1 INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO GRADO SEGUNDO MOMENTO 2010- 2011

NOMBRE DEL ALUMNO (A): _____________________________

ACIERTOS: ___________

CALIFICACIN: ________ESPAOL

Analiza la siguiente informacin y responde a las preguntas 1, 2, 3, 4, 5 y 6.En el foro de un programa televisivo, se observa a un grupo de jvenes que se reunieron para expresar sus puntos de vista y sugerir actividades en el marco de un proyecto conjunto entre las distintas escuelas secundarias de nuestro Estado, cuya participacin se resume a lo siguiente:

Joven de Escuela Tcnica: En mi escuela hemos realizado varias acciones para minimizar el problema de la basura que generamos. Una de ellas es el separar los desechos en orgnicos e inorgnicos. Al principio era difcil recordar la clasificacin, a pesar de que la hemos visto en clases, pero con botes de distintos colores, letreros y carteles, ya es un hbito separar la basura.

Joven de Escuela General: El tratamiento que le damos a la basura es, en primer lugar, el evitar producirla. Por ello, en la cafetera ya no dan vasos, platos y cubiertos desechables, ahora lo que venden lo sirven en platos y vasos de plstico, de esa forma dejamos de generar varias toneladas de basura al ao y el basurero de la escuela ya no se llena y hay menos alimaas a su alrededor.

Que cmo le hace la cafetera para asegurarse de que devolvamos los platos? Al momento de comprar entregamos nuestra credencial de la escuela y al finalizar cuando los regresamos nos dan la credencial.

Joven de Escuela Telesecundaria: Como mi escuela est ubicada en una comunidad en donde no contamos con el servicio de limpia pblica que recolecte la basura, la escuela ha tomado la medida de reutilizar los desechos orgnicos para hacer composta y as obtener un fertilizante orgnico que usamos para abonar las plantas de los jardines y las hortalizas. Todos los alumnos participamos en la recoleccin y separacin de desechos y en la elaboracin de la composta.

Joven de Escuela Particular: Como todos sabemos el problema de la generacin de basura es un aspecto muy importante a tratar actualmente; razn por la cual en mi escuela reciclamos el papel y las botellas de PET. Con el papel elaboramos papel reciclado que empleamos para hacer libretitas de notas y direcciones y las vendemos; mientras que las botellas nicamente las entregamos a la empresa que va a la escuela a recolectarlas.

Para finalizar y resumir lo que hemos hablado, podemos decir que todos debemos estar conscientes del problema de la basura, y que debemos efectuar algunas acciones desde nuestra casa y escuela con la finalidad de contaminar menos.

1. En el foro anterior, el grupo de jvenes, al debatir y expresar sus diversos puntos de vista, proponer sugerencias y soluciones al problema del tema que estn tratando, estn llevando a cabo la siguiente estrategia discursiva.

a) Una mesa redonda

b) Un debate

c) Una conferencia

d) Un dilogo grupal

2. Identifica el tema de lo que estn abordando y expresando con sus diversos puntos de vista los jvenes de las distintas escuelas secundarias.

a) Educacin Ambiental

b) Medio Ambiente

c) Generacin de basura

d) Contaminacin del suelo

3. De acuerdo a lo expresado por los estudiantes en sus diversos puntos de vista, sugerencias y soluciones, identifica al participante que funge como moderador.

a) Joven de la Telesecundaria

b) Joven de la Particularc) Joven de la Tcnica

d) Joven de la General

4. Al expresar el joven de la Telesecundaria: Como mi escuela est ubicada en una comunidad en donde no contamos con el servicio de limpia pblica que recolecta la basura, la escuela ha tomado la medida de reutilizar los desechos orgnicos, se dice que ste est argumentando:

a) Su decisin

b) Su postura

c) Su eleccin d) Su condicin5. Cuando el joven de la Tcnica menciona lo siguiente: Al principio era difcil recordar la clasificacin, a pesar de que la hemos visto en clases, lo expresado anteriormente, se refiere a:

a) Una postura b) Un cuestionamientoc) Una opinin d) Un dato

6. Durante el desarrollo de la estrategia discursiva anterior, le plantean al joven de la Escuela General el siguiente cuestionamiento: Cmo le hace la cafetera para asegurarse de que devuelvan los platos? Esta pregunta fue realizada por:

a) La audiencia

b) El coordinadorc) La oposicin d) El relator

Lee el siguiente texto y da respuesta a la pregunta 7.

En una reunin de comerciantes iberoamericanos, sali a la conversacin el tema de los bienes. El argentino presuma de tener un carro de lujo y el mexicano, que no quera quedarse atrs, le dijo:

Pues yo tengo dos carros.

Si a esas vamos respondi el espaol yo tengo cinco carros y siete mulas, y no estoy de presumido!

En Espaa, los carros son de madera parecidos a las carretas, y son jalados por mulas o caballos, por lo que son muy distintos a los coches o automviles.

7. En el relato anterior, se est presentando lo siguiente:

a) La diversidad lingstica del espaol que se habla en distintos pases.

b) La diversificacin de las formas lingsticas.

c) La diversidad en la pronunciacin de palabras en diferentes pases.

d) La diversidad de objetos y bienes en diferentes pases.

8. En los siguientes grupos de palabras, identifica aquellas que son de origen indgena y que se utilizan en el espaol de Mxico:

a) Cacahuate, atole, kerms

b) Chocolate, chicle, tomatec) Chispa, petate, aguacate

d) Mole, chofer, paliacate

Lee el siguiente cuento del peruano Antonio Glvez Ronceros y da respuesta a la pregunta 9.

El mar, el machete y el hombre

El machete es un pescao que nadie puee com: la mar lo hizo casi de pura epina que meti a la diabra en unas hilachas de caine.

Cualqui pescao depu de comelo queda as:

El machete no. Quien tenga un da entero y mucha paciencia, que coma machete. No comer naa y al final ver quel tal machete haba sido eto:

Pa qu sirve un pescao as, tan atravesao de epina?

A vece la mar e como algunos hombres: hace cosas slo poi jor.

Y al machete lo jori. Y as jori al hombre, que se jori con ese pescao.

9. Las palabras subrayas en el texto anterior, son ejemplo de las diferencias en la forma de hablar, identifica el factor que determina que hablen as:

a) Discriminacin lingstica

b) Identidad lingstica

c) Problemas dialectales

d) Variantes dialectalesLee el siguiente fragmento de la cancin del grupo mexicano Caf Tacuba y responde la pregunta 10.

Chilanga bandaYa chole chango chilango

Que chafa chamba te chutas

No checa andas de tacuche

Y chale con la charola.

Tan choncho como una chinche

Mas chueco que la fayuca

Con fusca y con cachiporra

Te pasa andar de guarura.

10. La cancin de arriba es un ejemplo de la manera en que hablan los habitantes del Barrio de Tepito en el DF, a esta forma de expresarse se le denomina:

a) Diversidad lingstica

b) Identidad lingstica

c) Discriminacin lingstica

d) Prejuicios lingsticos

Lee el siguiente Artculo de la Constitucin Mexicana y responde la pregunta 11.

Artculo 2 Constitucional

Apartado A. Esta Constitucin reconoce y garantiza el derecho de los pueblos y las comunidades indgenas a la libre determinacin y, en consecuencia, a la autonoma para:

Fraccin VIII. Acceder plenamente a la jurisdiccin del Estado. Para garantizar ese derecho, en todos los juicios y procedimientos en que sean parte, individual o colectivamente, se debern tomar en cuenta sus costumbres y especificidades culturales respetando los preceptos de esta Constitucin. Los indgenas tienen en todo tiempo el derecho a ser asistidos por intrpretes y defensores que tengan conocimiento de su lengua y cultura.

11. Con este Artculo, la Constitucin Mexicana promueve que se evite:

a) La diversidad lingstica

b) La identidad lingstica

c) La discriminacin lingstica

d) Los prejuicios lingsticos

Lee el siguente cuento de la chilena Pa Barros y da respuesta a las preguntas 12, 13, 14, 15 y 16.

Ropa usada 1

I Un hombre entra a la tienda. La chaqueta de cuero, gastada, sucia, atrapa su mirada de inmediato. La dependienta musita un precio ridculo, como si quisiera regalrsela. Slo porque tiene un orificio justo en el corazn. Slo porque tras el cuero, el chiporro blanco tiene una mancha rojiza que ningn detergente ha podido sacar. El hombre sale feliz a la calle.

II A pocos pasos, unos hombres enmascarados disparando desde un callejn. Una bala hace un giro en ciento ochenta grados de su destino original. Se dira que la bala tiene memoria. Se desva y avanza, gozosa, hasta la chaqueta. Ingresa, conocedora, en el orificio. El hombre congela la sonrisa ante el impacto.

III La dependienta, corre a desvestirlo y a colgar nuevamente la chaqueta en el perchero. Lima sus uas distrada, aguardando.

12. Segn el orden de los sucesos dentro de la trama, indica a qu momento de la trama corresponde el prrafo II:

a) Clmax

b) Desarrollo

c) Inicio

d) Final

13. Identifica el tipo de trama del cuento:

a) Dimensional

b) Lineal o cronolgica

c) Antagnica

d) Circular14. La palabra musita se refiere a que la dependienta:

a) Grita

b) Dice

c) Susurra

d) Inventa

15. El recurso narrativo que se emplea en el prrafo III es el siguiente:

a) Descripcin

b) Secuencias de accin

c) Dilogo

d) Caractersticas del personaje

16. De acuerdo al cuento anterior, el narrador es:

a) Interlocutor

b) Omnisciente

c) Testigod) Protagonista

Lee el siguiente cuento de la puertorriquea Ana Lydia Vega y responde las preguntas 17, 18 y 19.

Salto vitalEl edificio es viejo y bello. El cielo le hace un marco azul ail. Un da as no se merece esto. Los bomberos extienden los colchones. Alguna gente se retira un poco. Otros se quedan cerca, desafiando al guardia que los saca del medio. Hace un calor de madre. Me recuesto del muro. Veo puntos negros.

Se oye la ambulancia por sobre las bocinas del tapn. La brisa me refresca, se me pasa el mareo. Un hombre bien trajeado, serio, cuarentn, se apea de un Volvo negro. Mi nombre y apellido: cmo no. Mi edad: muy bien. Mi direccin: hasta ah llego. Es la estrategia de la distraccin, la treta del detalle concreto. El loquero me ruega, me ordena, me aconseja. A cada frase suya me inclino en el alero. La gente grita. Desplazan el colchn. Estoy gateando justo al borde. Me quito los zapatos con los pies. La brisa aprieta y me levanta el pelo. Debe verse bonito desde abajo. Siento que me abandona el miedo.

Los guardias ya estn en la azotea. La gente los seala con el dedo. Viro la cabeza y los distingo, a punto de saltar sobre el alero. Gateo de un lado a otro, haciendo tiempo, y se mueven conmigo los bomberos.

Entonces alguien grita desde all y no lo puedo ver porque me ciega el pelo. Pero es un muchachito y la voz se le quiebra y en ella no hay malicia, slo juego:

Acaba de tirarte que se me va la guagua!

En lo que me preparo a complacerlo, ya los guardias me tienen por las piernas. Teln mientras la gente nos aplaude. El psiquiatra declara, satisfecho, para los periodistas que llegaron tarde. Habr un chico aburrido que se aleje pateando una chapita de refresco.

Y aqu estoy otra vez. Ser otro da.

17. Indica la frase que describe a un personaje:

a) El edificio es viejo y bello. El cielo le hace un marco azul ail.

b) Un hombre bien trajeado, serio, cuarentn, se apea de un Volvo negro.

c) Alguien grita desde all y no los puedo ver porque me ciega el pelo.

d) El psiquiatra declara, satisfecho, para los periodistas que llegaron tarde.

18. En el cuento anterior, el tipo de narrador que presenta es:

a) Interlocutor

b) Omnisciente

c) Protagonista

d) Testigo

19. Identifica en qu frase, el autor utiliza el recurso narrativo de la descripcin del ambiente:

a) El edificio es viejo y bello. El cielo le hace un marco azul ail.

b) La brisa me refresca, se me pasa el mareo.

c) Un hombre bien trajeado, serio, cuarentn, se apea de un Volvo negro.

d) Gateo de un lado a otro, haciendo tiempo, y se mueven conmigo los bomberos.

20. Seala cul de los siguientes libros corresponde a una antologa:

a)

b) c)

d) MATEMTICAS

01. Al leer y escribir una expresin aritmtica y haciendo uso de las reglas de la jerarqua de operaciones, calcula el resultado de la siguiente expresin. 47 - 60 (26 + 4)A) 45 B) 46 C) 47 D) 48

02. Aplicando las cuatro reglas que existen en la jerarqua de operaciones, calcula el valor de la siguiente expresin matemtica. (66 90) 8 x (71 + 6)

A) 221 B) -251 C) -231 D) 251

03. Considerando la siguiente figura geomtrica Cul es la expresin algebraica que representa el rea del rectngulo?

A) 9X B)9x2 C) 15x D) 36x2 04. El patio cvico de la escuela tiene una forma rectangular dividida en bloques, de esa superficie encuentra el rea total en los bloques R1, R2 y R3.

A) 4xy + y2 - 7x 12x + 12

B) 4xy - y2 + 7x - 12x 12

C). 4xy - y2 + 7x 12x + 12

D) 4xy + y2 +7x + 12x + 12

05. Resuelve el siguiente problema en donde se implique la divisin de un polinomio entre un monomio y hallar uno de los factores (en este caso la base) conociendo el producto (rea) y el otro factor (altura). Cul es la expresin algebraica que representa la base?

A) 3x2 + y B) 4x2 + xy

C) 3x2 + xy D) 3x + y06. Con cul de los siguientes desarrollos crees que es posible armar un prisma?

a) b) c) d)

07. Considera las siguientes preguntas junto con las respuestas. Cul es el cuerpo geomtrico que se obtiene?

a) Es un prisma piramidal? No

b) Tiene alguna cara rectangular? Si

c) Cuantas caras rectangulares tiene? 5

d) Es un cubo? No

e) Cuntas aristas tiene? 10

f) Todas sus caras tienen la misma forma? No

g) Las caras rectangulares son iguales? Si

a) prisma b) paraleleppedo c) prisma d) pirmide

pentagonal hexagonal pentagonal

08. Considrese el siguiente prisma, obsrvese que se encuentra apoyado sobre una de sus caras laterales. Bien, ahora contesta las siguientes preguntas:

a) cuantas bases tiene?

b) que forma tienen sus bases? c) cuntas caras laterales tiene?

d) qu forma tienen sus caras laterales?

A) 6, rectngulos, 2 caras, pentagonalesB) 8, octagonales, 10caras, octagonales. C) 2, polgono, 3caras, rectangulares.D) 2, octagonales, 8 caras, rectangulares.

09. Apoyndote en el siguiente dibujo del siguiente cuerpo geomtrico, Cul de las siguientes es la vista desde arriba de este cuerpo? A) B) C) D)

10. Por los conocimientos que ya posees, es importante saber calcular el volumen de un prisma y de una pirmide, pero ms importante es que sepas de donde y como se obtienen las formulas para realizar el clculo. Ya en la primaria aprendiste que el volumen de un cubo que mide un centmetro de arista es un centmetro cbico (cm3).

Bien, ahora calcula el volumen en centmetros cbicos de una caja como la siguiente:

A) 65cm3 B) 105cm3 C) 85cm3 D) 56cm311. En relacin con el mismo dibujo anterior de la caja. Seala que forma tiene la base, Cul es el rea de esta base y cul es finalmente el producto del rea de la base por la altura?.

A) prisma, A = 43cm2, V =58cm3, B) rectangular, A =34cm2, V =85cm3 C) cuadrado, A =54cm2, V =85cm3 D) cuerpo slido, A =24cm2, V =75cm312. Se necesita saber cul es la formula que se debe utilizar para calcular el volumen de una alberca que tiene la forma de un prisma piramidal. Cul de las siguientes afirmaciones es la correcta?

A) B) C) V=Ab x h D) V=Pb x h

13. De acuerdo con lo que ya has aprendido sobre formulas para calcular el volumen de prismas y pirmides, tambin ests listo para resolver problemas.

Si el volumen de una caja con forma de cubo que mide 5cm de arista le caben ___cm3 sabras decir cul es la capacidad de esta caja en litros?A) 0.125l B) 1 250l C) 125l D) 12.5l14. Si cierto tipo de vidrio pesa aproximadamente 2.5 gramos por centmetro cbico. Cunto pesar una pieza cuadrada de ese mismo si mide 1.05 m por lado y con 1 cm de grosor?

A) 27562.5g B) 2 700.075g C) 27.025g D) 27 250g

15. Una alberca de forma rectangular cuyas medidas son de 25m por 50m y se sabe puede contener un mximo de 2 500 000l de agua. Cual es la medida mxima de profundidad que tiene la alberca?

A) 3m B) 5m C) 4m D) 2m16. Debers tener ya los conocimientos para explorar la manera en que vara el volumen de un prisma o de una pirmide cuando varan sus dimensiones. Completa la siguiente tabla tomando en cuenta que se trata de varios prismas cuadrangulares con un volumen igual a 400 cm3 y con rea en la base como se indica en la tabla, luego has tus propias conclusiones respecto a la variacin que se presenta. rea de la base (cm2)141625100

Altura del prisma (cm)

A). 100, 16, 4, 25, 400 B) 400, 100, 25, 16, 4

C) 25, 400, 4, 100, 16 D) 4, 400, 100, 16, 25

17. Una compaa de automviles hizo algunas pruebas a tres de sus modelos para verificar que tuvieran rendimientos constantes. En la siguiente tabla muestra el registro de la distancia recorrida y la cantidad de gasolina gastada. Lo que se te pide en este caso es que encuentres la constante de proporcionalidad con relacin al gasto de gasolina en funcin de la distancia recorrida.

Cantidad de gasolina (en litros)Distancia recorrida (en kilmetros)

351

7119

11187

A) 6 B) 12 C) 9 D) 17

18. Al mezclar diferentes cantidades de pintura amarrilla y azul se obtienen distintos tonos de pintura de color verde. En las siguientes tablas se muestran las cantidades de pintura que se tienen que mezclar para hacer dos tonos distintos de verde.Pintura amarilla (en litros)Pintura azul (en litros)Pintura verde olivo (en litros)Pintura

roja

(en litros)Pintura azul (en litros)Pintura verde militar (en litros)

3710121830

Cul de los dos tonos de verdes tiene mayor concentracin de azul? Has tus operaciones y descubre tu mismo cual, comprobando tus resultados.

A) B) C) D)

19. En una escuela a un grupo de 30 alumnos les fue aplicado un examen de 100 preguntas para evaluar sus conocimientos en la asignatura de matemticas. Del total de los alumnos solo el 10% contesto correctamente entre 1 y 25 preguntas del total del examen; el 30% contesto entre 26 y 50 preguntas; el 50% entre 51 y 75 preguntas, y el restante 10% contest entre 76 y 100.Completa los datos que faltan en la siguiente tabla de acuerdo a los valores antes mencionados; luego encuentra la media aritmtica y comprueba tu resultado.

AciertosNmero de alumnos (frecuencia)Aciertos por nmero de alumnos (punto medio x frecuencia)

IntervaloPunto medio del intervalo

1-251339

26-509342

51-7563540

76-1003264

Total301185

a) 3,38,17,100;m.a 53 b) 3,38,15,88;m.a 39.5 c)3,36,14,88;m.a39 d) 3,38,12,8;m.a38.520. En el siguiente problema debers determinar el punto medio del intervalo modal y el clculo de la media de datos agrupados a partir de la informacin representada en el polgono de frecuencias.

Cuntos varones consumen entre 3500 y 4000 caloras por da y cual es el valor del punto medio del intervalo con mayor frecuencia en el caso de las mujeres?

a) 18; pm 2250 b) 16; pm 2750 c) 20; pm 3750 d)14; pm 4250

FORMACION CIVICA Y ETICA

LEE LA SIGUIENTE SITUACION Y SUBRAYA LA OPCION QUE CONTESTE CORRECTAMENTE LA PREGUNTA CORRESPONDIENTE.

Pnfilo cuando inici la secundaria no le gustaba baarse y siempre llegaba a la escuela desaseado. Ahora se encuentra cursando el 2 grado, todos los das asiste bien aseado y muy perfumado. Se hizo amigo de Juanita y a la hora de la salida la acompaa a su casa.

1. Este cambio de actitud qu muestra en Pnfilo.

a) Responsabilidad

b) Enamoramientoc) Cortesad) Madurez

2. Nombre que reciben las caractersticas que posee cada persona y que les permite identificarse.

a) Integridad

b) Dignidad

c) Identidadd) Individualidad

3. Factor de riesgo de salud en los adolescentes que viven en zonas urbanas.

a) Vida sedentaria

b) Desintegracin Familiar

c) Desrdenes en la alimentacind) Drogadiccin

rika y Penlope son amigas cursan el tercer grado de secundaria. rika cuando inicio la secundaria era muy delgada, pero ahora le da por comer todo el da, siempre trae comida en la mochila hasta en clase come. En cambio, Penlope ha sido novia de todos sus compaeros de grupo.4. Cul es el factor de riesgo para la salud que presenta rika?

a) Embarazo no deseado

b) Infeccin de transmisin sexual

c) Adiccin

d) Desrdenes en la alimentacin.

Un da enferm la mam de Tere por lo que falto una semana a clases, sus amigos Juan, Carlos, Martha y Daniel aviaron a la maestra. La cual, les pidi que diariamente le llevaran los apuntes para que no se atrasara. Juan y Carlos fueron a verla el primer da. Martha y Daniel la visitaron hasta el tercer da. Martha le envi un mensaje un da antes a que se reintegrara. Sin embargo, Juan todos los das la visitaba y le ayudaba a cuidar a su mam, mientras ella hacia la tarea.

5. Quin es realmente amigo de Tere?

a) Carlos

b) Martha

c) Juan

d) Daniel

Matilda es la penltima hija de cinco hermanos, su pap solo le permite ir a la escuela y a la iglesia acompaada de su hermana menor o de su mam. Jorge es un compaero de grupo, el cual esta enamorado de Matilda, por ello la ha invitado a ir a la feria. El padre ha otorgado el permiso con la condicin de que los acompae la hermana menor.

6.- Cmo se le llama a las personas que acompaan a un par de enamorados para asegurarse que se comporten bien?

a) Damas de compaa

b) Comadronas

c) Chaperonas

d) Acompaante

7. Personaje que sobre la amistad dijo: La amistad es un contrato por el cual nos obligamos a hacer pequeos favores a los dems para que los dems nos los hagan grandes.

a) Pitgorasb) Montesquieu

c) Tito Liviod) Marco Tulio Cicern

8.Qu actitud se presenta cuando se respetan los puntos de vista de los dems, se les comprende y reconocen sus derechos?

a) Tolerancia

b) Reciprocidad

c) Responsabilidad

d) Consideracin

9. La dependencia fsica o psicolgica a una sustancia cuyo consumo se considera indispensable y que altera la salud, el estado de nimo o la percepcin del medio, se le denomina.

a) Autoestima

b) Adiccin

c) Estrsd) Satisfaccin

10. Representan un valioso apoyo para que los jvenes adolescentes hablen de sexualidad. con ellos se establecen relaciones de confianza, se intercambian puntos de vista y hay mayor posibilidad de externar temores.

a). FamiliaB) Maestros y maestras

C) Identidad sexualD)amigos

11. Cmo aprendimos a ser hombre o a ser mujer?

a) A travs de la escuela.

b) A travs de las actividades estereotipadas de la sociedad.

c) A travs de la familia.

d) A travs de la gentica.

12. Etapa de la vida que se ubica entre los 10 y 19 aos.

a) Infanciab) Juventudc) Adolescencia

d) Adulta

Marina est muy enamorada de Luis su novio, afortunadamente cuentan con el permiso de la mam de Mariana. Desde que se hicieron novios Marina le lleva el desayuno a Luis, ste siempre le encuentra un pero al desayuno, la insulta y la humilla delante de sus compaeros. Ella solo se pone a llorar.

13. Cmo se le llama a este tipo de situaciones en una relacin?

a) Violencia

b) Tolerancia

c) Dictadura

d) Abuso

Sofa es madre de dos jvenes, que al quedar viuda entro a trabajar en una tienda departamental. El gerente le ha pedido a Sofa que tenga relaciones sexuales con l, que de no aceptar le cancelar su contrato laboral.

14. Cmo se llama a este tipo de actos?

a) Intimidacin

b) Acosoc) Prepotencia

d) Violencia.

Lorena es una joven morena de baja estatura, gusta de ver los concursos de belleza en la televisin. Se siente fea, pues considera que una mujer bella es rubia, delgada y alta.

15. Cmo se le llama a estas imgenes que la televisin presenta de la belleza?

a) Discriminacinb) Impunidad

c) Identidad sexual

d) Estereotipo

La maestra del Taller de mecnica automotriz no acepto a Cecilia en ese taller, porque considera que no es adecuado para una mujer.

16. Cmo se llama a la actitud que tom la maestra con respecto a Cecilia?

a) Tolerancia

b) Discriminacinc) Consideracin

d) Indiferencia

17. Toda distincin, exclusin o restriccin que basada en el origen tnico o nacional, sexo, edad, discapacidad, condicin social..., tenga por efecto impedir o anular el reconocimiento o el ejercicio de los derechos y la igualdad real de oportunidades en las personas. Es una definicin de:

a) Discriminacinb) Impunidad

c) Identidad sexual

d) Estereotipo

18. Artculo de la Constitucin mexicana que seala que Toda persona tiene derecho a la proteccin de la salud...

a) 3

b) 123

c) 4

d) 120

19. Mujer que destaco en la Ciencia y fue premio Nobel.

a) Madame Curie

b) Sor Juana Ins de la Cruz

c) Eileen Collins

d) Julieta Fierro

20. Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como estn de razn y conciencia deben comportarse fraternalmente los unos con los otros, es un artculo contenido en:

a) La constitucin poltica mexicana.

b) La Convencin sobre los derechos de la niez.

c) La Declaracin universal de derechos humanos.

d) Los Derechos de la mujer.

HISTORIA

Seala la opcin correcta:

1. A qu proceso histrico pertenecen: la publicacin de la Enciclopedia y la toma de la Bastilla? A) El liberalismo econmico B) El liberalismo poltico

C) El renacimiento D) La ilustracin 2. De acuerdo con las caractersticas del Nacionalismo, Qu opcin se muestra como una evidencia de esta ideologa?A) La constitucin

B) El himno nacional

C) La enciclopedia

D) La declaracin de los derechos humanos

Analiza las siguientes declaraciones y contesta la pregunta

ILa Declaracin de los Derechos del Hombre y el Ciudadano.

IILa Declaracin de los Derechos de la Mujer y la Ciudadana.

IIILa Declaracin de los Derechos de Virginia.

3. Qu opcin seala la secuencia correcta en que se presentaron estos hechos histricos?

A) I, III y II. B) II, III y I.

C) I, II y III. D) III, I y II 4. En qu mbito, repercuti mayormente el proceso histrico de la Revolucin Industrial?

A) Econmico y social.

B) Social y cultural.

C) Econmico y poltico.

D) Poltico y econmico.5. Las ideas ilustradas y el liberalismo iniciaron el proceso mediante el cual, las ciencias y el conocimiento se antepusieron a las ideas morales de la religin, sentando las bases para lo que hoy conocemos como:

A) La enseanza religiosa B) El conocimiento

CientficoC) La educacin laica D) La hiptesis cientfica 6. A qu proceso historico pertenecen los siguientes pensadores:Kant, Montesquieu, Voltaire, Rousseau, y Diderot?A) la revolucin industrial B) la revolucin francesa

B) el liberalismo poltico D) la ilustracin7. La oposicin entre el rey y el parlamento, la diferencia entre catlicos y protestantes y el descontento por los altos impuestos, fueron las principales causas de la Revolucin:

A) Francesa B) Inglesa

C) Mexicana D) Industrial

El rey posee poder absoluto

El poder es otorgado por derecho divino

El rey ejerce el poder de manera vitalicia

El rey posee poder absoluto

El poder es otorgado por derecho divino

El rey ejerce el poder de manera vitalicia

8. las anteriores afirmaciones son caractersticas de:

A) La Ilustracin B) La enciclopedia

c) La Revolucin Industrial D) La monarqua

INSTRUCCIONES: Observa y analiza detenidamente la siguiente tabla de causas y consecuencias que provocaron la Revolucin Inglesa y el mbito al que pertenecen.CAUSAS

E: Descontento por los altos impuestos.

S: Sociedad dividida entre simpatizantes de la monarqua absoluta y la monarqua parlamentaria.

P: Oposicin entre el rey el parlamento.

CONSECUENCIAS

C: Tolerancia religiosa.

E: Clima de paz que permiti el desarrollo econmico, tecnolgico e industrial.

S: Pacificacin del pas.

9. Relaciona, sin que sea determinante el mbito al que pertenecen, una causa con una consecuencia y elije la opcin correcta:

A).E-S, P-C y S-E

B).E-S, S-C y P-E

C).P-E, S-E y E-C

D).S-C, E-S y P-E

Lee con atencin y elije de las opciones que se presentan, la palabra que completa correctamente la siguiente afirmacin:

10. Al estilo representativo de la revolucin francesa que exaltaba las races de la comunidad, la unidad y el espritu nacional se le denomin _________________.

A) humanismo B) renacimiento

C) nacionalismo

D) romanticismo Distingue la respuesta correcta a la siguiente afirmacin:

11. Pas que por su forma de gobierno es Representativo, Democrtico y Federal.

A) Inglaterra

B) Espaa

C) Francia

D) MxicoDe las opciones que se presentan, reconoce la que conteste correctamente la siguiente pregunta:

12. Cules fueron los pases que obtuvieron un mayor desarrollo durante la

la revolucin industrial?

A) Inglaterra y Estados Unidos.

B) Francia e Inglaterra.

c) Inglaterra y Espaa.

D) Francia y Estados Unidos.

13. Lee con atencin el siguiente texto:En el desarrollo de la humanidad existe una constante: siempre que las personas encuentran una mejor explicacin para entender el mundo, algunas ideas caen en desuso o son reelaboradas para dar origen a algo nuevo. As sucedi en el proceso histrico conocido comoSeala la palabra o palabras que completen correctamente el texto anterior.A) La revolucin industrial

B) La ilustracin

C) El siglo de las luces

D) El liberalismo

Lee los siguientes enunciados:I. Establecer instituciones comunes a la federacin.

II. Establecer derechos y obligaciones de los ciudadanos.

III. Establecer instituciones para cada estado federado.

14. Relaciona que sistema de gobierno describen los enunciados anteriores y elije la opcin correcta

A) Monarqua parlamentaria

B) Monarqua absolutaC) Monarqua constitucional

D) Repblica federalRecuerda y contesta correctamente la siguiente pregunta:

15. Cmo se le denomina al proceso que involucr la introduccin de maquinaria y revolucion la manera de generar, transportar y comerciar mercancas?

A) Industria metalrgica

B) Industria textil

B) Industria mecnica

D) Revolucin industrialLee con atencin:

I. submarino, motor elctrico y sistema Braille.

II. Locomotora de vapor, telar mecnico y automvil

III. Plancha de vapor, telar mecnico y barco de vapor.

16. Elije la respuesta que relacione los avances tecnolgicos que pertenecen al proceso de la revolucin industrial.

A) II B) IV C) I

D) III

17. Observa el siguiente esquema y relacinalo con el proceso histrico al que pertenece. Selecciona la respuesta correcta de las opciones que se presentan.A) la revolucin inglesa

B) la revolucin francesa

C) la independencia de las 13 colonias

D) la revolucin industrialLee los fragmentos del siguiente texto:proceso histrico que se caracteriz porque los soberanos seguan concentrados en el robustecimiento de su autoridad buscaban rodearse de hombres intelectuales que no provenan de la nobleza. cuyas ideas propiciaron en gran medida el estallido de la revolucin francesa18. Identifica el concepto al que pertenecen los fragmentos anteriores

A) Liberalismo poltico

B) Despotismo ilustrado

C) Liberalismo econmico

D) IlustracinLee detenidamente lo siguiente:

El conocimiento autnomo y soberano que se aprende y se descubre a partir de observar y explorar, experimentar, probar y comprobar, son elementos que surgieron y permanecieron acerca del papel que desempea el hombre en el mundo19. Esta concepcin del hombre y el conocimiento surgieron y continuaron durante dos procesos histricos determinantes para la educacin actual. En la lnea del tiempo que se muestra a continuacin, identifica a que procesos se refiere el texto

>

El antropocentrismo

fue su concepto central.Uno de sus principales representantes fue Leonardo Da VinciEn Francia se publica el primer volumen de la Enciclopedia de Diderot.Jacques-Luis David pinta la coronacin de Napolen.

A) La ilustracin y y el despotismo ilustrado.

B) Renacimiento e ilustracin.

C).Revolucin industrial e ilustracin.

D) Ilustracin y revolucin industrial.

Observa detenidamente la siguiente grafica:

20. Elije la opcin correcta que explique el incremento de los telares mecnicos y el desarrollo textil en Inglaterra durante el proceso histrico de la Revolucin Industrial.

A) Antes de la revolucin industrial, los bienes eran fabricados a mano por los artesanos.

B) Los burgueses eran dueos de la maquinaria.

C) Las jornadas de los obreros en las fbricas era de 12 horas.

D) A cambio de su trabajo su salario se incrementaba.

CIENCIA II ENFASIS EN FISICA

1. Cul es la causa externa capaz de modificar la rapidez y direccin de un cuerpo?

A) InteraccinB) FriccinC) Desviacin

D) Aceleracin

2. Qu nombre recibe el factor que modifica el estado de reposo o de movimiento de un cuerpo y es capaz de producir una deformacin?

A) Potencia

B) Movimiento

C) Fuerza

D) Trabajo

3. Es la fuerza de contacto que origina el cambio de direccin en la que se mueve un cuerpo. A) AceleracinB) DeformacinC) Desaceleracin

D) Desviacin

4. La trayectoria y movimientos de los cuerpos celestes son producto de la interaccin de la fuerza:

A) electromagnticaB) electrostticaC) gravitatoriaD) equilibrante

Instrucciones.- Analiza los siguientes enunciados:

I.- En un cuerpo operan varias fuerzas.

II.- Los efectos de las fuerzas se acumulan.

III.-Las fuerzas en sentido diferente se restan.

IV.-Existe una interaccin que hace que el objeto en reposo se mueva.

V.- Los efectos de las fuerzas se compensan o se anulan.

5. Identifica la alternativa que asocia las caractersticas de un cuerpo en equilibrio de fuerzas.

A) I, III, IV

B) I, II, V

C) I, III, V

D) I, IV, V

Instrucciones.- Para responder los reactivos 6, 7 y 8, observa el siguiente dibujo:

O P Q R

6. Las fuerzas que actan para jalar la cuerda representan un:

A) sistema de fuerzas paralelas

B) sistema de fuerzas concurrentes

C) sistema de fuerzas resultantes

D) sistema de fuerzas colineales

7. Los segmentos OP y QR representan:

A) el punto de aplicacin del vector

B) el sentido del vector

C) la longitud del vector

D) la direccin del vector

8.Si la F1 = -8 y F2 = 5, el valor de la fuerza resultante es:

A) 13

B) 13

C) 3

D) -3

9. En un sistema de fuerzas colineales el valor de la fuerza resultante es igual a 3N. Identifica la opcin que expresa el valor de las dos fuerzas que actan en este sistema.

A) -10, -7

B) -2, 1

C) -1, 2

D) 10, -7

Instrucciones.- Analiza los siguientes enunciados:

I.- Una fuerza neta es capaz de provocar un cambio en la velocidad de un objeto.

II.- Cuando acta una fuerza neta sobre un cuerpo, este tendr una aceleracin en la misma direccin y sentido que la fuerza neta aplicada.

III.-Cuando se aplica una fuerza a un objeto es posible cambiar la manera en la que se mueve.

IV.-La magnitud de la aceleracin del cuerpo, que se produce por la aceleracin de la fuerza neta, es inversamente proporcional a la masa del cuerpo.

V.- El valor de la fuerza es igual al producto de la masa por la aceleracin.

10. Elige la alternativa que asocia los conceptos enunciados en la Segunda Ley de Newton.

A) II, III, V

B) II, I, IV

C) II, IV, V

D) II, I, III

11. Identifica el fenmeno fsico que se sustenta en la Tercera Ley de Newton, A toda fuerza de accin corresponde una fuerza de reaccin de igual magnitud o intensidad pero de sentido contrario.

A) Una pelota de basquetbol al ser rebotada por un jugador que no se mueve.

B) El movimiento de un ciclista.

C) Los bomberos que apuntan al fuego con la tobera de una manguera gruesa.

D) Un nio en un columpio.

12. Cul es la fuerza que nos atrae hacia el centro de la Tierra y nos mantiene sobre el suelo?

A) Peso

B) ResultanteC) EquilibranteD) Centrpeta

13. Calcula el peso de un astronauta que se encuentra en el planeta Marte, donde el valor de la aceleracin de la gravedad es igual a 3.71 m/s2 y su peso real es de 65 kgs.

A) 241.15 N

B) 222.6 N

C) 220.5 N

D) 210.5 N

14. Identifica la fuente de energa que produce la electricidad, que utilizan para realizar sus actividades escolares, las escuelas Telesecundarias en el Estado de Veracruz.

A) Agua

B) Sol

C) Viento

D) tomo

15. Cual es el sistema fsico que describe el Principio de Conservacin de la Energa, La energa no se crea ni se destruye, slo se transforma.?

A) La cada libre de los cuerpos.

B) El lanzamiento de un dardo.

C) El movimiento de un pistn

D) El pndulo de un reloj de pared

16. Identifica el tipo de energa que posees cuando ests a una determinada altura en una escalera.

A) Cintica

B) Mecnica

C) Potencial

D) Calorfica

17. Cuando subes a una resbaladilla y te deslizas, la energa que posees se transforma en:

A) energa calorfica

B) energa cintica

C) energa mecnica

D) energa potencial

Instrucciones.- Analiza la siguiente situacin:

Luis estuvo en la oficina de su mam. Pas mucho tiempo jugando en el piso alfombrado. Pronto se aburri y comenz a recortar hojas de papel. Antes de retirarse se dio cuenta que llevaba varios de los papelitos que haba recortado pegados en su suter.

18. Cual es la propiedad fsica que origin que los papelitos permanecieran adheridos al suter de Luis?

A) Carga positiva

B) Carga neutra

C) Carga negativa

D)Carga elctrica

Instrucciones.- Analiza los siguientes enunciados:

I.- La carga elctrica de un cuerpo se trasmite a otro cuerpo por acercamiento.

II.- Las cargas elctricas del mismo signo se repelen y las de signo contrario se atraen.

III.-Al frotar dos cuerpos diferentes, uno de ellos se carga positivamente y el otro negativamente.

IV.-La carga elctrica puede pasar de un cuerpo a otro.

V.- La carga elctrica no puede crearse ni destruirse.

19. Identifica la alternativa que asocia las manifestaciones elctricas que originan el fenmeno fsico denominado INDUCCIN.

A) I, III, IV

B) I, IV, V

C) I, II, V

D) I, III, V

20. Considerando la primera Ley de Newton. Cuales son las fuerzas que cambian el movimiento de los imanes y de los objetos ferromagnticos?

A) Atraccin

B) Repulsin

C) Induccin

D) Deduccin

INGLES

Look at the picture and choose the best answer.

1. A) wrist

B) head

C) arm

D) foot

2. A) leg

B) hand

C) back

D) finger

3. A) elbow

B) stomach

C) knee

D) nose

Read the following conversation and choose the right answer.

Paulina: Hello John, ______ (4) you fine?

John: Hello Paulina, Im not so well.

Paulina: Why? Are you ____(5)?

John: I dont know.

Paulina: ______ (6) the matter?

John: I have a terrible headache.

Paulina: Oh, you ________ (7) take and aspirin.

John: Yes, you are right. Thats what I will do. Thank you Paulina!

4. A) is

B) am

C) arent

D) are

5. A) happy

B) sick

C) angry

D) sad

6. A) wheres

B) what are

C) is what

D) whats

7. A) would

B) should

C) shouldnt

D)wouldnt

Choose the best answer.8. If I have a toothache I should __________.

A) go the dentist

B) going to the dentist

C) go to the dentist

D) went to the dentist

9. If you have a cold you should ___________.

A) stay in bed and rest

B) go out and play

C) go to the movies

D) eat a lot of ice cream

Read the conversation and choose the best answer to fill in the blanks.

Pepe: Hi Iris! How are you?

Iris: Well, I have a horrible cold.

Pepe: If I ______ (10) you, I ________(11) drink some tea.

Iris: I guess you are right.

Pepe: Oh! And definitely I _________ (12) drink cold things.

Iris: Thank you very much Pepe!

10. A) was

B) am

C) were

D) are

11. A) wouldB) shouldC) couldD) shouldnt

12. A) shouldB) wouldntC) couldntD) would

Choose the correct answer.13. A: I fell from a tree and my leg hurts a lot!

B: Well, I ________ rub it until it stops.

A) will

B) wouldC) shouldD) am

14. The dentist said I _______ to brush well my teeth.

A) has

B) can

C) have

D) do

15. You have two hands and two _______.

A) footsB) feets

C) foot

D) feet16. A: I feel sick, I have a sore throat.

B: ___________________to the doctor?

A) why not you go B) why dont you go

C) why dont

D) why dont go you

17. A: Excuse me, how much are the eggs?

B: Well, It depends on ____________ do you want.

A) how many B) how muchC) manyD) much

18. A: Im hungry; I want something hot to eat.

B: Ok, lets have ____________ soup.

A) a few ofB) a cup ofC) a bowl ofD) a glass of

19. I dont eat meat __________ Im vegetarian.

A) but

B) and

C) or

D) because

20. Maria plays the piano ______ the guitar.

A) and

B) but

C) so

D) because

9x

x

R1 R3 R2

y+3

4x

y

4

2x

A = 6x2+ 2xy

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El rey posee poder absolutoEl poder es otorgado por derecho divinoEl rey ejerce el poder de manera vitalicia

OPOSICIN ENTRE EL REY Y EL PARLAMENTO

DIFERENCIAS ENTRE CATOLICOS Y PROTESTANTES.

DESCONTENTO POR LOS ALTOS IMPUESTOS

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http://sector15telesecundaria.blogspot.com/

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