cultural capitalista y una sociedad civil más horizontalizada, por eso entran en confl icto, y la industria de la música, de las películas y los periódicos de papel entran en crisis. Ahora todo se hace en Internet, la lectura de medios de prensa, ver televisión, escuchar radio. La TV ya murió, lo único que va a existir es Internet”. Mirar televisión (en un 42%) y leer (en un 23%) son las actividades que más perdieron frente al uso de Internet y fueron reempla-zadas por navegar, jugar o chatear, según un estudio realizado por D’Alessio IROL/Cla-rin.com. Estudiar, pasar tiempo con familia y amigos, y practicar deportes, se disputan el tercer puesto con el 8% cada actividad. La facilidad del traslado, también infl uye: “Hoy los celulares (smartphones) son PC. Nos permiten llevar en nuestro bolsillo juegos,

en la actualidad

“MIRAR TELEVISIÓN Y LEER SON LAS ACTIVIDADES QUE MÁS PERDIERON FRENTE AL USO DE INTERNET Y FUERON REEMPLAZADAS POR LA NAVEGACIÓN, EL JUEGO Y EL CHATEO.”

acceso al email, herramientas de trabajo, etcétera. Con el advenimiento de las pantallas táctiles, se logra mayor interacción de las personas con las aplicaciones. Hoy, los seres humanos están en constante relación con una PC”, asegura Álvarez.

PARA TODOS. Aunque algunas generaciones hayan nacido con una computadora “de-bajo del brazo”, la realidad es que otras fueron familiarizándose con la PC ya de adultos. Con la excusa de no quedarse afuera, gente de más de 50 años se animó a sumergirse en este nuevo mundo. “Quieren aprender a usar la computadora porque están conven-cidos de que es una nueva manera de comunicación. Muchos tienen hijos o nietos en el exterior y éste es el medio que les permite conectarse más directa y económicamente. Pero también muchos usan la computadora para sus propios trabajos de creación per-sonal. Tenemos artistas plásticos que han descubierto en el trabajo con imágenes en la computadora un nuevo camino; hay gente que lo incorporó simplemente en el ámbito familiar para la edición de pequeños videos, para la formación de los árboles genealó-gicos, para recuperar las imágenes viejas de la familia, para contar historias”, explica Cristina Lombardi, coordinadora de Talleres de Informática para Adultos Mayores del Centro Cultural Rojas. “Además, se dieron cuenta de que los abuelos podían volver a enseñarles a los nietos, por más que los chicos de ahora aprendan estas cosas desde tan pequeños. Los adultos mayores nuevamente son los que les explican”, agrega Jorge Bottaro, docente del Rojas, donde crusan más de 800 alumnos de más de 50. Aunque el futuro se dirija hacia la movilidad y se priorice tener todo en un sólo arte-facto, la PC parece dispuesta a aggiornarse de acuerdo a la exigencia de los tiempos y mantenerse en la cima de la popularidad dejando atrás videocaseteras, fax, televisores y cualquier otro artefacto que intente interponerse en su camino.

¿PARA QUÉ USAMOS INTERNET LOS ARGENTINOS?

94%

86%

85%

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66%

62%

54%

52%

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(Fuente: D’Alessio IROL – “Internet en Argentina” –

mayo 2010)

Estudiantes de la UTN. “Sistemas” es una de las carreras con mayor salida laboral en nuestro país.